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1、authorware课程设计吉林工程技术师范学院多媒体课件制作与开发课程设计报告书设计题目： 心理学课程 专 业： 信息管理与信息系统 班 级： X-0941 学生姓名： 许艺伟 学号：10 指导教师： 孟宇桥 2011年11月 信息工程学院目 录 摘要 1第一章 绪论 11.1 Authorware简述 11.2 Authorware主要特点 11.3 Authorware主要功能 2第二章 系统分析 32.1 开发工具 32.2 Authorware的启动 32.3 Authorware窗口结构 32.4 需求分析 7第三章 总体设计与详细设计 83.1 总体设计 83.2 详细设计 10

2、第四章 测试与调试 16第五章 心得与体会 20附录 21参考文献 21第一章 绪论1.1 Authorware简述Authorware最初是由MichaelAllen于1987年创建的公司，而multimedia正是Authorware公司的产品。1970年代，Allen参加协助PLATO学习管理系统（LearningManagementSystem，PLM）的开发。Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言。Authorware被用于创建互动的程序，其中整合了声音、文本、图形、简单动画，以及数字电影。 1992年，Authorware跟MacroMind-Paracomp合并

3、，组成了Macromedia公司。2005年，Adobe与Macromedia签署合并协议，新公司名仍旧名为AdobeSystems。2007年8月3日，Adobe宣布停止在Authorware的开发计划，而且并没有为Authorware提供其他相容产品作替代。Adobe解释：由于科技日新月异，电子学习与传统学习模式的界线变得愈来愈模糊。所以，现时学习管理系统并不再适用，反而应该着眼于推广其他可以让教学人员可以作快速学习的工具，例如：Acrobat、AcrobatConnect、Captivate等软件。1.2 Authorware主要特点它是美国Macromedia公司（现已被Adobe公司

4、收购）开发的一种多媒体制作软件，在Windows环境下有专业版(Authorware Professional)与学习版(Authorware Star).Authorware是一个图标导向式的多媒体制作工具，使非专业人员快速开发多媒体软件成为现实，其强大的功能令人惊叹不已.它无需传统的计算机语言编程，只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图，将文字，图形，声音，动画，视频等各种多媒体项目数据汇在一起，就可达到多媒体软件制作的目的.Authorware这种通过图标的调用来编辑流程图用以替代传统的计算机语言编程的设计思想，是它的主要特点。1.3 Authorware主要功能1编制的软

5、件具有强大的交互功能，可任意控制程序流程。2在人机对话中，它提供了按键，按鼠标，限时等多种应答方式。3它还提供了许多系统变量和函数根据用户响应的情况，执行特定功能。4编制的软件除了能在其集成环境下运行外，还可以编译成扩展名为.EXE的文件，在Windows系统下脱离Authorware制作环境运行。Authorware程序开始时，新建一个“流程图”，通过直观的流程图来表示用户程序的结构。用户可以增加并管理文本、图形、动画、声音以及视频，还可以开发各种交互，以及起导航作用的各种链接、按钮、菜单。MacromediaDirector的电影业可以整合到Authorware项目中。Xtras，或add

6、-ins，也可以用于Authorware功能的扩展，这类似于HyperCard的XCMD。通过变量、函数以及各种表达式，Authorware的力量可以进一步地被开启。第二章 系统分析2.1 开发工具开发工具：硬件：dell笔记本软件：Windows7Authorware7.02.2 Authorware的启动进入Authorware时，在屏幕上会显示有关欢迎画面，用鼠标单击画面上的任何一部分，该画面就立刻消失。然后就可以进入Authorware 的多媒体软件的窗口中，如图2-1所示：图2-1 主界面2.3 Authorware窗口结构1.标题栏图2-2 显示的是Authorware窗口中的标题

7、栏。 图2-2 标题栏简介如下：（1）最左边的圆形图形为Authorware 的标志，点击该标志，弹出下拉菜单来控制Authorware软件窗口。该软件窗口同一般的Windows窗口有相同的特性。下拉菜单各选项含义：【恢复】：恢复Authorware默认窗口大小。【移动】：选择该命令，使用鼠标可以移动该窗口的位置，也可以用鼠标拖动标题栏来移动该窗口。【大小】：调整程序窗口的大小。【最大化】：将程序窗口变成最大。【最小化】：将程序窗口最小化，放置到Windows 95的任务栏中。【关闭】：选择该选项，退出Authorware，关闭该应用程序。（2）Authorware 标识后紧跟的是软件的名称A

