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1、四年级阅读题大全精选四年级阅读题大全精选一、南海明珠海南岛 四年级阅读题大全精选_（cu cn四年级阅读题大全精选海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃;物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等;在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品_（b j q sh）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人;风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部;山上热带林木郁郁葱葱;四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流;浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角;海天一色;美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩;有七千多米长;一

2、望无际的海滩沙白如银;各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；_（tio wng ）大海;风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐;溅起千万朵白莲般的浪花;海潮哗哗;渔帆点点;景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林;如同一道道绿色的_（png zhng）;那一棵棵高大挺拔的椰子树;树形奇特;树干没有分枝;树梢上的绿叶像一把撑开的大伞;伞下果实累累。海风吹来;绿叶摇摆;仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚;你坐在沙滩的礁石上;面对着大海;听着海浪拍打的声音;望着海上红日东升或落日西沉的奇景;你一定会高歌一曲;赞美这秀丽的海南风光。 1、根据文中拼音;在横线上写出词语。 2、胜字在

3、字典中的解释有：胜利；打败；超过；优美的；承受。在旅游胜地中应取第（ ）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。3、填空。 （1）文章第二自然段主要写了海南岛的;是从、三个方面来写的。 （2）第三自然段主要写了海南岛的;突出介绍了、等名胜。 4、用划出文中描写椰子树的语句。 5、用把文章分成三段;这样分是因为 6、判断下列说法的正确。 （1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ） （2）海南岛的椰林风光最逗人喜爱是拟人的说法。（ ） （3）闪闪发光和海南风光中的光意思不同。（ ） （4）东升和西沉是对反义词。（ ）二、画眉和啄木鸟 茂密的森林;茫茫无边;各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地

4、生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟这儿简直是鸟的王国。 在一株大杨树上;画眉遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐;我们来比赛唱歌吧;好吗？”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。 “对不起;我还要工作。再说;我也唱不好。”啄木鸟说。 “唱吧;友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛;洋洋自得。 啄木鸟唱了一曲;果然比天才歌手画眉差远了。 “我们再来比谁的衣服好看;行吗？”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。 “我们再来比赛” 这时;一直在打盹的白杨树睁开眼睛;粗声地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！” 画眉娇柔的声音戛然而止。 1、用果然造句。 2、写出除了本文以外八种鸟的名字。 3、简要地概括

5、这则寓言故事的主要内容。（不超过50字） 4、下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是（ ）。 A、说明了谁都有长处;也都有短处;不要用自己的长处比别人的短处 。 B、说明了画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。 C、说明了谁对人类的贡献大;谁就是真正的胜利者。 5、文中有两处省略号;这两处省略号的用法各是什么？ （1） （2） 6、你认为画眉有优点吗？如果认为有就简单写下来。 三、诚实的孩子 华盛顿是美国第一任总统;他小时候特别活泼好动。 有一天;爸爸外出没在家;华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里;胡乱砍着玩。他一会儿在这试试;一会儿在那砍砍。玩着玩着;他来到花园的一株小树下;叫着：“

6、来吧;让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去;只听“咔嚓”一声;小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树;是爸爸买回来的优良品种;用来做试验的。 不久;爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒;他气坏了;大发雷霆：“是谁砍了我的树？要是让我发现是谁;我要;我就要”他脸色铁青;嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于;他鼓起勇气;慢慢走到爸爸面前说：“爸爸;请您惩罚我吧;这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋利;所以就;就”小华盛顿喉咙哽咽了;他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实;转怒为喜。他一把搂住儿子;非常激动地说：“我的好孩子;爸爸非常喜欢你的诚实。

7、我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树;也不愿我的儿子说一句谎话。” 1、写出近义词。 锋利（ ） 特别（ ） 激烈（ ） 惭愧（ ） 2、用横线画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句;并想象当时爸爸的面部表情;画一张面部表情特写（画在左下框内）。 3、用波浪线画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句;也想象当时爸爸的面部表情;画一张面部表情特写。 、爸爸转怒为喜的原因是什么？（分） 、学了这篇短文;你有什么收获和体会？（分） 、学了这篇短文;我最想积累的词语有 （至少个）;我最喜欢的一句话是 。（分）四、诚 实 花以前;有一位老公公;他很爱他的两个孙子。一天;他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们;你们到山上把这

8、些花种种下去;谁种出的花最美;我就最喜欢谁。” 转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨;大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服;捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了;高兴极了：“这一回;我的花一定胜过弟弟啦！”老公公却不作声。 大家盼着小孙子赶快回来;等呀;等呀;太阳快要落山了;只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷;您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽;更不要说开花了”说着;小孙子难过地哭起来。 老公公却哈哈大笑起来;大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了;都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是

