九年级新疆阜康中考语文试题及答案Word版.docx

1、九年级新疆阜康中考语文试题及答案Word版【九年级】新疆阜康2021年中考语文试题及答案（Word版） 试题预览： 语 文 试 题 卷 考生须知：1本试卷分为试题卷和答题卷两部分。 2试卷共8页，满分150分。考试时间120分钟。 3答题卷共4页，所有答案必须卸载答题卷上，卸载试题卷上无效。 4答题前，考生应先在答题密封区内认真填写准考证号、姓名、考场号、座位号、地（州、市、 师）、县（市、区、团场）和学校。 一、积累与运用（共32分） 1请选出下列词语中加点字注音完全正确的一项。（3分） A挣扎（zh）呜咽（y）刽子手（kui） 翘首远望（qio） B要塞（si） 纤细（xin） 迫击炮（p

2、i） 叱咤风云（zh） C倔强（ju） 吮吸（shn） 刹那间（ch） 按捺不住（n） D殷红（yn） 惩罚（chn） 打呵欠（h） 踉踉跄跄（ling） 2请选出下列词语中没有错别字的一项。（3分） A陷阱骇人听闻 冥思遐想 迫不急待 B辍泣 明察秋毫 通宵达旦 一泻千里 C焦躁 名副其实 获益非浅 无动于衷 D推崇 提心吊胆 不屑置辩 全神贯注 3下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。（2分） 今年“五四”期间，各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，团省委举办了“希望、责任、使命-抗震救灾五四特别行动”，组建了青年志愿者服务队，继续投

3、入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者，分赴6家接洽灾区伤员的工作，开展志愿服务。 _ 4阅读下面文字，回答问题。（4分） _ 4月28日，中国气象局月度新闻发布会上，中国气象局新闻发言人陈振林说：2021年4月份以来的气温是1961年以来气温最低值，全国平均气温为8.7，较常年同期10.0偏低1.3。除了在西藏、青海西南部、云南、西南地区较常年偏高1到4之外，其他地区偏低2到4。大范围来看，2021年是1971年以来比较严重的低温年份。从全球的角度来看，这种情况不是孤立的：同一时间段，在北半球，美国、欧洲，也都出现暴雪天气。这是气候波动幅度增加的结果，是在现阶

4、段全球变暖的背景下发生的极端天气气候事件。我们不能因为这几个月愣就认为全球变暖停止了。 （1）请根据以上文字提供的信息，为这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）（2分） （2）新闻最后划线句子的言外之意是什么？（2分） _ 5古诗文填空（8分） （1）_，君子好逑。（诗经关雎） （2）子曰：“_。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语） （3）巴东三峡巫峡长，_。（郦道元三峡） （4）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （5）当好朋友要离你远去，你将用王勃的送杜少府之任蜀州中的“_ _，_”作为临别赠言，鼓励好友乐观地面对新生活。 （6）请从你学过的古诗词中写出描写“春雨”

5、的连续的两句。 _ 6综合性学习（5分） 请结合你印象最深的某此综合性学习活动课，回答以下问题。 （1）请你写出令你难忘的一次综合性学习活动课的名称。（1分） 名称：_ （2）你在这次活动中课中承担了哪几项任务？（2分） _ （3）你参加这次活动课最大的收获是什么？（2分） _ 7应用文常识（3分） 下面是某中学春叶文学社的一份活动通知，其中有三处错误，请找出来加以改正。 _ _ _ 8名著阅读（4分） 阅读名著片段，回答问题。 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多，外

6、祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我： “谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么聊不起的！” 有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 （1）这段文字选自_，作者是_。（2分） （2）读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人？（2分） _ 二、文言文阅读（共18分） （一）阅读文言文，完成9-12题。（14分） 鱼我所欲也（节选） 孟子 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之

7、奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9解释下列加点词在文中的含义。（4分） （1）所识穷乏者得我与？ 得：_ （2）蹴尔而与之。 蹴：_ （3）乡为身死而不受。 乡：_ （4）是亦不可以已乎？ 已：_ 10下列各组加点词意思和用法相同的一项是（3分） A呼尔而与之 潭西南而望 B是亦不可以已乎 颓然乎其间者 C得之则生 吾妻之美我者 D今为妻妾之奉为之 不足为外人道也 11请用现代汉语翻译文中划线句子。（4分） （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（2分）

