高三教学质量调研生物试题A.docx

1、高三教学质量调研生物试题A高三教学质量调研生物试题A本试题测试内容为必修二遗传与进化全部内容。第卷（选择题 共40分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。每小题1分，共40分。1正常情况下，水稻花粉细胞中的染色体数目为12条，则水稻的体细胞中的染色体数目应为A12条 B24条 C36条 D12或24条2哺乳动物的精子和卵细胞形成过程中的不同点是A染色体复制 B纺锤丝的形成 C细胞质的分裂 D染色体着丝点分裂3. 下列各组性状中，属于相对性状的是A豌豆的高茎与绿荚 B羊的黑毛与兔的白毛C棉花的细绒与长绒 D人的双眼皮与单眼皮4下列对减数分裂的叙述中，正确的是 A次级卵母细胞的分裂

2、一般是均等分裂B姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂C只有同源染色体分离时,DNA分子数量才减半D交叉互换是非同源染色体之间的组合方式5在一个细胞周期内，T和U两种碱基被大量利用时，细胞的生理活动是 选项细胞生理功能ADNA分子正在复制B正在复制和转录C用于合成转运RNAD用于翻译过程6某哺乳动物一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是A一对同源染色体没有发生分离B四分体时非姐妹染色单体交叉互换C一个次级精母细胞分裂不正常D一条染色体的姐妹染色单体没有分开7.下列有关孟德尔遗传规律的叙述中，正确的是A.遗传规律适用于一切生物B.遗传规律不适用于伴性遗传C.遗

3、传规律发生在配子形成过程中 D.遗传规律发生在有丝分裂过程中8下图为某染色体的结构示意图，由变异而成的染色体中，属于染色体重复而引起变异的是ABCD9有关纯合体的叙述中，错误的是A由基因组成相同的雌、雄配子形成的合子发育形成的个体 B连续自交性状能稳定遗传C两纯合体杂交，后代一定是纯合体 D不含等位基因10普通小麦为六倍体，其花粉和体细胞通过组织培养分别培育成两种植株，它们分别是A单倍体、六倍体 B三倍体、六倍体 C单倍体、二倍体 D二倍体、单倍体1120世纪50年代以来,分子生物学和分子遗传学得到飞速发展,如转基因技术、克隆技术、基因芯片技术。上述这些技术的理论基础是A.孟德尔遗传规律B.性

4、别决定及伴性遗传C.DNA结构及其功能D.人类基因组计划12某兴趣小组模拟孟德尔杂交实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代(F1)都是高茎。用F1进行实验2，发现子二代(F2)中，高茎约为矮茎三倍。实验2采用的方法是A正交实验 B反交实验 C自交实验 D测交实验13番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状，有毛植株经自花传粉后，后代中出现了无毛植株，有毛植株在后代中的比例接近A12 B23 C14 D3414.下图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计。对此说法不正确的是A.这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状B.这两对相对性状的遗传遵循自由组合规律C.F1的表现型和基因型不能确定

5、D.亲本的表现型和基因型不能确定15在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787277，上述结果的实质是DA高茎基因对矮茎基因是显性 B等位基因随同源染色体的分开而分离C控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D F1自交，后代出现性状分离16.下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，不正确的是A孟德尔的遗传定律在无丝分裂不起作用 B用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体数目加倍C基因的分离、自由组合定律，可以同时起作用D生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性17.右图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是A果蝇一个染色体组含有II、III、IV、X、YBX染

6、色体上的基因控制的性状遗传，不一定存在性别差异C果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组DII、III、IV、X（或Y）四条染色体携带了果蝇的一个基因组18亲本的基因型分别为AABb和AaBb，其F1不可能出现的基因型是AAABb BAabb CAaBb Daabb19甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法不正确的是A白花甜豌豆杂交，后代中不可能出现紫花甜豌豆B若亲本基因型是AaBb和aaBb，则杂交后代中紫花占3/8C紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例不一定是31DAaBb的紫花甜

7、豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为9720.基因型为Aa的豌豆植株所产生的配子间的数量关系可表示为A.=B.Aa=11C.Aa=11D.21不同的育种方式具有各自优点，下列叙述中正确的是A杂交育种能产生新基因和新基因型的个体 B多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富C单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限 D人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率22为了解某一对相对性状的显隐关系和遗传方式，兴趣小组拟对本校学生及其家庭进行调查，指导老师建议的调查步骤有：设计调查方案；收集、整理和分析数据；确定调查内容；撰写调查研究报告。调查活动的合理流程为A BC D23.人类红绿色盲症是一

