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1、精选最新医学心理学完整考试题库158题含标准答案2020年医学心理学考试158题含参考答案一、填空题1文化性2一级皮层区3二级4经典条件反肘、操作条件反肘、学习理论、社会学习理论5现实原财6常见的病人角色异常有_、_、_和_等。7病人常见的心理问题有哪些?8病人不遵医行为表现三种形式_、_、_。9被认识和接纳的需要，被关心和尊重的需要，获取信息的需要，安全感和早日康复的需要10主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系11焦虑，退化，主观感觉异常12食物，水，空气等属于_强化物。13释梦、自由联想、移情分析、阻抗分析14顺其自然，为所当为15内省二、解答题16)按事件的影晌

2、分类:正性生活事件、负性生活事件17。文化性应激源三、单选题18E量表,N量表,P量表,L量表。简答题19决定评估内容，确定评估目标，迭择测量参照标准，收集评估资料，判断与决策，交流评沽信息20获取信息21疗效或预后判断22心理活动的实质是心理活动是对客观现实的主观反映以及（E）A是人的兴趣物B是物质的内容C是客观现实D使人感觉到的事物E是脑的功能23一项测验区别个体间差异的能力。24焦虑自评量表(SAS）由二十个与焦虑症状有关的条目组成。用于反映有无焦虑症状及其严重程度。25在精神分析技术中，让病人舒适地躺着或坐好，把进入头脑中的一切都讲出未，不论其如何微不足道、荒诞不经，都要如实地报告出来

3、。这是DA.移情B.自由联想C.释梦D.阻抗E宣泄26下列有关精神分析释梦理论描述正确的是(BA.梦是人愿望的迂迴的满足B.通过释梦可以获得潜意识的内容C.释梦是通向潜愈识的捷径D.释梦过程就是由显梦到隐梦的过程E.以上都对27Rorschach28用词，提问，记录，倾听，非词语沟通29洛夏测验由10张墨迹图构成，无主题，又称“墨迹测验”。此测验曾是西方临床心理学家最常用的测验，现在仍然是临床心理学家训练程序中的首选测验。30如何诊断精神衰弱31神经症论述题32咨询中出现沉默，可能的原因是()。A.心理咨询师的沉闷B.求助者的气愤C.心理咨询师的不安D.求助者的反抗E.求询者的怀疑或茫然33心

4、理咨询的方式是什么?34反射活动的结果又成为新的刺激传回神经中枢，进一步调节效应器活动涟一过程称为A.反射B.反馈C.反映D.强化35心身疾病36现代医学认为，心身是统一的、相互影晌的.其主要论点如下:(1)心理活动对生理活动的影晌心理活动产生于脑，可通过脑直接影响神经系统、内分泌系统、免疫系统来调节任一器官的活动。(2)生理活动对心理活动的影晌任何一种心理活动都产生于脑的一定部位i，即心理活动是在脑细饱生理活动，如电变化、递质变化引起的化学变化的基砂上产生，因而，脑的生理活动必然影晌心理活动。(3)心理生理活动的统一性心理和生理活动是相互统一，密不可分的。心理占支配地位，而身体属于被支配地位

5、，两者相互影晌，相互转化，作为整体对外界环境产生心身两个方面的影晌。37心理咨询与心理治疗遵循着相同的工作原则和过程.心理治疗是医生与患者之间的一种相互过程。语言文字、表情姿态和环境气氛是心理治疗过程中的重要媒介，这些媒介在咨询过程中也是必不可少的。其次，对来访者心理的咨询与治疗过程是不能截然分开的，很多情况下接待来访者的过程往往是从咨询开始，随着咨询的深入，逐渐展开对患者的治疗，实际上咨询和治疗经常是同一工作的不同阶段。再次，心理治疗与心理咨询在所用测量工具和检测手段上也有很多是相同的，它对工作对象施加影响所依据的心理学理论和技术也是相似的。最后，心理治疗与心理咨询在最终目标上也有某种共同之

6、处。因此很多学者认为心理咨询与心理治疗在本质上是相同的。38问卷测验,投射测验39鉴别力40简述标准化心理测验的基本特征。41会谈按方法的不同可分为_式和_式。42评定量表中用得最广泛的症状自评量表(SCL-90)共包含_、_、_、_和_等。43简述对临床心理评估者的职业要求。44简述心理治疗的原则。45非结构式的访谈方法在信度和效度上难以确定，技术熟练程度和经验对其有较明显的影响。46艾森克个性问卷共包含4个分量表，以下几个选项中不是艾森克个性问卷分量表的是A.M量表B.E量表C.N量表D.P量表E.L量表47采用面对面的交流进行心理评估的方法为A.调查法B.观察法C.会谈法D作品分析法E心

