质量和密度.docx

1、质量和密度质量和密度一、选择题（共18小题，每小题4分，满分72分）1（4分）（2010台州）图象可以直观地反映有关信息对下列图象所含信息的理解，错误的是（）A图中阴影部分面积表示该物体的密度大小B图中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程C图中阴影部分面积表示该电动机在对应时间内所做的功D图中阴影部分面积表示该用电器在对应电压下的电功率2（4分）（2010宿迁）下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）A测量前将天平放在水平桌面上B调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C用手直接加减砝码D所测物体质量可以超过天平最大测量值3（4分）（2010泰州）在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体

2、中，密度最大的是（）A食用油B酱油C白酒D水4（4分）（2010宿迁）下列物品中，物质硬度最大的是（）A刀片B塑料尺C铅笔芯D粉笔5（4分）（2010温州）小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）A观察铜牌颜色B测铜牌的质量C测铜牌的体积D测铜牌的密度6（4分）（2010义乌市）下列关于宇宙的认识错误 的是（）A太阳是宇宙的中心B宇宙是无边的、膨胀的C地球是太阳系中的行星之一D宇宙是由大量不同层次的星系构成的7（4分）（2010东莞）以下选项中质量最接近50g的是（）A一个乒乓球B一只母鸡C一只鸡蛋D一张课桌8（4分）（2010莱芜）在生产和生活中，人们常以密度作

3、为所选材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（）A用塑料做电源插座的外壳B用钨做电灯泡的灯丝C冬天，暖气片中用水作为传递热的物质D用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”9（4分）（2010宜昌）某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些D向右移动游码10（4分）（2011河源）今年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延徐闻中学学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒从把

4、餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是（）A温度B体积C质量D密度11（4分）（2010河池）工人师傅根据用料需要，把一块钢板切割成大小不同的两块，则切割后的这两块钢板（）A质量相等B密度相等C体积相等D重力相等12（4分）（2009天水）体育课上用了多年的铅球，其表面磨损了一些，但没有发生变化的是铅球的（）A质量B体积C密度D重力13（4分）（2010泉州）一只空瓶装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g，则该空瓶的容积是（水=1g/cm3，酒精=0.8g/cm3）（）A400cm3B350cm3C250cm3D200cm314（4分）（2

5、010自贡）利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是（）A用天平称出石块的质量B用天平称出量筒的质量C在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V1D用细线系住石块，浸没在盛水量筒内，记下石块和水的体积V215（4分）（2010自贡）现有用同一种材料做成的四个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示，空心的是（）ABCD16（4分）（2010广安）下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是（）A“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小B“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小C“锲而不舍，金石

6、可镂”，镂后金石的密度不变D“人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度减小17（4分）（2010内江）一段均匀的镍铬合金线，将它截去一节，则剩余部分和截去前的整段合金线相比，以下物理量不变的是（）A质量B密度C体积D电阻18（4分）（2013茂名）夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水一段时间后，瓶内的冰全部化成了水瓶内的冰化成水的过程中，不变的是物理量是（）A体积B质量C密度D比热容二、填空题（共18小题，每小题5分，满分90分）19（5分）（2010南京）用天平和量筒测金属块的密度将托盘天平放在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧，应将天平平衡螺母向_（选填

7、“左”或“右”）调节在调好的天平左盘放金属块，天平平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量是_g把金属块放人装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是_kg/m3金属块有磨损后，它的密度_（选填“变大”、“不变”或“变小”）20（5分）（2010泰州）如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：（1）_（2）_（3）_21（5分）（2010菏泽）两个相同的鱼缸注满水，在其中一个中放入一个模型小船，然后把两个鱼缸分别放在天平上，如图所示，则天平 _平衡（填“能”或“不能”）22（5分）（2010菏泽）王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这

8、些数据绘出图象，如图四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系”的图象是_，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是_23（5分）（2010成都）如图所示，左图量筒中液体体积是_mL；右图是用调好的天平测物体质量的示意图，则物体的质量是_g24（5分）（2010哈尔滨）甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则甲_乙（选填“”、“”或“=”），其中乙物质可能是_25（5分）（2010莆田）原子是由原子核和_组成的，而原子核又是由中子和_组成的26（5分）（2011河源）我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量

