初一语文期中考试复习宝典.docx

1、初一语文期中考试复习宝典初一语文期中复习宝典一、 课本知识梳理篇知识清点及出题方式举例论语：阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学

2、的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆默而识之温故而知新吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。论语的“论”读ln，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自

3、远方来，不亦乐乎？”观沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；王湾次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。杜甫望岳：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌

4、绝顶，一览众山小。望岳点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”李清照如梦令：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。辛弃疾西江月诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。陶渊明的桃花源记: 文中是什么吸引渔人欲穷其林的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。文中描写了桃花源社会环境的安宁的句

5、子阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发

6、垂髫，并怡然自乐。出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。（11）各用一句话概括本文四段的大意：发现桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻找桃花源（12）文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。（13）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。林嗣环的口技：口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许

7、许声，抢夺声，泼水声。口技中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐。；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。二、 能力测试篇（一）语文基础知识及其运用。(共38分)1、阅读下面一段新闻，按要求完成后面的问题。（8分）文明是一个城市命脉的发展，是城市持续发展的不竭动力。近几年来，我县以提生城区文明程度，提高市民素质为中心；以创建省级文明城市为契机；以“讲文明、树新风”为主题。广泛深入的开展各项活动，一个负有实力、充满活力、彰显魅力的新合肥正呈现在人们面前。（1） 选文划横线处有两个错别字请找出加以改正。 错字： 改： 错字

8、： 改： （4分） （2）给加点的字注音 契（ ） 彰（ ）（2分）（3）：选文处有病句，请改正： （2分）2将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是( )(3分) 时间飞了，_；皱纹深了，_；泪水干了，_；太阳落了，_： 每一个泪痕生动起来 梦的脚印留了下来 月亮的笑容浮现出来 躺在里面的故事丰盈起来 A B c D3按要求填空。(9分)(每空1分)语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“_ ,是知也。”明白了如何正确对待求知；我读曹孟德的诗“_，若出其中；_，若出其里。”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“_，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，

9、眼前是“几处早莺争暖树，_”的美景；吟李商隐夜雨寄北中的“何当共剪西窗烛，_”仿佛让我看到友人秉烛夜谈的情景；我伴随李白将自己的思念托付明月带给寂寞的朋友“_,_。“夕阳西下，_”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀4、下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（3分）A 在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B 童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这

10、种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。D 济南的冬天一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。5、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3分）（）A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。B、初一（）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。C、他们从小一块长大，亲密无间，别人都说他们俩合二为一。D、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。6.“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学，下面是一张好书

11、推荐卡,请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书.（6分）书目：繁星春水 西游记 安徒生童话好书推荐卡作品作者我印象最深的一个故事（情节或一首诗歌）我推荐的理由7、请以“爱护校园的花草”为主题拟一条广告。 （3分） 8、仿照例句，将下列句子补充完整。（3分）例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼； 人生如 二、现代义阅读(37分)（一）（22分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的

12、，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 9、请用简洁的语言概括春花的三个特点（每个特点不能超过4个字）（3分）我的回答：特点： 特点： 特点： 10、春这篇抒情散文由盼春、绘春、赞春三部分构成，其中“绘春”又是由春草图、 图、 图、 图、 图、迎春图五幅画面构成。（共3分）11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换

13、成“红的像火，白的像雪，粉的像霞”，为什么？（3分）我的理解： 12、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞手法？ “仿佛”一词能否删去？为什么？（3分）我的理解： 13、一名学生问老师，文中为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写“荷花或者菊花？”假如你是老师，你怎样答复这位同学？（4分）我的回答： 14、文中从什么角度描写春风图的？（3分） 15、请你在这二段中选择你最喜爱的一句话，说说你喜爱这句话的理由。（3分）（二）（15分）挫 折 一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时

14、常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。儿子7岁那年，顺理成章上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗，也无法让他能穿得干净。一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田埂上，看面前一下子多出了这么多小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣？四顾无人，哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神

