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1、整理新课标中考语文模拟试题附答案在可行性研究时应进行安全预评价的建设项目有：新课标中考语文模拟试题附答案（五）建设项目环境影响评价文件的审批一、积累与运用（23分）1请把下面词语中注音的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格中。zh藏 l力同心 锁屑 闲情逸志2古诗文默写。（1）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2），病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）在王维使至塞上中，作者将奇特壮美的边塞风光和雄浑开阔的艺术画面很好地展现在读者面前的诗句是：， 。（4）2009年7月22日，长江南北，数以亿计的人仰望苍穹，见证人类有史以来覆盖人口最多的日全食光顾中国。此时，我们思

2、接千载，众多含有“日”字的诗句一齐涌进我们的脑海，比如“白日依山尽，黄河入海流”，“ ，”等。（5）世博会将于2010年5月1日在上海隆重开幕，来自世界各国的朋友将相聚上海。“ ，”，热情友好，一直是中国人的待客之道。世博会园区是众多展馆的核心区域，也是东道主待客之道的一个缩影。（用论语十则中的句子回答）3综合性学习：某校九（1）班同学将开展“我爱我家”的语文综合性学习活动。（1）【我来主持】假如你是此次活动的主持人，请你拟一段开场白。（2）【我来祝福】母亲节到了，请你用最深情的语言表达对妈妈的祝福。（3）【我来鉴赏】下面是毛阿敏演唱的歌曲天之大中的部分歌词，请你作简要赏析。妈妈 月光之下静静

3、地我想你了静静淌在血里的牵挂妈妈 你的怀抱我一生爱的襁褓有你晒过的衣服味道妈妈 月亮之下有了你 我才有家离别虽半步即是天涯思念 何必泪眼爱长长 长过天年幸福生于会痛的心田4.2009年8月，中国人民银行水浒传（第1组）金银纪念币面市，中国四大古典文学名著在方寸间成功聚首。水浒传金银纪念币的发行，不仅进一步丰富了中国现代金银纪念币的文化内涵，也使得中国古典文学名著得以用另一种方式永久传承。下面是其中的一套纪念币（注：币面经过一定处理），请按要求回答问题。（1）安全预评价。我知道 图中的人物是，在他身上有很多脍炙人口的故事，比如 、 等。二、阅读与鉴赏（一）诗词赏析天净沙秋思马致远规划编制单位对规

4、划环境影响进行跟踪评价，应当采取调查问卷、现场走访、座谈会等形式征求有关单位、专家和公众的意见。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.下面赏析不正确的一项是（）A这首曲短短28字，意蕴深远，结构精巧，平仄起伏，顿挫有致，音韵铿锵，直贯心灵。B前三句，十八个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物，一字一词，一词一景，真可谓“惜墨如金”。但是，凝练而并不简陋，简约之中见出深细。C这首曲极其出色地运用了景物烘托的写法，以景衬景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人漂泊不定的忧愁情怀，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。D从整个构图看，前四句写景

5、，末一句写人。景物是人活动的背景，景物是主体，人的活动与情感在作品中是次要的。7.可能是马致远初作，或者是别人传抄之误，天净沙秋思前三句有以下版本。请你两相对照，说说我们所学版本的精当之处。瘦藤老树昏鸦，远山流水人家，古道西风瘦马。（二）文言文阅读比较阅读陋室铭和爱莲说，回答8-12题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

6、，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8.请解释文中划线字词的含义。（1）德馨 （2）劳（3）蔓9.翻译下面的句子。（1）孔子云：何陋之有？ 译文：（2）可远观而不可亵玩焉。 译文：10.下面解说不正确的一项是（ ）A“铭”和“说”都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。B两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣；乙文借

7、莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。C从表达方式上看，两文都集描写、抒情、议论于一体。D从句式上看，陋室铭以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化；爱莲说则为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。11.下面两句话都有言外之意，请任选一句作简要分析。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）牡丹之爱，宜乎众矣。12.任选下面一个问题，作简要分析。填报内容包括四个表：2.环境影响评价工作等级的划分依据（1）“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这样的交友方式你赞同吗？（2）作者赞颂莲“出淤泥而不染”的高贵品质，有人却说“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？（三）现代文阅读

