潍坊教育信息港.docx

1、潍坊教育信息港附件：潍坊市2009年中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例获奖名单一等奖高中：38篇李素兰 贺银贵 李树果 曹春艳 韩文玉 妙用两卡，学好基本能力安丘市第八中学李淑莲 王贞梅推行“学习激励卡”，引导学生自主学习安丘市第一中学乔世明素质教育背景下决胜高考的几点做法安丘市普教教研室高怀德 杨洪涛 孙垂龙 周月明 韩凤阁插图教学的另类策略安丘市青云学府薛德梅 刘冬梅 于文波“四部三模式”突破高中英语写作瓶颈安丘市实验中学张 洁过把“当老师”的瘾安丘市第一中学周立顺 石 卫 张新梅 李新梅广拓渠道 面向全体 关注差异昌乐县实验高中赵士玲 张维其变“堵”为“导”，强化人性化管理昌乐县一中

2、郭金华 徐俊来 以课改实验团带动全市课堂教学改革昌邑市教研室郭明智 徐岩涛 宋呈江学分管理及综合素质评价的探究与实践昌邑市文山中学姜建伟思维展示教学法在物理教学中的应用昌邑市文山中学丁莉莉如何面对高考压力坊子区潍坊第四中学魏洪联 张家富 尹玉江 毛新东实施“四段六步式”教学，打造优质高效课堂高密市第二中学王长明 王 晓 岳 鹏 藤松欣构建师徒结对模式，实现学生合作学习的最优化高密市康成中学谭 凤 张国政 马西挺语文课堂与电视栏目巧牵手临朐县四中王东伟班务活动竞标，竞出学生风采青州市八中孙祥礼 钟绵文 冯志良青州二中“点线面”立体管理模式青州市二中张彦芳 蔡廷杰小“名片”大学“问”青州市六中齐丽

3、芳 张同武 宗长秀 崔兆勇小小问题卡解决大问题青州市五中段文锋 谭文琴 “情”、“制”结合促转化青州市一中唐星强“互动评改 自主反思”作文教学法寿光市二中魏华中 张同江学生分层式交互评改作文法的实践与思索寿光市教科研中心王淑英改进实验操作 培养创新能力寿光市一中周 华 刘炳胜班级“心理委员制度”的探究潍坊中学李竹花 刘光辉 刘丽艳素质教育下高中学生地理地图学习能力的培养峡山区峡山中学张在柱课堂教学“361”潍坊第一中学于善胜 殷 梅 王宝强启动小课题研究，让教师的教育科研焕发生命活力潍坊第一中学殷 梅 王树青 闫桂女还自治话语权给学生“三栏五步式”班会课德育模式潍坊第一中学张练臻 潘 锋让“化

4、学”变为“画学”，增强学生的成功感诸城市第一中学孙汝智 王秀娟学生自主学生活动中的“三卡”建设 诸城市繁华中学胡治禄三方协力， 多管齐下 ，遏制普通高中学生学习成绩两极分化诸城市教育局教研室宋金聚四变四结合，有效开展学生双休日学生实验诸城市教育局教研室王仲祥复读生成功策略指导诸城市教育局教研室李砚明建立家庭互助学习小组，解决假期学习低效问题诸城市教育局教研室王龙美在班级管理中实施“今日班主任制度”潍坊七中倪培刚学生“说题” 激活课堂潍坊七中姚 宁新课程背景下学生社团建设的创新潍坊七中赵晓林建设班级主页 延伸班级管理潍坊七中初中：57篇赵明芸 郭庆玲 王建香 王钦莲 李振成巧用地利达人和安丘市景

5、芝振华中学周清泽 肖尚光 郑 敏 高秀珍“小组合作和班级管理”相整合的“三线”评价机制安丘市职工子弟学校何 玲 徐中新 孙建林我帮孩子戒网瘾滨海区第一初中刘美叶 孙桂香 王学海有一种爱叫做放手滨海区第一初中刘玉敏 陈安兴 孙希良念好三字“经”，读懂百家“性”-学校“柔性管理”初探昌乐县红河镇中学郝秀梅蓦然回首，他们应在灯火阑珊处昌乐县营丘镇河头中学崔串弟5+1课堂教学模式昌邑市卜庄镇夏店初中刘晓卿 刘学联一文多改，作文教学可以很快乐昌邑市柳疃镇柳疃初中王美贞 张秀霞“四针对五环节”集体备课法高密市立新中学尹士栋 顾学武同舟共“积”，协作竞“绩”管理评价办法高密市朝阳街道姚哥庄初级中学单咏梅以美

