小学现代教育技术工作五年建设规划.doc

1、雁城路小学现代教育技术工作五年规划一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，全面实施素质教育，努力提高全体师生的信息技术素养，加大现代教育技术的应用力度，加快我校教育信息化和教育技术现代化的进程，为教育教学改革和教学质量的提升提供坚强的保证和坚实的后盾。二、总体规划：以教育信息化环境建设为基础，以网络资源的开发利用和教师信息技术培训为重点，以现代教育技术在教育教学中的广泛应用为核心，力求将现代教育技术越来越广泛地与教育教学改革和学校管理紧密地结合起来，使我校现代教育技术工作呈现出良好的发展态势。深化现代教育技术的课题研究，以研究促应用。并开展教学、研究资料与信息交流，实现资源共享，加强相互

2、之间的联系与合作。三、发展目标的分解（一）、组织目标 1、制定现代教育技术五年建设发展规划 2、完善现代教育技术设备的使用、保管、维修制度 3、在经费十分紧张的情况下，逐年投入建设现代教育技术设施 4、成立专门的现代教育技术工作小组，配备信息技术专业管理人员。 （二）、环境建设目标 1、配备拥有44台学生用机的计算机教学中心。 2、装配一间多媒体教室和一间语音室。 3、建成学校网站和光纤网络。 （三）、软件资源建设目标 1、建立和完善现代教育技术设备的使用、保管、维修制度。 2、配备合格的各学科教育教学资源库和录音、录像、幻灯、投影教材。 3、建立学校教学资源库和课件库。 4、学校实现教育教学

3、计算机网络管理。 5、参与湖南省基础教育教学资源建设。 （四）、教师队伍建设目标 1、按标准配备信息技术专业教师。 2、校长带头全员参与现代教育技术培训。 3、全校教师都获得信息技术高级等级证书。 4、50 岁以下的教师 100% 会制作多媒体课件。 5、每期定期开展现代教育技术教研活动。 （五）、课堂教学目标 1、按省教育厅要求开设信息技术课，主要学科 100% 应用现代教育技术，现代教育技术教学的课时率 40% 以上。 2、教师都能应用现代技术开展教学，学生满意度 100% 。 3、学校教学质量和效益上一新台阶。 4、学生能熟练应用信息技术开展探究、自主、合作学习，信息技术素养上一新台阶。

4、 （六）、应用成效目标 1、实现学校行政、学生、教学等现代技术管理。 2、实现教师无纸化办公。 四、具体措施 （一）、学校成立由校长、副校长、教务、教师组成现代教育技术工作领导小组，明确分工，制定规划，研究、部署现代教育技术工作，及时传达贯彻上级文件，组织教师学习现代教育技术和现代教育理论。同时，健全制度，明确职责。 （二）、促进学科教学与信息技术的整合 1、培养教师信息技术素养 推荐骨干教师参加各层次培训，促使教师转变观念，提高现代教育技术技能和理论素养，提高把信息技术应用于教育教学实践的能力。在区人事师训股的组织下， 每年组织教师参加全市英特尔未来教育培训。一般教师会使用 PowerPoi

5、nt 、 Word 等软件撰写电子教案，制作课件。 全体教师都通过培训并获得计算机高级证书。 2、立足课堂，逐步实现教育教学管理信息化 2012年学校校园网建成以后，充分利用信息管理手段进行教学管理。在学校网站上建立 “教学工作专题”，对学生学籍、成绩实现信息化管理。对教学计划进行积极稳妥地改革，突出对全体学生的人文关怀。改革以往的备课方式，推广电子备课。中青年教师要进行电子备课的尝试，每学期将电子教案上传到学校资源库，实现资源共享。在作业设计上进行改革，让具有开放性、合作性、探究性的作业多起来。 3、深化现代教育技术课题的研究 认真做好现代教育技术课题实验工作，不断推进现代教育技术工作的深入

6、开展。通过学习理论、开展实验明确研究方向，调整研究计划，探讨研究策略，逐步提高实验教师课题研究的水平。 （三）、加快硬软件建设 1、2012年，投资28485万元，建设学校多媒体教室。 2、2012年下半年，投入108359万元并建设学生电脑室、语音室。加快校园网建设，投资12000万元，建立光纤网络，实现资源共享，购置多媒体课件制作软件。 3、2012年下半年，电脑进入每一间教师办公室，实行“个人出资，学校补助”的形式，使每个办公室一台电脑，真正实现无纸化办公管理。 （四）、加强教育资源的开发和运用 1、抓好设施设备的管理与使用，提高使用效率。 对现有设备加强管理，提高使用效率。使每一件教育

7、技术设备都能得到充分、合理的使用。鼓励各科教师在教学中对电教设备及软件的运用。明确的规定各学科的电教使用率，要求运用现代教育技术教学的主要学科达 100% ，运用现代教育技术开展教育教学的教师达 90% 。广大教师在平时备课中将电教使用列于备课计划中，认真上好每一节电教课，用好每一个电教软件，通过电教设备、软件在教学中的运用，提高课堂教学效益。 2、加大学校资源库建设步伐。 学校逐年加大教学软件的投入。同时，加大校本资源建设，体现教师既是资源的使用者也是资源建设者的思想，教师在利用资源的同时不断更新和完善资源库。资源来源主要分三块：一是整理学校原有的自制课件、优秀教例、优秀论文等资料充实到学校资料库之中；二是适当购买适合本校教育实际的资源；三是有选择地下载公众网站的有关教育资源。 3、抓好信息技术学科教学，提高学生信息技术素养 严格按照课程计划和教育局有关规定要求落实课时、师资、场所，按照规定的教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课。切实抓好信息技术教师队伍建设，积极开展信息技术研讨活动、学生信息技术应用能力竞赛活动。 4、进一步加强校园网站建设，初步建设网上虚拟学习环境，为学生提供网上学习课程，拓展教育和学习时空。 2011年11月