义务教育六三学制义务教育六三学制七年级英语下册Module8Storytime知识点归纳99.docx

1、义务教育六三学制义务教育六三学制七年级英语下册Module8Storytime知识点归纳99模块8 Story time知识点归纳知识点一：模块8的短语1.once upon a time从前2.go for a walk散步3.all alone独自一人的4.pick up拿起5.again and again一次又一次6.be lost迷路7.begin with以开头8.look around环顾四周9.knock on the door敲门10.in pieces破碎11.point at指着12.at first起初，首先13.change into变成14.jump out of

2、bed从床上跳下来15.hurry out of从冲出知识点二：重点词语解释Unit one1.Once upon a time从前once upon a time意为“从前；很久以前”，相当于long long ago，用于故事的开头。如：1.Once upon a time there was a village.=Long long ago there was a village.从前有一个村庄。2.She decided to go for a walk in the park with her basket.她决定带着篮子去公园里散步。They decided to finish t

3、he work on time.他们决定按时完成工作。3.All alone in the dark, dark forest, Goldilocks picked some flowers.金凤花姑娘独自一人在漆黑的森林里，摘了些花。all alone意为“独自一人的”，如：He was all alone.他单独一个人。辨析alone,lonelyalone“单独，独自”；lonely“寂寞的，孤独的”,如：Though she is alone at home, she doesnt feel lonely. She has many things to do.尽管她独自一人在家，她并不

4、觉得孤单，她有很多事情要做。4.Then she noticed a little house,so she hurried towards it, and knocked on the door.然后她注意到一座小房子，所以她急忙朝它走去，敲了敲门。He knocked before going in.他进去前先敲了敲门。On Sunday, Jenny and Brian knocked on Dannys door.詹尼和布莱恩星期日来敲丹尼的门。Unit two1.First, she tried the big chair,but it wasnt very comfortable.

5、首先，她试了试那把大椅子，可是它坐起来并不舒服。try作动词，意为“尝试”，常构成短语：try ones best尽某人最大能力try to do sth.尽力做某事try doing sth.试着做某事2.Very soon she was asleep in it.很快她就在小床上睡着了。asleep意为“睡着的”，常用短语：fall asleep入睡3.Then the Baby Bear pointed at the little girl in his bed and shouted,“Look!Theres the bad girl!”然后熊宝宝指着它床上的小女孩喊道：“看！那个坏

6、女孩在那里！”(1)point意为“指向；指”，point at和point to意思基本一样，但at较近，to较远。如：He pointed to the house on the other side of the river and said,“Thats my home.”他指着河对岸的那所房子说：“那是我的家。”The teacher pointed at the blackboard and said,“You must look carefully.”老师指着黑板说：“你们必须看仔细。”(2)shout意为“高声说；大声喊”。shout at表示“对（生气）大声叫嚷”。shout

7、 to表示“向喊叫”。如：Dont shout at me. I didnt do anything wrong.不要朝我大声喊，我没做错事。The music was so loud that I had to shout at her.音乐声音太大，我不得不向她大声喊。5. so Goldilocks jumped out of bed and hurried out of the house without her basket.所以金凤花姑娘从床上跳起来，匆忙跑出房子，把自己的篮子都忘了。知识点三：语法归纳：一般过去时(2)1.规则动词的过去式的变化规则变化规则例词一般情况下，动词词尾

8、加-edworkworkedplayplayed wantwantedactacted以不发音的-e结尾的动词，动词词尾加-dlivelivedmovemoved decidedecidedhopehoped以“辅音字母+y”结尾的动词，把-y变为-i再加-edstudystudiedtrytried copycopiedcrycried以“元音字母+一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-edstopstoppedbegbegged shopshoppedplanplanned2.规则动词构成的一般过去时的常见句式有：(1)肯定句：主语+动词的过去式+其他Tom arri

9、ved in Beijing last night.汤姆昨晚到了北京。(2)否定句：主语+did not/didnt+动词原形+其他She picked up the big bowl,but she didnt like it.她拿起大碗，可是她不喜欢它。(3)一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didnt.Did she pick up any flowers in the forest?她在森林里摘了一些花吗？Yes,she did./No,she didnt.是的，她摘了。/不，她没摘。(4)特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句W