7、理测量法48简述会谈的局限性?49内容关联效度50恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等51抑郁性神经症与抑郁症的区别52简述神经症的概念及其主要类型53下列属于人格异常的类型的是（）A.偏执型B.分裂型C.焦虑型D.表演型54下面属于个人中心疗法心理氛围营造的必要条件是(DA.热情B.真诚C.圆滑D.共情E.沟通55精神分析认为造成心理变态的很本原因是AA.不合理的信念B.理想自我和现实自我的差距C.潜意识领域的冲突D.错误的学习E.神经递质的改变38.弗洛伊德把代表良心和道德力量的人格结构部分称为CA.自我B.本我C.意识D.理想E.超我56二级皮层区的功能有A.接受三级

8、皮层区的指令B.并传达指令给一级皮层C.组织完成系列性运动程序D.二级皮层区向下的神经纤维组成锥体外系，在随意运动中支配各部位协调肌，配合合和协调随意运动。II简答题(共6题，0分)57简述现代医学对心身关系的观点。58如果来访者一开始双手紧绞在一起，或反复摆动，加上身体坐立不安，往往表示来访者情绪紧张而难以接近。遇到这种情况，咨询员应该设法使其放松。较为简单的办法是，在谈话时边略微倾身于他，会使他感到被接近、被理解。会谈过程中，来访者若搓起双手，很可能是有所期待。比如，由于咨询者的理解、尊重、真诚，来访者受到感动而期望得到更多的同情和得到某种指示。如果来访者身体由紧缩、僵化转为松弛自在，紧靠

9、在一起的双腿开始分开，交叉的双手放下来时，往往是来访者的内心由紧张、不安、害怕、封闭开始支得平静、轻松、开放。如果相反，甩表明咨询增加了来访者的紧张情绪，可能是咨询员言谈举止不当或不被对方所接受，或者触动了对方的敏感、要害处，也可能是来访者将涉及或己经涉及到了自己痛苦的、险秘的问题.59有咨询机构单独向咨询机构提出咨询要求，一般也由单个咨询员出面解答、劝导和帮助的一种形式。60有咨询机构根据咨询对象提出的问题，将他们分成小组进行商讨、引导，解决它们共同的心理问题的一种形式。61Mentaldefensemechanism62神经症63在心理咨询过程中如何贯彻保密性原则64精神动力理论认为，“自

10、我”通循什么原则?CA.快乐原则B.现实原则C.理想原则D.本能服则E.至善原则65心理测验的基本条件有_、_、_和_等。66简述症状自评量表(SCL-90)的评定注意事项。67事件记录68增强效度69主题统觉测验属于A.人格测验问卷B.智力测验c.人格投射RIMD.评定量表E.神经心理学测验70心理活动包括心理过程、心理状态和（D）A.感知B.认知过程C.人格倾向性D.人格E.意志过程71关于医学模式，不正确的描述是（B）A.医学的一种主导思想B.存在于近30年C.影响医学工作者的行为D.包括疾病观和健康观E.受社会生产力水平、科学技术和哲学思想的影响72下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是

11、()A.偏执型;B.分裂型;C.癔症型;D.冲动型;E.强迫型73在寄信时，反复检查是否写错地址，贴错邮票的个体，患下列哪种神经症A.癔症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.强迫性神经症E.抑郁性神经症74一个标准化心理测验一定要通过一套程序确定测试题，制定评分标准和固定不变的实施方法，且具备心理测量学的技术指标。标准化心理测验的基本特征如下:(一)样本心理测验的结论是与同龄人或其他因素相同的人相比较而来的。其结论的正确与否，与样本的代表性有关。(二常模即用来进行比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本上才能制定有效的常模。（三)信度即测验的可靠性。是对测验分数测量误差的计算。

12、信度概念广义的意义是指测验得分中个体差异对所要测验的心理特征的“真实”差异和概率误差的影响程度;专业的定义是:测验信度的测量(评价误差)在测验分数总方差中所占的比例.（四)效度即有效性。是指测验是否测量了所要测量的东西，在多大程度上达到了测验编制的目的。检验效度所使用的方法，一般采用教育心理测验的标准（美国心理学会等单位颁布)对效度测量的分类法进行。（五）方法的标准化指任一测验都要有统一的实施方法、标准的指导语及明确的记分标准，以保证测验结果不受时间、地点、人员的影响。75疾病初期对病因、疾病转归和预后不明确2.将接受对躯体带威胁性的检查或治疗3.医护人员对病人的病情不作解释或解释不当4.病人

