家长在幼儿寒假生活中的注意事项.docx

1、家长在幼儿寒假生活中的注意事项家长在幼儿寒假生活中的注意事项 新春佳节即将来临，为了使小朋友度过一个祥和温馨的假期，放假期间，请家长引起重视，全面做好幼儿的安全保护和教育工作。 幼儿的安全教育管理 1.幼儿的一日活动必须在成人的监护、陪伴下进行。 2.外出活动时，保证孩子在家长的视线之内，不要将孩子交给非直系亲属的熟人照看。 3.教育幼儿不乱动电源、不玩火、燃气等，不单独燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区。 4.教育幼儿乘坐公交或私家车时，尤其上下车时注意交通安全。 5.家长要为幼儿合理安排膳食，控制看电视、玩电脑的时间，做到按时起床、吃饭、活动、休息。每天适当安排一些学习活动。保证幼儿充足睡

2、眠，巩固良好的生活习惯。 健康注意事项： 1.放假在家，注意每天开窗通风，哪怕是开空调的时候也有必要开点窗户，清新的空气不会助长病菌。 2.从户外回家，要注意勤洗手，防止病从口入。 3.假期里，不要暴饮暴食，注意饮食的清淡和营养的均衡，另外，少喝饮料多喝开水。 4.从外地游玩回家，家长要注意孩子的精神状态和身体状况，不要玩得太累。 5.在家养成早睡早起的好习惯，每天要进行体锻活动，增强体质。 6.过年带宝宝去亲戚家做客或请客上门，教育宝宝礼貌待人，尊敬长辈，友好地对待同伴和比你们小的人。 教育配合工作：1、调整幼儿的作息时间，帮助幼儿早睡早起，为下学期按时入园做好准备。2、在家里注意帮助幼儿提

3、升生活自理的能力，尽量放手，提供机会让幼儿得到锻炼。如：自己吃饭、穿衣裤、穿鞋子、整理玩具、物品等。3、在家给幼儿展示的机会，鼓励他们大胆讲故事、唱歌、跳舞、画画、做游戏等。4、和幼儿讲述寒假里、春节、元宵节期间的有趣事情，鼓励幼儿进行讲述，使幼儿表述清楚、有条理。5、让幼儿在家养成安静阅读图书、认真倾听的习惯。6、适当的体育锻炼。最后，祝所有家长新年快乐，万事如意，愿你们的宝宝过一个健康、愉快的寒假健康小常识冬季宝宝穿衣指南冬季幼儿园宝宝穿衣指南天气冷了孩子们的衣裤越穿越多，每天都暖暖活活的来到幼儿园。可是很多家长只注意孩子今天穿的够不够多，够不够暖，却往往忽略了其他一些同样很重要的因素比如

4、孩子穿的衣服是不是够轻便，是不是利于穿脱和整理?在幼儿园里生活，这些因素也是很重要的哦!以下是保育员在多年的保教工作中总结出来的，一些关于幼儿园孩子穿衣服很重要的小贴士：贴士一：贵暖不贵多的原则温暖的棉袄外套和一件毛衣天一冷，有些家长就给孩子一个劲的加衣服，以为穿的多就是穿的暖，其实这是一个误区。衣服穿了一件一件又一件，孩子浑身被裹的动弹不得;而且在午睡的时候到底该怎么脱，使老师犯了难：少脱几件，孩子睡得满身大汗，多脱几件，午睡起来要花很长时间把衣服全部穿回去，这样反而容易感冒。老师建议：尽量避免薄薄的保暖性差的衣服，光靠衣服的数量来保暖，非常累赘，给孩子和老师造成很大不便。最好穿一件保暖性好