9、炒熟了的;怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话;他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话;大家恍然大悟;异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！” 站在一旁的大孙子听了;羞愧地低下了头。 1、联系短文写出下列词语的意思。 称赞不已_异口同声_2、默读短文;试着提出两个有价值的问题。 （1）_（2）_3、认真读短文第三自然段;用“”画出小孙子说的话。想一想;这些话表现了小孙子（ ）的品质。 4、仔细读短文第四自然段;想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？ 5、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？请举一件事情来说明。五、_一只

10、老鼠刚钻（zun zun）出洞口;两只猫同时逮（di di ）住了它。 白鼠抓住鼠尾说 是我先捉住了这只老鼠 应（yng yng ）该归我享用 黑猫抓住鼠头说 你没看见我抓住吗 是我先击中（zhng zhng ）了它的要 （yo yo ）害部位 两只猫争执不下 谁也不让谁 老鼠见（壮 状）;忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你们俩抓住了;谁吃都一样;但为了使你们俩不伤和（h hu）气;是否先放我回洞里;让我重新钻出来;你俩（在 再）抓;就能比出谁先抓到了。” 两只猫同（意 义）了。他俩一左一右守在洞口;几时（晨 辰）过去了;可惜它俩连老鼠的影子也没见到。 1、给短文加个题目。 2、用“”给带

11、点的字选择正确的读音。3、用“”划去括号中用的不对的字。 4、给第二自然段加上标点符号。5、这则寓言告诉我们： A不能轻信他人;容易上当。（ ） B人与人之间要互相谦让。（ ） C人不能太贪;要互相谦让。（ ）六你悄悄地走来;默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景;你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来;走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上;有的把美丽的长裙系在腰上;光彩夺目;美不胜收。你悄悄地走来;走进田间。秋风过处;五谷飘香。那一片片庄稼;远看;好象翻滚着的千层波浪；近看;稻谷笑弯了腰;高粱涨红了脸;玉米乐开了怀。这时候;地里的人可忙了;到处笑语欢

12、歌;机声和鸣。你悄悄地来;走进果园。看;树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂;葫芦似的鸭梨;珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小;五光十色;数不胜数。孩子们在园中嬉戏;他们爬上树去;摘一颗果子;咬一口;甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地来;走上山坡;带去了一件黄衣裳;一件红衣裳。瞧这边的山上;黄花遍地与稻田相接;像镀上了一层金色；瞧那边的山上;霜叶如醉;遮盖了半个天际;红得像火焰在燃烧。这一黄一红;时分时合;给人一种说不出的美感。我迷恋你啊;秋！我赞美你啊;秋！你是美丽的季节;也是收获的季节。1、用“”画出前后照应的句子。2、用“ ”把短文分成三段;并写出各段的段意。 _ _

13、 _3、文中的你指（ ）;它走过的地方有 、 、 、 。4、仔细读第四自然段;回答问题。（1）段中省略号的作用是 （2）用“”画出比喻句。（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。（4）选择正确的读音。硕果累累（li li） 劳累（li li） 积累（li li）（5）本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第25自然段又是按 转移;即由 到 到 到 的顺序叙述的。（6）给文章加个题目： 七、8月6日;天气晴朗;我们来到了普陀山。我们先到了莲花池。只见池水碧绿;清澈见底;水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形;诸景会聚;真别有一番诗

14、情画意。此时;荷花盛开;在碧绿的荷叶的衬托下;朵朵粉红的荷花亭亭玉立;显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来;沁人心脾。一阵微风过后;叶摇花动;次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里;“接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红。”的诗句。接着;我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛;真有意思;侧着身;右手枕于头下;左手搭在身上;两脚并着;神态安详;面带笑容。听导游介绍说;这是释迦牟尼临终的睡态。随后;我们来到大海边;那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着;一串串银铃般的笑声;在大海上空回荡1、给文章加个题目： 2、写出第二自然段的段意： 3、文中杨万里的诗句

15、是 ;写写你对这句诗的理解： 4、用“”画出文中的比喻句。5、用“”画出描写释迦牟尼的句子。6、按文章内容思考概括填空：作者来到了普陀山;先游了 ;在这里见到的景物是 、 、 、 、 ;重点写了 ;接着游了 ;重点写了 ;最后写了来到 的情景。1、 摘录文中你喜欢的四字词语： _2、 给文章写一个结尾。 八、四季之美 我的家乡在白马湖畔;我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来;还有一个美丽的传说：古时候;天上有一匹白色的神马;由于迷恋人间生活;就私自下凡。为此;玉皇大帝大发雷霆;要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求;玉皇大帝看它为人们做了许多好事;便让它变成一个湖留在人间。人们为了

16、纪念它;就把那个湖叫做白马湖。不信;你从山上望下去;湖面真像一匹白马呢。 春天;细雨绵绵;像无数牛毛;悄无声息地飘着、飘着;它们飘在田野上;飘在建筑物上;也悠悠地飘进了白马湖。 夏天;蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空;就去白马湖地怀抱中跳;掀起无数浪花;蝉叫声;水声;笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚;湖面平静了;微风吹来;波纹阵阵;我把脚伸进湖里;让湖水舔我的小脚丫;好舒服呀！ 秋天;秋风吹拂;树木沙沙的响;白马湖水也微微的起了波纹;它莫不是为树叶伴奏？傍晚;天上的星星映在白马湖里;像在欣赏这美丽的夜景。 冬天;白马湖又变成了渔民的天地;渔民们用力挥动船桨;看着渔民喜悦的神情;大概又是满载

