高中必背部分篇目理解性默写含答案.docx

1、高中必背部分篇目理解性默写含答案高中必背课文14篇之琵琶行1白居易的琵琶行中，“_，_”这两句运用侧面烘托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却如余音绕梁，令人陶醉、沉浸其中。2白居易在琵琶行中仅用“_”七个字，就点出与客人送别的地点、时间和人物，又以“_”点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象。3白居易的琵琶行中，“_，_”这两句，形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。4白居易的琵琶行中，“_，_”这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。5白居易的琵琶行中，写琵琶女为了演奏出更好的音乐效果，采取了短暂的停顿的两句是：

2、“_，_”。6白居易的琵琶行中，“_，_”这两句是演奏正式开始之前的准备过程。7白居易的琵琶行中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“_，_”。8白居易的琵琶行中，“_，_”这两句用对比和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同的听觉效果。9白居易的琵琶行中，“_，_”这两句用比喻的手法写出了琵琶声在达到高潮并戛然而止时的震撼效果。10白居易的琵琶行中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_，_”。11白居易的琵琶行中，“_，_”这两句从侧面写出琵琶女的演奏确实很有吸引力，以致于主人客人都驻足不愿离开。12白居易的琵琶行中，“_，_”这两句通过诗人自述，用第二人称的手法生动形象而又直接

3、地写出了诗人欣赏完琵琶女的演奏以后的主观感受。13白居易的琵琶行中，“_，_”这两句通过神态这个细节描写，夸张地写出了诗人第二次完整地听完琵琶女的演奏后的反应。14白居易的琵琶行中，在诗人的邀请下，琵琶女在讲述完自己的身世以后进行了第二次演奏，结果演奏声“_”，最后导致“_”。15白居易的琵琶行中，“_？_”这两句用设问的形式，通过自问自答，写出了诗人被贬所在地的偏僻与荒凉。16白居易的琵琶行中，“_，_”这两句写出了诗人被贬的时间以及被贬后的生活所在地。17白居易的琵琶行中，“_”一句用互文的手法写出了主人给客人送别时的设宴地点，“_”一句则写出晚宴有酒无乐的尴尬，为下文琵琶女的出场作了铺垫

4、。18白居易的琵琶行中，在琵琶女的自述身世中，与“年少时受到众多富豪弟子追捧，收到无数礼物”形成鲜明对比的两句是：“_，_”。19白居易的琵琶行中，“_，_”这两句通过琵琶女的自述，交代了琵琶女的户籍所在地，为下文与诗人产生感情共鸣作了铺垫。20白居易的琵琶行中，“_，_”这两句从侧面写出琵琶女年轻时确实是貌美艺高，让人佩服，遭人嫉妒。21运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_，_。22琵琶女年轻时人们对他的态度是：_，_。而当她年老色衰之后则_，_。23描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。24在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_，_。25王家卫的电影从拍摄到公

5、映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起琵琶行中那两句_，_。26杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的_，_。两句就表达了一种凄凉之意。27有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中_，_的感喟。 28、古代文人擅长借梦寄托情思，如白居易琵琶行中的_，_1、东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白。2、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟3、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声4、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识5、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇6、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。7、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋

6、瑟瑟8、大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语9、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛10、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。11、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发12、今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。13、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧14、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 15、其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。16、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。17、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。18、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。19、自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。20、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。21、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。22、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 23、住近湓江地低湿， 黄芦苦竹绕宅

7、生。24 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。25、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面26、其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。27、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。28、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。高中必背课文14篇之念奴娇赤壁怀古1苏轼的念奴娇赤壁怀古，上阕描写赤壁雄起壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“_，_”两句从声色方面写涛涛的江流。2苏轼的念奴娇赤壁怀古中，“_，_”这两句写词人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。3苏轼的念奴娇赤壁怀古中，“_，_”这两句可以推测出，作者可能也知道此“赤壁”并非历史上发生赤壁之战的赤壁，但这并不影响作者借此抒发自己的情怀。4苏轼的念奴娇赤壁怀古中，借古伤怀，

