高考语文复习题考点集训十 名句名篇默写 Word版含答案.docx

1、高考语文复习题考点集训十 名句名篇默写 Word版含答案考点集训十名句名篇默写(时间：90分钟满分：180分)1(2015新课标全国，10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”(2)王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。2(2015新课标全国，10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游指出，“_，_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮

2、起一个杯子一样。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。3(2014新课标全国卷，10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。4(2014新课标全国卷，10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”

3、。(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。(3)在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。5(2013新课标全国卷，10)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)足蒸暑土气，_。_，但惜夏日长。(白居易观刈麦)(2)五步一楼，十步一阁；_，檐牙高啄；_，钩心斗角。(杜牧阿房宫赋)(3)西望夏口，东望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？(苏轼赤壁赋)6(2013新课标全国卷，10)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)蚓无爪牙之利，_，上食埃土，_，用心一也。(荀子劝学

4、)(2)每至晴初霜旦，_，_，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。(郦道元三峡)(3)春江花朝秋月夜，_。岂无山歌与村笛，_。(白居易琵琶行)7(2015巩义二中上学期12级第1次考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在离骚中用“_，_”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。(2)韩愈在师说中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“_，_”。(3)李贺在雁门太守行中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的名句是“_，_”。8(2015玉溪一中高三上学期第一次月考)按要求

5、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经氓中，女主人公推迟婚期的原因是_，_。(2)屈原在离骚中表白自己坚持真理，且为之蹈死而不悔的两句是_，_。(3)孔子的思想核心“仁”可用“忠”“恕”二字来概括，其中“恕”可用论语中孔子回答子贡“有一言而可终身行之者乎？”的“_，_”二句来诠释。9(2015唐山市高三摸底)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡、辛勤劳作的两句是“_，_”。(2)庄子逍遥游中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“_，_”。(3)杜甫茅屋为秋风所破歌中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的

6、名句是“_，_”。10(2015吉林高三摸底考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劝学用“故”归纳上文，又用“_，_”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。(2)杜牧在阿房宫赋中一声慨叹之后，以否定句的形式提出了“_，_；_，_”的中心论点，又由感慨历史言及当下，提醒唐朝皇帝要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会有“_”的结局。11补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫在茅屋为秋风所破歌中由身处屋破漏雨的困苦情境，推及

7、到“天下寒士”，从而发出了黄钟大吕般的强音，这两句是“_，_”。(2)记承天寺夜游中的苏轼当“解衣欲睡”，后因“_，_”从而寻友一同夜游承天寺。(3)诗经氓的作者善用比兴，在“_，_”两句中借桑叶比喻年轻貌美的少女初婚的幸福。12补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹刿论战写到，在战争进行中，齐军败逃，鲁公欲追，曹刿却“_，_”，仔细观察，才确定追击。(2)李白在蜀道难中关于他乡虽好、不如故土的句子是“_，_”。(3)永遇乐中辛弃疾以“_，_”两句，将自己与名将比，表达了勇武不减当年的壮志雄心。13补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子的鱼我所欲也善用比喻，以具体的鱼和熊掌比喻抽

8、象的生与义，在两者不可兼得时，以“_”，巧妙地比喻“_”，为人们做出选择。(2)劝学的第三段开头，作者用“_，_”来阐述“学”和“思”的关系。(3)李煜虞美人中的“何时了”“知多少”将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情，这两句是“_？_”。14补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼在念奴娇赤壁怀古中由衷赞美赤壁美景时，联想到当年在此鏖战的众多英雄豪杰，于是感慨道“_，_”。(2)杜牧在阿房宫赋中用对比手法极言秦王朝掠夺财物极尽分毫，挥霍财物却视若泥沙，这两句是“_，_”。(3)曹刿论战中曹刿认为战争取得胜利的原因在于抓住时机，这两句是“_，_”。15补写出下列句子中的空缺部分。

9、(6分)(1)李煜虞美人中的“_？_”，用满江的春水来比喻满腹的愁情，不仅显示了愁情的悠长深远，而且表现出愁情的汹涌翻腾。(2)阿房宫赋中，杜牧用疑问语气，形容长桥似龙的两句是“_，_”。(3)荀子在劝学中强调“_，_”，只有这样，每天检查省察自己，才会知识通达，行为没有过错。16补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劝学第三段的最后，作者用“_，_”两句结论，阐明君子之所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。(2)杜甫登高开篇“_，_”描绘出一幅奇妙精美的图画，将听觉、视觉融为一体，十四个字，字字精当，无一虚设。(3)欧阳修在醉翁亭记中描绘了一幅与民同乐的生动图

