最新涨停板后的操作技巧图解说课讲解.docx

1、最新涨停板后的操作技巧图解说课讲解涨停板后的操作技巧由于没有固定的时间看盘，或是盘中追涨的风险较大，所以目前对涨停板最大的研究方向是底部低位涨停板后的整理。这类个股往往前期或长或短是处于下降阶段或者蓄势不够充分，但是资金介入比较积极，低位收集筹码非常踊跃，所以会先出现涨停，然后再涨停板上方强势整理，整理结束再起一波。为何等到涨停板之后才去介入呢？首先涨停说明资金介入积极庄家实力较强，另外只有能拉起涨停板的股票才是领导股的体现之一。充分体现了强势个股介入但降低风险的操作风格，很适合自己的性格特点。例1、000029深深房该股在2002年上半年演绎了一波短线飙升行情。从第一个涨停板拉起就应该将此股

2、纳入涨停跟踪个股之中，随后3天调整和大盘相呼应，当大盘向下支撑15日均线时，该股率先突破盘局，结束了调整，所以该日介入为最佳时机。量能分布看涨停板第二天成交量很大，之后两天明显缩量，突破之日放量突破。所以这种方法主要用于行情起来后大势明显向好，而底部涨幅不大的个股拉起涨停应该高度关注。例2、000957中通客车该股新股上市后开始随大盘上涨的力度不大，上市第15天一个涨停板突破上市第一天高点，这样的股票就要高度关注了，随后大盘出现了调整，该股趁势在涨停板上方横向震荡整理，板后第6天一根阳线收复5日均线有结束整理之意，第6天便拉出整理区间，随后开始了黄金的收获期。例3、600073上海梅林该股在2

3、003年下半年出现了一波凌厉的反弹走势当时大盘还没有走上升趋势，但是该股底部两个涨停板，随后阴十字星整理一天，再度拉起。一天的整理是极度强势的表现。例4、000789江西水泥该股在两个涨停板上方盘整了数月才启动，可见涨停之后其上方K线和均线的形态、蓄势和大盘的配合情况是其中精髓所在。上图所示，当出现这样的K线和均线组合时应该及时介入了，因为又一轮轰轰烈烈的涨幅奔驰而来。例5、000939凯迪电力该股在1999年11月份走出了非常诱人的涨停板后整理走势，见下图。介入吗？结果呢是继续横盘整理，直到12月才结束盘整箱体束缚，大幅盘升。可见涨停板上方的整理应该和大市走势结合起来方能抓准时机，拒绝盘整期

4、的煎熬。这样的方法显然适合于大盘上升趋势调整后的操作。对于熊市就应该小心，还是休息为好。例6 600477杭萧钢构该股在低位拉出涨停板，这是显然大盘已经上扬了一段时间，个股介入的安全性明显增加。涨停板之后在板上出现4天整理，下档支撑非常强，随后放量拉出，涨幅同样很大。例7、000503海虹控股前面回顾性的分析了涨停板股票之后的整理时非常好的跟踪和介入时机的选择，那么要符合那几点的股票才是应该高度关注的呢？1、 大盘已经开始向好，但是有调整地迹象。2、 涨停板股票前期涨幅不大，相对于大盘来说是后知后觉的3、 股价低当然最好4、 涨停板是突破了颈线位的，然后整理，整理明显缩量，整理时K线以十字星为

5、主，没有较长的阴线和阳线。5、 当股价向下破5日均线而靠近15日均线洗盘，然后一根阳线拉起收复5日均线6、 这种收复走势强于大盘这一法则非常适合上班族选股操作。再举一例例8 600808马钢股份该股是大盘涨了很长一段时间之后才启动的，之前两根涨停板大阳线夹一根十字星突破盘局，然后开始了12天的整理，整理得价位在第二个板的价位上方，量能明显萎缩，这种股票就应该高度关注了，在大盘没有走出下降趋势之前，当该股股价一旦完成最后一次下探15日均线，然后拉起收复5日均线之时，就说明整理已经结束，随后将是非常爽的赚钱上扬表演了。该股明显符合上述6点：大盘长了很多，该股才开始发威，而当大盘整理结束时，该股却已

