1、毛笔书法教程2毛笔字基础 ( 一 )一、 激发兴趣(以教师作品及书法家的作品为例)二、 执笔方法及写字姿势(示范)要求:五指执笔法(按、压、钩、顶、抵)、头正、身挺、脚平等三、 练习执笔方法及写字姿势(纠正指导)四、 讲解“一”字写法(黑板示范)(要点:中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔)画行笔线路顿提逆锋起笔横法:回锋收笔行按五、 练习写“一”字注意:(逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领)逐个手把手指导。六、作业:“一”字写20个。毛笔字基础 ( 二 )一、 小结“写一”字中出现的问题,应注意的地方,强调要领(以学生作业为例进行讲解)二、 练习写“一”字(教师巡回指导)三、 出示范字
2、“三”,讲解并示范。“三”字的三横长短、间架结构。(黑板示范)四、 学生练习,教师巡回指导。 五、作业:“三”字写20个。毛笔字基础 ( 三 )一、 讲评作业,复习写“三”字,指出优缺点。二、 学生根据自己的缺点加以练习改正。三、 学写“悬针竖”,掌握要领。竖法:(悬针竖悬针竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提笔收起,使笔画呈“针”状。四、 写“十”字,黑板示范。五、 学生练习,教师巡回指导。 六、作业:“十”字写20个。毛笔字基础 ( 四 )一、 讲评作业,复习写“十”字,特别是“悬针竖”的笔法要领,指出作业中的优缺点。二、 学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。三、 学写“垂露竖
3、”,掌握要领,写“土”字。(注意间架结构) (垂露竖)垂露竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提。四、 学生练习,教师巡回指导。五、作业:“土”字写20个。毛笔字基础 ( 五 )一、 复习写“土”字,特别是“垂露竖“的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己的情况加以针对性练习。三、 学写“短撇”,掌握要领,写“千”字。短撇要领:藏锋起笔,向右下顿后转向左下方撇出(稍平)。短撇:四、 学生练习,教师巡回指导。 五、 作业:“千”字写20个。毛笔字基础 ( 六 )一、 复习写“千”字,注意“短撇”。二、 学生练习,改正自己的缺点。三、 学写“点”,掌握要领,写“主”字。
4、“点”的要领:藏锋起笔,向右下方顿笔,及时回锋收笔。点法:(瓜子点)四、 学生练习,教师巡回指导。 五、 作业:“主”字写20个。毛笔字基础 ( 七 )一、 复习写“主”字,特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己的作业情况练习,以改正缺点。三、 学写“长撇”,掌握要领,写“广”字。“长撇”要领:藏锋起笔,向右下顿笔,先竖再渐渐转向撇向左下方。长撇:(竖撇)四、学生练习,教师巡回指导。 五、作业:“广”字写20个。毛笔字基础 ( 八 )一、 复习写“广”字,特别注意“长撇”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。三、 学写“
5、捺”,掌握要领,写“文”字。“捺”的要领:藏锋起笔,转向右下方行笔、顿、提出。(注意笔画由细到粗)捺法:四、 学生练习,教师巡回指导。 五、 作业:“文”字写20个。毛笔字基础 ( 九 )一、 复习写“文”字,特别是“捺”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己的作业情况练习改正缺点。三、 学会写“钩”,掌握要领,写“于”字。“钩”的要领:藏锋起笔,笔行作竖状,至钩处顿后稍提,并快速向左钩出笔锋。钩法:(竖钩)四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“于”字写20个。毛笔字基础 ( 十 )一、 复习写“于”字,特别是“竖钩”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己
6、的缺点加以练习改正。三、 学会“折”法,掌握要领,写“日”字。“折”的笔法要领:藏锋起笔作横,至折处稍提后顿,再转势向下行竖,至末处收笔回锋。折法:四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“日”字写10个,“中”字写10个。毛笔字基础 ( 十一 )一、 复习写“日”字,特别是“折”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。三、 学写“横钩”,掌握要领,写“官”字。“横钩”的笔法要领:露锋起笔向右横行,至钩处转笔向下作顿,然后渐提向左下钩出。横钩:四、 学生练习,教师巡回指导。 五、 作业:“官”字写20个。毛笔字基础 ( 十二 )一、 复习写“官”字,特