10、画，在太守的宴席上，有从溪水中钓的鱼，“_”；有泉水酿造的酒，“_”。17(2015新余一中高三二模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“_，_。”(2)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。(3)杜甫在登高中把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在一起的名句是：“_，_。”18补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈师说中“_，_”，指出了向他人求教，是不需要顾及对方年龄的。(2)范仲淹在渔家傲“_，_”两句诗中

11、，借“浊酒”这一意象表达出了征人的深切乡愁。(3)苏轼在赤壁赋中用“苇叶”比喻小船，写出了他的无拘无束，超然独立，这两句是“_，_”。19补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)文天祥的过零丁洋中“_？_”的诗句，体现了作者慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。(2)龚自珍己亥杂诗中“_，_”的诗句，表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。(3)柳宗元小石潭记中“_，_”两句，借潭中鱼儿写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。20补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在蜀道难中描写剑阁山势易守难攻的诗句是“_，_”。(2)陆游游山西

12、村中“_，_”的诗句，写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。(3)辛弃疾破阵子用“_，_”的诗句，表达了想要助君王完成统一国家的大业、取得生前身后美名的雄心壮志。21补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在行路难中借用吕尚、伊尹的故事，暗示人生遭遇变化无常，但过一段时间，终有得到重用的一天的诗句是“_，_”。(2)晏殊浣溪沙中“_，_”的诗句，以“花落去”“燕归来”写出了时光流逝，人生无奈，创造出一种“情中有思”的意境。(3)杜甫登高中“_，_”的诗句，感慨自己离家万里、年老多病。22(2015太原五中高三第一学期月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诸葛

13、亮在出师表中陈述自己临危受命的千古名句是：_，_。(2)范仲淹岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是_，“退亦忧”指的是_。(3)论语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在荀子的劝学篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是：_，_。23补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语为政中有这样一句话“_，_”，说的是能够融会新旧、贯通古今的人就可以担当老师的责任了。(2)人们赞美“鞠躬尽瘁、死而后已”的崇高品质，常常会引用李商隐无题中的名句“_，_”。(3)出师表中表现诸葛亮有济天下之大才，却甘为一介农夫过着平淡生活的无意功名、淡泊名利的句子是“_，_”。2

14、4补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)马致远天净沙秋思中“_，_”抒发了一个飘零天涯的游子思念故乡的凄苦、愁楚之情。(2)韩愈早春呈水部张十八员外中“_，_”，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。(3)宋濂在送东阳马生序中表现自己虽然求学条件艰苦却依然坚定地求学，不羡慕他人的原因是“_，_”。25补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)郦道元的三峡中“_，_”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，有异曲同工之效。(2)在破阵子中，辛弃疾借名马“的卢”和霹雳之声描写了壮烈的战斗，这两句是“_，_”。(3)李商隐在锦瑟中“_，_

15、”两句诗，借南海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。26补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)岳阳楼记中表现范仲淹不论身处何地都忧国忧民的政治理想抱负的句子是“_，_”。(2)王湾次北固山下中用借景抒情的方式既表达了诗人深切的思乡之情，也表现出具有普遍意义的生活真理的句子是“_，_”。(3)周敦颐在爱莲说中用八个字“_，_”，写出了莲里外贯通、外表挺直、表里如一、不牵扯攀附的高尚品质。27补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在离骚中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“_，_”。(2)王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的

16、不朽名句。(3)郦道元三峡中以“_，_”渲染猿鸣幽凄、山谷空旷，言简意赅，情景交融。28补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子在鱼我所欲也中运用排比，义正词严地说“_”，如今为宫室之美、妻妾之奉、“_”，这样做是失其本心。(2)苏轼的赤壁赋中“_，_”的“哀”“羡”表达了一个壮志未酬、已近垂老之人对人生短暂的感叹。(3)白居易的琵琶行中“_，_”两句，运用了强烈的对比一方面是频频呼唤，一方面是迟迟而出，逼真地描绘了琵琶女的出场之态。29补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)生于忧患，死于安乐中，孟子从“入”与“出”的角度，写到“_，_”，认为这样的国家终会灭亡。(2)念奴娇中苏轼用

17、“_，_”两句，感慨人生的短暂，才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。(3)爱莲说中，周敦颐运用正衬的手法塑造莲花的形象，评价菊花是“_”，莲花是“_”，更突出了对莲花的喜爱。30补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫在登高中的“_，_”，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。(2)王安石登飞来峰中“_，_”两句诗，借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大的政治抱负。(3)杜牧阿房宫赋开篇就勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势的句子是“_，_”。热点题型阶段检测(三)(时间：90分钟满分：103分)一、古诗文阅读(72分)(一)文言文阅读

