甘肃省嘉峪关一中高考押题卷二文综历史DOC.docx

1、甘肃省嘉峪关一中高考押题卷二文综历史DOC甘肃省嘉峪关一中2014年高考押题卷二文综历史24“春秋时代灭国在六十以上，但其中大部分是以夷灭夏，和以夏灭夷。诸侯国之间相灭的只占少数，姬姓国相灭的例子更是少数。而在列国内部，大夫固然有时逐君弑君，却还要找一个比较合法的继承者来做傀儡。”材料中的这种现象最能反映 A春秋时期夷、夏之间矛盾尖锐、战争频繁 B宗法制仍是春秋时期维系政治秩序的基础 C春秋时期分封制已经开始逐步地走向崩溃 D三纲五常的伦理观念在春秋时期已经确立【答案】B【 解析】考察古代中国的政治制度。解答此题首先要注意理解材料的中心含义。材料“大夫固然有时逐君弑君，却还要找一个比较合法的继

2、承者来做傀儡。”表明宗法制在这一时期仍是稳定政治秩序的纽带。分析选项，A不合史实；B符合题意；C与题意无关；D表述错误，到西汉时，才形成三纲五常的伦理观念。故应选B。25清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象，亦一时风会不同也。”这一变化出现的主要原因是A百家争鸣局面消失 B主流思想发生变化C民间向学之风兴起 D西汉君主重用儒者【答案】B【 解析】考察古代中国传统文化主流思想的形成。汉武帝的时候，接受董仲舒的主张，实行“罢黜百家独尊儒术”。这之后，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，教育被儒学所垄断。儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，接受儒学教育

3、的文人学者受到政府的重用。故出现题干材料所描述的现象，所以应选B。26古希腊哲学家苏格拉底认为：“正义和其他一切德行都是智慧智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点的分析比较恰当的是A倾向于相对主义和主观主义 B完全从个人角度和利益出发，追求功利C强调理性，否认绝对权威 D认同人的理智本能和道德本性是同一的【答案】D【 解析】考察西方人文主义的起源及其发展:苏格拉底的思想。苏格拉底，古希腊著名的思想家，提出“知识就是道德”，即知德合一。认为道德教育是使人认识自己灵魂之内已有的德性。他心目中的优秀人物应具备心地善良、富于教养、崇尚理性等必要素质。分析选项，D项

4、符合题意，故应选D。27麦克尼尔在其世界史中这样描述雅典民主，“尽管雅典公共生活有民主政治形式。但雅典的领袖和将军一直来自贵族家庭即使像伯里克利那样的政治家也不例外”。下列选项中对该材料解读最为恰当的是A雅典民主制度有明显的精英政治倾向 B雅典民主制本质上仍然属于寡头政治C雅典民主制度下民众没有实际政治权利 D伯里克利时期雅典民主制度达到顶峰【答案】A【 解析】考察古代雅典的民主政治。依据所学可知，古代雅典实行的是奴隶主民主政治，真正掌握国家大权的依然是奴隶主贵族，普通民众只是享有参政议政的权力，不可能享有与上层贵族相同的政治权利，城邦的大权依然是掌握在少数精英手中。分析选项，B、C表述错误，

5、D与题意无关。故应选A。28. 王希在原则与妥协中指出：利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此不断得到更新，成为一部“活着的”宪法。该材料反映的是A代议制民主 B总统制政体 C两党制特色 D联邦制机制【答案】D【 解析】考察资本主义的联邦体制。解答此题关键是理解材料，抓住材料中的关键词句，如“就各自的利益和联邦的公共利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协”体现的是地方政府与联邦政府之间就各自权力分配所进行的斗争与妥协，通过这种“斗争