8、译：_ （2）此之谓失其本心。（2分） 译：_ 12这篇文章论证了一个什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？（3分） _ （二）阅读下面这首古诗，完成13-14题。（4分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 13以下对诗歌的理解有误的一项是（2分） A诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C诗中运用典

9、故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 14这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？（2分） _ 三、现代文阅读（共40分） （一）阅读下文，完成15-19题。（21分） 给公交车鞠躬的少年 朱砂 周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。 公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。 少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻的写满了英语单词。 我几乎可以断定，这个孩子是个上 初三 、即将面临中考的学生。在我的印象里，走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大

10、人生选择的孩子。 车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈的将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。 汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。 少年也许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。 窗外华灯初上。马

11、路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。 过了半个多小时，车子终于驶进了市区，人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。 我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一阵惊叹。 车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。 又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。 顺着少年的目

12、光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上！原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。 下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。 车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。 （有删改） 15请简要概括文章记叙了一件什么事情。（3分） _ 16请具体说说文章第段中划线句子在文中起什么作用？（4分） _ 17文段中加点的词“竟然”是一个副词，表示出乎意料的意思。请结合文意，分析该词在这段话中的表达效果。（4分） _ 18文章写老先生和少年，没有一句人物对话，人物形象是通过什么描写展现出来的？请选择一个人物举例分析。（5分） _ 19读完本

13、文，你有何感想？请结合文章内容谈一谈。（5分） _ （二）阅读下文，完成20-23题。（19分） 学会感激 刘自力 心理学家认为，人际交往存在着一种“互酬互动效应”。就是说，你以何种心态和行为去对待他人，别人即会以同样的方式给以回报。 据说，在庆祝三峡大坝竣工时，有位记者问指挥长：你的第一杯酒敬谁？指挥长回答：首先要敬曾经反对过修建三峡大坝的人。因为有他们的反对，我们在设计方案的时候不断征求意见，以科学的态度听取不同意见，并不断修改、完善，使其更加科学合理。大坝修建成功，他们功不可没，所以应敬酒以表示感谢。 学会感谢他人，就是要用宽容来调剂人生。与领导、同事或社会上的其他人交往相处，应当永远记

14、住对方的长处；对反对过自己、包括反对错了的人，也要不计前嫌，与之和谐共事。一旦做到了这一点，就会觉得身边人人都是朋友，处处见友谊，获得一种幸福、美丽、充实、愉快的心情。 与此相反，倘若个人心胸狭窄、斤斤计较得失，总不忘怀他人对自己曾有过的某种“不是”，甚至凡事猜疑、揣度人家是否“居心不良”，必然在心间滋生莫名的记恨心理，将他人看成是“敌对者”，从而使自己生活在一种充满困惑、忧郁、阴暗的自我环境中。 _ 20本文的中心论点是什么？（4分） _ 21文章段运用了什么论证方法？这样写的好处是什么？（5分） _ 22请为第段补充一个事实论据。（5分） _ 23请为本文补写两句结尾的话，使之与开头相照应

15、。（5分） _ 四、写作（60分） 24请从下面两题中任选一题作文。 总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。 题一：请以“发生在我身上的故事”为题，写一篇作文。 要求：以记叙为主，适当运用其他表达方式； 不少于600字。 题二：微笑时夏日的清风，微笑是冬日的暖阳。父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚 请以“微笑”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内； 可以记叙经历，抒发感情，发表见解。 新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团 语文试题卷参考答案

16、及评分标准 一、积累与运用（共32分） 1、B（3分） 2、D（3分） 3、第处：在“特别行动”后加“的活动”。第处：将“工作”改为“医院”。（2分,各1分） 4、（4分）（1）今年4月份气温近50年最低。（2分，意思对，不超过15个字即可） （2）全球变暖仍是一个趋势。（2分，意思接近即可） 5、（8分）（1）窈窕淑女（2）三人行，必有我师焉（3）猿鸣三声泪沾裳（4）随风直到夜郎西 （5）海内存知己，天涯若比邻（6）示例：“好雨知时节，当春乃发生”；“随风潜入夜，润物细无声”；“渭城朝雨?轻尘，客舍青青柳色新”；“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”；“天街小

17、雨润如酥，草色遥看近却无”；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”等（每空1分，错一个字此空不得分） 6、（5分）（1）略。（1分） （2）如：担当小组长，负责组织组员整理、归纳搜集资料；负责制作课件；负责采访；在汇报交流中承担某项任务等。（一项任务1分，满分2分） （3）收获可从知识与能力、过程与方法或情感态度价值观的角度谈，要真实，贴切。（2分） 7、（3分）“通知”两字应居中。（1分）删去与通知无关的内容，即“其他同学汇报表演”。（1分）应交代活动地点。（1分） 8、（4分）（1）童年(1分) 高尔基（1分） （2）幼小的阿廖沙经历了许多生活磨难的痛苦，但是他性格倔强，懂事能干，吃苦耐劳。（

