人教版九年级语文上册第一单元综合训练题.docx

1、人教版九年级语文上册第一单元综合训练题 人教版九年级语文上册第一单元综合训练题人教版九年级语上册第一单元综合训练题一、积累与运用【知识卡片】作家作品:1.沁园春雪作者毛泽东，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。2.雨说作者郑愁予，台湾诗人。3.星星变奏曲作者江河，当代诗人，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。4.外国诗两首中，蝈蝈与蛐蛐作者济慈，英国浪漫主义诗人。夜作者叶赛宁，俄罗斯诗人。汉字读音:妖娆r 风骚s 唯余莽莽n 成吉思汗hn 一代天骄i留滞zh 襁qing褓b 田圃p

2、 禁n锢 喑yn哑y凝nn望 颤hn动 朦n胧ln 栖q息 沉浸n可：可k是 可k汗 颤：颤hn动 打颤zhn分：分fn寸 分fn外 撒：撒s手 撒s种汗：汗hn水 可汗hn 数：数sh字 数sh说 数shu见不鲜1、选出没有错别字的一组。（）A喧嚷 成吉思汗 温声细语 安慰 B. 浸水 洗礼 红装素裹 劫难. 朦胧 原弛蜡象 覆盖 射大雕 D疲倦天娇 憧憬荡漾2、下列加点字解释全对的一项是（）A.大河上下（黄河） 风骚（离骚） 俱往矣（都）B蜡象（蜡烛） 风流人物（建功立业的） 喑哑（不能出声）.稍逊（谦逊）顿时滔滔（顿时）惜秦皇汉武（爱惜）D.须晴日（必须）莽莽（无边无际）惟余（只）3、下

3、列加点成语的使用，不正确的一项是（ ）A、真正的朋友应该是心有灵犀的。伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。B、真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。、小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。D、班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。4、请将下面语段中空缺的词语补充完整。一棵树，如果花朵不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲（ ）；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有（ ）；如果花叶子枝干都不出众，也许它的位置会很好，在蓝天的映衬下（ ）约多姿。5、请将话题与诗句用斜线连接起。亲情 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。哲

4、理 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。气节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。送别 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。6、指出下列各句的修辞方法。A.一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，这道目光就象一把锃亮的钢刀刺了过。（ ）B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（）.教室难道是踢球的地方吗？（）D.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。（）E.千万条腿千万只眼，也不够我走也不够我看。（ ）7、下列学常识连线有误的一项是（）A、星星变奏曲江河中国朦胧诗人B、雨说郑愁予中国台湾诗人、夜叶赛宁法国田园诗人D、蝈蝈与蛐蛐济慈英国浪漫主义诗人8.下列说法正确的一项是（）A、沁园春雪中的“风骚”是指诗经

5、中的离骚和楚辞中的国风。B、蝈蝈与蛐蛐这首田园诗，通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，表达了“大地的诗歌”是永恒的这个主题，歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。、星星变奏曲这首抒情诗，借助“星星”这个意象象征光明美好的理想世界。诗的意境优美，通俗直白。D、“我的爱心象丝缕那样把天地织在一起”说明雨下的很大，瓢泼大雨，把天地都连成了一片。9、下面语段有语病，请按要求改正。当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。那是一棵大树的根，比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。我们费尽九牛二虎之力，最后起用了斧子，才得以通过。（1）句子成分残缺的一句是：

6、_（2）搭配不当的一句是：_10、请仿照第一句，将下面两句补充完整。（6分）我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添一笔绿意。我不是_，而是_为_。11、阅读下面一段字，并按要求回答问题。（江苏省淮安市中考题）语用字把五彩班斓的世界呈现在我们的面前：四季美景使人心旷神怡，科学世界令人心驰神往，美好情感让人感动回味。一个疑问的提出，一句妙语的解读，都会带给我们快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛，走进奇妙的语天地，去探寻无尽的宝藏，我们的心灵将在潜移墨化中接受美的熏陶。 给段中加点字注音。 旷_藏 _ 找出段中的两个错别字并加以改正。_改为_ _改为_12、填入横线的

7、语句与上下衔接最恰当的一项是（ ） （广西柳州市中考题）雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。_，这确实值得作为思想群体的人类深思。A、为了团队共同的目标勇于牺牲自我B、雁阵里每一个成员能配合的如此之好、人类与我们的大自然应怎样和谐相处 D、任何团队总有一个精明的领导者13、请自己组织语言，概括下面这段字的主要内容。（不超过15个字，扬州中考题）欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至