8、抒发理想幻灭、人生失意的两句是“_，_”。5苏轼的念奴娇赤壁怀古中，作者面对壮美的河山，想到历史上的英雄人物，由衷地发出了“_，_”的赞叹。6苏轼的念奴娇赤壁怀古中，“_，_”分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。7苏轼的念奴娇赤壁怀古中，“_，_”分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇满志的形象。8苏轼的念奴娇赤壁怀古中，作者对自己当下的性格、年龄、事业与人生进行自我剖析和自我反思的两句是：“_，_”。9苏轼的念奴娇赤壁怀古中，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用的两句是：“_，_”。10苏轼念奴娇赤壁怀古中，

9、运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：_，_，_11.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：_，_，_。12.具体描写“江山如画”之意的句子是：_，_，_1、惊涛拍岸，卷起千堆雪2、人生如梦，一尊还酹江月3、人道是，三国周郎赤壁4、人生如梦，一尊还酹江月5、江山如画，一时多少豪杰6、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭7、小乔初嫁了，雄姿英发8、多情应笑我，早生华发9、江山如画，一时多少豪杰10、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。11、大江东去，浪淘尽，千古风流人物12、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。高中必背课文14篇之永遇乐京口北固亭怀古1辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中，写历史人物刘裕

10、叱咤风云、驰骋疆场，语句中充满了词人对其无限的仰慕与赞叹之情的语句是：“_，_”。2刘裕是辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中赞颂的英雄，当初他“曾住”的地方却是：“_，_”，与刘禹锡乌衣巷的“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的意境有几分相似。3辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中，用孙权的典故抒发了镇江这个军事据点江山依旧但却英雄不再的感慨的句子“_，_”。4辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中， 通过对镇江京口北固亭景物的细节描写，抒发了物是人非的历史感慨的两句是：“_，_”。5辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中写到，刘义隆草率出兵，意图像汉朝大将霍去病那样建立“_”的功业，最终却落得一个“_”的后果，词人在对

11、孙权和刘裕进行赞扬的同时也对刘义隆进行了无情的批判。6辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中，用叙述的表达方式写出了当年北魏拓跋焘南侵后建的行宫如今竟然有普通老百姓把它当作社日祭祀之地的两句是：“_，_”，流露出作者对人们忘却了战败受辱历史的心疼与无奈之情。7辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中，“_，_”这两句写出了词人回到南方后，对这几十年来扬州一带烽火连天、百姓流离失所的场景历历在目，永生难忘。8辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中，用廉颇的典故表明自己虽年老却依然希望能为国立功的八字成语是：“_，_”，与曹操龟虽寿里的“烈士暮年，壮心不已”有异曲同工之妙。1、金戈铁马，气吞万里如虎2、斜阳草树，寻常巷陌3

12、、千古江山，英雄无觅孙仲谋处4、舞榭歌台，风流总被雨打风出去5、封狼居胥，赢得仓皇北顾6、佛狸祠下，一片神鸦社鼓7、望中犹记，烽火扬州路8、廉颇老矣，尚能饭否高中必背课文14篇之虞美人1李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：_，_这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。2李煜的虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：_，_3李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：_，_。4李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是：_，_5李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_，_6.

13、 李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：_，_7李煜的虞美人一词中用比喻夸张设问手法写出愁思的多与深广的句子是：_，_8李煜的虞美人一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：_，_9.李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：_，_1、 春花秋月何时了？往事知多少2、春花秋月何时了？往事知多少3、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中4、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中5、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。6、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。7、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。8、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。9、问君能有几多愁？恰

14、似一江春水向东流高中必背课文14篇之登高1、 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这 些句子是：_，_。2、杜甫在登高中发出的感慨，_，_抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：_，_。4、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：_，_。5、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_，_。6、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：_，_。7、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：_，_。8、本诗的主旨句(表现诗人忧国

15、伤时)的句子是：_，_。9、杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：_，_。10、登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：_，_。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。1、万里悲秋常作客，百年多病独登台。2、万里悲秋常作客，百年多病独登台。3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。5、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。6、万里悲秋常作客，百年多病独登台。7、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯8、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。9、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。10、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。高中必背课文14篇之锦瑟1锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_，_2锦瑟一诗表现可望不可即的理想境界，是诗人全部的情感是：_，_3锦瑟中用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是： _，_4锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_，_5锦瑟中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情的句子是：_，_1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。3、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。4、此情可待成追忆，只是当时已惘然。5、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