6、文为范例，在阅读中学写作高密市康成中学薛维明以计划带动，用评价监督，规范学生双休日高密市康成中学吴宗国 赵金城“问题卡”提疑解疑的妙用高密市向阳中学王纪成搭建社团舞台，创设成长乐园高密市育才实验中学苗立志数学课堂关注弱科生发展的五条途径高密市育才实验中学赵桂霞 贾友玉 张建英依托广文课程体系 深入推进素质教育潍坊广文中学张建英 王京强变“分班而教”为“选班而学”潍坊广文中学孟祥池 马梅珍 王桂芳实施引桥课程 提升化学素养潍坊广文中学田兆国 玄燕玲强化诗词诵读 提高语文素养寒亭区教研室牟灵毅 权万春 张 洸建立教师向家长述职制度，将家长评教落实到底寒亭区实验中学苏洪玉英语听力教学之我行临朐县东城

7、营子初中刘成艳 窦洪芬给学生一个“晴雨表”创建质量分析检测报告临朐县城关街道北苑中学王秀萍 冯学华写好“作文后记”，提高写作水平临朐县龙泉中学白兴玲 曹 霖 聂西洪批注阅读教学临朐县寺头石家河初中刘艳华 林 飞历史图表教学法临朐县辛寨镇盘阳初中吴爱芹 魏新忠 李 兰“图文互动”学习地理的捷径临朐县冶源镇杨善初中唐行亭 高振中 扈培杰 程文丽多措并举，构建亲子共成长立体教育机制青州市教研室陈敬业 张芙蓉 韩继荣多元化、开放型作业的布置与评价青州市大郇初中王延海 刘桂娟 陈良忠 杜德正“四个结合”做好校外教育资源的开发和利用青州市王坟教管办朱荣光 姜玉花构建“自主高效自习课”三步学习法寿光市世纪学

8、校张凤春 潘光庆 张华国“读、记、说、写、评”五步阅读法寿光市稻田镇教研室解玉兰 伦凌凤“话题阅读”的应用寿光市稻田镇王望中学张会彬 郝翠华 王振英多功能地理学习尺的设计与应用寿光市侯镇二中张孝之 李凤华作业超市-给学生一片灵性的天空寿光市侯镇二中张泉城 孙曰亮实施标志性成果卡 细化素质评价过程寿光市教育局刘国栋 王志军 田希玲时事教育，走进学生的心灵寿光市田柳镇第一初级中学刘向农 张 静 刘晓刚口号替代外号怎样遏制学生乱起、乱叫外号寿光市文家二中方夕海 高明进巧妙引导学生自主学习历史峡山区太保庄街道丈岭初中陈日森 陈焕宗 于新河 陈 勇初中学生管理的“1+1”模式研究与探索峡山区岞山街道岞山

9、初中安茂河构建“问题解决行动研究”工作机制，推动课堂教学改革向纵深发展诸城市教育局教研室刘根防挖掘网络资源优势，搭建“共建共享”网络平台诸城市教育局教研室台伟明“七个一”让思想品德课充满活力与实效诸城市教育局教研室王明礼突破“哑巴英语”的有效途径诸城市教育局教研室刘英姿 刘秀彬加强美术作业过程中的合作，促进学生能力的发展诸城市实验中学高明进 刘克涛 刘光辉王 政双休日素质教育大课堂峡山区教研室袁秀花让爱和责任感从细微处萌芽滨海区一中刘天宝 陈 静 高传忠 边玲丽 李增海应用智能软件，推进理科教学数字化奎文区教学教研室刘洪益 刘素雁 张亚建 姜秀梅 戴效军基于“课堂观察”的教研模式奎文区教研室工