8、uthorware。（3）标题栏最右边的是一般Windows窗口所具有的窗口控制按钮。读者可以使用这三个按钮来控制窗口的大小和是否关闭该应用程序窗口。2.菜单栏图2-3所示为Authorware的菜单栏。图2-3 菜单栏【File】文件菜单：包括对文件的基本操作。如打开、关闭和保存文件等，还有将文件打包命令、引入外部文件命令、页面和打印等设置命令。 【Edit】编辑菜单：该菜单中的命令选项用于对程序设计窗口流程线上的设计按钮或展示窗口中的对象进行编辑，功能有复制、剪贴、拷贝、群组化等。 【View】菜单：使用该菜单中的命令选项，读者可用查看当前设计按钮、改变窗口结构等功能。 【Modify】：

9、修改菜单：使用该菜单中的命令选项，可以修改设计按钮、显示对象和文件等的属性设置，还可以设定显示对象的前景和背景。 【Text】：文本菜单：Authorware提供了丰富的文本处理能力，通过该菜单命令选项，读者可以设置文本的字体、大小写、颜色、风格和链接等功能。 【Ctrl】控制菜单：该菜单在调试应用程序时使用，在调试程序时，Authorware为编程人员提供了单步执行、分段执行等功能。 【Windows】窗口菜单：Authorware为编程人员提供了大量的窗口显示编程的信息：如变量窗口、函数窗口、库窗口、展示窗口等等，使用该菜单选项，可以随时打开类似的窗口来观察编程的信息。 【Help】帮助菜

10、单：该菜单可以提供使用Authorware的帮助信息。3.工具栏图2-4所示为Authorware的工具栏。图2-4 工具栏1为【新建】文件按钮（New）。使用该按钮可以创建一个新的文件。单击该命令按钮，Authorware会弹出一个名为“Untitled”的设计按钮，该按钮等价于菜单中的FileNewFile命令项。2为【打开】文件按钮（Open）。用于打开一个已存在的文件。单击该命令按钮，弹出一个【Select a file】对话框，使用该对话框，读者可以选择已经存在的要打开的文件。3为【保存】命令按钮（Save）。用于快速保存当前文件。4为【插入】（Import）命令按钮。使用该命令按钮

11、，可以在文件中引入外部的图像、文字、声音、动画或者OLE对象。5为【撤销】（Undo）命令按钮。该命令按钮用来撤销用户上一次的操作。6为【剪切】（Cut）命令按钮。该命令按钮的作用是将选定的对象剪切到剪贴板中。7为【拷贝】（Copy）命令按钮。该命令按钮的作用是将选定的对象拷贝到剪贴板中。8为【粘贴】（Paste）命令按钮，该命令按钮是将剪贴板中的内容粘贴到指定的位置。9为【查找】（Find）命令按钮，用于在文件中查找用户指定的文本。10为【文本风格选择框】：使用该下拉列表，读者可以选择已经定义的风格应用到当前的文本中。11为【粗体】（Bold）命令按钮：将选中的正文对象转化为粗体显示。12为

12、【斜体】（Italic）命令按钮：将选中的正文对象转化为斜体显示。13为【下划线】（Underline）命令按钮：为被选中的正文对象加上下划线。14为【执行程序】（Restart）命令按钮：单击该命令按钮，屏幕上会弹出一个展示窗口，显示程序执行的效果。15为【控制面板】（Contrl Panel）命令按钮：单击该命令按钮，使用该控制面板可以调试程序。16为【函数】（Function）命令按钮：单击该命令按钮，屏幕上会弹出一个函数窗口17为【变量】（Variable）命令按钮：单击该命令按钮，屏幕上会弹出一个与函数窗口类似的变量窗口。18为【帮助】（快捷键为Shift+F1）命令按钮：单击该命令

13、按钮，鼠标指针会变成按钮所示形状，使用该形状的鼠标点击Authorware窗口中读者有疑问的地方， Authorware就会弹出相关的帮助信息。读者可以使用该帮助信息来解决自己的疑问。4.设计窗口设计窗口最左侧的图示为程序的流程线，主流程线两端为两个小矩形标记，分别为文件的起始标记和文件的结尾标记。主流线上有一个手形的标志，该标志为粘贴指针。粘贴指针有两种功能：（1）指示下一步要粘贴设计按钮到流程线上的位置。（2）用来指示可以在流程线上的当前位置沿何种流线来放置新的设计按钮。 5.设计按钮调色板在Authorware窗口的最左边，有一竖条型的按钮组，这一列按钮就是Authorware编程的主要

14、工具,即设计按钮调色板。在设计按钮调色板上有13个设计按钮，这13个设计按钮是Authorware中能够实现特定功能的功能模块，使用这13个设计按钮，我们能够完成交互式应用程序的开发。在设计按钮调色板的下方，还有一个【开始】旗帜和一个【停止】旗帜，以及一个【设计按钮调色板】。2.4 需求分析要使用本软件设计一个心理学课程课件，此课件要求能自主控制其翻页，自由讲述所要讲述的课程，使学生通过课件能够更好地掌握心理学课程，要求讲心理学课程第一讲，第一讲中分列三节，运用下拉菜单方式对三节进行一一讲述。第三章 总体设计与详细设计3.1 总体设计本课讲述心理学课程，本节主讲心理学第一讲，想要通过autho