9、500mL，（酒=0.9103kg/m3），则它所装酒的质量为_kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为_kg/m3；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多_kg27（5分）（2011河源）单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t=_kg；某位九年级男同学的质量约为6104_；我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7103_28（5分）（2010河池）一个苹果的质量是162g，合_kg；若这个苹果的体积是180cm3，则该苹果的密度为_g/cm329（5分）（2013乐山）如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_，所以热空

10、气_（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来30（5分）（2010徐州）为了测定牛奶的密度，将一袋牛奶倒入烧杯中，测出牛奶和烧杯的总质量为320g，然后将其中部分牛奶倒入量筒，量筒示数如图所示再测出剩余牛奶和烧杯的总质量为254g，则量筒中牛奶的质量为_g，体积为_mL，牛奶的密度为_g/cm331（5分）（2010连云港）牛奶的密度是衡量牛奶质量的重要参数之一质检部门用天平测得空杯质量为40g，取100mL某品牌的牛奶倒入该杯中放在天平左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图所示时天平平衡，则杯子和牛奶的总质量为_g，牛奶的质量为_g，牛奶的密度为_kg/m332（5分）（

11、2010无锡）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧要使天平平衡应将横梁右端的平衡螺母向_（左/右）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中_（增加/减少）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为_33（5分）（2010湖北）某物体的质量和体积的关系如图所示，则该物体的密度为_kg/m334（5分）（2011南长区一模）小明想测量植物油的密度，他先用天平测出烧杯和植物油的总质量（如图所示）为_g然后将烧杯中的植物油倒一些到量筒中，测出其体积为20ml，再

12、测出烧杯和剩下的植物油的质量为17.4g，则该植物油的密度为_g/cm3在调节天平平衡时，如果小明忘记将游码调回到0刻度，则他测量的质量值将比真实值_35（5分）（2010柳州）已知水=1.0103/m3，冰=0.9103/m3体积为1m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为_水凝固成冰后体积_（选填“变大”、“变小”或“不变”）36（5分）（2010长沙）小红和小丽用天平和量筒测某种液体的密度，操作如下：当她们将天平放置在水平桌面上，游码移到标尺左端的0刻度线时，发现指针的位置如图A所示，则应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）旋动用调节好的天平测得最初烧杯和待测液体的总质量为147g，图B显示的是

13、她们将烧杯中一部分液体倒入量筒后，烧杯和剩余液体的质量图C显示的是从烧杯中倒入量筒的液体的体积，由图可知，量筒中液体的质量为_g，体积为_cm3，液体的密度为_kg/m3三、解答题（共33小题，满分0分）37（2010广州）由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在图的方格纸一上描点，再把这些点连起来该物质的密度是_g/cm3 体积V/cm3 质量m/kg 5 4 10 8 15 12 20 1638（2010芜湖）在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度”的实验中：（1）某同学设计了如下实验步骤：把天平放在水平工作台上；将游码移至天平称量标尺左

14、端的零刻度线处；把待测金属块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下金属块的质量m；将金属块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中，记下水面对应的刻度值V；根据测得的数据计算出金属块的密度请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量，要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母（2）用测得的物理量字母表示该金属块的密度=_39（2010重庆）五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（金=19.3103kg/m3）他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A把托盘天平放在水平

15、桌面上；B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积D在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；E将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡请你帮组同学们回答下面五个问题：（1）正确的实验操作顺序是：A、B、_（余下步骤请用字母序号填出）；（2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示此时应将平衡螺母向_端调节（选填“左或右”），直到指着指向分度盘的中央（3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则饰品的质量是_g；用细线拴