18、1分）在外祖母及好心人的鼓励帮助下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（1分） 二、文言诗文阅读（共18分） （一）（14分） 9、（4分）（1）得通“德”，恩惠，这里是感激的意思 （2）用脚踢 （3）乡通“向”；从前 （4）停止、放弃（每小题1分） 10、A（3分） 11、（4分）（1）（对于）丰厚的俸禄如果不分辨（是否符合）礼仪就接受它，（那么）丰厚的俸禄对于我来说又有什么好处呢？（2分） （2）这就是所说的丧失了人的天良（或人所固有的羞耻之心）。（2分） 12、（3分）观点：人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。（1分） 论证方法：举例论证和对比论证，（2分） （二）（

19、4分） 13、A（2分） 14、反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。（2分） 三、现代文阅读（共40分） （一）（21分） 15、（3分）一个即将面临 中考 的初中生，放学后乘坐公交车；（1分）车上一位老先生见少年由于学习带来的压力显得很疲惫，主动给少年让座；（1分）少年下车时突然发现老先生为了给他让座自己一直站着，感激万分，下车后，面对启动的公交车深深地鞠了一躬。（1分） 16、（4分）为后文做铺垫。（2分）对老人的外貌描写，说明老人已经年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起少年对他的感激之情，激发人们对老先生的敬重之情。（2分） 17、（4分）增加了“我”

20、的吃惊程度；在让“我”明白老先生良苦用心的同时，更增加了“我”对老先生的敬佩之情。（一点2分） 18、（5分）通过外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写。（2分，写出2种即可）例如写少年，通过外貌描写，明确少年的身份；通过对“我”的心理描写，推想少年是个初中即将毕业，学习压力很大的少年；文章结尾少年深深鞠躬，动作描写，写出少年对老人的深深地感激。（3分，能正确找出对人物的一处描写，分析说明正确即可。） 19、（5分）半开放题。结合文章内容（2分）谈体会（3分）。可以从老先生和少年任何一方或双方的行为谈起，如老先生疼爱少年，为其让座而自己站着；少年明白真相后深深鞠躬，表达对老先生的真诚感激。（谈

21、感悟，只要结合文章内容，思想正确，语言通顺即可。） （二）（19分） 20、（4分）学会感激他人，包括反对过自己的人。 21、（5分）对比论证。（2分）好处：正面论证，阐明人学会感激，可以获得幸福、美丽、充实、愉快的心境，是作者肯定和称赞的人生态度；反面论证，说明不懂得感激，对人对己都不利，是作者否定的人生态度，运用对比论证，能更鲜明地表明作者的观点。（3分） 22、（5分）半开放题。第段是从正面论述观点的，论据必须是正面的。 （要求：语言通顺，论据具体，表述明白。） 23、（5分）如：人人都能以感激和宽容的心态对待他人，我们就会生活在幸福之中，我们的社会也会更加和谐。（要求：语言通顺，表达清

22、晰，与开头一段的第二句内容相照应即可。） 四、24、写作（60分） （一）评分标准 1、不要以作家的标准或高中教师的眼光评改作文。 2、鼓励给表达真情实感和富有新意的作文打高分。建议满分作文控制在3-4，其中包括书写的整洁与规范。 3、赋分36分以下的作文，须经评阅此题的组长审核。 （二）赋分标准（根据不同题目要求，参考赋分） 一类作文（60-54分）：感情真挚或富有新意，中心明确，语句通顺，条理清楚，字迹清晰工整，标点规范。 二类作文（53-45分）：有真情实感或有新意，中心较明确，语句较通顺，条理较清楚，字迹清晰、工整，标点偶有不规范的情形。 三类作文（44-36分）：感情较真实，中心基本明确，语句基本通顺，条理基本清楚，字迹容易辨认，标点基本规范。 四类作文（35-26分）：感情不真实，中心不够明确，语句不够通顺，条理不够清楚，书写潦草，标点不规范。 （如字数明显不足可酌情扣分；3个不相同的错别字扣1分，2处语病扣1分，总扣分不超过5分。） 感谢您的阅读，祝您生活愉快。