18、(38分) (2015河北邯郸市高三摸底)阅读下面文言文，完成14题。(19分)陆玩字士瑶。器量淹雅，弱冠有美名，贺循每称其清允平当。郡檄纲纪，东海王越辟为掾，皆不就。元帝引为丞相参军。时王导初至江左，思结人情，请婚于玩。玩对曰：“培缕无松柏，薰莸不同器。玩虽不才，义不能为乱伦之始。”导乃止。玩尝诣导食酪，因而得疾。与导笺曰：“仆虽吴人，几为伧鬼。”其轻易权贵如此。累加奋武将军征拜侍中以疾辞王敦请为长史逼以军期不得已乃从命。敦平，尚书令郗鉴议敦佐吏不能匡正奸恶，宜皆免官禁锢。会温峤上表申理，得不坐。复拜侍中，迁吏部尚书，领会稽王师，让不拜。转尚书左仆射，领本州大中正。及苏峻反，遣玩与兄晔俱守宫

19、城。玩潜说匡术归顺，以功封兴平伯。转尚书令。寻而王导、郗鉴、庾亮相继而薨，朝野咸以为三良既没，国家殄瘁。以玩有德望，迁侍中、司空，给羽林四十人。玩既拜，有人诣之，索杯酒，泻置柱梁之间，咒曰：“当今乏材，以尔为柱石，莫倾人梁栋邪！”玩笑曰：“戢卿良箴。”既而叹息，谓宾客曰：“以我为三公，是天下为无人。”谈者以为知言。玩虽登公辅，谦让不辟掾属。成帝闻而劝之。玩不得已而从命，所辟皆寒素有行之士。玩翼亮累世，常以弘重为人主所贵，加性通雅，不以名位格物，诱纳后进，谦若布衣，由是缙绅之徒莫不隆其德宇。后疾甚，上表曰：“臣年向中寿，穷极宠荣，终身归全，将复何恨！惟愿陛下崇明圣德，弘敷洪化，曾构祖宗之基，道济

20、群生之命。臣不胜临命遗恋之情，贪及视息，上表以闻。”薨年六十四，谥曰康，给兵千人，守冢七十家。太元中，功臣普被减削，司空何充等止得六家，以玩有佐命之勋，先陪陵而葬，由是特置兴平伯官属以卫墓。(晋书列传四十七)【注】 纲纪：官职名，指州郡的主簿。培缕(lu)：小土丘。薰莸：薰，香草，比喻善类；莸：臭草，比喻恶物。伧鬼：南方人对北方人的轻蔑称呼。翼亮：辅佐。1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A累加奋武将军/征拜侍中/以疾辞/王敦请为长史/逼以军期不得已/乃从命B累加奋武将军/征拜侍中/以疾辞王敦请为长史/逼以军期/不得已/乃从命C累加奋武将军征拜侍中/以疾辞/王敦请为长史/逼

21、以军期/不得已/乃从命D累加奋武将军/征拜侍中/以疾辞/王敦请为长史/逼以军期/不得已/乃从命2下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A“弱冠”，古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。“弱冠”是男子二十岁。古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”。B“江左”即江东。古人以东为左，以西为右。C丞相参军、奋武将军、侍中、吏部尚书等，都是官职名。缙绅：原意是插笏(古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘)于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。D官职的任免调动常用以下词语， “拜 、迁、 转、领”等。“拜”指用一定的礼仪授予某

22、种官职或名位。“迁”：调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况，这里是升职。“转”：转任，转换所任职务。“领”：统领。3下列对原文有关内容的概括和理解，不正确的一项是()(3分)A王敦被平定后，郗鉴以王敦的属吏没有履行匡正奸恶的职责为名，将陆玩等全部属吏予以囚禁，后经温峤营救得以释放。B陆玩弱冠之年就颇有美名，且性情刚直，不慕权贵，曾因到王导家食酪而造成身体不适，就写信对其嘲讽。C陆玩被提拔为侍中、司空后，曾有人前往拜访他，其间此人索酒倒在梁柱之间，以警示陆玩要珍惜朝廷任用，有所作为。D陆玩去世后，因其对朝廷有辅佐创业之功，死后备极哀荣，不仅能够陪葬先帝，而且朝廷还特地设置机构以保卫其墓地。4把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)寻而王导、郗鉴、庾亮相继而薨，朝野咸以为三良既没，国家殄瘁。(5分)译文：_