8、3）按行业分。国家污染物排放标准分为跨行业综合性排放标准和行业性排放标准。新增加的六个内容是：风险评价；公众参与；总量控制；清洁生产和循环经济；水土保持；社会环境影响评价。伤 口周海亮他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞，或者

9、一枚硬币。和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。男人说他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。男孩坚持说，不，不，他在认真地演奏。然后，男孩跟父亲要十块钱。什么？男人吃了一惊。五块钱也行。男孩让了一步。你要给那个乞丐五块钱？是，我想给他五块钱。男孩认真地说，我们听了他的演奏，我们应该付钱他那么认真，他没有胳膊男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一

10、擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。稍等，男人说。他将五块钱重新握到手中。男孩不解地看着自己的父亲。我得看一看你的胳膊。男人对他说。他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。我得看一看你的胳膊。男人重复说，你知道，现在骗子太多我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐请你原谅我可是我不是乞丐。他说。你不是乞丐？我不是乞丐。我只是艺人在大街上吹口琴的艺人。男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。我还是想看一看你的胳膊

11、，男人坚持说，我真的没有别的意思，我只是想证明一下他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。男孩看着父亲。他感到不知所措。最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。身后的口琴声戛然而止。稍等！他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢的确，他的两个肘部以下，空空如也。男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说，对不起。他笑一笑，重新用笨拙

12、并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说，请收回您的钱。什么？男人不敢相信自己的耳朵。请收回您的钱。他重复一遍，我想您还是把我当成了乞丐只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说，我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实他埋下头，再也不肯说话。稍顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来。（选自小小说选刊2009年第17期）13.标题解读联系

13、全文说说文章以“伤口”为题，有哪几层含义。14.阐述原因吹口琴者为什么拒收男人的五块钱？ 15.感知人物本文人物形象刻画细腻生动，其中吹口琴者给人留下深刻印象，请你简要概括一下他的形象。16.词句品味文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑”，请揣摩三处“笑”有何不同之处。17.手法欣赏小说在表现人物形象时采用了对比的手法，请举例谈谈这样写的作用。18.拓展延伸结合本文和下面的材料，写出你的探究结果。材料一：亲切不可抗拒，但它应该是真诚的，而不是虚假的微笑或伪装的面具。奥列利斯材料二：春秋时齐国连年灾荒。有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，

14、没精打采地走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他谢了黔敖又向前走去，最终饿死在路边。（二）环境保护法律法规体系阅读的要素王安忆正确答案A阅读的第一要素，我想是信赖。相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都受益无穷。不过，很多时候的情况恰恰相反。但是，尽管是这样一个不安全的时期，

15、我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便会寂寞又空虚。当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法：它不仅来自阅读，更来自直接的经验。假如我们依然热爱阅读，并且依然对阅读保持信赖，便会自觉地去芜存菁，选择那些真正的好书，前段时间阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是作者以诚实与信赖写下来的文字。我们仍然以信赖的态度读书，而这时候的阅读却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋

16、友。理性的信赖还可以有效地抵御怀疑主义的侵害，这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象；假如个人经验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸的存在。它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们作出补充和修正，使之达到健康完美的境地。晚年时的阅读信赖，我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一个比较，这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环，这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的同时，善解并诚挚地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观。这时候，我们

17、应当如同相信自己一样去读书，书会和我们融为一体，我们其实也是在读着自己。这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵，读书就提供这样的好机会。当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书。（选自读者2009年第17期）19.本文的中心论点是：。20.请简要概括阅读信赖在不同时期的特点。少年时代： ；中年阶段： ；晚年时期： 。21.如何理解第段中“但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸”这句话？（2分）22.文章最后一句话“当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书”能否去掉？请简要说明原因。23.同学们正处在青春年少时，正如作者所说“这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最

