小学校长教学工作总结.docx

1、小学校长教学工作总结小学校长教学工作总结篇一：小学校长学校工作总结桐模小学20XX=220XX学年第二学期学校工作总结我校全面贯彻中央、省、市、县党代会及教育工作会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓国家实施“赣南苏区发展振兴规划”的历史机遇，认真落实县委、县政府及教育局提出的以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，完成了学年初提出的工作目标，以优异成

2、绩迎接党的十八大胜利召开。一、注重学习和引领，全面加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。1、扎实抓好行政班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设，强化超前意识，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位行政人员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。同时增强他们的六种意识：一是强化大局意识；二是强化率先垂范的意识 ；三是强化团结意识； 四是强化服务意识；五是要强化问题意识和落实意识；六是强化意识和质量意识。 为了提升行政人员的管理水平，学校先后组织行政人员赴石城三小、

3、石城屏山中心小学和广昌县驿前中心小学参观学习。2认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。组织教师开展“五五”普法知识竞赛。组织开展了“廉洁从教，从我做起”师德师风学习大讨论。开展了“师德标兵”评选活动。开展了“四个反思”活动以及组织“千人评师德”。3重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期

4、初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织教师外出参观学习和听课达200多人次，其中5月26-27日全体教职工赴井冈山接受革命传统教育，参加石城一小、石城二小“同课异构“教学活动，石城县”名师论坛“等活动。积极组织好教师继续教育，认真抓好“国培”、省远程教育培训和农远工程，本学期教师继续教育全部合格。扎实开展五段式培训、骨干教师培训、新教师培训、薄弱学科教师培训、教师现代教育技术培训、心理导航师培训等县级师资培训。4重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们

5、的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作例会，每学期一次的班主任竞赛。二、积极实施精细化管理，不断提升管理水平现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是，精心是态度，精细是过程，是成绩。精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”。 我校继续推行精细化管理，取得了良好的效果。1、完善要素、 注重细节， 提高了学校制度的人性化与可行性制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善

6、各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。本学期，学校行政在听取了广大教职工意见与建议后，经过讨论，重新修订了以下一些制度：考勤制度、教学奖惩制度、班主任考核办法岗位设置实施方案、 这些制度以往就有，但是有些条款在具体执行过程中存在一定的模糊性，学校通过对一些条款，文字等的修改与增删，进一步明确了指代，方便了操作。2、多头并举 、细致入微， 用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时行

7、政加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。3、 多举措的创新，丰富了学校管理本学期按照学期初的设想，把学校工作会议不定期的在各村完小召开，提升了村完小的管理水平，取得了良好的效果。同时开展村完小负责人岗位述职制度，使各位校长的责任心得到了显著的提升。在中心小学开展的“两条腿”走路的听课方式得到教师的认可，即督促了教师，又使听课成为了常态化。三、上下一心，教育质量得到了全面提升全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明

8、显提高。1.抓实教学常规，提高课堂效率。按照本学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，严格实行“三统一查二反思”要求，从而改变了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。提高了课堂效率。2、开展丰富的教学活动，提高学生的学习兴趣。本学期根据学校计划提出的要求，在完善集体备课的同时，开展“同课异构”和“五段式”培训活动，为了使活动顺利的开展，学校组织教师积极的向县城学校学

9、习，先后派出教师赴石城一小和实验学校观摩，把学到的经验和学校的实际相结合，今年三月我校成功举行小学语文教学“五段式”培训。在创新的同时也不忘传统，继续开展教学开放日活动，先后向全镇小学教师开课10多节，起到了引领示范作用。同时开展新教师展示课，通过活动的开展，使新教师较快的成长。3、加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了新修订的“课程标准”，教导处就新学年教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。继续加强毕业班级管理，促使交流分享提高。开展“交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活

10、动。通过分析、交流、总结，使每位毕业班教师深感责任重大，强化了团队意识。每月召开毕业班教师例会和毕业班学生会，提高教师和学生工作和学习的积极性。4、以赛促思，提升教师整体素质。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学年学校开展了语文、数学、英语优质课竞赛，教师安全说课竞赛，教师硬笔书法比赛、新教师粉笔字比赛。让教师在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的年青教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。5.开展青蓝工程暨“优秀师徒”结对活动，通过师徒间的互动，为青年教师提供了一个很好的学习平台，也以此激励、引领青年教师快速成长。四、开展丰富多

