精选学年八年级科学下学期第三次月考试题B班无答案浙教版.docx

1、精选学年八年级科学下学期第三次月考试题B班无答案浙教版浙江省泰顺县新城学校2017-2018学年八年级科学下学期第三次月考试题姓名 班级 坐号 一、选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分。1.下图是表示气体分子的示意图,图中“和“。”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是（ ）2. CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体,下列对它们的认识中正确的是（ ）A.都含有氧分子B.都能供动物呼吸C.都不溶于水D.密度都比空气大3.2013年5月29日是人类首次登顶珠穆朗玛峰60周年纪念日,登山队员登山时携带的贮气瓶主要是利用瓶中的（ ）A. 氮气B.氡气C.氧气D.二氧化碳4

2、.下列对Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断,正确的是（ ）核电荷数相同核外电子数相等所含的质子数相等质量几乎相等A.B.C.D.5.右下图是某化学反应的微观示意图。关于该化学反应的说法错误的是( )A.反应类型是分解反应B.反应前后各元素化合价不变C.反应前后两种原子的数目不变D.反应物是由两种元素组成的化合物6.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,在学习物质结构层次后,某同学以氧气为例进行如图梳理,下列选项中与a、b、c相对应的是（ ）A.原子、原子核、核外电子B.原子核、原子、核外电子C.原子、核外电子、原子核D.核外电子、原子核、原子7.有人发明了一种“发电地板”,如下图所示。发电地

3、板的主要部件由永磁体和线圈组成,行人或车辆通过时,挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动,便能发电,该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同( )8.10gA和足量B混合加热发生化学反应,A完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A和B的质量比是( )A.1:1B.2:1 C.4:1D.5:19.用如图所示装置探究燃烧的条件,有关该实验的说法正确的是( )A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B.该实验使用了相同的可燃物C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧,红磷燃烧D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点10.19世纪末,英国物理学家瑞利在研究中发现,从空气中分离得到的氮气的密度与从含氮物

4、质中制得的氮气的密度有0.0064千克/米3的差异。他没放过这一微小的差异,又与化学家拉姆塞合作,经过几十年的努力,终于在1894年发现了空气中的氩气。下列认识中错误的是( )A.氩气是一种化学性质极不活泼的气体。B.瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物。C.科学研究是非常严谨的,不能放过微小的差异。D.从含氮物质中可以制得纯净的氮气。11.金刚石、石墨和木炭都是由碳元素组成的单质。下列叙述正确的是( )A.都是黑色固体B.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.碳原子的排列方式相同D.一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化12.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了以下四个实验,其

5、中不能达到目的的是( )A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙中的条形磁铁从左向右移动D.将丁实验中周围有许多大头针的条形磁铁提起13.为了提高果树的产量,果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环,这种做法的道理在于( )A.促进水分和无机盐的正常运输B.促进有机营养物质的正常运输C.让果实得到更多的水分和无机盐D.让果实得到更多的有机营养物质14.将一马号玲薯切削成图示的形状,然后放一小容器中,分别加入1、2两种液体,过一会儿后,其液面发生图示的变化,则关于1、2二种液体的说法最有可能的是( )A.1、2都是清水B.1、2都是盐水

6、C.1是清水,2是盐水D.1是盐水,2是清水15.古语道“人要实,火要虚”,其中“火要虚”的意思是说:燃烧木柴时,要尽量架空些,这样才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是( )A.散热的速度加快B.增大木柴与空气的接触而积C.木柴的着火点降低D.提高空气中氧气的含量16.下图表示用双氧水溶液制取氧气实验中的几个基本操作,其中操作错误的是( )A.倾倒溶液B.收集氧气C.检查装置气密性D.验满17.如图所示为一个有趣的科学实验“磁悬浮陀螺”。在水平桌面上放置一块较大的磁铁,再将一个由磁铁制成的陀螺旋转起来,细心地调整两个磁铁的相对位置,就可以使陀螺悬浮在大磁铁上方的某个位置。对于正处在悬浮状态的陀螺

7、,以下说法正确的是( )A.陀螺受到竖直向上的磁力作用B.陀螺受到竖直向下的磁力作用C.给陀螺粘上一块铁皮,它仍然能在该处悬浮D.给陀螺粘上一块橡皮泥,它仍然能在该处悬浮18.如图所示,实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。经数小时实验后,U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况( )A.处下降,B处上升B.A、B两处都下降C.A处上升,B处下降D.A、B两处都不变19.对实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气实验的比较,下列说法正确的是( )A.气体发生装置可能相同B.反应条件相同C.气体收集方法可能相同D.反应的基本反应类型相同20.下列