15、rware这一软件来完成。第一讲中分为三节，第一节中分列两个问题，第二节中分列四个问题，第三节中分列两个问题。图3-1列出了主要模块，如图：图3-1 主模块图图3-2列出了第一节中的两个问题，如图：图3-2 第一节模块图图3-3列出了第二节中的四个问题，如图：图3-3 第二节模块图图3-4列出了第三节中的两个问题，如图：图3-4 第三节模块图3.2 详细设计一、首页的制作首先在流程线放一个显示图标，在显示图标中插入背景图片，插入后根据自己的思路设置自己喜欢的特效，以及添加文字说明。最后根据自己的设计构思，其加入所需要的下拉菜单。如图3-5：图3-5 二、下拉菜单的插入在主流程线上放入一个交互图

16、标，在其交互图标的右边挂一个群组图标，此时会弹出一个有提示选择的交互类型选框，在交互类型选框中选择下拉菜单，如图3-6：图3-6 单击确定，这样下拉菜单就插进去了。三、主界面的制作根据课文结构框架以及课件基本制作构思做出的流程图:图3-7为首界面，拖完交互图标后，在交互图标右侧加入三个群组图标，交互类型为下拉菜单，再分别命名。如图： 图3-7 图3-8为第一节中第一个问题，双击群组图标即可进入此界面，此界面中使用了擦除图标，使多张课件均可使用同一背景，如图：图3-8 图3-9为第一节中第二个问题，使用了两个等待图标，如图：图3-9图3-10为第二节中第一个问题，使用了等待图标，如图：图3-10

17、图3-11为第二节中第二个问题，在放完一张课件后，显示结束界面，添加了特效，如图： 图3-11 图3-12为第二节中第三个问题，同上，在放完一张课件后，显示结束界面，添加了特效，如图：图3-12图3-13为第二节中第四个问题，添加了多张课件，使用到了擦除图标和等待图标，如图：图3-13 图3-14为第三节中第一个问题，使用擦除图标，使多张课件使用同一张背景，使用等待图标，单击即可进入下一界面，如图：图3-14 图3-15为第三节中第二个问题，同样使用了擦除图标与等待图标，如图：图3-15 第四章 测试与调试图5-1为首界面，添加了特效，测试结果如图：图5-1 调试过程1：图5-2为第二张放映的

18、课件，在做此界面时遇到了问题，交互图标不能在一个流程中放置，通过查阅书籍，将交互图标中的属性中的响应设为永久，分支选返回，解决了问题。如图图5-2 调试过程2：在一个大问题下，希望通过同一背景来展现，但是重复在每一张课件中添加同一背景会很麻烦，这时遇到了问题。通过查阅书籍，明白要通过擦除图标来实现这一功能。但是有些显示对象不会始终出现在屏幕上，在完成显示后需要被清除，擦除图标就是用于清除屏幕上各种可视对象的主要工具。由此，可实现上述功能。如图5-3,5-4图5-3 图5-4调试过程3：在一张课件放完以后，要进入下一张，若直接放显示图标，一张放完以后它会自动进入下一张，要使它在点击后才能进入下一

19、张，这时遇到了问题。通过询问，知道要放入等待图标，在等待图标属性中设置为单击鼠标，不显示按钮，即完成了上述功能。如图5-5,5-6图5-5 图5-6在测试过程中，点击下拉菜单中的任一小节，它都会从当前界面跳转到所点的界面，如图5-7,5-8图5-7 图5-8 第五章 心得与体会本次课程设计我更进一步地掌握了Authorware的一些基本操作，创建交互、使用函数、按钮交互、音频控制、视频控制等，掌握了导入声音文件和视频文件，在Authorware程序控制MIDI音乐的播放，其中应用到变量和外部函数；控制视频的播放，其中应用到系统函数；外部函数需要从外面载入。在实验过程中，我领悟到要想快速熟练掌握

20、一个软件，一定要多动手来做具体实际的操作，多尝试各个菜单的用途，各个工具的使用。结合这次课程设计，我总结了要使用authorware来制作课件的一些基本流程。确定选题、确定教学目标、设计策划、素材准备、课件制作、作品测试等。整个设计流程与我想要的结果相同，设计中难免会遇到难题，不过只要肯思考，并把知识融会贯通就一定能解决问题。附录：参考文献1. ISBN 7-81082-663-8多媒体课件设计-案例教程出版社：北京科海电子出版社陈炳木 张剑平编2. ISBN 7-5053-6765-X教学课件制作实用教程出版社：科学出版社健莲科 编3. ISBN 7-5053-9792-3Autorwre7.0多媒体课件制作基础与提高出 版 社：中国水利水电出版社高志清主编 科大工作室编著