工业设计专业各个学期课程建设一览表及课程建设分析.docx

1、工业设计专业各个学期课程建设一览表及课程建设分析工业设计专业各学期课程建设一览表及课程建设体系解析2008年5月29日 工业设计各学期课程建设一览表由于视觉传达设计和环境艺术设计是现在从业较多的专业，且与工业设计专业各个部分密切相关，所以从一年级下学期开始，每学期组织一场专场讲座，拓宽学生的专业知识面。工业设计各学期课程建设解析入学教育：工业设计是强调团队协作极强的一门学科，所以入学教育我们一致按照学院的军训要求，强调集体主义协作精神。感性学习：通过参观设计公司和工厂企业使学生在整体上对工业设计将来所从事的职业有一个宏观的认识。透视：讲授基本的透视原理与技法及立面表现，为设计素描和产品表现打基

2、础。设计素描：在透视的基础上进行设计素描教学。严格要求学生按照透视原理去进行设计素描创作。从一个理性的角度加强学生的造型基本功。（在这里没有安排传统的素描教学，是因为学生在高中或美术集训班阶段都学了很长时间素描，有了一定的造型基本功，再者传统素描教学往往是从感性方面出发，要求时间和作业量，短时间很难达到良好的教学效果。所以传统素描再开设并无太大意义。）艺术设计基础：在这里把平面、色彩、立体统称为艺术设计基础，是因为不仅这三门课是一切设计教育基础课，而且还要在这里体现三大构成的一个完整设计体系，强调每门课的相互联系性。专项设计：一年级（上学期）上学期的最后一门课，从课程体系出发，用本学期所学的课

3、程组织专项设计，加强学生对本学期课程内容的联系性学习。同时引导学生初步设计思维训练和强化工业设计的集体协作精神。总结：一年级上学期，课时量总体比较大，主要是感性学习参观认知和理性学习相结合的教学手法，在新生在入学之初，就给一个很明确的方向，同时从课时量和作业工作量上压住学生，有一个良好的开始。在这一学期强调的主题是团队协作精神。水彩：在工业设计表现技法当中，诸如马克笔表现，钢笔淡彩等等都属于透明色彩表现。所以水彩课的开设为产品手绘表现打基础，主要讲授水彩的基本表现技法。产品手绘表现：主要教授学生产品形态的主要手绘表现，分快速表现和效果图表现。快速表现：主要用于设计草图构思、设计方案推敲。要求学

4、生在短时间内基本形态、色彩表达。效果图：主要教授学生产品最终产品效果表现。这里是手绘表现部分，主要以色铅、色粉、马克笔、硫酸纸表现为主。计算机辅助平面设计：主要围绕photoshop 和coreldraw两个软件展开教学，结合实例讲授两个软件的基本命令，要求达到学生能够利用软件完成平面设计。另外通过软件的教学特别是photoshop学习，使学生能通过计算机完成对自己手绘作品的调整和修改。视觉传达设计：讲授字体与标志、产品包装、展板设计、产品说明书设计编写基础，要求学生基本达到设计简单字体与标志、产品包装、合理编排展板能力及掌握一定的产品使用说明书的编写设计技巧。专项设计：同样从课程体系出发，用

5、本学期所学的课程组织专项设计，加强学生对本学期课程内容的联系性学习。同时进一步引导学生设计思维训练和计算机的基本操作能力。视觉传达艺术讲座总结：本学期的主题为平面表达，主要分两大部分即手绘表现部分和视觉传达部分，在这里把平面表达放在一年级下学期的主要原因是学生尽早的接触专业课后，可以参加社会上的各种平面设计大赛，同时系部出台各种政策鼓励学生参加大赛，增加学生的社会实践性。另外手绘表现开设后，学生可以在没有学任何设计专业课的前提下进行设计草图构思。要知道一些设计灵感在没有一些设计束缚下才更有创意。另外，一旦设计失败，在以后遇到同样的设计时，学生才记忆牢固。产品设计工程学基础：讲授基本的机械工程原

6、理，使学生了解杠杆、齿轮传动、金属连接等机械学方面知识，以及基本的表面涂料特点和各种胶性能，同时讲授简单的电学知识和力学知识。为以后的产品设计打下坚实的工学基础。生产工艺观摩：以参观观摩包括金属在内的基本加工工艺，目的在于让学生了解机械的基本加工流程，避免学生在设计中出现在实际生产中无法生产的尴尬局面。工程图样表达：教授学生掌握三视图的基本投影原理与国家机械制图的刚性规定。并使学生能够应用国家机械制图的基本要领绘制标准图纸，同时采用手绘图纸的方式培养学生认真、严谨的工作作风。Auto CAD为计算机绘制工程图纸表达课。重点让学生通过计算机完成工程图纸的表达。产品测绘为本课程的实践教学课。采用分

