济南出版社六年级安全教育计划及教案下.docx

1、济南出版社六年级安全教育计划及教案下安全教育计划（下学期）六年级2016年2月六年级安全教育计划学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定六年级安全教育课程的教学计划如下：一、教学目标1、了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防

2、护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。6、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。7、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。8、了解校园暴力造成的

3、危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。10、了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。二、教学措施：1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。6、利用家长学校、个别谈心、父

4、母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。7、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。周 次教学内容1小心烧烫伤3别让生命之花在水中凋谢5野外生存有办法7你参加意外伤害保险了吗9如何应对崩塌、滑坡、泥石流灾害11爱护地球家园13复习15检测评定下学期第1课时课 题第十课小心烧烫伤课 型新 授时间学习目标1、了解在什么情况下最容易发生烧烫伤2、学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法3、提高自我保护意识，学会随时随地保护自己学习重难点重点 ： 学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法。难点 ：提高自我保护意识，学会随时随地保护

5、自己。教具准备多媒体课件导学过程二次备课活动一：预习教材，熟悉知识结构。活动二：小组交流预习心得体会。活动三：心灵交流会1、通过互相交流自己曾经受到过的烧烫伤的伤害，提醒同学们平时多注意，避免受到同样的伤害，其他同学发言谈谈对这些情况的看法和想法2、集体讨论我们做这些事情时该注意些什么活动四：收集能预防烧烫伤的办法（1）分组讨论以上问题，并相互交流。（2）学生谈谈自己是如何预防烧烫伤。活动五：我最聪明1、看谁了解最多关于烧烫伤的急救技巧。2、评出本环节中表现最好的学生活动六：现场大练兵师生一同布置演练现场。每组派一名学生对受伤的人员进行急救。其他同学评判谁的方法最得当。课下思考作 业板书设计教

6、学反思下学期第2课时课 题第十一课别让生命之花在水中凋谢课 型新授时间学习目标1、知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危险。2、学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护意识。3、培养在生活中的安全意识，知道安全问题无处不在，要警钟长鸣。学习重难点重点：学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法。难点：培养在生活中的安全意识，知道安全问题无处不在，要警钟长鸣。教具准备多媒体课件导学过程二次备课活动一：预习教材，熟悉知识结构。活动二：小组交流预习心得体会。活动三：课堂活动：你说，我说，大家说1、活动目的：通过身边的一些具体事例，了解溺水事故的常见原因，竟是同学们一定注意安全

7、。2、活动准备课前要求学生以小组的形式收集有关溺水的事例和数据，可以是自己身边发生的，也可以是自己听到的或是再电视、网络、杂志上看到。3、活动方式（1）教师首先把教材中的事例用一种严肃的口吻讲给大家庭，而且要向学生进一步强调，这是一个真实的事例（2）学生以小组的形式讲述收集到的资料或是数据，这是教师要对这些事例进行归纳分类，以便进行总结活动四：课堂小结同学们收集到的事例使我们感到，一个个案例的发生触目惊心，一个个鲜活的生命的逝去让人痛心。我们应该对自己的生命负责，不能只图一时的快乐不顾自身的安危。严禁私自到野外游泳，不应该只是父母，老师对我们的要求，而应该成为我们自觉遵守的一条铁的纪律学生学习

8、感悟学生根据学习内容，结合自己或身边的人和事谈自己的体会。课下思考作业板书设计教学反思第3-4课时课 题第十二课野外生存有办法课 型新授时间学习目标（1）掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。（2）学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。（3）培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。学习重难点重点 掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。难点 培培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。教具准备多媒体课件导学过程二次备课第一课时活动一：预习教材，熟悉知识结构。活动二：小组交流预习心得体会。活动三：一、故事讨论（1）教师讲

9、述“夏令营”的故事。（2）学生讨论：当我们被困野外的时候，我们会面临哪些困难，怎样克服这些困难呢？（3）教师：在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。 二、走进生存训练营教师：嗨！大家好，我是你们今天生存训练营的教练，欢迎进入我们的生存训练营。 第一营：方向训练营（1）教师：辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假如你在野外迷了路，你会怎样辨别方向？（2）学生汇报自己知道的辨别方向的方法。（3）教师：同学们说的都不错，今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方

10、向的方法“立竿见影”的方法，请同学们仔细看清楚了。（4）教师：同学们，学会了吗？用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别方向。 第二营：找水训练营（1）教师：找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能，怎样才能找到水呢？我们训练营给大家介绍四种找水的方法。（2）拓展：你知道哪些寻找水的方法？（3）课堂小实验 第二课时一、谈话导入二、走进生存训练营第一：食物训练营（1）教师：食物是我们生存之本，在大自然中有许多可以食用的东西。许多动物、植物都可以食用，它们会帮助我们延续生命。（2）教师：你知道在你的身边有哪些动植物可以食用？（3）开火车：学生说出自己知道的可以食用的动植物。 第二营：求救训练

11、营（1）教师：求救他人是我们生存训练营重要的技能训练，在紧急的情况下，你会如何寻求救助？（2）学生说出自己求救的方法。（3）讨论：学生分小组，讨论假设自己身在孤岛，你会如何求救？（4）活动 三、总结 在我们遇到困难的时候，我们都不要放弃求生的信念，我们要勇敢地面对困难，保证自己的生命安全。学生学习感悟学生根据学习内容，结合自己或身边的人和事谈自己的体会。课下思考作业板书设计教学反思下学期第5课时课 题第十三课你参加意外保险了吗课 型新授时间学习目标1、知道保险的主要作用。2、知道与我们日常生活关系密切的保险种类。3、培养参加保险的意识。学习重点保险的产生及其作用。教具准备多媒体课件导学过程二次