16、好饰品放入装有适量水的量筒中，如图丙所示，则饰品的体积是_cm3（4）通过计算可知饰品的密度为_g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的；（5）适量的水”的含义是_40（2011宁德）为测量某金属块的密度：（1）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示则所测金属块的质量是_g（2）把金属块放入装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是_cm3该金属块的密度是_kg/m341（2010广州）小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：（a）称出工艺品的质量，如图甲所示（b）A、B两量筒分别装上30mL的水（c）把工艺品放入A量筒，如

17、图乙（d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图问：（1）工艺品的质量m=_g（2）实心铜块的体积V=_cm3图丙中铜块所受浮力F=_N（水密度=1103kg/m3，g=10N/kg）（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积_、密度比铜的密度_（选填“大”、“小”）（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论此结论是否可靠？为什么？42（2010烟台）经过两年的物理学习，同学们使用过很多的实验基本仪器，实验探究技能得到了长足的发展请你利用使用过的实验基本仪器，设计两种原理不同的方案区分水和盐水（写出实验仪器及方法步骤）43（2010济宁）某同学在探究“物体的质

18、量跟体积的关系”的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是_；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是_（2）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：物理量物体质量m/g体积V/cm3质量跟体积的比值m/V/gcm3铁块179107.9铁块2158207.9铁块3237307.9铝块154202.7铝块2108402.7铝块3162602.7铁和铝两种不同物质的相同点是：_；不同点是：_

19、；铁的密度为_；根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？答：_；回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？_44现有甲、乙两种不同规格的量筒，如图所示，若要量取35ml的水，应该选取_量筒，请在所选量筒上画出液面所在的位置45（2010湛江）有下列器材和物品：天平（含砝码）、弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、细线（质量、体积忽略不计）、水（已知水的密度水）、长方体小矿石岩岩同学测小矿石的密度，主要实验步骤是：A用量筒测出小矿石的体积为5ml；B将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平盘上，加减

20、砝码和游码，测出小矿石的质量为12.5g（1）在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图所示），此时应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）端调；依据岩岩的数据，小矿石密度石=_g/cm3，请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将_（选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是_（2）请利用上述部分器材设计出另一种测小矿石密度的方法（写一种即可）A选择的实验器材是：_（填器材前面的序号）B主要的实验步骤：C小矿石密度的最终表达式：_46（2010南宁）为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量某次的操作如下：（1）用天平测量液体的质量当

21、天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为_g（2）用量筒测量液体的体积将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为_mL尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要_（选填“偏大”或“偏小”）（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”图象，如图2所示由图象可知该液体的密度为_g/cm3；通过查表对照知该液体_一些物质的密度物质硫酸水煤油酒精密度（kgm3）1.81031.01030.81030.810347（2010肇庆）2010年5月7

22、日，在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验该实验的主要步骤如下（取g=10N/kg）：将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1和G2；将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4；根据以上数据，通过计算得出小石块密度r（1）上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0.40NG3和G4的读数如上图 （

23、b）所示，则G3=_N，G4=_N；（2）实验中，小石块排开水的重量是_N，小石块的体积是_m3；（3）小石块的重量是_N；（4）通过以上数据，他得出小石块的密度是_kg/m3；（5）若将小石块换成一个小盐块，其它步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，则他测得的盐块的密度盐与它的真实密度盐相比，盐_盐（选填“”、“=”或“”）48（2010河北）小明自制土密度计并测定盐水的密度实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水实验步骤：在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计用刻度尺测出竹筷的长度L把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1（如图所示）把土密度计放

24、入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2（或把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度h2）请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：（水=1.0g/cm3，F浮=液gV排）（1）竹筷一端缠上铅丝，是为了_（2）密度计是利用_条件工作的被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积_（选填“越小”或“越大”）（3）被测盐水的密度表达式：盐水=_（不计铅丝体积）（4）小明计算得出盐水的密度为1.05g/cm3，已知烧杯中盐水的体积为400cm3，盐的密度为2.6g/cm3，则盐水中含盐_g（盐放入水中溶解后，盐和水的总体积不变）49（2011滨海新区一模）小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡（1）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：_；_（2）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为_g在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是_cm3，此石子的密度是_kg/m350