10、here did you watch the movie?你是在哪里看到这个电影的？赠送：七年级上册寒假复习专项训练（三）一、基础过关(22分)1.默写(10分)细读孔子的论语，你会体会到一种原创的活力和睿智。短短的十则语录，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。对于学习原则，他强调学思 结合：_，_;对学习态度，他提出要实事求 是：_，_;在学习的具体方法上，他也提出自己的建 议：_，_。他还非常重视为人处世，强调“忠”“信”，提倡向别人学习，要“见贤思齐”， 要_，_。还告戒人们要 _，_。2.在文段的末尾补上一句能概括文段中心的句子。(2分)马克吐温说过：只凭一句赞美的话，我就

11、可以快乐两个月。日常生活中，每个人都希望得到别人的赞美。赞美是一种鼓励，赞美是一种肯定。赞美可以让平凡 的生活变得美丽，赞美可以把人世间不协调的声音变成美妙的音乐，赞美可以激发人的自豪感和上进心。也许一次小小的赞美，就能改变人的一生。其实，在你赞美 别人的同时，自身的境界也得到了提升。因此，_。3.仿照例句，分别撰写或补写一个对生活、人生、处世方面感悟的“阳光小语”。(4分)(1)生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便是一堆空架子。(2)勤奋者把机遇译成奋斗，懒惰者_。4.阅读下面的材料，从中至少提炼两个观点。(4分)材料一：宝钢炼铁工人技师韩明明发明的“金属检测与自动除铁新技术”，从2003

12、年至2005年为宝钢创造直接经济效益6000多万元。材料二：一汽大众汽车公司工人技师王洪军先后发明和创造了40多种、2000多件专用工具，仅2005年就修复被冰雹砸坏的商品车6000多台，为公司节约资金200多万元。材料三：河南农民李官奇利用大豆饼粕生产大豆蛋白质纤维，被誉为“世界植物蛋白质改造纤维第一人。”材料四：以上三人均在2007年2月27日的全国科技大会上获得了国家科技进步奖二等奖。观点一：_。观点二：_。5.将下面的选项中的句子放回到文段中，正确的一项是( )(2分)人与人之间的和谐靠什么来维系?靠爱。“赠人玫瑰，手留余香”，有了爱，_，实现人与人的和谐;有了爱 _，实现人与社会的和

13、谐;有了爱，_，实现人与自然的和谐;有了 爱，_，实现内心的和谐。人们就会自觉履行公平和正义的社会责任。人们就会提升“人人为我，我为人人”的价值理念。就会有团结互助，诚信友爱的人际关系。人们就会增强保护环境、关爱自然的生态意识。A、 B、 C、 D、二、文言提速(18分)(一)阅读下面的古诗，完成后面的问题。(6分) 题菊花 黄巢飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报于桃花一处开。6.诗的一、二句 ，描写了菊花开在深秋，为三、四句的 作好了铺垫。7.这首诗表达了作者怎样的感情?8.在作者心目中，满院的菊花象征了 ，而作者则用“青帝”来想象自己是 。(二)阅读下面的短文，回答后面的问

14、题。(12分)子路问成人。子曰：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”曰：“今之成人者何必然?见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。”(论语宪问)成人：指完美的人才。臧武仲：鲁国的大夫。为人聪明，有预见。公绰：即孟公绰，鲁国大夫。他廉静寡欲，威望较高;但才能短缺，不能处理繁重政务。 卞庄子：鲁国勇士，他曾刺杀双虎。冉求：孔子的学生。见利思义：见到利益能想到合不合礼仪。见危授命：遇到危险肯付出生命。要：通“约”，穷困。 言：诺言。9.解释文中加点的词语(3分)知： 艺： 为：10.用“/”划出下面句子正确的朗读停顿。(1分)久 要 不 忘