8、10%的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听特别是P3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。_参考答案：随身听可能导致永久性听力损伤。或：常用随身听可能导致永久性失聪。14、根据所提语境，在横线处填入恰当的语句，使句式一致。语意连贯。（哈尔滨中考题）每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；_，_，_；挫折是财富，它能积累经验，也能磨练意志拥有这些财富，人生就会多姿多彩。参考答案：亲情是财富， 它能温暖心灵 ，也能抚平伤痛15、下面这段字的三个

9、句子各有一处语病，请加以修改。生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。这大大加快了基因研究。他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。_16“语之旅”综合性学习开始了，请你随我们到下列站点参加活动。【对联欣赏】下面是一副励志对联，欣赏后回答有关问题。贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。（1）对联强调的一个字是：_。（2）这副对联运用了对比手法，请你就此作简要分析。_17、写雪景，各具特色。毛泽东沁园春雪中化静为动、气势奔放的句子“_，_”；岑参白雪歌送武判官归京中

10、以花喻雪、联想美妙的句子是“_，_ ”。18、在历代封建专制统治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是杀人放火、面目狰狞的妖魔鬼怪，但我国四大古典名著之一的 却反其道而行之，为那些所谓的“造反”者树碑立传，并渲染他们豪情仗义、除暴安良的英雄壮举，其中你所熟悉的英雄有_、_、_等。19、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )A毛泽东沁园春雪毛泽东诗词集B郑愁予雨说郑愁予诗的自选I江河星星变奏曲上海学D济慈夜世界流派诗选，20、下列句子中关联词语使用恰当的一项是( )A人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。B因为非典型肺炎势凶猛，极易传染，所以

11、医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第一线。一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。D我们学习，不仅要接受前人创造出的知识，更要提高自己的创造能力。21、下列句子中标点符号使用有错误的一项是( )A中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值?D现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。22、根据情境限制，在下面句

12、子空白处填入的词语最恰当的一项是( )今年4、5月份，SARS病毒突然袭。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上，废寝忘食，日夜攻关，所取得的（ ）令世人瞩目。 A成果 B结果 后果 D结局二、阅读。先在方格中默写沁园春雪，然后完成阅读题。1、沁园春 雪中“沁园春”是_，起_作用；“雪”是_，指出_。2、词从内容上看，上阕侧重_，下阕侧重_；从表达方式上看，上阕侧重_，下阕侧重_。3、词中在写景和议论之间起过渡作用的借代句子是“_”，表达全主旨的句子是“_”，综合运用对偶、比喻和拟人的句子是“_”，虚拟景观、展望未的句子是“_”，非过渡而运用了借代的句子“_”，全词

13、韵脚依次是_。4、上阕的“望”字一直统领到“_”一句。其中，“_”字雪飘面积之广，“_”字状冰冻速度之快，“_”字赋予山原以人的思想感情，“_”字更显无畏的英雄气概。一个“舞”字写出了山的_，一个“驰”字写出了原的_。5、下阕的“_”字一直统领到“_”一句。其中，“风骚”的“风”是指诗经中的 ，而诗经是_，分为_、_和_三部分；“骚”是指我国_时期的爱国诗人_写的叙事长诗_。“风骚”在这里代指_。“_”、“_”和“_”三词照应关键字，含蓄指出了古代帝王的治不足。6、“俱往矣”的含义是（ ）：A、历史人物都已成为过去了B、历史人物都流逝了、历史人物都不存在了7、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（

14、 ）A江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。B江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。D江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。三、作：请你着笔补写两首诗歌。一、妈妈，我该怎样感谢你 二、幸福一杯热牛奶， 小时候，一块巧克力， 幸福是一颗颗小小的糖块是您赐我早餐的新奇。 含在嘴里，妈妈，我该怎样感谢你？ 甜在心里。_， 成长时，幸福是一份份珍贵的礼物，_， _，是您对我学习的希冀。 _。妈妈，我该怎样感谢你？上学时_， 幸福是一张张满分的试卷_，_， _。是您送我母爱的暖意。妈妈，我该怎样感谢你？ 而现在幸福是一句句真挚的祝福_， _，_。_，是您给我前行的鼓励。妈妈，我该怎样感谢你？