5、的羊毛毛衣，一件棉质或羽绒马甲，外面穿一件棉袄或者羽绒外套。这样比较轻便，孩子活动的时候不会束手束脚，一旦有体育活动身上热了，可以把棉袄外套脱掉，一件毛衣加一件马甲的保暖性也不至于让孩子受冻。贴士二：宽松的棉裤和羊毛裤!很多家长喜欢给孩子穿牛仔裤，尤其是男孩子，确实，现在童装店里男孩子的裤子，十有八九都是牛仔裤。但是老师并不建议冬天给孩子穿牛仔裤!第一、牛仔裤很硬，冬天里面一塞别的裤子，两条小腿就很难弯了，这样不利于孩子活动。各位家长知道，越是寒冷的冬天，越是要适当增加孩子的活动量，增进孩子体质。第二、牛仔裤很紧，这是最大的弊端!每天老师和保育员在孩子上完厕所或者午睡起床后塞裤子，又紧又窄的牛

6、仔裤常常让我们费尽九牛二虎之力!牛仔裤裤腰弹性小，一旦衣服穿的多一点，根本就拉不上去!连老师都拉不上的裤子，叫小朋友自己拉，怎么拉的上去呢?!老师建议：面料柔软的棉裤又柔软又温暖，是冬天最好的选择，而且很多棉裤的裤腰都采用宽橡筋，松紧幅度很大，非常好拉好塞。像这样的天气，一条棉裤或者绒里夹裤，再加一条秋裤就够了;如果冷空气来了，可以在棉裤里塞一条宽松的羊毛裤，就足够了。这里请注意，很多家长喜欢用那种紧身的厚裤袜代替羊毛裤，以为紧身的保暖性更好，其实紧身的裤袜对孩子来说是很不方便的!很难穿脱，上完厕所拉不上，而且女孩子小便的时候，因为裤袜太紧，裤子拉不下去，结果小便把裤子弄湿的现象时有发生。贴士

7、三：请教会男孩子脱裤子小便。通过开学至今的观察，发现班上个别的男孩子在小便的时候，常常会把裤子浇湿了。小班男孩子应该学会怎样穿脱裤子来小便，以免弄湿裤子。说了那么多，关于孩子在冬天的衣裤，不外乎“方便”、“好活动”、“好穿脱”三点原则。孩子在幼儿园里过集体生活，他们得到的帮助没有办法像在家里一样，是及时的一对一或者二对一。很多时候老师和保育员会要求孩子在力所能及的范围内具备一些粗浅的自我服务的技能，这对孩子的能力也是很好的一种培养! 如何帮宝宝度过“最零碎的假期”这次的中秋、国庆长假被称为“史上最零碎的假期”。从9月22日到10月9日，隔三差五的休息、工作大挪移，对成年人的生物钟都是个挑战，别

8、说对于刚开学不久的孩子了。对于中班、大班的小朋友来说，好容易把心从暑假的疯玩中收回来，又面临着零碎长假；对于刚入园、入托的幼儿来说，本来就还处于刚刚离开家庭，加入集体生活的适应期，长假在家待的时间一长，难免把好容易才培养出来的一点集体感忘得精光。怎么让宝贝们在这个世上最零碎的长假期间休息好、学习好、玩乐好，同时又尽量减少长假返校的不适应呢？这是每个父母都在思考的问题。本期，我们就为各位家长提供三个小技巧，帮助家长和宝贝一起安度长假返园过渡期。技巧1：把家变成幼儿园避免长假返园不适应的最佳方法之一就是在长假期间把家变成幼儿园。具体而言，也就是要尽量维持在幼儿园中形成的习惯。比如按时起床、吃饭、午

9、休，保持幼儿园中形成的生物钟。传统佳节难免会餐，就餐期间就需要好好照顾宝贝的胃口，注意营养搭配得当，避免暴饮暴食。假期待在家里或者走亲访友的比较多，孩子接触零食的机会也直线上升。这种时候还是要有所节制，坚持定式、定量的方法。另一方面，很多家庭在国庆长假有出游计划，家长也应该尽量将行程安排好，争取提前两天回到家中。这样既可以让宝贝充分休息也可以有一两天的缓冲期，为返园做好准备。在长假期间，要尽量多和宝贝谈论幼儿园的快乐生活、学习，陪孩子一起回忆幼儿园的老师、小朋友，暗示孩子：放完假就可以回幼儿园了。营造一种“希望尽快回到幼儿园，和老师、小朋友在一起”的期盼，减少返园时的心理不适应。技巧2：家长过