15、 平 生 之 言11.翻译下面的句子。(2分)今之成人者何必然?12.用自己的话概括“全人”的标准。(2分)13.孔子认为“全人”的标准是什么?(用文中原话回答)(2分)14.请把你读了本文后最想说的话写下来。(2分)三、时文选读(30分)(一)阅读下面的文章，完成后面的题目。(15分)我的早年生活(英)温斯顿丘吉尔“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫不例外地都是我最不喜欢的。我喜欢历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱 拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我

16、不知道的，我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千 方百计地揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉丁文试卷 上的问题我一个也答不上来。我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了(1)。但这 以后，我就什么也不会了。我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹 中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这

17、说明，他能通过现象看到事物的本质。这是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相续退学了。在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生更多的优势。他们全部继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此 类的辉煌的学科，我则被看做是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心这是光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁 文诗歌和辛辣讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，

18、我一点也不觉得自己比他们差。自然我倾向让孩子们学习英语。我会首先 让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。但只有一件事我会强迫他们去做，那就是不得不懂英语。我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全校的优胜奖。这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校 最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人意料，因为许多名次在我前面的人都失败了。我也是碰巧遇到了 好运在考试中，将要凭记忆绘一张某个国家的地图。在考试的前一天晚上，我将地球仪所有的国家的名字都写在纸条上放进帽

19、子里，然后从中抽出了写有“新西 兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”我开始了军旅生涯。这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。我有近1500个锡兵，组织得像一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。我弟弟杰克统领的则是“敌军”。但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要!一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵 容。最后他问我想不想当个军人。我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：“想。”现在，我的话被当真了。多年来

20、，我一直以为父亲发现了我具有天才军 事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。他自己也只是最近才升到下议院议长和财政大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。不 管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。再后来，就是学军事专业的各项技能。至于别的事情，那只有靠自己去 探索、实践和学习了。(选自课外阅读2005年第9期)15.用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)16.作者为什么称考试为“冷漠的领地”?(2分)17.“我”为什么“直到现在我还非常尊敬”威尔登博士?(2分)18.“我获得了比那些聪明的学生更多的优势”中的“优势”指的是什

21、么?(2分)19.从文中你发现丘吉尔具有哪些特长?(2分)20.从丘吉尔的早年生活中，你发现了什么?(至少写出两点)(4分)(二)阅读下面的文章，完成后面的题目。(15分) 老师的忏悔 张欣比尔克利亚是美国犹他州的一个中学教师。有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。一个名叫蒙笛罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第

22、一页的右上角打了个大大的“F”(差)，并让蒙笛罗伯特去找他。下课后蒙笛去找老师：“我为什么只得了F?”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙笛，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马 师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙笛愿重新做这份 作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。蒙笛拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧。不过，你得慎重一些，这个对你来说很重要!蒙笛一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很

23、刺眼，正是这份作业鼓励着蒙笛，一步一个脚印不断地超越他的征程，多年后蒙笛罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。当克利亚老师带着他的几十名学生踏进这个占地200多亩大的牧马场，登上这座面积几百平方米的建筑场时，流下了悔恨的泪水。“蒙笛，现在我才觉察到，当时我做老师时，就像个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”有梦才会有期望，有期望才有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。(选自思维与智慧)21.从文中摘抄一个老师忏悔的句子，说说老师忏悔的是什么?(3分)22.本文故事情节大致可以分为6个部分，请你依据以下提示，补出所缺

24、少部分的内容。(3分)老师布置作业; ;老师给他很差的成绩，并希望他确定一个现实些的目标; ; 经过多年努力，蒙迪终于如愿以偿; 。23.蒙笛的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。(3分)24.文章的结尾段有什么深刻含义?在文中起什么作用?(3分)25.本文共出现了三个人物，其中你最喜欢谁?请具体写出喜欢的原因。(3分)四、个性表达(50分)人生，是一个令人深思的话题，又是一个说不尽的话题。在你的人生道路上，你一定曾经有过美好的梦想和憧憬。也一定经历过许多对你影响很深的事情。请拿起你的笔，以“那次，我