12、备课活动一：预习教材，熟悉知识结构。活动二：小组交流预习心得体会。活动三：事例导入友邦为非典患者理赔月日，友邦保险北京分公司获悉，公司一位客户因患“非典”在小汤山医院住院治疗。公司理赔科迅速与客户取得联系并得到院方证实，该女士是一位教师，于月日确诊患“非典”，月日转往小汤山医院，目前正处于恢复期。该客户于月购买友邦“综合个人意外伤害保险”及“住院费用补偿”、“住院给付收入保障”和“重病监护给付收入保障”附加计划，上述计划为患者提供了相关的赔偿。该公司本着最大爱心和“给客户最大利益的处理原则，按照特殊时期“特事特办”的要求，预付客户相关住院支出，并于小时内将预付款交到客户手中。为了表示对该客户的

13、关心，该公司还将赠与其一笔慰问金。师：保险和我们的生活联系地越来越密切了，那么大家对保险了解多少呢？这节课大家就和老师一起来了解一下吧。板书：保险千家万户帮一家新课1、大家看看“保险”这两个字，想一想在我们日常生活中都会遇到哪些险情？学生自由回答。（火灾、洪水、地震、车祸、盗窃）教师将学生所说的写在黑板上。师：大家说了这么多，我们看看这些险情有的是自然界给我们带来的，也就是人们通常所说的“天灾”，除了自然灾害，这些都是一些意外事故的伤害，在生活中这些意外事故偶尔也会降临到人们的身上，通常被称为“人祸”。板书：自然灾害“天灾” 意外事故“人祸”2、找同学读书上66页第六段内容，想一想保险是怎么产

14、生的？它是怎么起作用的？学生讨论。师：无论是“天灾”还是“人祸”都会给受灾的地区和人带来很大的损失，那么怎么样才能帮助这些受灾的地区和个人，使他们尽快恢复生产，重建家园呢？保险业就是这样产生的。那么为什么说保险是千家万户帮一家呢？边讲解边板书：参加保险的人是千家万户，而遭受灾难的人毕竟是少数，保险公司向参加保险的人收取少量的保险费，建立起保险基金，这样当参保户受灾后，保险公司就能给其经济补偿。从而使个人难以承受的损失，变成多数人可以承担的损失，这就体现了保险的社会互助性质。3、请同学阅读书上的两个案例，让同学说一说这两个例子说明了什么？（参加保险解除了人们的后顾之忧）板书：生活中的“定心丸”让

15、大学看书上的漫画，想一想面对大火，兄弟两个人发出了什么感叹，这说明了什么？学生回答。师：参加保险好，能得到补偿，减少损失。随着我国保险业的发展，它与我们的生活联系的越来越密切了，社会上也就出现了各种各样的保险。4、请同学读书上37页的内容，说一说，按照保险对象，保险项目可分为哪两类。每类又包括哪些项目。现在我们知道了按照保险对象，保险项目可分为财产保险和人身保险。那么大家现在帮助书上38页图上的人出出主意，看看他们应该参加哪种保险。学生学习感悟学生根据学习内容，结合自己或身边的人和事谈自己的体会。课下思考作业板书设计教学反思下学期第6课时课 题第十四课如何应对崩塌、滑坡、泥石流灾害课 型新授时

16、间学习目标知识：1.了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。2.初步认识自然灾害既是客观存在的，又与人类的行为密切相关。过程与方法：结合图片，联系生活，让学生认识大自然的危害，体会人类的行为与环境是密切相关的。情感态度与价值观：树立爱护、保护大自然的思想，并从自己身边的小事做起。学习重点初步认识自然灾害是客观存在的，又与人类的行为密切相关。教具准备1、多媒体课件教具准备：2、课件、卡纸、地球（图片）导学过程二次备课活动一：预习教材，熟悉知识结构。活动二：小组交流预习心得体会。活动三：谈话导入。师：是啊！我们的祖国像一个大花园。今天，我们一起走进这美丽的大花园，走进地球。1.课件演示几张图片。2

17、.生谈感受。（导入新课）师：这美好的一切，也许会在顷刻间被摧毁，今天，老师带你们一起走进大自然的另一面：自然灾害活动四：初步认识几种自然灾害。1课件播放四川汶川县发生的大地震。2师补充说明汶川大地震的相关情况。3让学生说说此时的感受。4翻开书，了解唐山大地震。5生说说此时的心情。6除了地震，你还知道哪些自然灾害呢？生汇报，师报书。7具体了解雪灾相关情况。学生说雪灾给我们带来的不便；课件演示雪灾有关情况。活动五：环保大看台。1学生说说人类哪些行为影响了环境？2小组活动：讨论我们可以做什么？教师出示活动要求生讨论生反馈交流活动六：发出倡议、共同呼1生设计召号语（指名展示）2师出示：“爱护地球，这是我们共有的家园！爱护地球，这是我们共有的母亲！”（师生共同说出心声）活动七：情感熏陶，体会意境。师：一首诗特别能表达我们现在的心情！全体朗诵：我爱大自然，它让世界变得绚烂。阳光、空气、水，给我们滋养和沐浴。珍惜我们共有的家园吧，让世界充满平安！学生学习感悟学生根据学习内容，结合自己或身边的人和事谈自己的体会。课下思考作业板书设计教学反思