6、与妥协”使宪法得以保持生命力，不断更新，进而使中央与地方都保持一种活力，维持国家的长治久安。故应选D。2917501850年间，英国266位工业家在创建其大型工业企业时所属的社会阶层分布表。从中可以看出社会阶层划分数量所占总数比例（%）上等阶级830中等阶级142533底层中等阶级85320劳工阶级31117 A向下的社会流动是工业化社会的一般趋势 B工业化带来了英国社会流动的开放性特点 C英国代议制带来了社会结构的实质性变化 D中等阶级成为了大型工业企业创办的主体【答案】B【 解析】考察英国工业革命的影响。工业革命不仅是一场生产力的革命，也是一场社会革命，引起英国社会阶级结构的变化。工业资产

7、阶级力量壮大，在国家政治经济生活中发挥越来越大的作用。社会下层的地位也发生了相应的变化。表格中的数据体现了这一特点。故应选B。30杰里本特利在新全球史：文明的传承与交流中说：“批评家指责大众媒体是文化帝国主义的工具，因为大部分电子媒体和它们传递的信息是源自资本主义社会。一个具体的影响就是英语成为全球通信体系的主要语音，这实际上将本国的语音限制在小范围内。”以下对杰里本特利这段话理解比较恰当的是A借助于信息技术是现代文化传播的显著特点 B资本主义国家在文化和语音上始终处于优势C英语已成为全球性语音使其他国家语音消失 D更多国家的民族经济文化不再能够独立发展【答案】A【 解析】考察现代文化传播的特

8、点。材料的本质在于说明大众传媒手段为帝国主义所控制来传播现代信息技术，而这些“信息是源自资本主义社会”。分析选项，A符合题意；B表述过于绝对；C表述错误；D与题意无关。故应选A。31李鸿章晚年曾说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室，虽明知为纸片糊裱，然究竟决不定里面是何等材料，既有小小风雨，打成几个窟窿，随时补茸，亦可支吾对付”。这主要是说明其A肯定了西方先进技术 B主张开办洋务运动C对清朝统治失去信心 D希望实行政治变革【答案】C【 解析】考察近代历史人物李鸿章。李鸿

9、章个人认为，自己虽尽力举办洋务，但终究是一场空，因为他所服务的、维持的只是一间“破屋”，徒有虚表，只是勉强维持。这说明李鸿章对自己所效忠的王朝已丧失信心。分析选项，A、B都不全面，应排除；C符合题意；阶级立场决定李鸿章不可能“实行政治变革”，故D亦不合题意。所以应选C。32有学者提出：只有当“无产阶级及其政党对民主革命的领导权不是某个方面的而是全方位的（包括政治领导、组织领导和军事领导），不是被动的而是主动的，不是辅助性的而是主导性的”时，中国革命才能说是进入了完全意义上的新民主主义革命阶段。那么，依据这一观点，中国进入“完全意义上的新民主主义革命阶段”的标志应该是A五四运动 B中国共产党的诞

10、生C国民革命运动 D南昌起义【答案】D【 解析】考察新民主主义革命。材料的意思是说，只有当中国共产党独立自主地领导中国民主革命的时候，中国革命才进入到“完全意义上的新民主主义革命阶段”。依据所学可知，“南昌起义”打响了反对国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导中国革命的开始。所以D项符合题意，故应选D。33副总理李先念说：“1954年入秋以来，农村里食油、粉条、豆腐、熟食等供应不足。特别严重的是，不少地方，农民杀牛、杀母猪小猪的现象相当普遍；积肥不热心，春耕准备不积极，生产情绪不高。”造成这一现象的主要原因是A美国为首的西方帝国主义国家的封锁 B连续三年的自然灾害和苏联援建项目的撤销C