25、 ”为题，写一篇500字左右的文章，让我们共享你的人生收获。 参考答案一、1.答案：学而不思则罔，思而不学则殆;知之为知之，不知为不知;学而时习之，不亦乐乎; 择其善者而从之，其不善者而改之;己所不欲，勿施于人。2.我们应该学会真诚地去赞美别人。3.例：(1)生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 (2)把机遇写成等待。4.观点一：只要有创新意识，勤奋学习，敢于钻研，普通人在平凡的岗位上也能出科研成果。观点二：在科学技术面前人人平等。5.D二、(一)6.写景，抒情。7.表达了作者推翻李唐王朝的远大的政治抱负。8.劳苦大众。广大劳苦大众的领袖。(二)：9. 通“智”，智慧。才干。是。10.

26、久 要 /不 忘 平 生 之 言 11.现在完美的人怎么一定要这样?12.头脑聪明，清心寡欲，机智勇敢，多才多艺，懂礼仪。13. 见利思义，见危授命，久要不忘平生之言。14.略。【参考译文】子路问怎样才是完美的人。孔子说：“如果一个人有臧武仲那样的智慧，像孟公绰那样清心寡 欲，像卞庄子那样勇武双全，像冉求那样多才多艺，又有礼仪方面的教养，这样就算是完美的人。”又说：“现在的完美的人怎么一定要这样呢?如果看到利益就能 想到是否合乎理义，看到别人有危险就敢于付出自己的生命，长久处于贫穷却能记住平生的诺言，也可以算得上是一个完美的人了。”三、(一)15.作品讲述了关于英国首相丘吉尔的早年学习生活的故

27、事。作者丘吉尔采用的是回忆中记叙的叙事方式，表达出作者对生活的探索实践和务实学 习的态度。16.我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的，我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。17.他能通 过现象看到事物的本质，是一个不以卷面分数取人的人，所以直到现在我还非常尊敬他。18.我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心。19.喜欢历史、诗歌 和写作。喜欢英语。20.示例：(1)机会属于有准备的人。(2)在成功面前不骄傲，在失败面前不气馁，做好自己本分最重要。(3)一个成功的人，他的早 期教育也是成功的。(4)“差生”也有自己的闪光点。(5)早期教育要着重培养孩子的素

28、质。(二)21.当时我做老师时，就像个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦。比喻用偷走孩子的梦比喻破坏了孩子美好的愿望，生动形象表达了老师忏悔、自责之 情。22.蒙迪认真而又出色地完成作业并怀着成功的喜悦交作业。父亲告诫他自己拿主意，重要选择要慎重。老师参观他的牧马场，并向他忏悔。23.蒙 笛对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即 可) 24.告诉人们一旦树立了理想，就要坚持不懈地为之奋斗，只要有坚韧不拔的毅力，就能达到成功的彼岸收束全文，点明文章中心。25.喜欢三个人物中的任何 一个都可以原因可

29、参考：蒙迪一一既有远大理想，又有坚强意志，在确定目标后，能始终坚持不懈地把老师的劝阻、父亲的信任都转化成前进的动力，最终实现了理 想。父亲一一信任、鼓励、指导儿子，使儿子在宽松的环境中实现自己的梦想。老师一一对工作、学生负责任，注意引导学生树立理想，当他明白自己的做法差点儿 打碎厂学生的梦时，他能向学生道歉，勇于自责。四、思路点拨：这是一道半命题作文，首先要把题目补充完整。因为题目要求我们记事，而且是写对自己影响深的事情，所以文章的重点是要补充自己的感触， 对自己心灵有触动的事情。因此，横线上主要应该补充心理描写的词语。如那次，我后悔了那次，我成功了那次，我害怕了等。其次，要看清文章的要 求。文章的要求是记事，因此要按照记叙文的要求来进行写作，要把事情的来龙去脉写清楚，且要写出对自己心灵感触最深的原因。再次，要抓住重点写，做到详略 得当，中心突出。如以那次，我后悔了为题，就应该在交代事情的来龙去脉的同时，重点写好“我”后悔的原因，进而提升文章的主题。