九年级语文下册第一单元单元测试题1.docx

1、九年级语文下册第一单元单元测试题1第一单元 单元测试（总分120分，时间150分钟）一、基础知识（18分）1.根据句子中的拼音写上正确的汉字。（4分）（1）我是你c新的理想（ ） （2）古莲的pi芽（ ）（3）我心中慰j的幻梦（ ）（4）河水chn chn催我入眠（ ）2书写有错的一项是( )(2分)A嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪B灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍C晨曦 镶嵌 笑涡 富饶D驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓3.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是( )(2分) A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流 休斯 黑人谈河流 B.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 戴望舒 我用残损的手掌 C.我是贫穷，我是悲哀 戴望舒

2、我用残损的手掌 D.我爱祖国，但用的奇异的爱情 舒婷 祖国4文学常识正确的一项是（ ）（2分）A我爱这土地一文的作者是艾青，文学家。B乡愁一文的作者是余光中，他是中国诗人。C我用残损的手掌一文出处是戴望舒全篇，作者是戴望舒，他是诗人。D祖国一文的作者是莱蒙托夫他是前苏联著名诗人。5下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一句是（ ）（2分）A那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。B几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。C面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。D如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。6仿照下面句子的格式造句（4

3、分）（1）金钱可以买到丰厚的礼品，却不能换来珍贵的友情。金钱可以_，却不能_。（2）一曲轻音乐，就像一杯清香的好茶，使人听过后心情畅快、惬意。一曲_音乐，就像_，使人听过后_。7.古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项（2分）（ ）A.小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。B.祝你好运。请记住：“狗”富贵，无相忘。C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞。D.班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终生难忘，祝你一生平安。二、阅读 （36分）（一）阅读下列诗歌，完成812题。（8分）太

4、阳艾青从远古的墓茔从黑暗的年代从人类的死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来它以难遮掩的光芒使生命呼吸使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在广场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信8这首诗抒发了什么样的情感？（2分）_9诗中“太阳向我滚来”一句前面的状语从时间、_、_三方面对之作了修饰，把日出的景象写得_、_。（2分）10“于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔”的含义是什么？（2分）_11诗中“太阳”的象征意义是什么？（1分）_12请简要说说这首诗的风格特点。（1分

5、）_（二）阅读下文，完成1317题。（14分）有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。有人说，美是力量。消沉者因之而（A），怯懦者因之而（B），动摇者因之而（C），犹豫者因之而（D）。法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，（1），（2），（3）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然

6、美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。因此，要想得到德、智、体、美的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。13.适合本文的一个恰当的标题是（2分）( )A.要学会发现美 B.生活处处都有美C.什么是美 D.谈“美”14.根据文意给短文A、B、C、D处各填入一个恰当的词语。（4分）A. B. C. D. 15.文中（1）（2）（3）处各漏掉了一句话，从下列各句中选出来放回原处。（只填序号）（3分）A.你谛听“春江花月夜”只会莫知其然B.你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙C.你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视（1） （2）

7、（3） 16.文中画线句子的中心意思是什么？（2分）_17.文中“美是财富”的确切含义是什么？（3分）_（三）阅读下文，完成1822题。（10分）相逢我挺胸，昂着头，从川流不息的人群中走过。不时有人向我投过羡慕的目光。我知道，这是我的校徽吸引着他们要知道，是全国名牌大学哩。天真热，口渴了，买根冰棍。“同志，买根冰棍。”我走到一个冰棍箱前，递上钱。“是你，刘健！”卖冰棍的女青年居然喊出我的名字。啊，原来是她，我中学时的王敏。十年未见，今日相逢，很有感慨。“怎么，你考上大学了？”这问话，既惊喜，又羡慕。“七七年考上的。”我并不掩饰内心的得意。记得在中学时，在班级，她总是考第一名，我怎么用功，也只是

8、第二名，一直不服气。可如今我感到了俩人间的距离。“你现在做什么？”好像是明知故问，话一出口，我自己也觉得不妥。“待业青年，卖冰棍。”她不卑不亢，却微笑着。“呃，为啥没考大学？”“准备考了，偏赶上考试那几天，病倒了。”不幸。一件偶然的小事，往往决定一个人的一生。我沉吟了一下说：“机会还是有的，你基础很好，自学也可以成材嘛。”是安慰，是怜悯，还是鼓励？我也说不清。“你学什么专业？”她一面给人拿冰棍，一面漫不经心地问。是满不在乎，还是故作镇静，真猜不透。“中文系，现代汉语专业。”“哎呀，太巧了！有个杨天民教授，你认识吗？”她突然兴奋地问。“怎么，你认识杨天民教授？”杨天民是全校师生敬仰的老教授，她居

9、然打听起他来，真让我惊惑不解。“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平静地说。我愕然了，霎时间，看到了我同她之间真正的距离 18本文虽然短小，但情节曲折，请用6个简短的语句概括地表述出来。（3分）_19本文写作的中心是（ ）（1分）A记叙一位名牌大学学生与落榜女同学相逢。B写一位名牌大学学生安慰落榜后卖冰棍的女同学。C写文中的“我”与女青年的距离大。D写“我”在与中学女同学相遇时的对话后，发现了自己与她之间真正的距离。20本文表达了作者的态度。（2分）A对“我”：_B对王敏：_21.在塑造人物方面，本文主要运用的方法是_、_，全文的写作方法是_，_构成情节。（2分）22谈谈你对全文最后一

10、句话的理解。（2分）_三、作文（50分）23.读材料后作文。一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！由此我们得出结论：磨炼是召唤成功的力量。请自选角度写一篇600字左右的文章。参考答案：一、1.簇 胚 藉 潺潺 2B 3B 4C 5C6仿写合理即可

11、，如：（1）金钱可以买到众多的营养品，却不能换到身体的健康。（2）重，一杯浓浓的烈酒，热血沸腾7.C二、（一） 1这首诗讴歌了太阳给大地带来光明，为万物赋予生命，给人类送去希望2方位 情状 动人心魄 气势非凡3太阳的光芒照亮了诗人的心胸，使诗人消除了悲观情绪，萌生出坚定的信念4象征光明、永生和未来，黑暗即将消退生命就要萌发5这首诗在节奏和风格上雄浑豪迈，气势逼人（二）11.奋发（奋起） 勇敢 坚定 沉稳（果断）12（1）C（2）A（3）B13.生活中不是缺乏（缺少）美，而是缺乏（缺少）发现。14.学习美学知识，提高审美能力，可以使我们视野更开阔，素养更高，精神更丰富。（意近即可。）1十年之后同学巧遇身份不同感到距离错过考试令人同情打听教授令人不解卧薪尝胆顺利考研霎时猛悟真正距离2D3A批评“我”的自傲 B赞扬她的自强与谦虚的品质4对话（语言描写）、心理描写，对比的写法，对话5“我”与她的对话，使“我”猛然间醒悟：在我为自己考上名牌大学沾沾自喜时，她却不甘失败默默努力考上了研究生。相比之下，“我”的自傲与她的自强、自谦形成反差，而这才是我们间真正的距离。三、作文（略）