11、采的活动，德育工作成效显著学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、等阵地对学生进行德育渗透。使学校的每一位成员都是德育工作者。1.树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了班主任例会管理制度、班主任工作一日常规、班主任月评细则、班集体评比细则等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效

12、果。德育处、教导处、少先总队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理络。狠抓养成教育。结合守则、规范，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，颁篇二：小学校长20XX年教育教学工作总结小学校长20XX年教育教学工作总结为了总结经验吸取教训，更好地开展新学年的工作，现把20XX年的工作从督导工作和常规工作两大方面进行简要总结：一、督导工作：集中学校人力、财力、物力高标准完成了迎省检工作。在这次迎检工作中我校把旧教学楼改造成了各功能室，翻新了楼顶、室内重新刮瓷、粉刷；翻新了东院300米的院墙、硬化

13、了两块篮球场地、加宽了通厕所的路、新建了300平米的车棚、新建了150米的排水沟、新添置了6套多媒体设备、购置了4000册图书、32台电脑、30把椅子、60套课桌凳、16个图书架、12个仪器橱、两组合唱台、60个凳子、6个体育器材筐、两台打印机，还为各功能室购买了大量的仪器设备；此外高标准完成了新教学楼各教室、办公室，旧教学楼各功能室的室内布置，并进行了两次搬迁，粉刷院墙书写标语绿化净化美化育人环境、平整操场夯实跑道、安装体育器械、充实完善档案资料，培训提高各功能室管理员素质。由于我校迎督导工作成绩突出，学区两次在我校召开迎省检工作现场会，在省检工作中，我得到了省领导的好评。二、学校常规管理工

14、作：（一）、德育工作，坚持德育为首的原则，以师生良好行为习惯的养成为中心，一手抓先进文化的引领，在师生中深入开展尊重教育、责任教育、成功教育和养成教育；一手抓制度的约束，抓好中小学教师职业道德规范、东宋门小学教师师德承诺，小学生守则、东宋门小学学生在校一日常规的实施，抓好教师的民主管理和学生的自主管理。养成的是习惯积淀的是品德。20XX年我校少先队被吴桥县共青团委命名为优秀少先大队。（二）、教学工作，坚持教学为主的原则，什么时候都把教学工作当作学校的中心工作来抓，把教学质量看作立校之本，开全课程开足课时，努力实现轻负担高质量，以提高教学质量为中心，一手抓常规教学管理突出一个“实”字，从扎实和实

15、用上做文章，一手抓高效课堂教学模式的打造强调一个“高”字，把如何提高课堂教学效益做为研究的重点，此项活动与学“尝试教学法”有机结合。（三）、抓安全保稳定，为学校各项工作的开展保驾护航。1、立足本校实际抓好各项安全制度的修订和落实，除了上级要求的十八项制度外，我们重新修订了东宋门小学领导班子带班制度、东宋门小学教师24小时值班护校制度、东宋门小学教职工分时段对学生及辖区内的公物及设施进行管理的规定等，使学校内安全工作有法可依，有章可循。2、抓好安全教育。以校园安全隐患十六防为主要内容每周由班主任老师对学生进行一防教育，学校内设立了安全教育专栏，班级内设立了安全教育专角，此外我们还利用标语、条幅、

16、警示牌等对师生及学生家长进行安全知识宣传，时时刻刻提醒师生及社会人员注意安全。每年我校组织师生以防震、防火为主要内容做四次应急演练，提高师生的安全意识和自护、自救以及在自然灾害、事故面前的科学、有序疏散、避险、逃生的能力。3、搞好家校配合。我校每班均建立了家校联系卡，学生在校有事均能及时通知到家长，学校与每名学生家长签订了学生安全责任书，明确学生家长在学生安全方面应承担的责任，提高了家长的安全意识，我校每学期召开两次全校学生家长会，向学生家长讲学校的办学理念、学校对学生的教育方法、学校对学生的要求、学校对家长的要求，并讲解正确教育孩子的方法等，及时吸纳家长好的建议，使学生家长也参与到学校的日常

