外研版六年级英语导学案.docx

1、外研版六年级英语导学案目 录Module 1Unit 1 Its more than twenty thousand kilometers long.第一课时第5页第二课时第7页Unit2 Its in the west. 第一课时第9页第二课时第11页Module 1(复习课) 第13页Module2 Unit1 Theres Chinese dancing. 第一课时第15页第二课时第17页Unit2 There are lots of beautiful lakes in China. 第一课时第19页第二课时第21页Module 2(复习课) 第23页Module3Unit1 Coll

2、ecting stamps is my hobby. 第一课时第25页第二课时第27页Unit 2 Whats your hobby? 第一课时第29页第二课时第31页Module 3（复习测试）第33页Module 4Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival第一课时第35页第二课时第37页Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.第一课时第39页第二课时第41页Module 4（复习测试）第43页Module 5Unit 1 Can you be my Chinese pen fr

3、iend?第一课时第45页第二课时第47页Unit 2 I can speak French第一课时第49页第二课时第51页Module 5（复习课）第53页Module 6 unit1 Youve got a letter from New York.第一课时第55页第二课时第57页unit2 Ive got a stamp from China.第一课时第59页第二课时第61页Module 6（复习课） 第63页Module 7Unit1 I dont believe it第一课时第65页第二课时第67页Unit2 Pandas love bamboo第一课时第69页第二课时第71页Mod

4、ule7（复习课） 第73页Module 8Unit1 Do you often play with dolls?第一课时第75页第二课时第77页Unit2 I often go swimming 第一课时第79页第二课时第81页Module8（复习课） 第83页Module9Unit1 DoyouwanttovisittheUNbuilding?第一课时第85页第二课时第87页Unit2IwanttogotoShanghai.第一课时第89页第二课时第91页Module9（复习课） 第93页Module10 Unit1 Dont talk in the library.第一课时第95页第二课

5、时第97页Unit2 Go straight on! 第一课时第99页第二课时第101页Module10（复习课）第103页总复习第一课时（Module12）第105页第二课时（Module34）第106页第三课时（Module56）第107页第四课时（Module78）第108页第五课时（Module910）第109页北冶镇小学 六 年级 英语 学科导学案主备教师孟晨晨审核教师刘萌课 题Module1 Unit1 IIts more than twenty thousand kilometers long. 课 型新授课课 时1教学目标知识与技能1、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语mo

6、re than，thousand，kilometer，something，million。2、大多数同学能够听懂并运用句型：These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.Tell me more about.Its.谈论某个地方或某个事物的情况。3、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点听、说、读、写单词和短语more than，thousand，kilometer，something，million。学习句型：

7、These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.Tell me more about.Its.教学难点1、运用句型：These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.Tell me more about.Its.谈论某个地方或某个事物的情况。2、Thousand，million的用法。学 具PPT课件、图片、照片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课Step1: Warm-up1. Free talk.从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学

8、习积极性，拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。2. Lets chant.PPT课件出示长城的照片，吸引学生讨论，进而展开课文内容。Step2: Preview1、Is the Great Wall beautiful?2、How long is the Great Wall?3、How big is New York?4、How big is Beijing?Step3:Presentation1、新课导入。教师取出学生的旅游的照片，提问学生，例如：Do you know this place ? Can you tell me something about it ?Can you te

9、ll me more about it ?2 、单词和句型教学。（1）The usage of “thousand” and “million”（2）These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.（3）Tell me more about.Its.（4）am/is/are3、课文教学。将本课的图片挂在黑板上，播放录音或动画。 听录音，然后回答问题。（1）Where is Daming?（2）Whom is he talking with?（3）What are they talking about?（4）They can s

10、ee the Great Wall in the postcard.录音内容：Daming is in New York.He is talking with his cousin Simon.They are talking about a postcard.They can see the Great Wall in the postcard.自主学习1、读一读下列单词和短语，并写出它们的中文意思。more than，thousand，kilometer，something，million2、你会读下列句子吗？A：These postcards are great!B：Yes,they a

11、re.A：Tell me more about the Great Wall.How long is it?B：Its more than twenty thousand kilometers long.3、查一查，找一找。请查找有关长城、北京和纽约的相关资料。小组合作小组内角色表演对话。两人一小组表演对话，注意语调优美。小组交流：Where did you go on your holiday?What did you do on your holiday?Did you have anything interesting?展示反馈根据表演的对话，了解学生的掌握程度。释难解疑对话练习。拓展训

12、练1.根据句意和首字母补全单词。（1）This p is great.（2）Beijing has got about twenty m people.（3）Tell me m about the animals.2.写出以下句子：这些明信片太棒了！ 这是一张长城的照片。 告诉我有关长城的更多信息。 它真的好长！ 北京有多大？ 作业设计 Homework1.完成练习册作业。2.背诵新单词和新课文。3.在一张纸上画一副自己喜欢的建筑物，在背面写上他的长度或高度，年龄。板书设计Module1 Unit1 Its more than twenty thousand kilometers long1、