10、作机制创新的思考与实践奎文区教学研究室李 红 高志军 曹忠原用教师自我成长规划引领教师专业成长潍坊市育才学校付 霆 赵坤芳 郑 静 杨晓华 王 宁构建数字化校园共享现代化管理潍坊新华中学赵春美 李志华 吴迎春品味五彩套餐，感受快乐成长潍坊第三中学李秀珍 王连升 庄兆霞王志红 张向远成立班级“物理科学院”，提升学生科学素养潍坊第五中学孙志博围绕乐学搞“投资”潍坊外国语学校刘翠玉学生成长记录袋在语文教学中的应用安丘市辉渠镇雹泉中学王 熠 刘志军关注学困生 提高历史课堂复习效率坊子区教研室安 颖根治校园“牛皮癣”之“心”药潍坊市实验学校宋 敏人生规划团队游戏教学法潍坊市实验学校小学：53篇殷德玺 薛

11、忠玲 李焕平课堂教学微格分析 提高课堂教学效益安丘市第二职工子弟小学吴佃礼 马新才 韩敬祝学生品德反思一卡通安丘市石堆镇大亭子小学孙希秀让生命在课堂中律动个性化体验教学的“教”与“学”安丘市实验小学韩京义 徐会梅 孙爱蓉 孔祥荣“同写共赏”-我和学生共成长安丘市兴安街道中心学校王珍玉 单连美 王会芹魏姗姗创新评价策略，促进学生不断发展滨海区教研室姜爱华 冯天云培养一个自治的班集体滨海区中心小学田敬福 于福英 王咏梅实践作业 赋予节假日生命色泽昌乐县乔官镇中心小学田思安教学问题课题化 引领教师个性专业成长昌乐县实验小学杨树军 王玉英“糖衣”让批评不再良药苦口昌乐县鄌郚镇北鄌郚小学杨东平 刘洪英一

12、个班的运动会学生体育运动会单一性问及题决策略昌乐县五图街道东风小学杨曰伟三剂“灵丹妙药”，巧治“课堂顽疾”昌乐县五图街道中心小学刘雪梅班级管理“六招式”昌乐县营丘镇崔家庄小学刘晓坤如何正确发挥教师“导”的作用昌邑市奎聚街办奎聚小学徐丽霞快乐课堂的有效策略昌邑市奎聚街办奎聚小学魏玉晓追寻课堂质疑的有效性昌邑市柳疃学区小学刘引娣 付希伟评选免检产品，创建免检单位 农村小学家庭作业评价一法昌邑市龙池镇马渠小学张志英写在随笔本上的博客昌邑市外国语学校小学部孙筱萌我班有个“三味书屋”坊子区凤凰街道李家小学王香兰小学作文生活化策略高密市康成小学宿仲瑞“211学导练”常态课堂教学策略高密市第一实验小学郭妹启

13、沟通需要策略高密市恒涛双语实验学校王海珍 王晓荣 郑永红构建名师管理有效机制，变“名师单飞”为“教师齐飞”高新区名师工作管理办公室董 梅 王海珍 王晓荣 付晓萌小学语文日常考试无分数评价的实践与探索高新区教研室袁月娥 张 建 刘玉军张常友 于金秀引领教师进行研究 为幸福的教育奠基高新区高新双语学校刘天宝 刘洪益 孙宝玲 王 丽 周鸿吉细化内容，更新模式，全面深化自主互助学习型课堂研究奎文区教学研究室辛秀红利用网络平台，走近名家大师、产生核变效应，促进自我成长奎文区胜利东小学罗玉英 殷芝华汇南北之风，多课型并举，走语文教改之路奎文区早春园小学张则香 陈朝祎以特色课程建设引领学校优质发展潍坊日向友

14、好学校李德红 刘乐庆建立发展性评价机制，激发小组合作学习动力临朐县城关街道东郡小学郑同国 赵贞年 刘爱峰批评的话儿“三妙”说临朐县龙岗镇杭山小学张国斌 武素红 侯忠彥分层次激励 阶梯式培养 促教师专业化发展临朐县第二实验小学车文芬 史伟玲丰富学困生情感体验，缩小“两极分化”临朐县第二实验小学刘兴霞小学英语“眼、耳、口、手”综合运用教学法临朐县第一实验小学梁志芹 李文霞 马艳敏小学语文高效阅读策略临朐县辛寨镇中心小学邓永成 崔立国 郑云臻实施小目标养成启航成功人生青州市实验小学郝金红 漂亮的画 漂亮的话青州市实验小学韩志敏玩转“绿色QQ”青州市益都师范附小刘东美抽奖盒里的 “秘密”青州市云门书院