18、初的建设时期”，请你结合你的阅读经历说说自己的“阅读信赖”吧。三、写作与实践24.从下面作文题中任选一题作文。（1）亲情，是一把斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇幸福的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间浅浅的微笑里，就在那一首抒情的小曲中。请以“在亲情的阳光下”为题，写一篇600字以上的作文，要求叙事清楚，感情真挚。（2）请以“我不怕 ”为题，先把题目补充完整，然后写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名和校名。不少于600字。中考语文综合检测模拟试题（三）答案一、1.贮 戮

19、琐 致 2.（1）示例：稳重的中年人 慈祥的老人 （2）秋天，是一个丰收的季节 3.（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）沉舟侧畔千帆过（3）大漠孤烟直长河落日圆 （4）示例：海日生残夜，江春入旧年；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（5）有朋自远方来 不亦乐乎 4.（1）示例：家是什么？家是一个港湾。我们躺在父母温暖的怀抱里，享受着家的温馨与快乐；家是一把伞，当风雨来临的时候，她为我们遮风挡雨；家是一首歌，在平淡的日子里，总能奏响和谐的乐音。让我们一起唱响“我爱我家”的颂歌，去感受家的温情与快乐吧！（2）示例：时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世

20、中不失那份人之初的纯真。在这个特别的日子里，我想对您说声：妈妈，节日快乐！（3）示例：歌词简明，感情真挚，富有韵律感，饱含着对母亲的深深思念，是献给天下所有母亲的一首赞歌。 5.A：林冲误闯白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教头、火并王伦等；B：鲁智深（鲁达）大闹野猪林、拳打镇关西、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等。二、（一）6.D 7.“瘦藤”与“枯藤”相比，“枯”更富有苍老衰败的特征，“瘦”字多用以形容人和动物，很少见于描述草木，而且此处用“瘦”字，与下文“瘦马”重复，显然不妥；小桥、流水、人家，是一组相互依存的景物，而且既然可见小溪流水，则应是近景，“小桥”比“远山”更为恰当。（有自己的观点，表述得体即

21、可酌情给分）（二）8.（1）品德高尚 （2）使劳累 （3）长藤蔓 9.（1）孔子说：有什么简陋的呢？ （2）可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。 10.D 11.（1）这句话表现了作者不受世俗羁绊的情怀，言外之意是鄙视功名利禄，批判当时追名逐利的世风。（2）牡丹是富贵的象征，感叹爱牡丹者甚多，实际上是批判当时社会争名逐利，追求荣华富贵的恶浊世风，意味深长。（分析符合文意，表述通畅即可） 12.示例略。开放性试题，言之成理即可。（三）13.一是指吹口琴者伤残的肘部；二是指男人的不信任给吹口琴者所带来的尊严与内心的伤害。 14.因为吹口琴者不是接受施舍的乞丐，而是靠自己的辛勤付出获得收入的艺

22、人，男人的不信任和固执己见给吹口琴者带来了极大的心理伤害。15.诚实，有骨气，自强不息，乐观面对生活。16.体现了吹口琴者的真诚乐观；对男人和男孩的好心的感激；对男人道歉的宽容。17.示例1：男人的固执、疑虑与男孩的善良、纯真构成对比，这样能更好地推动故事情节的发展，更好地衬托出男人行为的极端性，从而更有力地体现出男人对吹口琴者的伤害。示例2：男人的一意孤行与吹口琴者的忍让宽容构成对比，这样更好地突出了人应当真诚地对待别人，尊重别人的主题。 18.示例：每个人都有自尊,也有维护自己尊严的权利；我们要学会尊重别人，用真诚的心去关爱他人。19.阅读的（第一）要素是信赖。 20.少年时代：无条件地相信书本；中年阶段：理性地信赖（或“阅读时会作出补充和修正，使之达到健康完美的境地”）；晚年时期：建立在宽容之上（或“以一颗能够包容一切的心灵去阅读”）。 21.因为少年时代的怀疑主义会使我们丧失阅读的最大乐趣，怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便会寂寞又空虚。 22.不能。因为这是书和阅读者融为一体的前提条件，更好地体现了议论文语言的严密性和逻辑性。 23.示例略。开放性试题，言之成理即可。三、24.略。