10、好心理关遇到这样的长假，对家长的身心也都是一个考验。对于孩子返园，大家更是严阵以待，唯恐宝贝出现什么不适应的状况。这种情况下，家长首先要从自己的“长假综合征”中走出来，尽量避免流露出长假后的厌倦情绪和对假期生活的依依不舍，而要对孩子建立一种心理暗示：假放完了，爸爸、妈妈也要开开心心地回到工作中了。对于孩子的返园过渡期，家长要充分重视而不必过分担忧。如果孩子在刚返园的时候出现哭闹、不听话等情况，无需焦虑，因为这是一个自然的过程，过一段时间自然会有所好转。即使孩子出现比较厉害的哭闹或情绪激动等情况，家长也要尽量保持平静，并坚持送孩子入园。如果心疼宝贝，入园“三天打鱼两天晒网”，反而更不利于度过返园

11、过渡期。技巧3：暗示的神秘作用对于帮助孩子安度返园过渡期，幼儿园往往也有很多举措。比如安排各种新颖的游戏、集体活动等。也有的幼儿园会让孩子们相互分享长假的活动，宣泄他们的兴奋，从而缓解心理不适应。这时候，家长要配合好幼儿园的工作。在陪孩子回顾假期生活的时候，要强调和小朋友分享自己的快乐是一件很开心的，潜移默化地培养孩子的集体感，而非单一地怀念欢乐假期。每天回家后，多抽时间和孩子回顾一下白天在幼儿园的生活，期间多表现一些惊喜情绪，暗示孩子：原来上幼儿园这么开心啊！掌握了这三个小技巧，在长假前、长假中、长假做好功课，宝贝们自然就可以安度返园过渡期了。各位家长： 国庆长假就要开始，为了您的子女和家人

12、过一个文明愉快、安全充实的假期，特友情提醒您： 1、交通安全 国庆长假期间，道路上人多车辆多，必须十分注意交通安全。在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。外出时，孩子应有家长带领；教育孩子不要在马路上相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道强行。 2、饮食安全 国庆长假期间，我们还要与亲朋好友聚会，饮食卫生也是我们要注意的。比如：不吃不洁食物；不吃小摊上的东西；不暴饮暴食等。购买食品应看清日期、厂家、避免购买假劣产品。 3、用电、用火安全 教育孩子做到不玩火、不玩电，注意用电

13、、用火的安全。 4、在家安全 如果家长有事外出，要叮嘱子女不要给陌生人开门，以免发生意外，让孩子学会自我保护，加强安全意识。 5、为预防甲型H1N1流感和其他季节性流行病，请家长们不要把孩子带到人群密集的场所。在假期要教育孩子养成“勤洗手、吃熟食、不喝生水”的良好卫生习惯，合理安排作息时间，并作好家庭预防消毒工作。 6、请家长在假期每天给孩子测量体温，做好健康观察。 最后，衷心祝愿您和孩子们拥有个快乐的“国庆节”！（附国庆节放假时间：9月30号到10月7号放假，8号照常来园）如何缓解幼儿入园分离焦虑幼儿入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步，也是幼儿适应社会生活的关键一步。面对完全陌生的环境，完全陌

14、生的人，幼儿能否尽快地适应将直接影响其社会化的进程和性格的发展。分离焦虑是幼儿入园适应的最大障碍。我们应有效地缓解幼儿入园分离焦虑，让幼儿成功地迈出走向社会的第一步。一、家长积极主动作好幼儿入园准备（一）提高幼儿生活自理能力假如幼儿能在入园前习惯规律的生活，养成良好的习惯，具有一些简单的生活自理能力，如：学会独立吃饭、学会简单穿脱衣裤、基本自理大小便等。幼儿学会一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心，能较快地适应幼儿园中的集体生活，大大减轻入园分离焦虑。（二）教幼儿大声清楚地表达自己的意思在日常生活中，有意识地教幼儿做一些这方面的沟通：如“告诉妈妈，你想干什么？”让幼儿清楚

