教材征订管理系统可编辑修改word版.docx

1、教材征订管理系统可编辑修改word版课程设计总结报告题目： 教材征订管理系统 姓 名： 院 （ 系）： 计算机与通信工程学院 专业班级： 计算机科学与技术 学 号：指导教师： 成 绩： 时间： 2011 年 12 月 14 日至 2011 年 12 月 28 日课 程 设 计 任 务 书题 目： 教材征订管理系统 专业、班级 ： 学 号 ： 姓 名 ： 基本要求：对上述题目进行需求分析，设计各功能模块，并画 E R 图，根据 ER 图设计关系模型（关系表），并用 SQL SERVER2000 构造数据库及各个关系模型，用 SQL 语句实现各功能模块中的简单查询。主要参考资料等：数据库系统概论

2、作者：王珊 萨师煊 出版社：高等教育出版社SQL Server2005 中文版关系数据库基础与实践教程作者：周峰出版社：电子工业出版社。SQL Server 数据库开发实例精粹 作者：徐国智 汪孝宜 等出版社：电子工业出版社。2011 年 12 月 27 日摘要31.问 题 描述42.需 求 分析42.1任 务 需 求 分析42.2数 据 流 图 及 数 据 字典63.系 统 总 体 设计103.1数 据 库 概 念 设计103.2数 据 库 逻 辑 结 构 设计154.模 块 功 能图20摘 要高校教材征订管理系统是一套智能教材管理系统。它可以实现对班级信息、收费信息、供书单位信息、库存信息

3、、领书信息的统一管理。从而大大弥补了采用手工操作工作效率低，常常出错，并且不能及时了解教材库存和领取具体情况的缺点。它更好的适应了当前高校教材管理的需求，效率高，纠错能力强，节省人力，可以实现教材收费、领取的自动化管理。关键词 智能 统一管理 效率 自动管理1.问题描述教材的征订和管理如果采用手工操作，效率很低，并且不能及时了解教材库存和领取的具体情况，还回常常出错。为了更好的适应当前学校教材管理的需求，急需一套智能的材征订管理系统，以实现教材管理的自动化，提高工作效率。2.需求分析2.1任务需求分析：经分析我们先给出该系统的系统流程图，如下：该系统主要包括用户登录功能模块、系统管理功能模块、

4、书费管理功能模块、教材出入库管理模块、综合查询功能模块和统计模块。系统要实现基本信息录入、修改、查询等功能：1、 信息的输入，包括收费信息、教材征订信息、教材入库信息、库存信息等。2、 信息的修改、删除。3、 根据要求，查询统计符合条件的各类信息。4、依据实际需要，对重要新信息进行统计。2.2数据流图及数据字典数据流图该系统数据流程图如下：数据流图由四种基本的元素构成： 数据流(Data Flow)， 处理(Process)，数据存储和数据源（数据终点）。数据流(Data Flow)：为具有名称且有流向的数据，用标有名称的箭头表示，一个数据可以是记录、组合项或基本项。处理(Process)：表

5、示对数据所进行的加工和变换，在图中用矩形框表示。指向处理数据流为该处理的输入数据，离开处理的数据为处理的输出数据。数据存储：表示用文件方式或数据库形式所存储的数据，堆砌进行的存取分别以指向或离开数据存储的箭头表示。数据源及数据终点：表示数据的来源或数据的去向，可以是一个组织或人员，它处于系统范围之外，所以又称它为外部实体，它是为了帮助理解系统界面而引入的，一般只出现在数据流图的起点和终点。数据字典数据字典是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。由于本次设计是小型软件系统的开发，所以采用卡片形式书写数据字典。每张卡片上保存描述一个数据的信息这样做更新和修改起来比较方

6、便， 而且能单独处理描述每个数据的信息。下面将列出若干数据元素的数据卡片信息。数据字典卡片： 3.系统总体设计3.1数据库概念设计数据库一般分为三级模式：外模式、概念模式和内模式。外模式也就是不同用户所对的数据视图，它将数据库内部抽象的数据及其互相之间的关系表示为简单、直观的应用界面。概念模式是数据库中全部数据的逻辑结构和特征描述，通常以某种数据模型为基础。内模式是对数据的物理结构和存储方式的描述。在这里我们将要设计的是数据库的概念模式，根据对数据流图和数据字典的分析，我们可以确定该应用中的实体，属性和实体之间的关系，并画出如下所示的 E-R 图：通过对高校教材征订管理系统的内容和数据流程分析

7、，设计数据项和数据结构如下：班级信息。包括数据项有班级名、入学时间、所在院系、班长、班长联系电话、班主任、班主任联系电话、操作员、书费、所学专业、班级人数等信息。教材信息。包括名称、出版社、作者、出版年月、订书单位、教材数量、教材单价、入库时间、书号等。单位信息。包括单位名称、负责人、联系电话等信息。学生书费信息。包括班级名、预交费用、班级人数、总费用、说明、收费时间、经办人等信息。教材入库信息。包括教材号、教材名、作者、出版社、本次数量、出版时间、教材单价、入库时间、经办人等信息。教材出库信息。包括教材号、教材名、作者、出版社、班级名、本次数量、出版时间、教材单价、出库时间、经办人等信息。用

8、户信息。包括用户名称、密码、所在单位、用户权限信息、操作员、最后修改时间。数据库概念结构设计这一阶段是在需求分析的基础上，设计出能够满足用户需求的各种实体，以及他们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础。根据上面的设计规划出的实体有：班级实体、单位实体、教材实体、出库实体、入库实体、书费实体、用户实体。各实体的 E-R 图以及实体和实体之间的 E-R 图描述如下：图 3-1-1 班级实体 E-R 图图 3-1-2 为单位实体 E-R 图单位名称图 3-1-3 单位实体 E-R 图 图 3-1-4 入库信息实体 E-R 图图 3-1-5 出库信息实体 E-R 图图 3-1-6 书费信息实体 E