17、管理工作中，使家校教育形成合力，促进学生的健康成长。4、抓好安全防范。由于我们学校教师数量较少，没有设立专职门卫，我校每天安排一名领导班子成员带班，一名教师值守，一名教师负责学生的乘车护导，把好学校安全的每一道防线；加大安全工作经费投入，购置安保器械，定期维修消防器材，安装警示牌悬挂安全教育标语，在学校重点部位安装了防盗门窗，增设了摄像头的数量，实现了整个校园全覆盖。提高了人防、物防、技防水平。5、抓好安全制度的落实。严格执行教师24小时值班护校制度和分时段对学生进行管理的规定，严格执行班主任课前清点学生对学生进行考勤，并将当天学生出勤情况在小白板上公示的制度，严格执行放学前一分钟对学生进行安

18、全教育的规定，严格执行上学期间学生出校门必须出示班主任的准假条和由学生家长亲自来接的制度。抓住不落的事追究不落实的人，实现学校安全工作责任到人，全覆盖无盲区，随时排查安全隐患，发现问题及时整改，确保学校安全工作落到实处，20XX年我校共接受市、县级安全检查6次均得到了上级领导的好评。（四）、财务工作：财务工作以改善办学条件和教师办公条件确保省检通过为中心，一手抓财的管理即“钱”的管理，精打细算，节约开支，把钱花在刀刃上，配齐达标所需物品；一手抓“物”的管理强调一个“用”字，物尽其用，学校在师生中开展了读书活动，图书室、阅览室定时为师生开放，学校重视实验教学，演示实验的开出率达到了100%，分组

19、实验的开出率达到了95%以上，提高了教学资源的利用率。学校建有固定资产帐，管理好学校公物。（五）、学生管理方面，我校实施了“三一二”工程。即开好“三课，设好一岗，搞好两项活动”。“三课”是指安全课、在校一日常规课和劳动课；每周由班主任老师给本班学生上一节安全课，以安全十六防为主要内容每周对学生进行一防的教育，提高学生的安全意识及在突发自然灾害、事故面前科学、有序疏散、避险、逃生的能力；每周由班主任老师给本班学生上一节东宋门小学学生在校一日常规课，在校一日常规课共13条，涵盖了学生从上学、上课、课间到放学各个环节，是对学生一日行为的规范，没有规矩不成方圆，良好的行为习惯要靠制度的规范从小养成；每

20、周由班主任老师给本班学生上一节劳动课，从小培养学生养成热爱劳动的观念，班内实行班务包干，自己的事情自己做，他人的事情帮着做，大家的事情抢着做，实现班内人人有事做，事事有人做，把班主任从琐碎的工作解放出来。一岗是指红领巾监督岗，每班每名学生是不同日期的红领巾监督员，每班每天由两名红领巾监督员佩带红领巾和小黄帽上岗值勤，男女生各一名，谁哪天上岗值班班主任己提前安排好，一轮值完接着向下循环。各班均设立了红领巾监督员专座，这一特殊的位置和标识提醒每一名红领巾监督员尽职尽责，课间某名同学如果扔了垃圾，本班的红领巾监督员会跑上前去行一个队礼，和颜悦色的说“保护环境我们人人有责，请不要乱扔垃圾，谢谢你的配合

21、”，红领巾监督岗培养了学生的责任意识和自主管理能力。两项活动是星级少年评选活动和读书活动。星级少年评选分为十个等级，共有十颗星，每颗星星都在闪光，孩子们看到了自己身上的闪光点，找回了自信，不比基础比进步，好的习惯逐步内化成行为。腹有诗书气自华，对学生精神的引领光靠说教是不行的，一本好书可以改变一个学生的品行，学生从读书中找到了快乐，心灵便有了归属，良好学习习惯和生活习惯的养成水到渠成。齐凌君同学在20XX年10月份吴桥县教育局举办的演讲比赛中获得了一等奖。（六）、体育、卫生工作：体育卫生工作以促进师生的身心健康为中心，建立了心理咨询室，对问题学生进行心理疏导，配备必需的体育、卫生器材，一手抓环

22、境卫生、卫生防疫，建立传染病防控机制，预防传染病的爆发，净化、美化校园环境；一手抓体育锻炼，强健师生体魄，保障师生每天在校一小时的体育锻炼时间，上好体育课组织好课间操和冬季长跑活动。东宋门小学20XX、1、15篇三：桐模小学20XX=220XX学年第二学期 学校工作总结 我校全面贯彻中央、省、市、县党代会及教育工作会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓国家实施“赣南苏区发展振兴规划”的历史机遇，认真落实县委、县政府及教育局提出的以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，

