健康管理师国家职业标准.docx

1、健康管理师国家职业标准健康管理师国家职业标准根据中华人民共和国劳动法的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部同卫生部在中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会协助下，委托有关专家，制定了健康管理师国家职业标准（以下简称标准)。一、本标准以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、能力要求和知识水平作了明确规定. 二、本标准的制定遵循了有关技术规程的要求。既保证了标准体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点,同

2、时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本标准依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表等四个方面的内容。 健康管理师国家职业标准1.职业概况。1职业名称健康管理师1. 职业定义从事健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康干预等工作的专业人员。1。 职业等级本职业共设三个等级，分别为：助理健康管理师（国家职业资格三级）、健康管理师（国家职业资格二级）、高级健康管理师(国家职业资格一级）。1 职业环境条件室内、常温。1.5 职业能力身体健康，具备一定的观察和理解、资料收集和处理、计算和分析、信息获取和使用、表达

3、和交流、协调、管理及学习的能力。基本文化程度中专毕业。1。培训要求1。7。1 培训期限根据本职业培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：助理健康管理师不少于180标准学时；健康管理师不少于130标准学时；高级健康管理师不少于110标准学时。172培训教师培训教师应当具备健康管理相关知识,一定的健康管理实际操作经验和丰富的教学经验,良好的语言表达能力和知识传授能力.培训助理健康管理师的教师应具有健康管理师及以上的职业资格证书或有关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训健康管理师的培训教师应具有高级健康管理师职业资格证书或有关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级健康管理师的教师应具有高级健康管理

4、师职业资格证书2年以上或有关专业高级专业技术职务的任职资格。17. 培训场地设备可容纳2名以上学员的标准教室：有必要的教学设备、设施；室内光线、通风、卫生条件良好。有辅导答疑教师。.8鉴定要求1.8。适用对象从事或准备从事本职业的人员.1。8.2申报条件助理健康管理师（具备以下条件之一者)（1） 具有医药卫生专业大学专科以上毕业证书。（2）非医药卫生专业大学专科以上毕业证书，连续从事健康管理专业工作年以上，经助理健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。（3) 具有中专以上医学相关专业学历,连续从事健康管理专业工作3年以上,经助理健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。健

5、康管理师（具备以下条件之一者) (）取得助理健康管理师职业资格证书后,连续从事健康管理工作5年以上.(2） 取得助理健康管理师职业资格证书后,连续从事健康管理工作4年以上，经健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（3） 具有医药卫生专业本科学历,取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作年以上.（4） 具有医药卫生专业本科学历,取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上,经健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书.（5） 具有医药卫生专业中级或以上专业技术职业任职资格者,经健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（6） 具有医

6、药卫生专业硕士研究生及以上学历，连续从事本职业工作2年以上。-高级健康管理师(具备以下条件之一者）（1） 取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上。(2） 取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上,经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（3) 具有医药卫生专业本科学位，连续从事健康管理工作满5年，取得一定工作成果(含科研成果,奖励成果，论文著作），经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （4) 具有医药卫生专业硕士学位以上者，连续从事健康管理工作3年以上，取得一定工作成果(含科研成果，奖励成果，论文著作),经高级健康管

7、理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（5） 医药卫生专业副高级职称以上者,经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。（6) 医药卫生专业本科生毕业3年以上,硕士研究生毕业年以上、博士研究生毕业5年以上,连续从事健康管理工作5年以上。8.3 鉴定方式分为理论知识考试和专业能力考核。理论知识考试和专业能力考核均采用闭卷考试方式。理论知识考试和专业能力考核合格者通过鉴定，取得证书。健康管理师和高级健康管理师还须通过综合评审。18. 考评人员与考生配比理论知识考试与专业能力考核考评人员与考生配比为：20，每个标准教室不少于名考评人员；专业能力考核考评员与考生配比为：20,每个

