三年级下册英语知识点归纳.docx

1、三年级下册英语知识点归纳三年级下册英语知识点归纳Module 1 Relationships项目基本目标提高目标语音1） 知道肯定句一般用降调；一般疑问句用升调；特殊疑问句一般用降调；2） 能用正确的语音、语调朗读课文。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：family, family tree, husband, wife, lady,slim;“四会”：beautiful, cute, about，tree, father, mother, brother, grandmother, grandfather, daughter, sister, aunt, uncle, son, co

2、usin, woman, man, those, girl. boy, baby, who, she, her, he, their, tall, old, small, big, have, do, so, his, long, strong, short, pretty, with, look at, right, who = who is, shes = is, hes = he is, What about?1）能“四会”掌握左边的词汇;2）学习下列附加词：niece, nephew。句型1) 能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论图：Who is he/she?Who are the

3、y?He/She is/isnt my cousin.Is he/she your cousin?Yes, he is. / No, he isnt.You (and he) are brothers. They are my father and mother.2) 能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子, 如： He is my uncle. He isnt my uncle. Is he your uncle? Yes, he is. / No, he isnt.语法1) 能正确使用描述人的形容词，如tall, short, slim, strong,2) 知道old等元音发音的单词之

4、前不用a，而用 an。3) 知道名词所有格的表示方法，如：Bens, the teachers 功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：1) What about your mother?2) Thats right.3) So theyre your cousins.4) Look at that cute baby.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“家庭成员与亲属”的话题进行交谈；文化知识能用英语正确讲出对自己亲属的称谓。英美人士对亲属的称呼语中国人有些不一样，比如：对爷爷、外公都称作grandfather; 把奶奶、外婆都称作grandmother。听能听懂课文和与课文要

5、求水平基本一致的对话或语段。说、唱1) 能用英语从1数到18。2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事；2）能朗用正确的语音语调读课文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）用手写体抄写单词和句子；2）能听写“四会”单词或词组；3）能根据图或家谱写出已学“四会”单词。4）能写几句描述人的句子。Module 2 Animals项目基本目标提高目标语音能用正确的语音、语调朗读课文。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：bull, horn, turtle, frog, guinea pig,goldfish, wow; “四会”：an

6、y, big, some,. cow, duck, goose, farm,geese, chicken, goat, sheep, rabbit, horse, dog, like, cat, pet, tail, fish, his, have, has, but, do, dont = do not, Here they are.1）能“四会”掌握左边的词汇;2) 学习下列附加词：elephant, lion, rooster, monkey。句型1) 能“四会”正确使用下面的句型描述动物或谈论图： I/You/They have some goldfish. He/She has a

7、cat. The cow has two horns and s short tail.2) 能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子, 如： I/You/They have some fish. I/You/You/they dont have any fish. Do you/they have any fish? Yes, I do. / No, I dont.语法能把下面的语法用于语言实践中：1）能在肯定句中正确使用have和has;2) 能正确使用some和any；3）能正确区别使用to have和there be。功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：Here you ar

8、e.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“宠物”和“农场动物”的话题进行交谈.文化知识知道英美国家的人喜欢用囊什么宠物。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱1) 能用英语描述“宠物”和“农场动物”2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事；2）能用正确的语音语调朗读课文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“四会”单词或词组；2）能根据图和已学“四会”单词写句子。3）能写几句话描述“宠物”和“农场动物”。Module 3 Nationalities项目基本目标提高目标语音1) 能用正确的语音、语调朗读课

9、文;2) 知道American, Australian, English等第一个是元音发音的词前面的the的读音。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：postcard, Australian, Japanese, Japan, French, France, German, Germany;“四会”：USA, American, Chinese, China, British, Britain, Canada, Canadian, toy, train, stamp, like, only, from, both, we, were = we are, PRC。1）能“四会”掌握左边的词

10、汇;2）学习下列附加词：India, Indian, Egypt, Egyptian, Mexico, Mexician, Italy, Italian, New Zealand, New Zealander, Spain, Spanish。句型1) 能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论图： I like that stamp. He/She/It is American.Where is he/she from? He/She is from Japan. Where are you from? Im/Were from Britain.2) 能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子, 如