8、种伴性遗传病。右图为该病的系谱图，据图可知A致病基因是显性基因B此病属于伴Y遗传病CI-1携带色盲基因D-5携带色盲基因24马和豚鼠体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，根本原因是A生活环境不同 BDNA分子中碱基配对方式不同C着丝点数目不同 DDNA分子中碱基对排列顺序不同25如右图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案，下列方案可行的是A比较8与1的X染色体DNA序列B比较8与3的Y染色体DNA序列C比较8与5的Y染色体DNA序列 D比较8与2的X染色体DNA序列26水蛭素是由65个氨基酸组成的蛋白质，控制该蛋白质合成的基因中碱基对数目至少是A390 B195

9、C65 D26027用一个DNA完全被32P标记的噬菌体侵染不含32P的细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有A0个 B2个 C30个D32个28S型肺炎双球菌具有多糖类的荚膜，R型细菌没有。提纯S型细菌不同物质加入培养R型活菌的培养基中，不能出现的结果是A加S型细菌的多糖类物质，不能产生一些具荚膜的细菌B加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌D加S型细菌的蛋白质，能产生具荚膜的细菌29用小肠液处理果蝇唾液腺的巨大染色体，可得到连续的极细长的纤丝，此纤丝可能是A多肽链 B染色质丝 C染色单体 D

10、DNA分子30分析一个DNA分子时，发现30%的脱氧核苷酸含有胸腺嘧啶，由此可知该分子中一条链上的鸟嘌呤占该链碱基总数的最大比例是 A20% B30% C40% D100%31已知一段mRNA含有40个碱基，其中A和G有18个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是A12 B24 C18 D40322009年初我国出现多例人感染禽流感病例，其中造成禽流感的病原体是含有单链RNA的H5N1亚型禽流感病毒。该病毒中某个核酸分子含1 565个核苷酸，则该分子决定的蛋白质所含的氨基酸数最可能是A. 757个 B. 716个 C. 566个 D. 498个33某转运RNA的反密码子为CAU，它

11、所转运的氨基酸是AA酪氨酸（UAC） B组氨酸（CAU） C缬氨酸（GUA） D甲硫氨酸（AUG）34.信使RNA上某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是 AtRNA一定改变，氨基酸一定改变 BtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变CtRNA一定改变，氨基酸不一定改变 DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变35已知镰刀型贫血症是一种隐性遗传病，下图为两个地区中有关该病的基因型比例，叙述正确的是 A在地区，人群中a基因的频率会增加B在地区，人群中Aa的个体更适应当地的环境C地区的人群中基因型比例的发展趋势是接近于D地区的人整体迁移到地区，若干年后，该群体中A

12、A的比例将最高36. 已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该A.分析碱基类型，分析核糖类型B.分析碱基类型，确定碱基比率C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型37苯丙酮尿症是由于缺乏苯丙氨酸羟化酶不能生成酪氨酸，大量苯丙氨酸脱氨后生成苯丙酮酸，随尿排出而患的疾病。下图示人体苯丙氨酸代谢过程的部分图解，下列叙述不正确的是 食物蛋白质氨基酸细胞中的苯丙氨酸酪氨酸3，4羟苯丙氨酸黑色素A此过程表明酶是影响性状的根本原因B控制酶1的基因发生突变，将会导致苯丙酮尿症C此过程

13、表明基因可以通过控制酶的合成来间接影响性状D控制酶1、2、3合成的基因任一个发生突变，都可能导致性状改变38下列关于mRNA（信使RNA）核苷酸序列的叙述中，正确的是 A与DNA分子两条链的核苷酸碱基序列都能互补B与DNA分子一条链上的核苷酸全部碱基序列互补C与参与运输氨基酸的转运RNA的核苷酸所有碱基序列互补D与参与转运运输氨基酸的RNA一端的三个核苷酸碱基序列（反密码子）互补39有关多倍体植物的形成，下列说法正确的是 A没经过隔离就形成了新物种B多倍体的形成不会形成新物种C经过长期的地理隔离，进而形成生殖隔离D多倍体的形成不必经过地理隔离就可以发生生殖隔离40现代生物进化理论认为生物进化的