8、考场不少于名;综合评审委员不少于人.18。5 鉴定时间理论知识考试时间不超过120分钟；专业能力考核时间不少于分钟；综合评审时间不少于1分钟。1。.6 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行；专业能力考核场所须配置多媒体设备.2.基本要求21职业道德2. 职业道德基本知识2.1。 职业守则（）健康管理师不得在性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等方面歧视个体或群体；(2）健康管理师首先应该让个体或群体了解健康管理工作的性质、特点以及个体或群体自身的权利和义务；（3)健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时，应与个体或群体对工作的重点进行讨论并达成一致意见,必要时(如采用某些干预措施

9、时）应与个体或群体签订书面协议；(4）健康管理师应始终严格遵守保密原则，具体措施如下:健康管理师有责任向个人或群体说明健康管理工作的相关保密原则,以及应用这一原则时的限度；在健康管理工作中，一旦发现个人或群体有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施,防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），应将有关保密的信息暴露限制在最低范围之内;健康管理工作中的有关信息，包括个案记录、检查资料、信件、录音、录像和其他资料,均属专业信息，应在严格保密的情况下进行保存,不得泄露；健康管理师只有在个体同意的情况下才能对工作或危险因素干预过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研

10、、写作等工作时，应隐去可能会据此辨认出个体的有关信息。1。 礼仪和礼貌语言知识2.2 基础知识2。2。1健康管理基本知识2。2。1。1 健康管理概论健康管理的基本概念与组成健康管理服务健康管理基本策略与措施健康管理在中国的行业发展健康管理在中国的应用前景2。2.。2 健康风险评估健康评估的分类健康评估的理论健康评估的应用常用健康评估方法介绍环境危险因素行为危险因素生活质量评估22。1.3 健康保障与保险相关知识中国社会医疗保险与商业健康保险的现状健康促进分析、评估以及健康维护中国社会医疗保险与商业健康保险的原理和方法中国社会医疗保险与商业健康保险的技术和应用个人理财知识与健康理财计划2。2.2

11、 医学基础知识2.。2.1临床医学临床医学基础知识 常见慢性病诊疗基本知识常见体检指标的正常参考值范围循证医学的基本概念222.2 预防医学预防医学基础知识初级卫生保健知识流行病学和统计学在健康管理中的应用健康教育与健康促进概述2。2.23 中医学中医基本理论和概念中医养生学概论。23 其他相关知识 2.2。31 医学信息学基础计算机和互联网基本知识信息系统理论和实践概论计算机和信息技术在健康管理中的应用2。2。3.2 营养学和运动学营养与健康膳食计划运动与健康运动处方。2.3.3 心理学心理发展与心理健康心理应激心理评估患病/健康心理问题人际关系和沟通技巧 。23 健康相关产品的安全与卫生

12、食品、饮用水 保健功能食品 化妆品 消毒产品 保健用品 健身器材2.。5 健康营销学健康服务的概念和健康服务市场的特点健康服务产品的特点和服务体系健康服务消费者购买行为健康服务消费者信息管理22.6医学伦理学医学伦理学的基本原则、规范与范畴医学工作中的伦理道德2.2。相关的法律、法规知识(卫生法学）(1）中华人民共和国劳动法(2)中华人民共和国合同法(）卫生法律、法规（4）其他法律、法规中与卫生相关的条文3工作要求本标准对各级别的能力要求依次递进,高级别涵盖低级别的内容。3.1助理健康管理师职业功能工作内 容能 力 要 求相关知识一、健康监测信息收集1。能够使用常用健康信息记录表收集信息2能初

13、步判断信息准确度3.能够进行标准化的体格测量4。能够填写健康信息记录表.信息采集的原则、途径和方法。基本体格测量知识信息管理1能够录入信息2.能够清理数据3.能够用计算机传递和接收健康信息4.能够打印、分送健康报告。健康信息的查对与处理2.计算机应用基础知识二、健康风险评估和分析评估分析。能够识别相关健康危险因素2能够确定评价指标3.能够使用选定的评估工具进行健康风险评估1。健康危险因素知识2健康评估工具的正确使用评估判断1。利用信息和工具，确定危险因素2根据评估指标做出危险因素的报告3根据判断做出书面和口头报告1.科学报告书写方法和原则三、健康指导跟踪随访能够采用电话、信件、电子邮件或交谈的