17、而归了吧。 白马湖哇！你的景色多么美丽;你造福人民的精神多么可贵;你给我们的生活增添了多少色彩;我永远也忘不了你。 1、给文章加个合适的题目 （ ） 2、下面对本文中心思想概括准确的是（ ） A. 作者介绍了白马湖名字的由来;描写了白马湖一年四季的美丽景色;表达了对白马湖的热爱之情。 B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘;抒发了对白马湖的热爱赞美之情;反映了作者对家乡的真挚感情。 3、本文描写景色的观察顺序是（ ） A 时间顺序 B 空间顺序 C 不同内容顺序 D 事物发展顺序 4、本文的写作结构是（ ） A 总分 B 分总 C 总分总 5、给文章分段;概括段意。 6、用“ ”画

18、出文中直抒感情;表达中心的语句。 阅读短文。完成练习。 一群蚂蚁作出决议;要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥;在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下;大家步调一致;齐心合力;大青虫被拖动了。 刚走了一半路程;他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了;你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵;却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！” 参加争吵的蚂蚁越来越多;大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了;他一看见大青虫就扑上去;一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时;已经晚了。 1开

19、始;大青虫被蚂蚁拖动了;是因为_; 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了;是因为_ _。 2蚂蚁明白了什么？请写下来。 九、“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅;上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读;怎么可以煮呢？ 一天;爷爷刚刚写完一篇文章;正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮;不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛;既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了;吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子;便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书;常常是反复诵读品味;非把书读熟读透不可。其实;这就是煮书。这样;他作起诗来就感到得心应手了。所以他说;

20、读书破万卷;下笔如有神。我们学习语文;对那些好的文章也应该这么煮。否则;就很难把语文学好。” “爷爷;你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文;每天清晨起床;放声读上几遍;仔细品味一番;多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感;还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了;今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗;“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思;从文中找出相应的四个字的词语;并填在括号里。 心里怎么想;手就怎么做;形容运用自如。（ ） 一下子明白过来。（ ） 心里不明白;不理解。 （ ） 2、写近义词。 品味（ ） 3、造句。不仅还_ 4、用自己

21、的话写出对“读书破万卷;下笔如有神”的理解。 _5、用“ ”划出怎样“煮书”的句子;用“”划出写“煮书”好处的句子。 6、读了这篇短文;你觉得怎样才能学好语文？ _ _十、 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中;我看到一幅没有色彩;线条也极为简单的画;那是一幅盲童的画。雪白的纸上;用圆珠笔画着一个太阳;照耀着一座小屋;小屋前有一条小溪;还有一棵高大的树。寥寥几笔;勾画了一个和平幸福的人家。 从这里走过的人;都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画;看得那么久。他们不但是看这张画;好像是透过这张画;看到了这个盲童的心灵。1、从文中找出反义词。复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）2、用

22、“简单”写一句话。 _ 3、用“”画出画的内容。4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩？ _十一、 王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮;其实它光吸收营养;不结果实;我们把它叫做徒长枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它;到了夏天就会疯长起来;把许多养分夺走；还会影响通风;使结果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把徒长枝剪掉;才能保证桃子结得多;长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”1、什么叫“徒长枝”？ _ 2、“徒长枝”有什么危？ _ 3、剪掉“徒长枝”有什么好处？ _ 十二、夏

23、夜夜;来临了;这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳落山不久;西方的天空;还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海;也被这霞光然成了红色。每当一排排波浪涌起的时候;那映照在浪峰上的霞光又红又亮;刚刚消逝;后面的一排又闪烁着涌了过来。随着夕阳的逐渐西沉;天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候;那高而远的天空中出现了启明星;它又大又亮;活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓;城市各处的灯火也陆续亮了起来;尤其是山坡上的那一片灯光;它们从半空中倒映在乌蓝的海面上;像一串流动着的珍珠。 踏着软绵绵的沙滩;望着这夏夜的金景色;我怎能不感到兴奋和愉快呢？ 1、根据短文内容; 在括号里填上合适的词语。（ ）的晚霞 （ ）的沙滩 （ ）的启明星 2、选字填空。 印 映 应（ ）照 （ ）象 呼（ ）失 逝 （ ）败 消 （ ） （ ）世 3、文章是按什么顺序写夏夜的景物的？ _ 4、全文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 十三、 掩（yn）耳盗（do）铃 从前有一个人;看见人家大门上挂着一个铃铛（dng）;想把它偷（tu）走。他明明知道;那个铃铛只要用手一碰（png）;就会丁零丁零地响起来;就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住;响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵;伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛;他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。 2、照