11、农业社会主义改造存在过急过粗问题 D人民公社化运动严重挫伤了农民生产积极性【答案】C【 解析】考察三大改造。解答此题实际上从时间入手就可以了。材料中的时间是“1954年入秋以来”，正是三大改造时期，而材料内容又是农业方面的。所以应选C。A是当时的客观存在，与题意无关；B是1959年至1961年，D是1958年，时间上都不符。34基辛格在论中国中说写到“在外交政策中，政治家常常通过寻求共同利益来达到目的。毛泽东却反其道而行之，对交叉重叠的敌意加以利用。”，下列外交事件中，明显地体现了毛泽东上述外交思想的是A建国初实行“一边倒”政策 B和平共处五项原则的提出C中美关系开始正常化 D反帝反修“两个拳

12、头出击”【答案】C【 解析】考察新中国的外交政策。A明显不合题意，实行的是“一边倒”；B是“寻求共同利益来达到目的”；C符合题意，充分利用中美苏三国之间的利害关系而达到的；D不合题意，同时反对两个目标。故应选C。35李伯谦在新中国考古学发展与贡献追寻从未间断的中国文化一文中说：“中国文化、文明的发展不是在封闭环境中孤独进行的，在其发展过程中始终存在着文化的交流，既有对外的传播影响，也有对外来文化的借鉴和吸收中国古代文化不是排外的文化，它具有宽广胸怀，善于吸收、消化外来文化的精华，通过融合、重组不断壮大发展，以求生生不息。”下列思想成果能证明这一点的是早期儒家思想的形成 宋明理学的形成毛泽东思想

13、的形成 邓小平理论的形成A B C D【答案】B【 解析】考察中华文化的特点。依据所学可知，早期儒家思想是土生土长的，自成体系的。宋明理学是儒、道、佛三家思想融合的产物，儒学从佛、道之中汲取了有益的内容，完成了更为理论化、思辨化的过程，成为新兴的儒学。毛泽东思想是在中国传统文化的基础上，将马克思主义理论与中国革命建设实践相结合，是马克思主义中国化的产物。邓小平理论也是成功借鉴外国有益的经验，结合本国实际而出现的。故应选B。40（25分）医疗和卫生事业的发展是社会发展的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。材料一 1507年前后，天花被一个患病的黑人奴隶带到美洲，从此开始在美洲大地肆虐。新大陆的印第

14、安人已同旧大陆的人类隔绝了上万年，对天花、麻疹白喉、伤寒、腮腺炎、流行性感冒等疾病缺乏免疫机能，也缺乏防疫知识，很快就成群死亡。 孙立舟瘟疫让印第安人几近灭绝材料二 一开始只限于学术争论，后来就攻击贬斥上海医师余云岫，他曾留学日本学西医，直指“中医是杀人的祸首”，要坚决消灭中医。他在其灵素商兑（1916年）说“旧医一日不除，民众思想一日不变，新医事业一日不向上，卫生行政事业一日不能进展”。 民国时期的中西医之争材料三 1968年9月14日，毛泽东主席亲自批准后，“赤脚医生”这个名词迅速红遍大江南北。从此，“赤脚医生”成为半农半医的乡村医生的特定称谓。到1975年底，我国农村的“赤脚医生”数量已

15、经达到150多万，生产队的卫生员、接生员390多万人。随着农村集体合作医疗制度的解体，1985年1月25日，人民日报发表不再使用“赤脚医生”名称，巩固发展乡村医生队伍一文，到此“赤脚医生”的历史也就退出历史舞台了。 李德成赤脚医生研究述评（1）根据材料一并结合所学，说明16世纪以后美洲地区瘟疫肆虐的原因。（6分）。（2）材料中体现了本次学术辩论出现什么倾向？请结合所学分析中医受到贬斥的原因（11分）。（3）请结合时代背景说明农村“赤脚医生”从60年代“红遍大江南北”到80年代“退出历史舞台”的历史原因（8分）。 【答案】（1）原因：地理大发现，欧洲列强的殖民扩张；黑奴贸易等移民活动带去了传染病