14、实质是A生物个体的基因发生突变 B生物个体的基因发生重组C种群的基因频率发生变化 D种群的基因频率不会改第 卷(非选择题 共60分)41.（10分）下图中甲是某雌性动物体内细胞的分裂模式图，乙是不同分裂时期一条染色体上DNA的含量变化示意图。分析回答：（1）甲图中A、B、C表示的细胞分裂时期分别是：A、 ；B、 ；C、 。（2）B细胞是 细胞，产生的子细胞是 ；甲图中含有两个染色体组的细胞包括 ；正常情况下，分裂形成的子细胞染色体组成不同的是 。（3）在曲线图中，ab段DNA含量的变化通常发生在细胞分裂的 期，表示 过程；与bc段相对应的细胞是图 。42.（10分）某兴趣小组对人的拇指能否向背

15、侧弯曲的遗传情况在学校内进行了调查。调查情况如下表：请根据表中数据，回答下面的问题。（1）根据调查表中第 组婚配情况，能够判断 是显性性状。（2）假设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，则显性性状的基因型可能是 。（3）请写出在实际调查中，上述各组婚配双亲中可能的基因型组合：第一组： ；第二组： ；第三组： 。43. (10分)下图是一个家族中某遗传病的系谱图。请回答相关问题：（1）若该病为白化病(设显性基因为A，隐性基因为a)，则3的基因型为 ，6为杂合子的概率为 。（2）)若该病为红绿色盲(设显性基因为B，隐性基因为b)，则5的基因型为 ，5和6再生出一个色盲男孩的概率为 。（

16、3）白化病和红绿色盲都属于 性遗传病。如果1号和7号两种病都患，则5号的基因型是 ,6号的基因型是 。（4）系谱图中患者为显性遗传病的概率是 。遗传病是 改变而引起的疾病，通过 和产前诊断等手段可以在一定程度上有效地预防生出患遗传病的孩子。44.（10分）小麦是一种重要的粮食作物，小麦品种是纯合体，通过自花授粉繁殖后代。下图是小麦遗传育种的一些途径。请回答下列问题：（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是 ，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至 。（2）若要在较短时间内获得上述（矮秆抗病

17、）品种小麦，可选图中 （填字母）途径所用的方法。此育种方式的关键技术环节是 和 。（3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中 （填字母）表示的技术手段最为合理可行，原理是 。（4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦 植株，其特点是 。（5）图中 （填字母）所表示的育种方法具有典型的不定向性。45（10分）下图是一个DNA片段结构示意图，请据图回答：（1）图中表示_；表示_；表示_。图中表示DNA基本组成单位的标号是_。（2）DNA分子 为复制提供了精确的模板， 保证了复制准确进行，DNA的复制方式是

18、 ，需要的酶包括 。（3）以图中DNA片段的左链为模板，合成信使RNA的过程称为_，所合成的信使RNA片段从上到下的碱基依次是_。46.（10分）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇体细胞中约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：（1）通过果蝇和其他生物的群体遗传学等的研究，可得出生物进化的基本单位是_，一个这样的单位含有的全部基因构成一个 ，在生物进化过程中， 使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。（2）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_。该种群中果蝇有多种多样的基因型，主要是通过有性生殖过程中的 而形成的。（3）随

19、机从种群中抽取100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A的基因频率为_。（4）现代进化理论认为物种形成和生物进化要经过三个基本环节： 、 和 。新物种形成的标志是 。高三教学质量调研生物试题（A）参考答案第卷（选择题 共40分）1234567891011121314151617181920BCDBBACACACCDCBBBDAC2122232425262728293031323334353637383940CBCDCBBDDCDDCCBBADDC第 卷(非选择题 共60分) 41.（10分）（1）A、有丝分裂中期 B、减数第一次分裂中期 C、减数第

20、二次分裂后期 （2）初级卵母细胞 次级卵母细胞和第一极体 A、B、C B （3）间期 DNA复制 A、B42（10分）（1）一 能向背侧弯曲（2）AA 、Aa（3）AaAa、AAAa、AAA A Aaaa、A Aaa aaaa43.（10分）（1）Aa 1 （2）XBXb 1/4 （3）隐 AaXBXb AaXBY （4）0 遗传物质 遗传咨询 44. （10分） （1）3/16 不再发生性状分离 （2）EFG 花药离体培养 诱导染色体加倍 （3）CD 基因重组 （4）单倍体 植株弱小、高度不育 （5）AB 45（10分） （1）碱基对 氢键 脱氧核糖 （2）规则的双螺旋 严格的碱基互补配对原则 半保留复制 解旋酶、DNA聚合酶 （3）转录 AGUC 46（10分）（1）种群 基因库 自然选择 （2）基因库 基因重组 （3）0.65（4）突变 选择 隔离 生殖隔离