13、New words: more than超过 something某事物 thousand千 million百万 kilometer千米，公里2、New sentence: These postcards are great.Tell me about.Its.Its more than.北冶镇小学 六 年级 英语 学科导学案主备教师孟晨晨审核教师刘萌课 题Module1 Unit1 IIts more than twenty thousand kilometers long. 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能4、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语：more than，thousand

14、，kilometer，something，million。5、大多数同学能够听懂并运用句型：These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.Tell me more about.Its.谈论某个地方或某个事物的情况。6、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点1、听、说、读、写单词和短语more than，thousand，kilometer，something，million。2、学习句型：These postca

15、rds are great!Its a picture of the Great Wall.Tell me more about.Its.教学难点1、运用句型：These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.Tell me more about.Its.谈论某个地方或某个事物的情况。2、继续学习Thousand，million的用法。学 具PPT课件、单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课Step1: Warm-upFree talk.从学生感兴趣的话题入手，激发学生

16、的学习积极性，拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。Step2: Preview5、Where is New York?6、Can you tell me something about the US/America?Step3:Presentation单词和句型教学。（5）The usage of “thousand” and “million”（6）These postcards are great!Its a picture of the Great Wall.（7）Tell me more about.Its. 自主学习1、根据中文意思，写出英语单词。更多的，千，公里，百万，某事物答案

17、：more than，thousand，kilometer，million，something2、你会读下列句子吗？A：These postcards are great!B：Yes,they are.A：Tell me more about the Great Wall.How long is it?B：Its more than twenty thousand kilometers long.3、查一查，找一找。请在世界地图上找到北京和纽约。小组合作学生分成四人一小组利用所学知识组成对话。展示反馈根据表演的对话，了解学生的掌握程度。释难解疑对话练习。拓展训练跟读对话填空。A:These p

18、ostcards are great!B:Yes,they are.A:Tell me about the Great Wall.How long is it? B:Its more than twenty thousand kilometers long.(1)These postcards are ( )!(2)The Great Wall is very ( ).答案：（1）great （2）long作业设计 Homework1.完成练习册作业。2.用所学句型Tell me about.跟朋友交流。板书设计Module1 Unit1 Its more than twenty thousa

19、nd kilometers long3、New words: more than超过 something某事物 thousand千 million百万 kilometer千米，公里4、New sentence: These postcards are great.Tell me about.Its.Its more than.北冶镇小学 六 年级 英语 学科导学案主备教师孟晨晨审核教师刘萌课 题Module1 Unit2 Its in the west. 课 型新授课课 时1教学目标知识与技能7、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语right,map,in the east/west/nor

20、th/south of。8、大多数同学能够听懂并运用句型Where is.?Its in the.(east/west/north/south)of.讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。9、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点1、听、说、读、写单词和短语right,map,in the east/west/north/south。2、学习句型：Where is.?Its here，in the.(east/west/north/south)。教学难点1、运用句型：Where

21、is.?Its here，in the.(east/west/north/south)。讲述某地的地理位置和相关的基本信息。2、in the east/west/north/south的用法。学 具PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。老师根据地图提问：7、Where is Beijing?8、Where is Lasa?9、Where is Sanya?10、Where is the West Lake?自主学习4、读一读下列单词和短语，

22、并写出它们的中文意思。right,map,more than,the West Lake,in the east5、你会读下列句子吗？A：Where is the West Lake?B：Its in the east of China.A：Its very beautiful.B：Yes,it is.6、查一查，找一找。请查找有关西湖和旧金山的相关资料，了解中国地图和美国地图。小组合作小组讨论利用所学知识编写对话。展示反馈根据表演的对话，了解学生的掌握程度。释难解疑对话练习。拓展训练用英语回答。1、Where is the West Lake?2、Where is San Francisco

23、?作业设计 Homework1、背诵课文。背诵课后单词。并用所学句型编3个小对话。板书设计Module1 Unit1 Its more than twenty thousand kilometers long5、New words: Map地图 right正确的 east东 north北 south南 west西6、New sentence: Its in the east of China.A:Where is.?B:Its in the. Of.Boston is in the north and Houston is in the south.北冶镇小学 六 年级 英语 学科导学案主备教

24、师孟晨晨审核教师刘萌课 题Module1 Unit2 Its in the west. 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能10、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语：right,map,in the east/west/north/south of。11、大多数同学能够听懂并运用句型：Where is.?Its in the.(east/west/north/south)of.讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。12、能把握句子的节奏和重音。能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点1、听、说、读、写单词和短语right,map,in the east/west/north/south of。2、学习句型：Where is.?Its in the.(east/west/north/south)of