7、组的方式，要求学生通过集体协作的方式把生活中的一些产品，通过测量、计算机绘图变成加工技术图纸。重在训练学生的技术图纸表达能力和计算机绘图能力及再一次加强学生的团队协作精神。产品设计程序与方法：讲授产品设计的具体步骤与流程，通过对本课程的讲解使学生熟练掌握产品设计的具体步骤和一般产品设计报告书的编写。环境艺术设计讲座(1)认知环境艺术设计总结：本学期的主题为工程表达主要涉猎了工程表达在工业设计中的主要课程，强调这些课程的联系性和系统性。其中产品设计工程学基础为理论讲解，让学生了解机械学方面知识，为以后产品设计打基础。生产工艺观摩为实践课，强调生产的实践性，尽早的让学生了解生产加工工艺，避免设计与

8、生产脱节的尴尬局面出现。工程图样表达为实践课中心主旨为工程图纸表达。产品设计程序与方法讲授产品设计的具体步骤与流程。截止到二年级（上学期），学生可以独立的完成一项基础的产品设计了。工业设计史：讲授工业设计在发展过程中主要流派与风格，拓宽学生的理论基础。计算机辅助设计：这门课是产品效果图表现的计算机三维软件表现部分，主要围绕Rhino 和3DMAX两个软件展开教学，讲授三维建模与渲染，通过本课程的学习从而达到学生能够熟练使用该软件制作产品效果图。产品设计基础：主要讲授产品设计过程中的形态设计、色彩设计、界面设计、材料中的各种材料、结构连接等。装饰艺术设计：讲授室内外装饰件（挂饰、摆件或装饰小品）

9、、一般生活学习用品的装饰设计。环境艺术设计讲座(2)室内设计总结：本学期的主题为产品设计基础主要围绕产品设计基础展开课程，Rhino 和3DMAX是本学期的主导实践课，工业设计史是本学期的理论课讲授各个历史时期的设计风格与流派，装饰艺术设计为室内外装饰件或一般生活学习用品设计。这样就形成本学期的一个课程群，结合工业设计史中讲授的内容或感受利用产品设计基础方法进行装饰艺术设计，最后用Rhino 和3DMAX完成效果图表现。工业设计专业英语：讲授在工业设计中的基本词汇，基本达到能够认读本专业外文刊物。人机工程学：讲授人体的基本尺寸模数，并结合经典实例讲授常用的人机尺寸模数。同时还要讲授与人机有关的

10、仪表设计，指示标志设计等。计算机辅助设计：这门课是产品效果图表现的计算机二维软件表现部分，由于现在设计市场中用二维软件表现三维效果图的越来越多，作为学生必须面对市场需求，才能很好的就业。所以把Photoshop和 Coreldraw做三维效果图纳入我们的设计教学当中。产品模型：讲授产品模型制作主要方法与技巧。产品改良设计：在产品设计之初，由于考虑到产品的生命周期，往往在产品设计之初就为以后的二代或三代产品留有继续设计的余地，所以产品改良设计是产品设计主要内容之一。家具设计：家具设计是工业设计中一项主要课程，讲授现代办公用具或生活用具功能化设计或情趣化设计环境艺术设计讲座(3)室内设计总结：本学

11、期的主题为产品设计初步，围绕产品改良设计和家具设计展开，人机工程学使这两门课的基础理论课，改良设计中的形态改良、家具设计中的人体尺寸模数设计，都涉及到人机工程学，产品模型为这学期的产品改良设计和家具设计打下了模型制作基础。二维软件表现三维效果图为产品效果图的表现又增添了一种方法。工业设计心理学：讲授在工业设计方面出现的心理学方面的主要问题。针对这些问题，提出解决方案。市场营销：讲授产品在进入市场后的销售环节，特别是在营销学上的一些问题产品及在设计生产过程中的成本预算等问题。产品系统设计：产品设计程序的深化，系列化产品设计，设计思维开拓公共设施设计：公共环境物品使用设计（候车厅、书报厅、公共信息

12、展示栏等）专业实习：在专业设计单位的设计主管的指导下进行专业课题训练或到专业设计单位进行实习。环境艺术设计讲座(4)公共环境设计总结：本学期的主题为产品系统设计，以产品系统设计这门课展开课程设置形成课程群。市场营销为产品系统设计服务，公共设施设计是系统设计的实践。专业实习由专业设计单位的设计主管的指导下进行真刀真枪专业课题训练或到专业设计单位进行贴近市场的专业实习。毕业设计毕业考察答辩会四年级（下学期）毕业设计产品开发设计：结合产品程序与方法及产品设计中学到的知识进行新产品设计，产品开发设计，是产品设计中最难得一门课了是检验几年来学生的总体水平的一门课。展示设计：展示空间及展示平台设计环境艺术设计讲座(5)公共环境设计至此，四年的课程体系结束。毕业考察：从四年级（上学期）的后期就开始以就业为导向的毕业考察主要分三步：第一步：考察本专业用人单位情况，根据不同的用人单位，在能力上查漏补缺。第二步：整理几年来专题设计作品，并进行个人设计作品集与个人简历的制作。第三步：与用人单位接洽面试。期末进行毕业设计方向选题，让学生在假期就进行毕业设计的前期市场调研，和资料收集工作。四年级（下学期）三月中旬毕业生返校，举行毕业考察答辩会，了解学生的就业情况，同时通过学生了解现在设计公司最前沿的信息。毕业设计毕业答辩毕业展览