7、别是“横钩”的笔法要领,指点学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己的作业情况进行针对性地练习。三、 学写“左尖横”,掌握要领,写“在”字。“左尖横”的笔法要领:顺势起笔横行,回锋收笔。(横的变化之一)左尖横法:四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“在”字写10个,“左”字写10个。毛笔字基础 ( 十三 )一、 复习写“在”字,特别是“左尖横”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己作业的情况有针对性地练习。三、 学写“直撇”,掌握要领,写“者”字。“直撇“的笔法要领:逆锋起笔稍顿,再转向斜下方撇出。直撇:四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“者”字写10个,“行”字写
8、10个。毛笔字基础 (十四)一、 复习写“者”字,注意“撇、折”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己的情况有针对性的练习。三、 学写“短捺、提”法,掌握要领,学写“以”字。“短捺”笔法要领:同上面讲过的“捺”法,只是略短;“提”笔法要领:逆锋起笔,转向右上方挑提,动作稍快。短捺:提:四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“以”字写20个。毛笔字基础 ( 十五 )一、 复习字“以”字,特别是“提、捺”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己的作业情况进行针对性练习。三、 学写“横折钩”,掌握要领,写“而”字。“横折钩”笔法要领:逆锋起笔,先横再提顿,转向直下至
9、钩处时回锋平钩出。横折钩:四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“而”字写10个,“司”字写10个。毛笔字基础( 十六 )一、 复习写“而”字,特别是“横折钩”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。三、 学写“斜钩”(戈钩),掌握要领,写“成”字。“斜钩”笔法要领:逆锋起笔,转向右下方稍有孤度行至钩处,回锋钩出。斜钩:四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“成”字写10个,“武”字写10个。毛笔字基础(十七)一、 复习写“成”字,特别是“斜钩”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。三、 学写“
10、竖弯钩”,掌握要领,写“元”字。“竖弯钩”笔法要领:逆锋起笔,转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。竖弯钩:四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“元”字写10个,“兄”字写10个。毛笔字基础 ( 十八 )一、 复习写“元”字,特别是“竖弯钩”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改正。三、 学写“走之折”,掌握要领,写“道”字。“走之折”笔法要领:逆锋起笔,然后横折弯弯,注意笔意连贯,一气呵成,手腕用力,灵活“蛇行”。走之折:四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“道”字写10个,“通”字写10个。毛笔字基础 ( 十九 )一、 复习写“道”字,特
11、别是“走之折”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己作业的情况进行练习。三、 学写“左耳钩”,掌握要领,写“陛”字。“左耳钩”笔法要领:逆锋起笔,先横后折再弯钩。左耳钩:四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“陛”字写20个。毛笔字基础 ( 二十 )一、 复习写“陛”字,特别是“左耳钩”笔法要领,指出学生作业中的优缺点。二、 学生根据自己的作业情况进行针对性练习。三、 学写“永”字,掌握笔法要领。“永”字八法:横折点撇捺竖钩四、 学生练习,教师巡回指导。五、 作业:“永”字写20个。2012学年第三小学校本课程开设申请表申请人巴 雅课程名称书法入门申请日期2012.9适用年
12、级36课程教材开发类型新编 改编 选用 其它配套的课程纲要有 没有课程开设的目的及意义1、了解中国书法的起源,为学生学习书法打下基础。2、了解中国书法文化,培养爱国情操,提高学生的造型表现能力。课程的主要内容了解中国书法的起源,汉字的基本笔画,间架构结,书写规则,字形字体,为学生学习书法打下基础。每课时具体内容(每原则上不少于15课时,计划按每周一课时执行)第一课时内容: 毛笔字基础 ( 1 )第二课时内容: 毛笔字基础 ( 2 )第三课时内容: 毛笔字基础 ( 3 )第四课时内容: 毛笔字基础 ( 4 )第五课时内容: 毛笔字基础 ( 5 )第六课时内容: 毛笔字基础 ( 6 )第七课时内容: 毛笔字基础 ( 7 )第八课时内容: 毛笔字基础 ( 8 )第九课时内容: 毛笔字基础 ( 9 )第十课时内容: 毛笔字基础 ( 10 )第十一课时内容:毛笔字基础 ( 11 )第十二课时内容:毛笔字基础 ( 12 )第十三课时内容:毛笔字基础 ( 13 )(14 )第十四课时内容:毛笔字基础 ( 15 )( 16 )第十五课时内容:毛笔字基础 ( 17 )( 18 )第十六课时内容:毛笔字基础 ( 19 )( 20 )学校校本课程开设审核小组审核意见
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