16、毒；印第安人长期与世隔绝，缺乏免疫力；殖民地医疗设施落后、防疫知识匮乏。（回答出3点得6分）（2）倾向：学术辩论出现非学术化倾向。（3分，回答观点不得分） 原因：民族危机不断加深；西学东渐尤其西医科学的传入；新文化运动“全盘西化”思想的影响；中医理论中有缺乏实证精神因素；余云岫留学日本学习西医的经历。（8分，回答4点得8分）（3）60年代：农村经济、医疗水平落后，缺乏专业的医疗卫生人员；计划经济体制和人民公社的推动；文革中“个人崇拜”的作用。（4分，回答2点给4分）80年代：改革开放，社会经济发展，农村医疗水平提高；农村经济体制改革，家庭联产承包责任制逐渐替代人民公社；科技教育事业发展，专业医

17、疗人员增多。（4分，回答2点给4分）【 解析】第（1）问结合材料，联系所学知识回答。结合材料“1507年前后，天花被一个患病的黑人奴隶带到美洲，印第安人对天花、麻疹白喉、伤寒、腮腺炎、流行性感冒等疾病缺乏免疫机能，也缺乏防疫知识”及所学的新航路开辟的相关内容分析总结。第（2）问，结合材料“开始只限于学术争论，后来就攻击贬斥”回答“倾向”：偏离了学术轨道，相互攻击。分析原因要结合材料及近代中国人向西方学习的历程及特点归纳总结。如材料“上海医师余云岫，他曾留学日本学西医他在其灵素商兑（1916年）说”所说的余云岫的经历，尤其是时间“1916年”提示。第（3）问，本题主要考查新中国成立以来，我国农村

18、医疗事业发展的情况及其原因。回答时，一方面要紧扣材料，另一方面要联系所学从政治因素、经济因素、个人因素、技术因素等方面归纳总结。如材料“毛泽东主席亲自批准后，“赤脚医生”这个名词迅速红遍大江南北。随着农村集体合作医疗制度的解体，1985年1月25日，人民日报发表不再使用“赤脚医生”名称，巩固发展乡村医生队伍一文，到此“赤脚医生”的历史也就退出历史舞台了”。41.（12分）阅读材料，完成下列要求。1924年，孙中山在日本神户发表了一次演说，用“王道”和“霸道”来概括东西方的国际观念。孙中山指出，西方国家“只见物质文明，只有飞机炸弹，只有洋枪大炮，专是一种武力的文化”，“用我们中国的话说就是行霸道

19、，所以欧洲的文化就是霸道的文化”。这种霸道文化是东方人“向来轻视”的，因为在东方，“还有一种文化，好过霸道的文化，这种文化的本质，是仁义道德。用这种仁义道德的文化，是感化人，不是压迫人，是要人怀德，不是要人畏威。这种要人怀德的文化中国的古话就是行王道。所以亚洲的文化，就是王道的文化。” 吴义雄传统文化与孙中山的国际观念根据材料并结合所学知识，评析西方的“霸道”文化和东方的“王道”文化。（12分）【答案】含义：西方的“霸道”文化是指重视物质文明，用武力和强权推进文明发展的文化；东方的“王道”文化则重视道德精神力量，强调用仁义道德教化来推进文明发展。（4分）不同文化形成的原因：西方资本主义经济追逐

20、利润，开放、扩张的本质特征，以及科技进步使西方形成了“霸道”文化；中国自然经济封闭、落后、保守，传统儒家思想的深刻影响使中国形成“王道”文化。（4分）不同文化的影响：西方“霸道”文化推动西方用武力和强权征服世界，促进西方快速发展；“霸道”文化不利于构建和平和谐的国际关系；东方的“王道”文化有利于和谐社会以及国际关系的构建，但导致近代中国保守落后，物质文明和科技进步缓慢，进一步拉大了与西方的差距。（4分）【 解析】本题主要考查东西文化的差别以及造成这种差别的原因，这种差别的影响。回答时要结合近代西方资本主义发展的历程、特点以及近代中国历史发展的特点，从二者的具体含义、政治、经济、文化等方面分析概