13、间的不良影响76一般而言，会谈的弹性较大、方式开放、情景模糊，来访者可就某一问题进行深入的探讨，这些都是会谈法的优点。但会谈法也存在一定的局限性，主要表现在以下几点:（1）非结构式会谈很容易产生”偏好”效应，来访者开始时所形成的对被访问者的印象很容易影响整个访谈结果，从而导致不正确的结论。(2)非结构式的访谈方法在信度和效度上难以确定，技术熟练程度和经验对其有较明显的影响。(3)会谈双方因言语差异会导致提供的信息不准确或谈话过于隐晦而错误理解其语言的含义。(4)会谈所花的时间较多，对环境的要求也相对较高，会谈人效受限。77检验效度所使用的方法，一般采用教育心理测验的标准（美国心理学会等单位领布

14、)对效度测量的分类法进行。包括:_、_、_、_。78-20.EADBB21-25.EBAED26-30.CBADA31-33.EDC判断题79-5.6-10.11-15.四、判断题80通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是饱和疗法。81进人病人角色的速度与病人的文化程度无关()82会谈法按方法的不同可分为结构式与非结构式，没有半结构式的会谈法.83一般而言，会谈的弹性较大、方式开放、情景模糊，来访者可就某一问题进行深入的探讨，这些都是会谈法的优点。84通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是满灌疗法。85被动求医行为是最常见的求医行为.()86会谈所花的时间较少，对环境的

15、要求不高，会谈人数也不受限，五、多选题87下列说法符合个人中心辽法对心理失调的观点（）ACDEA个体的自我概念和经验不一致就产生心理失调B个人用机体评价过程来评价经验时，就产生心理失调C个体在生活中会对许多与自己的自我概念不一致的经验、体验进行否认，以使这些经验不与自己的生活经验不一致，不会威胁自我概念，这样就产生了心理失调D个体拿高价值条件来评价经验时，就产生心理失调E经验被歪曲或否认，就出现心理失调现象，如果这种失调现象达到了一定程度，就会导致心理上的适应不良3. 条件反射的特点有（）ABCDA后天学习获得B反射弧是可以改变的C中枢多在大脑皮层D数量无限4. 心理治疗的发展趋势包括()AC

16、DEA疗法整合化B方法简单化C方法特异化D疗效客观化E治疗短程化88有效运用积极强化原理的原则与程序有(ABCDEA.正确选择目标行为B.正确选择正强化物C.积极强化实施过程D.让被矫正者逐浙脱离程序E每次强化时只给予少量强化物89下列作业属于系统式家庭疗法的有()ABDA.单、双日作业;B.合理情绪想象练习;C.定期写信或打电话;D.角色互换;E.学会对自己无条件的接纳六、论述题90个性心理不包括下列哪一个?AA.知觉B.自我意识C.动机D.性格E.能力I多选题(共18题，0分)91某女，16岁，在班上一直不受老师欢迎、老是常将其作为全班的反面教材，严重影响了她的学习成绩和学习积极性，学习中

17、主要的心理应激原是A.兴趣不足B.老师歧视C.动机缺乏D.学习能力低下E.抱负水平不高92心身疾病通常不包括的疾病为A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.消化性溃疡93儿童人格形成的关键期在A.1岁8.1-3岁C.7-9岁D.3-7岁E.9-11岁94某学生，20岁，考入医科大学，因对学医不感兴趣。就每天的学习内吝而言，总觉得忘的比记的多。最有可能的原因是.A.没有及时复习B.对学的内吝兴趣不够C.没有理解所学的内吝D.以前高中学的知识干扰了现在的学习E.没有台理用脑95美感：美感是人在欣赏自然景物和文学艺术时所体验到的崇高、优美的情感。96简述边缘系统的定义组成及功能边缘系统是中枢神经

18、系统中由古皮层、旧皮层演化成的大脑组织以及和这些组织有密切联系的神经结构及核团的总称，主要由三个结构组成:海马、杏仁核和下丘脑。其与动机、情绪状态和记忆过程相关，也参与体温、血压和血技水平的调节，并执行其他体内环境的调节。16.请列举大脑两半球功能的一侧优势。左脑右脑右手触摸左手触摸数学音乐欣赏语言艺术欣赏科学舞蹈写作知觉逻辑雕塑理解幻想17.如何正确认识气质?气质具有失天性、稳定性，但又有可塑性;2.气质无好坏之分;3.气质不决定一个人的社会价值和成就;4.气质对智力活动有一定影晌，但不会影晌智力的发展;V请简述采取决定阶段一般要经历的过程。采取决定阶段一般包含选择目标、制订计划、心理冲突、

