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1、幼儿园安全标志的作用精选13篇幼儿园安全标志的作用（精选13篇） 以下是网友分享的关于幼儿园安全标志的作用的资料13篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一：幼儿园安全教育-安全标志作用大安全标志作用大教学设计一、活动目标：1 . 认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2. 知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3. 自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。二、活动准备：1. 多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2. 事先让幼儿收集有关的安全标志。3. 每

2、幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4. 画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。三、活动过程：找安全标志：1. 激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2. 提出问题，请幼儿思考：（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。议安全标志：1. 幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2 . 讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么

3、多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3. 议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4. 游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1. 想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2. 请小朋友介绍自己设计

4、、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。四、活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。篇二：幼儿园安全活动教案交通标志作用大活动内容：交通标志作用大（健康）活动目标：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 活动准备1、 准备各种交通标志图片、书籍若干。2、 准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。活动过程一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个

5、忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小

6、朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。游戏我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有

7、交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小

8、设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。活动延伸可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，

9、也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。篇三：幼儿园大班健康教案安全标志作用大幼儿园大班健康教案：安全标志作用大作者： 来源： 上传时间：2016-04-29 15:44:32 关键词：幼儿园,大班,健康教案,安全标志,作用大活动目标：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一

10、套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它

11、们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容

12、和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。篇四：幼儿园中班安全教案：制作安全标志幼儿园中班安全教案：制作安全标志活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程：（一） 讲讲：出示安全标志a 小朋友，这是什么？b 这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心. c 这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。d 上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴

13、了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。e 现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴） f 我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。（二） 做做：1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。2、 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。3、帮助个别完成作品。 中国幼儿园教案网：（三） 贴贴：1、贴到你认为不安全的地方。2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？篇五：幼儿园中班安全活动 二二 制作安全标志全新修订版教学设计（安全主

14、题活动）幼儿园 中班老师的必备资料家长的帮教助手学生的课堂再现201X 年度22制作安全标志活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程：（一） 讲讲：出示安全标志a 小朋友，这是什么？b 这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.c 这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。d 上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。e 现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴

15、）f 我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。篇六：幼儿园中班安全教案：制作安全标志幼儿园中班安全教案：制作安全标志 活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。 活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。 活动过程：（一） 讲讲： 出示安全标志 a 小朋友，这是什么？ b 这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心. c 这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。 d 上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

16、 e 现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴） f 我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。（二） 做做： 1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。 2、 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。 3、帮助个别完成作品。 （三） 贴贴： 1、贴到你认为不安全的地方。 2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？ 3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？ 篇七：幼儿园教案中班安全：制作安全标志幼儿园中班安全教案：制作安全标志活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知

17、道要保护自己身体的安全。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程：（一） 讲讲：出示安全标志a 小朋友，这是什么？b 这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.c 这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。d 上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。e 现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴） f 我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。（二） 做做：1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。2、

18、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。3、帮助个别完成作品。 中国幼儿园教案网： （三） 贴贴：1、贴到你认为不安全的地方。2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？篇八：幼儿园安全标志-交通安全标志图123交通规则简介1. 骑自行车应走右侧自行车道。2. 过马路应走人行道（或天桥、地下通道）；遇红灯止步，见绿灯前行。 3. 乘坐公共汽车应先下后上，勿争先恐后，勿挤逼抢位。 4. 遵守交通规则应成为我们的行为规范。 5. 在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。6. 横过车行道，须走人行横道。通过有交

19、通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。7. 不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。 8. 不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。 9. 学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。交通规则儿歌拍手歌你拍一，我拍一，交通法规要牢记。 你拍二，我拍二，我听民警叔叔话。 你拍三，我拍三，过马路要走横道线。 你拍四，我拍四，马路上打闹会出事。 你拍五，我拍五，文明行路在心中。4篇九：#幼儿园#会说话的安全标志会说话的安全标志

20、设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。活动准备：1、多媒体课件：交

21、通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中

22、找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。5、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作

23、，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。活动评析：活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。篇十：幼儿园中班安全教案：有趣的交通标

24、志幼儿园中班安全教案：有趣的交通标志活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、 你说我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！三、 出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：小朋友你们看这是什么标志呀？（红灯）它代表什么意思呀？2、出示绿灯标志，提问：小朋友这又是什么标志呀？（绿灯）那它又代表什么意思

25、呀？讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢？四、 进行拼图活动，为游戏做准备。小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？（按幼儿所定的规则

26、在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！七、 评价并结束活动。小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LETS GO ！ 再次跳兔子舞离开活动室篇十

27、一：幼儿园教案大班安全：有趣的交通标志doc健康安全周教案：有趣的交通标志活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、 你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”三、 出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标志，提问：

28、“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”四、 进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”