11、： I like that stamp. I dont like those stamps. Do you like those stamps? Yes, I do. / No, I dont.语法1）能正确区别表示“国家”、“国籍”或相应的形容词并运用于语言实践中;2) 知道American, Australian, English等第一个是元音发音的词前面用an而不用a。功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：Where are you / is he(she) from?Im from / Hes(Shes) from the USA.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“国

12、籍”的话题进行交谈。文化知识1）能辨认中国、美国、英国、德国、法国、 加拿大、澳大利亚、日本等国的国旗；2）能说出以上国家的英文名；3）能说出以上国家的人的国籍。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱1) 能用英语谈论自己是什么国家的人，喜欢什么；2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事；2）能朗读课文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“四会”单词或词组；2）能根据图和已学“四会”单词写句子。3）能写几句话关于来自什么国家和是什么国籍的句子。Module 4 My Room项目基本目标提高目标语音能用正确

13、的语音、语调朗读课文。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：wardrobe, ceiling, corner, shelf, shelves, idea, Good idea! spider, sofa, against, yeeee, yuck, ha-ha;“四会”：bedroom, wall, door, window, stool,map, lamp, TV, clock, which, them, draw, put, under,of course，floor, by, in front of, beside, behind。1） 能“四会”掌握左边的词汇;2） 学习下列附加

14、词：computer, bookshelf, poster, mirror。句型1) 能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论图：2) 能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子, 如：语法1) 能区别做宾语的it和them;2) 能正确使用表示方位的介词：in, on, under,等；3）能把以上的语法用语语言实践中：功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：Putin/on/under/beside/behind/in front ofHere it is.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“房子与家具”的话题进行交谈。文化知识能知道一些地方房间的异同。听能听懂课文和与课文要求水

15、平基本一致的对话或语段。说、唱1) 能用英语谈论自己的房间以及房间的摆设；2) 能用英语要求别人把某东西放在某地方；3）能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“四会”单词或词组；2）能根据图和已学“四会”单词写句子。3）能写几句关于房子家具位置的话。Module 5 My House项目基本目标提高目标语音能用正确的语音、语调朗读课文。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：cookie (cooky), juice, tissue, garden, garage, upstairs, downstairs, messy, welcome,

16、oops, cupboard;“四会”：living room, kitchen, glass, cupboard,England, bathroom, computer, fridge, come, watch, sit, study, lovely, come in, have a look1）能“四会”掌握左边的词汇;2）学习下列附加词：shower, sink, cupboard, drawers。句型1) 能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论图： There is a small bed in my room. There are some chairs in my room.2)

17、 能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子, 如：There is a kitchen in the house.There isnt a kitchen in the house.Is there a kitchen in your house?Yes, there is. / No, there isnt.There are two bedroom in the house.There arent two bedrooms in the house.Are there two bedrooms in the house?Yes, there are. / No, there arent.语

18、法1) 能区别做宾语的it和them;2) 能正确使用表示方位的介词：in, on, under, in front of等；3）能把以上的语法用语语言实践中。功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：Youre welcome.Thank you.Come in.Come and have a look.Oops! Is your bedroom upstairs/downstairs?课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“房子与家具”的话题进行交谈。文化知识能知道一些地方房子的异同。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱1) 能用英语谈论自己的房间以及房间的摆设

19、；2) 能用英语要求别人把某东西放在某地方；3）能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事。2）能朗读课文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“四会”单词或词组；2）能根据图和已学“四会”单词写句子。3）能写几句关于房子家具位置的话。Module 6 My School项目基本目标提高目标语音能用正确的语音、语调朗读课文。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：board, dictionary, chalk, playground, opposite; library, headmaster, clinic, canteen,

20、hungry, board rubber, tape recorder;“四会”：clean, classroom, school, building, office, toilet, gate, between, near, our, exercise, exercise book, in front of, flowerbed, blackboard, swimming pool, mouse, mice, little, teachers room。1）能“四会”掌握左边的词汇;2）学习下列附加词：hall, reading room, lab。句型能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论

21、图：Where is the toilet?Its/Theyre near the clinic.Where are the mice?Theyre under the table.How many classrooms are there?There are eighteen.语法能把下面的语法用于语言实践中：1) 能区别下面的代词与物主代词;主格宾格所有格ImemyYouyouyouHe(him)hisShe(her)herItit(its)Theythem(their)(括号内的单词表示未学习。)2) 在原来的基础上能正确使用表示方位的介词：behind, beside, near, b