14、方法执行健康管理随访计划2。能够记录个人和人群健康变化1.沟通技巧2科学观察和记录的技巧健康教育1能够传播健康信息2。能够按照既定方案,发送健康教育材料1。健康教育计划的制定和执行2健康信息传播的方法和技巧四、健康干预实施干预方案1。能够按照指定的方案或利用特定的工具对常见健康危险因素实施干预1常见健康危险因素干预方法2健康干预方法和相关技术的使用监测干预效果1对干预过程进行记录，检查是否达到或偏离既定目标.反馈干预效果1干预的原则2干预过程的记录与报告方法3。干预效果的评价原则3。2健康管理师职业功能工 作 内 容能 力 要求相关知识一、健康监测健康需求分析1能够与个人或人群负责人沟通,明确

15、个人或人群健康需求1。群体健康及其影响因素知识信息收集1能够选用健康调查表.能够设计健康调查表 .问卷制定与考评知识2。常用调查方法信息管理1。能够分类和汇总收集到的信息2。能够检索、查询、更新和调用信息3。能够利用信息工具建立健康档案1.信息分类相关知识2。信息检索策略和方法3.健康档案设定基本要求、内容和方法信息分析与利用1。能够分析动态信息资料2。能够撰写信息分析报告.常用数据处理方法和步骤2描述性统计分析知识调查报告的书写知识4数据库的设计和管理知识监测方案制定与实施1.能够设计健康和疾病史采集方案2能够设计体检方案3.能够制定动态健康指标监测方案能够制定方案实施时间表5。能够组织和实

16、施监测方案.能够评估监测方案，并对方案的实施进行质量控制1.预防性诊疗服务指南.健康筛选原则与步骤3.健康风险信息的收集、分类、分析、确定和交流、途径和步骤4诊断学相关知识5健康监测实施策略知识6项目管理一般知识二、健康风险评估和分析评估分析1。能够鉴别重要或需要优先改善的危险因素2。能够选择评估工具1生活方式危险因素的危害及评估方法膳食运动与健康的关系及评估方法3行为及心理危险因素的危害及评估方法4常见疾病危险因素的危害及评估方法评估判断1能够分析健康和危险因素,找出危险因素可能存在的原因2。能够评估个人所处的危险水平3。能够告知和解释健康和疾病危险性评估结果1.因果关系确认的方法和步骤统计

17、方法三、健康指导健康咨询1。能够用电话、面谈及其他媒介方式进行个性化健康咨询和指导1.慢性疾病预防指南健康教育1。能够制定健康教育计划2。能够进行个性化的健康教育.能够按照不同需求对人群进行健康教育.人群或个体健康信息需求的评价2。根据健康需制定健康教育并实施四、健康干预制定干预计划1能够进行人群的需求评估，确定优先干预的健康问题和行为因素.能够确定干预的短期目标和长期目标3。根据健康危险因素制定阶段性的健康干预计划4.能够根据个人或人群的重点危险因素选择适当的干预手段、场所和干预策略。膳食干预2。运动干预3。行为心理干预 4。健康干预计划制定的原则、策略和要点实施干预计划并监控能够依据制定的

18、干预短期目标和长期目标，分阶段实施健康干预计划2。能够制定实施时间表。对方案实施过程进行监控,实施方案过程中发现偏离目标后立即进行纠正1健康干预的实施方法和流程2质量控制的内容和方法进行干预效果评估1.能够评估健康干预的过程、效应和结果2能够评估健康干预效果的质量，保障健康干预的先进性和科学性1。健康干预评估的性质、目的和意义2健康干预评估的种类和内容3。健康干预评估的方法五、指导与培训操作指导1能够指导助理健康管理师进行实际操作1.现场教学法现代教育手段和技巧理论培训。能够对助理健康管理师进行技术理论培训3。高级健康管理师职业功能工 作内 容能 力 要 求相关知识一、健康监测健康需求分析1.

