人教部编版语文七年级下册第一单元测试题含答案解析.docx

1、人教部编版语文七年级下册第一单元测试题含答案解析装订线内不要答题部编版语文七年级下学期第一单元测试卷（时间：120分钟 总分：120分）学校_班级_姓名_座号_一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字的读音没有错误的一项是( )（2分）A.磐石(pn) 含蓄(x) 揩汗(ki) 钦佩不已(qn)B.荒谬(mio) 筹划(chu) 赫然(h) 兀兀穷年(w)C.彷徨(fng) 署名(sh) 深邃(su) 迥乎不同( jing)D.涉猎(sh) 迭起(di) 澎湃(bi) 义愤填膺(yng)2.下列汉字书写无误的一项是( )(2分)A.元勋 调羹 妇儒皆知B.咳嗽 慷概 家喻户晓C.莫基 殷红

2、 沥尽心血D.吩附 淋离 深恶痛绝3.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )(2分)A.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B.张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲的。C.身为军人，为了国家人民，即使战死沙场、马革裏尸也在所不惜。D.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。4.下列各句中没有使用修辞手法的项是( )(2分)A.老师在我的文章后写下了一串评语，准确地说，是安慰我心灵的汤药。B.风太大了，地都被揭掉了一层皮。C.他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。D.我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。5.下列句子中，没有语病的一项是( )(3

3、分)A.香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。B.正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。C.加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。D.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。6.下列说法有误的一项是( )(3分)A.邓稼先的作者是理论物理学家杨振宁，他获得了1957年诺贝尔物理学奖。B.说和做记闻一多先生言行片段的作者臧克家，代表作有红烛死水等。C.回忆鲁迅先生(节选)的作者萧红以纪实的手法来表现鲁迅先生的性格特点。D.孙权劝学节选自资治通鉴，资治通鉴是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。7.按要求默写句子。(5分)(1) ，弹琴复长啸。(王维竹里馆)(2)此夜曲中闻折柳， 。(

4、李白春夜洛城闻笛)(3) ，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(4) ，江春入旧年。(王湾次北固山下）(5)正是江南好风景， 。(杜甫江南逢李龟年）8.综合性学习。(6分)某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。(2分)活动一:举行“青春最美”演讲比赛活动二:举行“我的青春”征文比赛活动三: （2）【演讲比赛】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 (

5、只填序号)。(2分)高山流水 孙康映雪 车胤囊萤 岳母刺字 苏秦刺股(3)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，仿照示例用简洁的语言从人物的身份和精神两个方面进行介绍。(2分)备选人物:邓稼先 闻一多 鲁迅示例:苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观二、阅读理解(45分)(一)阅读下面的文言文，回答问题。(15分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

6、”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (孙权劝学)【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。(选自资治通鉴)1解释下列句中的加点词。(4分)(1)及鲁肃过寻阳()(2)濮州刺史庞相寿坐贪污解任()(3)不得独私故人()(4)相寿流涕而去()2将下面的句子翻译成现代汉语。(3分)恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。3文中吕蒙与唐太宗有什么相

7、同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。(4分)4【甲】文“结友而别”与【乙】文“相寿流涕而去”各有什么妙处？(4分)(二)阅读下文，回答问题。(17分)谢道韫：从三字经里走来1 600多年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，皆为钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。世说新语记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟。”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。转眼间，谢道

8、韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中的灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干吗干吗。尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露

9、面，坐在帘后听他们清谈，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说得理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，众人纷纷为她鼓起掌来。她在帘后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来

10、城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”那个读书多的女孩，被后人写进了三字经：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼

11、女子，且聪敏。尔男子，当自警。”(作者：孟庆果，选自散文百家2019年2月，有删改)5第段加点词语各指什么内容？(3分)6研读文章第段，发挥你的想象，说说坐在素帘后的谢道韫此时的心境。(3分)7结合文中描写谢道韫的事件，在下面横线处补写两句。(4分)谢道韫，能咏吟。_，_。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。8文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格，请任选一处赏析。(4分)9现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道韫，说她“以一女子而有林下风气，足见其为女中名士”。请说说你对“林下风气”的理解。(3分)(三)阅读下面的文章，回答问题。(13分)我是吴宓教授每天早上七点半，欧洲文学史教授吴宓准时来到教室

12、，开始在黑板上书写。很快，讲义抄了满满一黑板，详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，对笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆经常看见他埋头备课，抄写小纸条。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半

13、是羡慕半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。他像一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细，好像印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱锺书、曹禺、吕叔湘、李赋宁与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。比起课堂上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次

14、，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们排成一字站在人行道上，这才让开道路。类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生BBS上，不久前一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美。”全班大笑。这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔

15、算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。学生李廷先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱锺书也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学，到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976年，因身体原因吴宓回到陕西老家，听说一些中学因为没有英语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。”(选文有删改)10第

16、段中，加点词语“嫉妒”的正确读音是()，在文中的具体含义是_。(3分)11本文记叙的是吴宓教授的事迹，却在第段写他大名鼎鼎的学生钱锺书、曹禺、吕叔湘、李赋宁，这运用的是_手法，其作用是_。(4分)12请你阅读全文，分析文章结尾画线句子的作用。(6分)三、作文(50分)按要求作文。题目:我的老师要求:文体自选;不少于500字;不要套作，不得抄袭。参考答案一、1.A 2.C 3 .B 4.D 5.A 6.B 7(1)独坐幽篁里 (2)何人不起故园情(3)何当共剪西窗烛 (4)海日生残夜(5)落花时节又逢君8.（1）示例:举行“分享青春”话题讲座（2）（3）示例:邓稼先“两弹元勋”，中国几千年传统文

17、化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。闻一多学者，为探索救国救民的出路而废寝忘食、潜心学术(闻一多革命家，为争取民主而大义凛然、视死如归。)鲁迅文学家、革命家，为救国救民弃医从文，用一支笔杆和敌人斗争。二、阅读理解（一）1(1)到，等到(2)犯罪(3)偏爱(4)离开2(我)担心每个人都依仗您的偏袒(枉法)，足以让那些行为端正的人恐惧。3相同：都善于虚心听取他人的正确意见。示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。4都是侧面描写，起到衬托的作用。鲁肃与吕蒙“结友”，是为吕蒙的才略所折服而愿意与其深交，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊

18、人长进。“相寿流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职，以他离开时的失望痛苦，反衬唐太宗虚心听取劝谏、不徇私枉法的深明大义。 (二)5.“精彩”是指她能尽显才华；“无奈”是指她丈夫的愚钝。6面对变故，内心坚定，心境泰然，从容淡定，优雅高贵。7示例：巧论辩勇杀敌8示例一：咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏絮之才。示例二：辩论时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智。示例三：战乱时，丈夫设坛祭神，谢道韫横刀在手，杀出重围，突出谢道韫巾帼不让须眉的气度。示例四：谢道韫的淡定、凛然与孙恩的胆怯对比，突出谢道韫的高贵气质。9指有才华、有气度、有傲骨的名士之风。(三)10j d梁实秋对吴宓教授非常钦佩，为清华大学没能聘请他感到遗憾11侧面烘托突出吴宓教授学识之渊博、教学之严谨12吴宓教授弥留之际反复强调“我是吴宓教授”体现了他内心对教育事业的热爱之情及对无法从事教学的不甘之情，作者用该句作为全文的结尾，表达了他对吴宓教授的同情和赞美之情。三、作文略