15、双语学校林春英游戏卡认字法寿光市世纪学校郭孔昕 黄清淮责任教育为孩子成功奠基寿光市侯镇河沟小学冯树学 杨振华“主题式校本教研” 提高教研有效性的重要方式寿光市教科研中心郑立平 马良洪 建立班主任知识储备库，全面提升教育管理能力寿光市世纪学校于会敏 朱凤芹 李 霞小学大阅读“五课五步”教学法潍城区和平路小学高树军 李国庆 李桂英序列诵读，升级评价，浸润书香潍城区青年路小学刘丽敏低年级创编儿歌的有效策略潍城区实验小学陈春云 刘晓霞 张玉红于爱霞快乐书写，六级评价，大面积提高小学生写字素养潍坊外国语学校孙希利 张祥焱 崔静静艺术的结尾，探索的欲望峡山区王家庄街道赵戈小学徐增宝区域开展小学生“读好书，

16、写好字，做好人”厚基工程诸城市教育局教研室王金星“三大策略”解决品德与社会课程学习难的问题诸城市教育局教研室王培山 季兰军 吴顺梅 朱德润 丁禄东巧制卡片助记单词诸城市密州街道朱解小学纪艳梅 纪会福 庄汉平让学生来“讲课”诸城市实验小学鞠智学 王松君 刘鲁珍学生缺乏责任感问题及解决方案安丘市石埠子镇教管办乔桂欣家庭作业学生快乐的天地，提升能力的平台安丘市新安街道邱家小学幼教特教：5篇王法刚 葛汝霞 丁桂珍 张风玲早期阅读从分享开始寿光市田柳镇教办刘国华 姜同涛孩子是“两面派”怎么办昌乐县营丘阿陀幼儿园魏光新如何培养孩子自信开朗的性格青州市实验小学幼儿园郇爱君 王 润发扬革命老区光荣保教传统，积

17、极推进农村幼儿园改革发展青州市托幼办公室石永梅班级常规管理“七法宝”诸城市西郊学校幼儿园二等奖高中：50篇都刚标 孙元臻中学与大学德育教育的衔接安丘市实验中学、东埠中学夏美花 王建业 王金贵新形势下对语文教学重点预习性学习的一点尝试安丘市第三中学韩瑞友 王桂芳一篇“班级随笔”成就一个集体安丘市第四职业中专马子荣 宋德乐 韩宗亮用师生、生生互动卡开展善意批评，构建良好校风安丘市第四职业中专张雪梅 赵来坤 马培国 刘东凤 王慧明作文教学从写后“清算”到再写指导的转移安丘市第一中学张 颉 曹文信 陈洪涛 臧志忠 江建波多元化养成训练，提高学习注意力安丘市普教教研室刘忠庆 刘树芬 周 平“内外结合”上

18、好体育与健康课安丘市实验中学张国栋 李向前 曹全明 刘毅协 李清华让心理拓展唤醒学生的潜能安丘市实验中学王玉强 王成昌 房 林 马培国 杨金刚亲近自然，开启心扉-如何使作文有内涵安丘市实验中学闫修华 王瑞伟 张世成 王新民 马秀奇巧用性格知识任用班干部安丘市职业中专刘乐霞探索自主合作探究学习的途径滨海区中学杨树飞 孙明瑞 李升治规范高效，协作探究滨海区滨海中学刘庆高 任德志构建家庭式的和谐班级昌乐县二中赵书刚暑假，应怎样帮助学生度过昌乐县二中魏洪联 尹玉江教学等级评价法高密市第二中学许永清 辛建民 王召余教学月度规划的实施应用高密市第四中学仪 娜以小组捆绑加减分制度提高学生学习积极性高密市第一