23、面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，完成了学年初提出的工作目标，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。一、注重学习和引领，全面加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。1、扎实抓好行政班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设，强化超前意识，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位行政人员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。同时增强他们的六种意识：一是强化大局意识；二是强化率先垂范的意识 ；

24、三是强化团结意识； 四是强化服务意识；五是要强化问题意识和落实意识；六是强化意识和质量意识。 为了提升行政人员的管理水平，学校先后组织行政人员赴石城三小、石城屏山中心小学和广昌县驿前中心小学参观学习。2认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法 规、政策的自觉性。我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。组织教师开展“五五”普法知识竞赛。组织开展了“廉洁从教，从我做起”师德师风学习大讨论。开展了“师德标兵”评选活动。开展了“四个反思”

25、活动以及组织“千人评师德”。3重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织教师外出参观学习和听课达200多人次，其中5月26-27日全体教职工赴井冈山接受革命传统教育，参加石城一小、石城二小“同课异构“教学活动。石城县”名师论坛“等活动。积极组织好教师继续教育，认真抓好“国培”、省远程教育培训和农远工程，本学期教师继续教育全部合格。扎实开展五段式培训、骨干教师培训、新教师培训、薄弱学科教师培训、教师现代教育技术培训、心理导航师培训等县级师资培训。4重视班主

26、任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作例会。每学期一次的班主任竞赛。二、积极实施精细化管理，不断提升管理水平现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是，精心是态度，精细是过程，是成绩。精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”

27、。 我校继续推行精细化管理，取得了良好的效果。1、完善要素、 注重细节， 提高了学校制度的人性化与可行性制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。本学期，学校行政在听取了广大教职工意见与建议后，经过讨论，重新修订了以下一些制度：考勤制度、教学奖惩制度、班主任考核办法岗位设置实施方案、 这些制度以往就有，但是有些条款在具体执行过程中存在一定的模糊性，学校通过对一些条款，文字等的修改与增删，进一步明确了指代，方便了操作。2、多头并

28、举 、细致入微， 用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时行政加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。3、 多举措的创新，丰富了学校管理 本学期按照学期初的设想，把学校工作会议不定期的在各村完小召开，提升了村完小的管理水平，取得了良好的效果。同时开展村完小负责人岗位述职制度，使各位校长的责任心得到了显著的提升。在中心小学开展的“两条腿”走路的听课方式得到教师的认可，即督促了教师，又使听课成为了常态化。三、上下一心，教育质量得到了全面提升 全面实施素质教育，努力提高教育质

29、量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。1.抓实教学常规，提高课堂效率。 按照本学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，严格实行“三统一查二反思”要求。从而改变了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。提高了课堂效率。2、开展丰富的教学活动，

30、提高学生的学习兴趣。本学期根据学校计划提出的要求，在完善集体备课的同时，开展“同课异构”和“五段式”培训活动，为了使活动顺利的开展，学校组织教师积极的向县城学校学习，先后派出教师赴石城一小和实验学校观摩，把学到的经验和学校的实际相结合，今年三月我校成功举行小学语文教学“五段式”培训。在创新的同时也不忘传统，继续开展教学开放日活动，先后向全镇小学教师开课10多节，起到了引领示范作用。同时开展新教师展示课，通过活动的开展，使新教师较快的成长。3、加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了新修订的“课程标准”，教导处就新学年教学教研工作计划征求意见，

31、并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。继续加强毕业班级管理，促使交流分享提高。开展“交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活动。通过分析、交流、总结，使每位毕业班教师深感责任重大，强化了团队意识。每月召开毕业班教师例会和毕业班学生会，提高教师和学生工作和学习的积极性。4、以赛促思，提升教师整体素质。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学年学校开展了语文、数学、英语优质课竞赛，教师安全说课竞赛，教师硬笔书法比赛、新教师粉笔字比赛。让教师在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的年青教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。5.开展青蓝工程暨“优秀师徒”结对活动，通过师徒间的互动，为青年教师提供了一个很好的学习平台，也以此激励、引领青年教师快速成长。四、开展丰富多采的活动，德育工作成效显著学校是德育工作的主阵地。