6、经率先突破5日均线，大盘还没有突破。之后大盘涨幅不大，该股却走出了非常好的扬升行情。如果每年能做到这一点，轻松获利50%没有问题。是不是每年都有这样的机会呢？还是要靠实践去探索。当然不能忽略涨停板整理失败的例子，需要仔细鉴别！例9 600809山西汾酒该股也是涨停板之后的整理，虽然符合涨停板之后价位在板上方，整理时量能萎缩。但是整理中有较大的阴线，无带下影线的十字星，但大盘整理结束时，该股没有明显强于大盘率先突破，所以后市突破失败。一、 涨停板冲击颈线在回顾性分析中还发现涨停板冲击颈线也是强势股的表现，这类个股常常前期叙事充分，往往是双底水平颈线。突破后爆发力非常惊人！例1 000836天大天

7、财该股上市11天出现了两个涨停板，两者之间是小阴小阳的整理出现小双底形态，当大盘向上攻击时该股也拉出涨停板。其后的涨势非常惊人，这类个股次日应该及时介入。否则会失去其大黑马的机会。例2 昆明机床当大盘阴线不断下挫时，该股出现了平台整理，一根大阳涨停吞没阴线冲击平台颈线位，该股既符合澈之波浪选股理论，又是涨停板冲击平台之典范，次日应该果断介入。至行情结束涨幅翻倍！还有一些图供参考现在的国航也出现了涨停板上方缺口的整理形态，是否会有一波拉升，跟踪看看。节前最后一天的走势也就是明天的走势可能决定短线的方向选择，从趋势看，向上突破可能性极大。还有一股的走势也值得关注。融合了涨停板冲击颈线和涨停板上方的

8、整理两个特点。667不好说啊，大盘涨到这个份上，追这种势有点怕，胆子大就赚到了，呵呵。也算是涨停板后整理成功的一个例子了，后市空间已经拓开。摆的研究教学反思杨庭报一、取舍合理的教学内容本节课中学生将就摆的快慢与什么因素有关进行讨论与思考，并且去验证学生自己的一些猜测。学生在探究的过程中，逐步排除一些原有的不合理的前概念，修正自己的想法。在这一节课上，学生将测量不同重量摆锤的摆在15秒钟内摆动的次数，和不同长度摆绳在15秒钟内摆动的次数。学生在对测量数据进行分析的过程中会发现：影响摆的快慢主要是摆绳的长短。但是，在课文的最后又提出了新的研究问题，即：摆长也是影响摆的快慢的一个因素。所以说，本课的

9、教学是让学生从问题中来，又带着问题离开。摆的研究这一课，舍去了原教材中影响摆的快慢三个因素中摆幅大小的研究，教材将这一内容移到了上一课完成，应该说这样的教材更容易教学。二、改变原有的教学方法摆的研究这一课，主要进行的是两个实验，一个是摆锤的轻重对摆快慢的影响；另一个是摆绳的长短对摆快慢的影响。在教师用书上，期望教师在学生的探究过程中起到一个从“扶、引、放”的教学思路。而在我看来，两个实验，要完成“扶、引、放”三个过程，很难。因此，我个人认为，这一课教师用书上的内容，至少是这一部的内容，仍旧停留在老教材的框架内，还没有及时地更新。所以，在今天这堂课中，我改变了原先的教学方法，采用学生自主的，有选

10、择的探究方式，老师只是整个活动的参与者和合作者。这样的教学即可以避免由于研究内容过多而造成探究时间不够，又可以让学生对某一问题进行深入、细致地探究。三、提供有结构的材料材料的运用，主要就是对教具的运用。在课堂上提供有结构的材料，能够使教学更加深入，目的性更加明确。在今天课堂上的第一个教学环节中，也就是让学生测出15秒内各个摆摆动的次数时，我给学生提供了各个不同长短的摆，让每组学生的摆在15秒内次数各不相同。这样的安排，可以让学生提出探究性的问题“为什么摆的次数会不一样？”、“摆的快慢可能与哪些因素有关？”从而更为顺利地引入到了课文探究的主题。第二个有结构的材料是，在学生进行探究摆的快慢的实验中，大多数数组我提供的是螺帽，但有一组我提供的是钩码。学生在探究摆锤轻重对摆快慢的影响实验中，让钩码一个一个的挂起来，从而得出了与研究不同的结论。为什么呢？引起学生的共鸣，为下一课的教学内容“摆锤长短的研究”做了铺垫