19、中学肖启德 李忠青教育因细节而美丽寒亭区教研室董寿江寒亭一中小班化管理模式的操作方案寒亭区一中刘建忠 刘忠强拿什么使课堂更优质高效临朐县六中王 升 丁 宁分层设置、二次反馈，提高课堂训练的有效性临朐县七中徐守坤突破历史信息获取和解读瓶颈临朐县实验中学沈如玉巧用过程评价，激活思想政治课教学临朐县实验中学张庆明 刘太军落实六化、练就写作金点子临朐县一中温连军 刘文珍 王国庆“四步教学法”提高调研复习效率青州市八中刘 生 王华泰 苏光辉“高校小科类招生政策”引领学生社团建设的创新青州市二中杨 海 张少春用心聆听，用笔抒怀青州市教研室徐传国 霍福山分组合作教学模式激活信息技术课堂青州市教研室李福军 赵

20、玉霞 走班制情境下五人制落实法青州市实验中学聂公民 张玉莲 孙 燕“我的解题表”展现我的思维过程青州市实验中学马守民 桑瑞坤评价引领 高效作文寿光市二中李延玲学生自治 我当导演寿光市工贸职业中专付伟宗 张瑞林 侯全林让时事进入校本课程 让课程体现地方特色寿光市五中孙丛娥 杨卫忠“问题教学法”在政治课教学中的实践探索寿光市现代中学王元涛 潘 玲养成良好自主学习习惯潍坊中学孙传伟取舍组合点石成金，用活教材事半功倍潍坊中学郑永安 王法胜体育分项教学搭建学生自我展示的舞台峡山区峡山中学李顺宝如何管理好班级后二十名的学生潍坊第一中学刘名海 孙志玲细化问题，化难为导学案重难点问题设计规则诸城市第六中学彭光

21、青 邬劲军“三思”而“后行”，实现合作学习高效益诸城市第一中学梁晓辉利用四案分离，提高课堂效益诸城市繁华中学王 德实施“四学联动”破解课堂教学改革难题诸城市教育局教研室王 进增强学生假期阅读的控制性，提高阅读实效诸城市教育局教研室孙士良关注学生差异，调整农村中学英语教学策略诸城市教育局教研室王洪江高中体育教学学生学习成绩评定的研究诸城市教育局教研室潘月辉以生物学为背景 研究性学习的课题确定和组织方法潍坊七中李秀芳我的数学学案教学潍坊七中董淑芳 张全运身临其境 亲近历史潍坊七中杨月清提高课堂学习效率的有效方法潍坊七中高二级部07级自主合作学习的研究与推广潍坊七中初中：93篇王耀秋 王大山会说话的

22、墙壁，实现家校无缝衔接安丘市景芝中心中学韩忠臣 王相刚 曹作红 于志亮 辛宏珍以“作业评价卡”提高学生作业的实效性安丘市大汶河开发区韩吉中学刘建华 曹志强 朱爱云中国学生记忆单词低效之谜及应对策略安丘市东埠中学孟凡英 王国秀 赵卓英 王振锋小组合作学习做法点滴安丘市景芝镇初级中学王贵宾 岳乃山 南玉华巧设第45号座位，关爱需特别关注学生安丘市普教教研室刘明林 陈爱玲 梁全声关注“自主合作学习型”课堂的合作时机安丘市普教教研室闫桂祥 戴维洋利用自我提问表让学生学会学习安丘市体育中学宋廷华 陈加新 邹 强 王瑞林 曹志宏自主地理导学图，提高学生学习效率安丘市兴安街道育英中学辛瑞彩 肖尚光 李正伟

23、王英侠小组合作学习中的多元评价安丘市职工子弟学校曹秀丽写信:给花儿一个美丽的理由安丘市兴安街道育英中学战晓丽 李 波 郑春智马秀娟帮助学生自己成长安丘市育英中学杨 霞 孙祥兴 袁延涛品中华诗，铸中华魂滨海区第二初中孙明涵 王 静 崔 静学生好奇心的回归之路滨海区第一初中王金福 袁金亮 袁延香以尊重为底线，以爱为色彩描绘特殊家庭孩子的春天滨海区第一初中王晓伟 李健涛提篮阳光遵循规律寻找外援冰释问题滨海区教研室李 东 李建香 丁宗滨用爱指引青春的脚步滨海区第一初中孙文芳 王秀华 王 涛创新作文教学方式，提高写作效益滨海区教研室高明芹为学生的记忆引航昌乐县城关中学孙优兰巧架新桥 沟通你我解决班级中不