19、做出决策等环节。目标是人采取行动、付出好力所想要达到的结果.目标确定之后，就要选择达到目标的行动方式和方法，拟定出行动计划。对于行动的方式、方法的选择，也有各种不同情况.在通常的情况下，达到目标的方式、方法也要进行选择，比较各种方式、方法的优缺点及可能导致的结果.这时也可能产生内心犹豫不决，因而在确定行动计划做出决策时也会产生矛盾心理，也需要做出意志努力。5.情绪、情感的调节方法有哪些?答：(一)保特愉快的情绪：保特愉快的情绪，就是要通过各种手段使自己的情绪状态尽里保特积极，使自己的主导心境处于乐观、开朗的状况。保特愉快情绪的方法很多，不同的人可能偏爱不同的方法。比较常用的有这样一些。97记忆

20、的加工过程是_、_-和_。98边缘系统99智力存在_、_和_上的差异。100）任意的推断:没有证据或有相反证据时病人作出的推断性结论。如，病人在街上看到一位熟人正祸穿马路，他便想:“他不想看到我”。101下列关于气质的认识。正确的是哪些?ADA.气质具有先天性;102根据注意的功能，可以把注意分为_、_、_。103人格的主要特点不包括BA.社会性B.均衡性C.独特性D.稳定性E.整体性104短时记忆数字广度是EA.614B.无限C.5士2D.7土3E.7土2105下列情绪不属于基本情绪的是DA喜B怒C哀D乐E惧106认知评价107体液学说认为，乡血质的气质特征是什么?AA.活泼好动、反应迅速、

21、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力;B.刚强、直率、热情、易感情用事、喜欢冒险、易冲动;C.冷静、猎实、善于忍耐、稳定、.情感不外露;D.想象丰富、.情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性;E.情绪不稳定、思维不灵活、.倩感体验丰富、外向，冲动。108某学生，20(岁，考入医科大学.因对学医不感兴趣。就每天的学习内容而言，总觉得记得比忘得多。最有可能的原因是BA.没有及时复习B.对学的内容兴趣不够C.没有理解所学的内吝D.以前高中学的知识千扰了现在的学习E.没有合理用脑109刚刚能引起差别感觉的刺教的最小变化里是(AA.感觉阂限;B.最小可觉差C.绝对阂限D.感受性;E.以上都不是

22、。110吃完糖后，再吃葡萄，会觉得葡萄格外的酸，这种现象叫做AA感觉适应B感觉的连贯性C感觉的对比D感受性的提高E以上都不是111听觉语言中枢在CA枕叶B中央后回C左颞叶上回后部D中央前回E丘脑下部112(0分某女，36岁，与丈夫之间经常互相怀疑，因此影响夫妻关系。在家庭生活中他们是缺乏A.相互理解B.相互信任C.相互支持D.相互帮助E.同甘共苦113情感可被分为_、_和_。114心身反应是指A.心理因索引起的暂时的生理改变B.心理因索引起的暂时的心理改变;C.心理因索引起的持久的心理改变D心理因索引起的持久的心理改变;E.生理因索引起的暂时的生理改变115感觉与知觉的区别感觉偏向于生理活动，

23、知觉是纯心理活动。（3分）感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，知觉是对客观事物综合整体的反映。（3分）从感觉和知觉的生理机制来看。（3分）12.请论述情绪与情感的关系情绪和情感曾统称为感情（affection）（区别）：情绪一般与生理需要是否获得满足相联系，而情感则是与人的社会性需要相联系。因此，情绪是低级的可用于人类，也可用于动物；情感则是人类独有的感情。性质上的差异，情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失；情感则具有稳定性、深刻性和持久性，一般不被情景左右。表现形式方面，情绪是情感的表现形式，远比情感强烈，通常具有较大的冲动性和较明显的外部表现。而

24、情感则以内心体验的形式存在，一般较弱，比较内稳而不外露。（联系）：稳定的情感是在情绪的基础上形成的，而它又通过情绪来表达。情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴含着情感。心理学主要研究感情的发生、发展过程及规律，因此较多地使用情绪这一概念。13.简述记忆过程的基本环节是什么?（1）识记。识记是指通过对某一事物的反复感知，并对学习材料组织和编码而储存在脑中的过程，是记忆的开始。（2）保持和遗忘。保持是识记的信息材料在脑中成为化学痕迹牢固地保存，巩固的过程。遗忘是识记的材料不能及时正确的再认和回忆起。（3）回忆和再认。回忆是对不在眼前的过去经历过的事物能够重新出现映像的过程；再认是过去经历过的事物再