9、-R 图图 3-1-7 用户实体 E-R 图M N图 3-1-8 实体和实体之间的 E-R 图3.2数据库逻辑结构设计在数据库设计中相当重要的一步就是将概念模型转化为计算机上DBMS 所支持的数据模型，例如，将 E-R 图模型转化为关系模型，道理很简单， 我们设计概念模型基本上都是一些抽象的关系，在再数据库设计的实现过程中，在计算机上有效地表示出这些关系就成了数据库设计的关键。根据高校教材征订管理系统的功能要求，选取 SQLServer 2000 作为后台数据库。在上面的实体和实体之间的 E-R 图设计基础上，形成数据库中的表格及表格之间的关系。该数据库由 7 个表组成，班级表、教材表、单位表

10、、入库历史表、出库历史表、学生领书历史表、操作用户表。一、主表的结构设计1.班级表班级表是对学校班级信息进行统计，包括班级名、入学时间、所在院系、班长、班长联系电话、班主任、班主任联系电话、操作员、书费、所学专业、班级人数等信息。班级表如下：班级表的结构列 名数据类型长 度是否允许为空说明classnamevarchar50否班级名（主键）rxsjdatatime8否入学时间collegevarchar20否所在院系monitorvarchar8否班长montelvarchar20是班长电话Bzrvarchar8否班长任bztelvarchar20是班主任联系电话operatorvarchar

11、8是操作员bookfeemoney8是书费professionvarchar20是所学专业bjrsint4否班级人数2.单位信息表单位信息表是对学校供书单位信息的统计，包括单位名称、负责人、联系电话等信息。单位信息表如下：单位信息表的结构列 名数据类型长 度是否为空说 明dwnamevarchar20否单位名称（主键）managervarchar8是负责人mantelvarchar50是联系电话3.教材表教材表是对学校所购进教材信息的统计，包括名称、出版社、作者、出版年月、订书单位、教材数量、教材单价、入库时间、书号等。教材表如下：教材表的结构列 名数据类型长 度是否为空说 明cbsvarch

12、ar50是出版社booknamevarchar8是教材名authorvarchar20是作者pubtimedatatime8是出版年月bookamountint4是教材数量bookpricemoney8是教材单价rksjdatatime8是入库时间operatorvarchar8是操作员booknumbermoney8否教材号（主键）4.学生书费历史表学生书费历史表是对学生班级交费历史记录的统计，包括班级名、预交费用、班级人数、总费用、说明、收费时间、经办人等信息 。学生书费历史表如下：学生书费历史表结构列 名数据类型长 度是否为空说 明sxhint4否顺序号classnamevarchar2

13、0否班级名rjfymoney8否预交费用bjrsint4是班级人数bczfymoney8是本次总费用instrctvarchar50是说明cztimedatatime8是收费时间jbrvarchar8是经办人5.教材入库信息教材入库信息是对入库信息的统计，包括教材号、教材名、作者、出版社、本次数量、出版时间、教材单价、入库时间、经办人等信息。教材入库信息表如下：教材入库信息表结构列名数据类型长度是否为空说 明booknumberint4否教材号booksnamevarchar50否书名authorvarchar8否作者cbsvarchar50是出版社bcslint4是本次数量pubtimeva

14、rchar8是出版日期pricemoney8是教材单价intimedatetime8是入库时间Jbr1varchar8是经办人6.操作用户表操作用户表是对使用本系统的用户进行身份和权限验证用的，包括用户名称、密码、所在单位、用户权限信息、操作员、最后修改时间。操作用户表如下：操作用户表的结构列名数据类型长度是否为空说明usernamevarchar8否用户名passwordvarchar20否密码szdwvarchar20是所在单位Qx1bit1是权限一Qx2bit1是权限二Qx3bit1是权限三Qx4bit1是权限四operatorvarchar8是操作员7.教材出库表是对出库信息的统计。包

15、括教材号、教材名、作者、出版社、班级名、本次数量、出版时间、教材单价、出库时间、经办人等信息。教材出库信息表如下：教材出库信息表结构列名数据类型长度是否为空说明booknumberint4否教材号booksnamevarchar50否书名authorvarchar8否作者classnamevarchar20否班级名cbsvarchar50是出版社bcslint4是本次数量pubtimevarchar8是出版日期pricemoney8是教材单价outtimedatetime8是出库时间Jbr1varchar8是经办人模块功能图22设计总结通过对本教材管理系统的构件建，使我认识到软件开发的过程实际

16、上就是描述现实世界的过程。在课程设计的过程中我们遇到了许多问题。而这些问题的产生都是由于理论知识和实践经验的缺乏造成的。在此过程中我们通过老师的指导、同学的帮助、自学战胜了所有的困难。使我们得到一次难的锻炼机会，加深了对理论知识的理解，丰富了实践经验。同时更让我们深刻体会到团队协作的重要性，并通过这次设计让我们从整体的程序开发到具体软件的设计都有了一个全面的掌握，将为我们即将从事的工作打下了一个坚实的基础！但是由于课程设计时间较短，所以该系统还有许多不尽人意的地方有待进一步改善。两周的课程设计，提高了我们的实际操作能力，从以前的理论上升到实践，从感性认识上升到理性认识，真正做到学有所用。虽然在设计过程中也遇到一些困难，但在老师和同学们的帮助还有自己的努力下，都一一克服了！