24、良“同伴”交往障碍方法昌乐县红河镇朱汉中学王素英 高 宇拨动学生心灵琴弦的金钥匙昌乐县实验中学陈启栋 高永爱构建“三维”育人模式 促进学生和谐发展昌乐县实验中学吴帅梅从“一枝独秀”到“春色满园”昌乐县五图街道中学李淑萍初中地理教学中学生识图能力的培养昌乐县营丘镇阿陀中学孟庆辉 梁俊英 潘增利兴趣是思想品德课的“敲门砖”昌乐县营丘镇阿陀中学张建富 刘景香孩子挨批以后巧妙化解孩子心中的结昌乐县营丘镇中学徐治兴 郭秀香等次评价与自愿成组的学习激励策略昌邑市北孟镇高阳初中郭修臣“化整为零”式分层管理班级模式昌邑市北孟镇塔耳堡初中王德前 梁光荣打造网络教研平台，促进教师专业成长昌邑市教研室贾成云 张小梅

25、优化学生作业 张扬学生个性昌邑市实验中学付亚玲魅力课堂小组“语”味浓昌邑市实验中学刘敬华让读图成为习惯昌邑市实验中学王忠红 董树亮卡片连起家、校、生坊子区崇文中学宋文霞要雪中送炭，更要锦上添花坊子区九龙街道穆村中学陈爱梅化整为零，循环记忆，成功解决记忆单词难的问题高密市柏城镇李家营中学高密市柏城中学教师课堂教学分散即时多元性评价办法高密市柏城中学高密市柏城中学模式引导，骨干示范，评价督促，树优激励，是学校打造高效课堂的有效途径高密市柏城中学柴沟镇柴沟中学“两线三段式奖分制”班级评价管理策略高密市柴沟镇柴沟中学尹士栋 张志强强化三阶段完善七环节，突出落实课堂质量目标高密市朝阳街道姚哥庄初级中学刘

26、雪芹 姜秀梅简析历史课堂教学中学生自主学习习惯的培养高新区东明中学陈其兰“大班主任”要积极培养和使用年级学生干部潍坊广文中学刘湘玉 韩文联让语文教学焕发生命的光彩潍坊广文中学刘玉红 管惠媛“导学案”在历史教学中的分层次运用寒亭区教研室杜纪涛 肖振英 孙明江初中英语素质自主提升的课外方略寒亭区寒亭街道东庄初中张晓静我的“五化六结合”评价机制寒亭区六中王 洁生物教学中的“一二三四”自主互助学习法寒亭区教研室张 梅 刘 勇卡片式生活化教学法寒亭区教研室侯 晖个体评价与总体评价相结合，有效提高英语课堂效率潍坊经济区锦程中学张 静还“政”学生，打造阳光班级潍坊十三中张洪图 王子玲 辛爱芳我的“知心话语卡

27、”临朐县龙岗上林初中邓吉凤 孙志红数学教学中反思的灵活运用临朐县城关街道西苑中学高玉和初中历史的分类整合临朐县东城街道七贤初中吴现珍 王立业 马素艳随笔语文老师兼班主任的法宝临朐县东城街道上庄初中张 磊 闫洪光 宫来政运用“六环节”培训法，促进农村教师专业成长临朐县龙岗镇教育管理办公室陈子东 张艳丽运用“六种”反思，提升学生能力临朐县龙岗镇上林初中石金彦 林立春 李 群集结式语文教学初探临朐县沂山镇教育管理办公室窦学玲 张克全左图右书，图文并练法临朐县沂山镇教育管理办公室刘建华创新使用“词汇墙学习法”破解单词难记的问题青州市教研室袁 香 张传辉 王玉军采用课题研究的学习方式，培养学生的求知欲、探究能力和创新能力青州市何官初中吕凡敏 于素霞改掉“慢性子”，养成好习惯青州市满族初中于素霞 刘 洁创设多种途径，培养学生的语言表达能力青州市满族初中陈明山 马全玲语文学习方式“三