21、括解答。回答时要注意先后顺序，先含义解释，再分析原因及影响；要条理简洁，客观公正。45（15分）历史上的重大改革回眸材料一 太学三合法：希望以学校的平日考核来取代科举考试，选拔真正的人才。“三合法”，即把太学分为外舍、内含、上含三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解”，后来地方官学也推行此法，反映了班级教学的特色。贡举法：王安石认为“欲一道德则修学校，欲修学校则贡举法不可不变”。改革贡举法，废明经、存进士，熙宁三年（1070年）三月，进士殿试罢诗、赋、论三题而改试时务策。熙宁四年（1071年），二月，颁新贡举制，废明经，专以进士一科取士。另设“明法科”，考察律令和断案。 材料二 德国是欧洲1

22、6世纪宗教改革运动的发源地，宗教改革以后新教教派在德国占据优势并控制着德国的各级教育。各个封建邦国为了自身的利益，从16世纪起，特别是在十七八世纪竞相颁布强迫教育法令，并于1872年将6至14岁的八年初等教育定为强迫义务教育阶段。萨克森学制计划也称为萨克森法令（the Saxon Code），由梅兰克顿执笔、路德修订，是16世纪第一部学校法。萨克森学制计划以法律的形式要求萨克森地区实施世俗办学，为国家和教会培养具有新教信仰、具有良好德行的人才。（1）结合所学知识，指出两则材料所涉改革发生的主要原因。（6分）（2）据材料分析宋代教育与宗教改革后德国教育的异同。（9分）【答案】（1）材料一王安石变

23、法，北宋统治面临危机；（3分）材料二宗教改革，天主教会的特权地位阻碍了西欧资本主义的进一步发展。（3分）（2）同：用教育来推动改革；重视培养对社会有用的人才；政府办学。（3分）异：中国：以培养官员为目的；教育与科举、选官相联系，功利性强；（3分）德国：重视儿童教育；强迫教育；教育立法。（3分）【 解析】第（1）问结合材料，联系所学知识回答。本题主要考查两次变法的原因。解答时要结合材料首先确定是和变法，然后再联系所学回答原因。如从材料一“王安石认为”的提示可知是北宋时期的王安石变法。材料二“德国是欧洲16世纪宗教改革运动的发源地”的提示知是西欧的宗教改革。第（2）问，本题主要考查两次改革的异同。

24、分析时要紧扣材料并结合所学归纳概括。首先归纳材料的内容，然后加以比较，找出异同。如从材料“希望以学校的平日考核来取代科举考试，选拔真正的人才熙宁三年（1070年）三月，进士殿试罢诗、赋、论三题而改试时务策。另设“明法科”，考察律令和断案。”及所学归纳王安石变法的特点。从材料“宗教改革以后新教教派在德国占据优势并控制着德国的各级教育。各个封建邦国颁布强迫教育法令强迫义务教育阶段。萨克森学制计划也称为萨克森法令（the Saxon Code），由梅兰克顿执笔、路德修订，是16世纪第一部学校法。为国家和教会培养具有新教信仰、具有良好德行的人才。”及所学归纳宗教改革的特点。46（15分）【近代社会的民

25、主思想与实践】阅读材料，回答问题：材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。 美国独立宣言材料二 合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第十五条修正案（1870年）合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第十九条修正案（1920年）（此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权不得因年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第二十

26、六条修正案（1971年）（1）根据材料一，概括独立宣言确立的政治原则及其历史作用。（4分）（2）根据材料二，指出美国公民的选举权是如何变化的？对此，你有何认识？（11分）【答案】（1）原则：天赋人权（或自由平等）。（2分）作用：鼓舞美国人民为争取自由独立而战。（2分）（2）变化：取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。（6分）认识：美国公民的选举权在历史上长期受到限制；美国的选举制度日趋完善等。（答对一点给3分，两点给5分）【 解析】第（1）问结合材料，联系所学知识回答。依据材料“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可