22、etween, in front of, opposite等；3）能把以上的语法用于语言实践中。能区别右表的代词与物主代词。功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：Lets clean the classroom.话题与课文1) 能就“学校”的话题进行交谈；2）能熟读课文。能背诵或表演课文。文化知识知道英国教室的一些情况。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱1) 能用英语2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事。2）能朗读课文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“四会”单词或词组；2）能根据图和已学

23、“四会”单词写句子。3）能写几句关于学校各种功能室的位置的话。小学英语三年级第二学期单词默写表班级： 姓名： 学号：Unit One家庭 树 家谱 谁 谁是 她 她是 祖母；外婆；奶奶 祖父；外公；爷爷 对的 有 小孩 小孩（复数） 女儿 丈夫 妻子 父亲；爸爸 母亲；妈妈 兄弟 姐；妹 叔叔；舅舅；大伯； 姨；姑姑 她的 儿子 他 他是 那么；如此 他的 表、堂兄弟、姐妹 Unit Two老的；旧的 有；和在一起 关于 怎样呢？ 美丽的 妇女 漂亮的；美丽的 高的 男人 矮的；短的 那些 男孩 女孩 看 逗人喜欢的 婴儿 她的 苗条的 强壮的 长的 Unit Four有 农场 助动词，没有特

24、别意思 一些；某些；任何 猪 一些；某些 公牛 大的 牛；母牛；奶牛 在这儿。 鸭子 鹅 鹅（复数） 鸡 山羊 不；不对；没有 绵羊 马 哇 喜欢 狗 猫 Unit Five宠物 不 龟；海龟 青蛙 豚鼠 小的 尾巴 大的 金鱼 鱼 家兔 老鼠 老鼠（复数） Unit Seven明信片 从；来自 美国；美利坚合众国 邮票 美国的；美国人；美国人的 也 澳大利亚的；澳大利亚人；澳大利亚人的 中国的；中国人；中国人的； 日本的；日本人；日本人的；日语 法国的；法国人；法国人的；法语 火车 仅仅；唯一的 大不列颠的；英国人 德国的；德国人；德国人的；德语 加拿大的；加拿大人；加拿大人的 因为 Uni

25、t Eight日本 中国 德国 我们 我们是 （两者）都 不列颠；英国 法国 中华人民共和国 玩具 澳大利亚 全部 猜 英国；联合王国 加拿大 Unit Ten房间 画（画） 卧室 门 窗 当然 衣柜 天花板 地板；地下；层 哈哈（笑声） 墙 凳子 图，图画 Unit Eleven有 放 挨着；靠着 哪一个；哪些 角落；拐弯处 在旁边 有 他（它）们（宾格） 在下面 架子 主意；想法 好主意！ 人发出表示厌恶的声音 蜘蛛 哟 地图 灯；台灯 沙发 电视；电视机 钟 在前面 在旁边 在后面 Unit Thirteen房子 来 进来。 看 厅；起居室 坐 和在一起 甜饼干；曲奇饼 厨房 玻璃；玻璃

26、杯 汁 欢迎 不客气。 哎呀 纸巾 Unit Fourteen花园 英格兰；英国 可爱的 凌乱的 楼上；在楼上 浴室 看一看 计算机 书房；学习 楼下；在楼下 电冰箱 车房；车库 Unit Sixteen清洁；清洁的 课室 板 黑板擦 练习 练习本 录音机 在（两者）中间 字典 粉笔 在附近 黑板 小的 Unit Seventeen参观 我们的 学校 操场 图书馆 大楼；建筑物 在对面 校长 办公室 教师办公室 诊疗所 饭堂；小卖部 饿的 厕所；洗手间 大门 游泳池 花 雕塑，雕像 三年级下学期语法操练班别： 姓名： 学号：一、用a, an, some或any填空。1 _ blue car2

27、_ green buses3 _ old woman4 _ tall girl5 _ pigs6 _ orange car7 A: Do you have _ horse?B: No, but I have _ cows.8.I dont have _ pets.9.There are _ ducks on the lake.10.Are there _ birds in garden?11.Is there _ juice in the fridge?12.There is _ tissue in the kitchen二、用there is或there are 填空。1 _ some goats beside the house.2 _ a spider on the ceiling.3 Is there a computer in your study?Yes, _.4 Are there any toilets in this building?Yes, _.5 _ some tissue in the kitchen.三、用have或has填空。1 Do you _ any pets?