25、次出现在眼前时能够重新识别出来。14.简述情绪和情感的区别和联系(1)情绪与机体生理需要是否获得满足相联系。如由于饮食需要满足与否而引起的满意或不满意；在危及生命时所产生的恐俱；与他人搏斗时所产生的忿怒等。而情感则是与人的社会性需要相联系。如由交际的需要、遵守社会道德的需要、精神文化的需要所引起的友谊感、道德感等高级的、复杂的情感体验。因此，情绪是低级的，是人类和动物所共有的；而情感则是人类所特有的，受社会条件所制约的。(2)情绪具有明显的情境性、激动性和暂时性，它往往随着情境的改变和需要的满足而减弱或消失。情绪往往由当时的情境所引起。一旦情境发生改变，会很快消失，一般是不稳定的。情感则具有较

26、大的稳定性、深刻性和持久性，一般不受情境所左右，是对人对物稳定态度的反应。(3)情绪是情感的表现形式，远比情感强烈，通常具有较大的冲动性和较明显的外部表现，如狂热的欣喜、强烈的愤怒或持续的忧郁等。而情感常以内心体验的形式存在，一般较弱。比较内稳而不外露，很少有冲动性，如深沉的爱、殷切的期望、痛苦的思虑等等。就人类个体发展而言，情绪发展在先，情感体验产生于后。情绪和情感虽有区别，但在具体的人身上很难严格区分开来。情绪和情感总是彼此依存而交融一体的，彼此不可分割。情绪是情感的基础，情感离不开情绪，稳定的情感是在情绪的基础上形成起来的，同时又通过情绪得以表达，离开情绪的情感是不存在的。情绪也离不开情

27、感，情绪的变化住住反映情感的深度。116应对117条件刺激118列举贝克情绪障碍者常见的六种认知错误有哪些？119反用活动分为两类:非条件反射和条件反肘120体液学说认为，多血质的气质特征是AA活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力B刚强。直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动C冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露D想象丰富、情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断121以下哪个部位不能对情绪进行调控AA下丘脑B边缘系统C大脑皮质D脊髓E自主神经系统122情绪包含许多复杂成分，但不包括下列哪项DA主管体验B对情绪刺激的应激C胜利唤醒D内部表现E外部表现123个性心理特

28、征不包括DA.能力B.性格C.气质D.兴趣124过去经历过的食物在大脑中的反映是BA.思维B.记忆C.想象D.幻想E.推理125训练有素的驾驶员可以一边驾车一边谈话，这属于（C）A.选择性注意B.持续性注意C.分配性注意D.调节性注意E.指向性注意126认识和改造客观世界的心理活动过程指（E）A.意志过程B.情感过程C.认知过程D.心理活动E.心理过程127人们在智力活动中所产生的情感体指的是（A）A.理智感B.美感C.道德感D.恐惧E.愤怒128属于体表感觉的有DA.视听B.味嗅C.内脏感觉D.温觉E.前庭感觉129记忆障碍分为_、_。130意志行动最基本的特征有_、_、_。131空间知觉处

29、理事物的信息中不包括EA.大小B.形状C.方位D.距离E.时间顺序132感觉的产生必须具备两个条件:_、_。133形成策略E.分酉己资源七、名词解释1341、情绪体验为紧张、害怕;2、这种情绪是痛苦的和不快的;3、这种情绪指向未未;4、诱发焦虑的事件与焦虑的严重程度不相称;5、伴有躯体不适感、精神运动性不安和植物神经功能紊乱。135)能有意识地控制自己的行为，并掌握自己的命运；136性行为明显偏离常态的一组心理障碍，表现为以异常的性行为作为满足需要的主要方式137指人格发展的畸形与偏离状态，表现为固定特久的适应不良行为，有时也称为变态人格、病态人格、人格异常等.138信赖性原则、整体性原则、综合性原则、异同性原则、发展性原则.保密性原则五：简答题共7题，0分)139在心理咨询过程中如何贯彻整体性原则在心理咨询过程中，心理咨询人员要有整体观念，对来访者的心理问题作全面考察、系统分析，将来访者的各种心理活动、生理过程、社会环境与自然环境视为一个整体。既要重视心理活动诸要素的内在联系，又要考虑心理因素、生理因素和社会因素的I目互钊约和影晌。比如，在分析来访者心理问题的原因时，要从生理、心理、社会诸因素方面去考虑，一种心理问题往住是以上因素交互作用的结果。一因多果，一果乡困，互为因果，错综复杂。要透过现