19、能够明确个人及人群健康负担和健康维护的需求。能够分析、量化个人或人群健康需求1.医疗卫生市场的概况和健康需求分析和评估信息分析与利用能够制定信息分析规范。能够分析和解释健康和疾病相关检查结果3.能够分析个人和人群健康或疾病发展趋势,提出解决方案1。健康信息数据库的设计，建立与管理。健康信息的比较与分析人群监测方案制定与实施1.能够制定方案实施标准2.能够进行方案实施过程的质量控制3能够评估实施效果4.能够分析产生偏差的原因，修订监测方案,并提出改进措施1循证医学实践知识医学筛检的决策知识3实施质量控制知识二、健康评估和分析群体风险评估1.能够制定人群分类的原则2。能够做出群体健康和疾病趋势分析

20、和评估报告1健康管理人群分类原则2人群健康风险评估群体风险管理1。能够确定风险管理重点.能够制定风险管理方法3。能够确定风险管理质量控制原则1。风险控制策略2。风险预测技术3疾病风险与健康保险知识三、健康指导健康教育1.能够修正健康教育计划。能够撰写健康教育教材3.能够分析个人或人群健康教育效果评价.健康教育计划的评价2。健康教育的策略和方法3。健康教育材料制作程序知识健康维护1。能够检查和监督个人健康改善的效果2能够根据健康管理方案的执行情况和个人的改善状况不断修正健康改善的方案3.能够进行健康维护实施过程质量控制1.健康管理效果评估知识2。实施的质量控制知识四、 健康干预制定干预计划能够评

21、价个人健康干预计划2.能够修正个人干预计划3.能够进行人群的需求评估，制定人群健康干预计划.人群健康干预的原则、策略和要点实施干预计划并监控.能够制定方案实施标准2能够进行方案实施过程的质量控制3.能够评估实施效果4。能够分析产生偏差的原因,修订监测方案，并提出改进措施5.实施人员的选定和相关知识及技能的培训.实施所需设备的选择、使用和管理1.健康干预的实施标准质量控制的内容和方法进行干预效果评估1.确定干预的效果评估标准2能够明确影响评估结果的因素3.能够进行干预效果的成本效益分析与成本效果分析1.健康干预的效果评估。质量控制知识3。成本效益分析五、研究与开发文献研究1。能够进行文献检索2。

22、能够总结和整合原始研究结果3.能够确定研究目标1文献检索方法2。常用统计分析方法3。分析与整合数据的方法4.收集原始研究的策略应用开发。能够开发健康评估的工具2。能够开发健康维护的产品1.循证医学证据的分析与评价.产品设计相关知识成效评估1。能够设计与实施健康管理技术应用的成效评估1.成本效益分析测量方法的知识2.研究设计常见的问题和注意事项六、指导与培训操作指导1能够指导健康管理师进行实际操作1.培训教学的基本方法2培训讲义的编写方法理论培训1。能够对健康管理师进行技术理论培训2.能够撰写健康管理培训讲义4。比重表41理论知识 项目助理健康管理师健康管理师高级健康管理师基本要求职业道德5基础

23、知识530相关知识健康监测15010健康风险评估和分析1051健康指导101515健康干预1105研究与开发051指导与培训010合计10014。2能力操作项 目比重（%)助理健康管理师健康管理师高级健康管理师技能要求健康监测接待礼仪155信息收集000信息录入1000信息上传和下载00报告打印500信息检索0信息分析05制定监测方案055报告书写055体格测量500需求分析55健康调查表设计05体检方案设计055健康风险评估与分析危险因素解释0报告解释550评估工具使用50健康趋势分析报告0健康指导电话随访和咨询30信件和电子邮件随访520面询随访和咨询550示范与演示1055健康教育计划制定55健康教育讲座05健康干预膳食计划制定05运动计划制定05异常情况处理5510健康干预工具使用500研究与开发文献检索模型建立05指导与培训培训讲义（PT）撰写01合计0010100