27、转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利”归纳原则：天赋人权。因是美国独立战争时期颁布的独立宣言的内容，所以必然是对北美人民争取独立起到鼓舞作用。第（2）问，本题主要考查美国选举权的发展变化，回答时，依据题目要求，紧扣材料分析回答。如材料“合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制”体现的是取消了原来对种族、肤色和身份的限制。“合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制”则是取消对性别的限制。“年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权不得因年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。”则取消了对年龄的限制。从历史发展、社会进的角

28、度分析认识。47（15分）【20世纪的战争与和平】 阅读材料，回答问题：材料一 1921年8月11日，美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书的第一部分写到：巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗了大量的人力，以致侵害了“社会之安定、正义之保持、和平之确定”。目前有关各国国会共同讨论裁减军备的时机已到，而首先应讨论限制海军军备问题。邀请书的第二部分指出：须有要求和平的意愿并消除国家间误会，裁减军备才有成功的可能。因而，在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、消除争端的原则。英、法、意、日等国当即表示同意。 丘吉尔第二次世界大战回忆录材料二 日本也是华盛顿会议的胜利者。它成功地

29、使限制海军军备条约中还包括了一项条约，规定签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事。英国在香港及东经110以东区域均不建立或扩建海军基地的保证。美国对此深为沮丧，因为它无法将夏威夷群岛以西的任何基地建为可支援舰队作战的大型基地了。日本早已承诺不在其托管岛屿上建立基地，现在又承诺在台湾修建海军基地。事情看似公平，一旦战争爆发，日本所处的天时地利便可以占据优势，可以迅速将兵力投送到西太平洋的任何角落。历史，又一次不幸言中了。然而，将五国条约与华盛顿会议达成的另外两个协议四国条约和九国公约相权衡，该条约的基地条款显得无足轻重。四国条约规定，日本、美国、法国和英国不得干涉彼此在太平洋的属地。九国公

30、约规定。所有对中国提出特权要求的国家必须尊重中国政治和领土的完整。这种虚幻的保证使日本大受其利，在东亚确立了海上霸权。 王元连美国海军争霸史（1）根据材料一并结合所学知识，分析指出战争带来了哪些危害？美国为此提出了什么计划？美国邀请中国参加华盛顿会议有何意图？（9分）（2）根据材料二分析，“日本也是华盛顿会议的胜利者”的依据何在？“历史，又一次不幸言中了”是指何事？（6分）【答案】（1）危害：军费开支过大带来沉重的经济负担；消耗了大量人力；造成社会不稳定。（任意答对2点给3分）计划：限制海军军备。（2分）意图：利用中国人民的反日情绪对日本施加压力，迫使日本同意美国提出的限制海军军备计划；摆出支

31、持中国的姿态以取得信任。（4分）（2）依据：限制海军军备条约规定，签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事（日本在此的防御工事已经竣工），英国在香港及东经110以东区域均不建立或扩建海军基地的保证；四国条约和九国公约日本仅作虚幻的保证。（4分）事件：1942年太平洋战争的爆发。（2分）【 解析】第（1）问结合材料，联系所学知识回答。本题主要考查华盛顿会议召开的背景及目的。结合材料“巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗了大量的人力，以致侵害了“社会之安定、正义之保持、和平之确定”归纳危害。从材料“目前有关各国国会共同讨论裁减军备的时机已到，而首先应讨论限制海军军备问题。”可知其计划是限制海军军备。结合凡尔赛条约签订后在中国所造成的影响回答美国的意图。第（2）问，本题主要考查华盛顿会议对日本的影响。结合材料“日本也是华盛顿会议的胜利者。它成功地使限制海军军备条约中还包括了一项条约，规定签字国不得增加在西太平洋的基地设施和