8、人们采取的措施与其目的不一致的是( )A.水淹后的农田要及时排涝促进根部的呼吸作用B.种植反季节蔬菜时使用塑料大棚保证作物生长需要的温度C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗总重量,方便运输二、填空题(本题有6小题,20空格,每空格2分,共40分)21.由同种组成的纯净物叫单质。铜是由直接构成的。保持氧气化学性质的最小粒子是。(以上选填“原子”、“元素”或“分子”)22.电磁继电器是利用来控制的自动开关。利用电磁继电器,可以实现用低电压、弱电流来控制和。23.火柴在空气中能燃烧,长期露置在空气中的石灰水表面会出现一层白色固体物质,

9、天空中有时会出现下雨下雪现象,这些现象分别是因为空气中含有、造成的。24.实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题(1)请写出带标号的仪器的名称:;(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是；化学方程式为。(4) 乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是:收集装置是25.我国生活和生产用的交流电的周期为，1秒内电流方向改变次。26.小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时,进行了如图所示的实

10、验。(1)二氧化碳通常用大理石和稀盐酸反应制取,一般用法收集。(2)向漏斗中倾倒二氧化碳,燃着的蜡烛自下而上熄灭,由此说明二氧化碳具有的性质是。三、实验探究题(本题有4小题,10空格,每空格2分,共20分27.在与水平面成15的倾斜木板上,分别铺5厘米厚的有草皮土壤和无草皮土壤,用酒水壺取等量的水以同样的方式淋浇,如图所示（1）实验表明:裸地的水土流失情况更为严重,可见对土壤有保护作用。(2)请你提出一条治理黄土高原水土流失的措施:。28.同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变,分别设计了两个实验(1)甲组同学利用图1所示的实验进行探究把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2S

11、O4溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平左盘,通过加减砝码调节天平平衡。取下烧杯,将BaCl2溶液小心倒入烧杯中烧杯中出现白色沉淀,其反应方程式为BaCl2+Na2 SO4=BaSO4+2NaCl。然后把烧杯连同试管放回天平上,天平仍保持平衡,根据实验得出的结论是。(2)乙组同学利用图2所示的实验进行探究取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平左盘上通过加减砝码调节天平平衡。取下石棉网,在石棉网上方点燃镁带,燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量,意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是。29. 有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用

12、实验。请分析回答下列问(1)将此装置经黑暗处理一个昼夜后移至光下数小时,再将这四片叶子取下,分别放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使溶解到酒精中(2)清洗后向这四片叶子滴加碘液,变成蓝色的有A.I叶十片中未覆盖铝箔的部分B.I叶片中覆盖铝箔的部分C.中白色部分D.中绿色部分E.叶片 F.叶片(3)叶片与叶片形成一组对照实验(4)本实验不能得出的结论是A.光合作用需要水 B.光合作用需要光 C.光合作用需要二氧化碳 D.光合作用需要适宜的温度 E.光合作用需要叶绿体 F.光合作用释放氧气30.科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关”所作的猜测与求证猜测1:可能与

13、导线切割磁感线的速度有关;猜测2:可能与导线切割磁感线的方向有关;猜测3:可能与切割磁感线的导线条数有关(1)为了验证以上猜测,某同学先后按图甲、图乙方法进行实验。你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?。(2)要利用图甲的装置来验证猜测1,在进行对照实验时,其操作上的区别是 。四、解答题(本题共2小题,第31题10分,第32题10分)31.我国科学家屠呦呦发现的青蒿素(化学式:C15H22O5),是一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球数百万人的生命,因而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。磺胺(化学式为C6H8N2O2S)是青蒿素发现之前最热门的抗疟药物之一,回答下列问(1)一个青蒿素分子中含有

14、个原子。(2)青蒿素中的氢元素与氧元素的质量比是。(3)14.1克青蒿素中含有碳元素的质量和多少克磺胺中含有碳元素的质量相等?32.把硫粉放在一定质量的氧气中燃烧(每次实验中的硫粉均取4克),实验数据如下表所第一次第二次第三次氧气的质量二氧化硫的质量(1)第一次实验中,参加反应的硫、氧气的质量比是:。(2)请你通过计算求出第二次实验生成二氧化硫多少克?(列化学方程式计算)(3) 第三次燃烧时,参加反应的氧气的质量为克。新城学校2017学年第二学期第三次月考试卷答案（B班）一选择题：12345678910ADCABADDDB11121314151617181920BBDDBDACCD2、填空题2

15、1. 元素原子 分子22. 电磁铁 高电压、强电流23. 氧气 二氧化碳 水蒸气24. (1)铁架台 集气瓶 (2)检查装置气密性 A (3) 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 (4) B E 25. 0.02s，100次26. (1)向上排空气法 （2）密度比空气大，不能燃烧也不助燃27. 草皮（植被 ） 植树种草；退耕还林；植树造林；增加植被覆盖率；打坝淤地，修建梯田；保塬、护坡、固沟；平整土地，修建水库；小流域综合治理等。28. （1）参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和（2）镁条燃烧产生的氧化镁以白烟的形式散放到空气中一部分29. 叶绿素ADFADF30. (1)猜测3 (2)磁铁或线圈的速度31. （1）42（2）11:40 （3）设：14