15、地表达自己的意愿。如：“我想小便！”、“我要喝水！”等等。还要练习幼儿当感到不舒适时会说出或用手指出具体的部位，例如：头痛、肚子痛等。这样有利于老师及时采取应对措施。（三）不要让幼儿过渡依恋要让幼儿尽可能地与更多的人接触，可以经常去邻居家串串门，并有意识离开一段时间，家庭成员轮流带幼儿玩耍，而不是事事都依恋家里的某一个人教幼儿，使幼儿对某一个人产生过渡的依恋，避免入园时发生严重分离焦虑。（四）萌发幼儿对入园的向往之情幼儿入园前，家长可经常和幼儿说说幼儿园的事，平时与幼儿的交谈中，渗透一些对幼儿园充满向往的话题。诸如：“幼儿园好玩的玩具真多。”“宝宝长大了，可以去幼儿园学本领了。” 切忌用幼儿园

16、和老师来吓唬幼儿。二、教师充满爱意，助幼儿适应集体生活心理学研究表明：幼儿的情绪具有易受感染和相互影响、不稳定、容易外露等特点。做为在这一环境氛围中占主导地位的教师，言谈举止要更多的体现母爱的温柔、亲切、耐心，使幼儿尽快亲近老师，缓解幼儿分离焦虑。（一）创设人文环境，建立归属感在浓厚的人文环境中，幼儿有一种归属感。尤其是教师亲切友善的妈妈般的关爱是对幼儿的一种接纳，也是建立彼此信任、适应陌生环境的基础。1、物质外加精神，共同奖励为了建立与幼儿之间的感情，当幼儿入园后，教师可以延续一段时间天天送奖励“红五星”或“小红花”。同时教师还应以肯定的语气赞扬幼儿，如：“今天你来幼儿园真好！”“今天你一点

17、也没哭！”等。让幼儿每天都有惊喜，都能感受到教师的关爱。2、小名直至学名，逐渐过渡称呼幼儿的小名，使他们感到像在家一般温暖。原来陌生的环境、老师、同伴变得亲切了，自然了，更易让人接近了。随着相互间距离的贴近，感情的增进，幼儿也逐渐消除了紧张恐惧的心理。而幼儿对老师的称呼既可以是妈妈，也可以是老师，这样彼此间便自然形成了一种温馨和谐的氛围，幼儿逐渐产生了接纳、喜欢老师的情感。随着这种感情的逐渐深厚，教师尝试称呼幼儿学名，让幼儿感受自己在成长！3、语言乃至肌肤，充分爱抚年龄小的幼儿希望得到成人更多的肯定关爱，教师应多看到幼儿的点滴进步。除了对每个幼儿多用鼓励、赞扬的语言刺激外，教师还应多抱抱、亲亲

18、、摸摸幼儿，抚摸他们的身体。通过教师与幼儿的身体接触与爱抚，让幼儿感到教师像妈妈般的关怀，让幼儿逐渐将对家人的感情转移到对教师的依恋。4、建立基本规则、促进适应许多幼儿的哭闹，是因为生活中碰到了困难，如进餐、入厕、穿衣服等为了让幼儿尽快熟悉常规，并掌握其技能，减少教师的说教，我们创设了激发幼儿自己动手穿衣、入厕、进餐的图示环境，将这些环节画成形象有序的分步图，将常规要求物化到具体的图示中，用图示提醒幼儿，指点幼儿，幼儿轻松地看图有序学做自己的事。同时，空间的围堵摆设要有效地控制幼儿不乱跑，以免发生危险将常规要求渗透在一日生活各环节，以促进幼儿更好更快地适应幼儿园生活。三、家园携手，家长、教师相互配合幼儿入园后，家长、教师应多沟通，多配合。对幼儿入园分离焦虑的缓解起到不可忽视的作用。相信在家长、教师、家园携手共同努力之下，每一个幼儿都一定能尽快摆脱入园分离焦虑，更快地适应幼儿园集体生活，建立起最初的社会适应能力，为其今后良好的社会性发展奠定基础！