15、气。做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须盯着路，因而走得平稳。”如果不在孩子成长的路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让其想法不经过努力就能实现，等长大后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而立刻产生种种令人意想不到的后果。拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，才不至误入岐途。挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些败多些成功。16、请从文中找出所运用的成语（至少

16、四个）。 （4分）我的答案 ： 。17、面对田埂上的“障碍”，儿子是怎样想的？怎样做的？请用自己的话概括。（4分）我的理解： 18、文章告诉我们一个什么道理？（可用原文回答）（3分）我的理解： 19、父亲的做法你是否赞同？为什么？ （4分）我的看法： 三、文言文阅读（15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而

17、改之。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”20、请解释文中加点的词（4分）说 （ ） 省（ ） 新（ ） 之（ ）21、请翻译下列句子（4分）见贤思齐焉，见不贤而内自省也 其恕乎！己所不欲，勿施于人 22用原文语句回答问题（4分）老子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人资(资：借鉴的意思)。”在文中相对应的句子是： 孔子强调学习和思考相结合的句子是： 23、本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由（3分）。 四、作文 24阅读下面一段文字，按要求作文。（55分）在我们成长的每一天，总有爱的阳光沐浴着我

18、们，总有爱的奉献伴随着我们，这些簇拥着我们的爱里也许有长辈给你的疼爱，也许有老师给你的关爱，也许有朋友给你的友爱，也许有这些爱也许你已习以为常，也许你不经意间已经疏忽淡忘，也许你还时刻铭记在心。请以“爱，是不能忘记的”为题，写一篇600字左右的作文。要求：（1）除诗歌外文体不限； （2）文中不得出现真实的姓名、班级。 五、卷面书写（5分）答案：一、语文基础知识及其运用。(共38分)1（1）、生 改为 升 负 改为富 （2）、（ qi ） （ zhang ）（3）文明是一个城市发展的命脉2将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是( A )(3分)3按要求填空。 “知之为知之，不知为不知 ”

19、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里 ” “开轩面场圃，把酒话桑麻”；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ” “夕阳西下，断肠人在天涯 ”4（D） 5、（ B ）6略 7、如 芳草青青，踏之何忍。 8、略 二、现代文阅读(37分) （一）（22分）9、特点：花多繁茂 花色艳丽 花味香甜。 10、春花、春风、春雨11、不能。因为“红的像火，粉的像霞，白的像雪”与上文的“桃树、杏树、梨树”三种树的顺序是一一对应的。12、没有运用，不能删。这只是作者的一种想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。13、你的问题很好，

20、但你的见解是不对的。因为“桃花、杏花、梨花”符合春季的特点，而荷花符合夏季特点，菊花符合秋冬季节的特点。14、视觉、触觉、听觉、嗅觉（能写到三种即可）15、略（二）（15分）16、一意孤行，望子成龙，顺理成章，东张西望，家常便饭，左顾右盼，误入歧途，脚踏实地 （任选四个即可）17、儿子一开始很诧异，很害怕，他在犹豫是走过去还是停下来哭，但后来发现周围没有人，哭是没有用的，最终选择了走过去。18、人生道路是坎坷的，能经受磨练才能成功。 （意思相近即可，或用文中第段的句子回答）19、这是开放性题，允许同学们有自己的见解，只要能讲出点理由，自圆其说即可。 三 文言文阅读 （15分）20、请解释文中加点的词（4分）说 （ 同悦，高兴 ） 省（ 反省 ） 新（ 新的理解与体会 ） 之 （ 指善者，长处 ）21、请翻译下列句子（4分）（1）、看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。（2）、大概就是恕了，自己不想要的，不要施加给别人22、（4分）（1）、见贤思齐焉，见不鲜而内自省也。（或者 择其善者而从之，其不善者而改之。）（2）、学而不思则罔，思而不学则殆。23、言之成理即可。四、作文（55分）