中学综合素质试题解析第二章教育法律法规100题.docx

1、中学综合素质试题解析第二章教育法律法规100题1.教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）A、是一项正式的法律救济制度B、是一项专门性的申诉制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度答案：D解析：(1)教师申诉制度是一项法定的申诉制度。这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性。(2)教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业人员设立的，只能由教师或其代理人提出。(3)教师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法的效力。2.王某在某县中学

2、担任英语老师期间通过了研究生入学考试，学校以英语老师不足为由不批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修的权利为由提起申诉，受理申诉的机构应当是（）A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅答案：A解析：当教师在其合法权益受到损害时，应该向主管学校的教育行政机关提出申诉，因此需要向当地县教育局提出申诉。3.教育法律关系是一种（）关系。A、权利义务B、规范C、合同D、社会契约答案：A解析：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。4.下列不属于教育单行法律的是（）A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教师法C、

3、中华人民共和国职业教育法D、中华人民共和国教育法答案：D解析：教育单行法律是规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于我国宪法和教育基本法。而D项中华人民共和国教育法是教育基本法。5.（）是教育法律救济的前提。A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生答案：B解析：任何法律上的救济；都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。因此，损害的发生是教育法律救济的前提。6.依据政策所起作用的角度，教育政策可分为（）A、政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策B、鼓励性政策和限制性政策C、总政策、基

4、本政策、具体政策D、全局性政策和区域性政策答案：B解析：A项是依据制定政策主体的不同而划分；C项是依据政策内容与层次的不同而划分；D项是依据政策效力范围的角度而划分。因此，B项符合题意。7.在教育法规实施中，作为准绳的是（）A、法律事实B、法律规范C、教育规律D、教育方针答案：B解析：法律规范是教育法规实施的准绳。8.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）A、主体之间关系的类型B、教育法律关系主体的社会角色不同C、教育法律规范的职能D、教育法律关系的层次结构答案：C解析：根据教育法律规范的职能，可将教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。9.一般而

5、言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。A、警告、记过、降级、撤职B、警告、严重警告、记过、降级C、警告、记过、降级、停薪留职D、通报批评、警告、记过、降级答案：A解析：行政处分是由国家机关或企业事业单位对其所属人员予以的惩戒措施，包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职等。行政处分有时也称纪律处分。10.教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）A、儿童身心发展规律B、我国基本国情C、中华人民共和国宪法D、教育内在规律答案：D解析：只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。11.教育领域中主要运

6、用的法律救济方式不包括（）A、行政复议B、刑事诉讼C、民事诉讼D、行政赔偿答案：B解析：在教育领域中主要的法律救济方式有教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。12.国家教育法规（）地方教育法规。A、相当于B、优先于C、服从于D、指导答案：B解析：地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。制定地方性教育法规，须报全国人大常委会备案。地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律和国家教育行政法规相抵触。因此，国家教育法规优先于地方教育法规。13.根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布（）A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条

7、例答案：B解析：法律由全国人民代表大会及其常委会制定；行政法规由国务院制定；政府规章由省、自治区、直辖市的人民政府制定；单行条例由民族自治地方的人民代表大会制定。所以答案选B项。14.基础教育管理权属于（）A、学校B、地方C、中央D、家庭答案：B解析：19851992年，我国进行了又一轮的教育行政体制改革，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，基础教育管理权属于地方。15.在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）A、主体B、被监护人C、公民D、未成年人答案：A解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可

8、分为三类：公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。16.教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系。A、隶属型B、平权型C、调整性D、保护性答案：B解析：平权型的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的教育法律关系。17.下列不属于学校教育法律关系内容的是（）A、学校与政府B、学校与社会C、学校与教师D、学校与家长答案：D解析：学校教育法律关系的内容包括学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生，不包括学校与家长。18.在通过其他途径都不能获得满意的救济时，

9、可以通过（）渠道获得充分的补救。A、校内调解B、教育仲裁C、诉讼救济D、行政救济答案：C解析：诉讼救济，也叫司法救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救。19.在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。A、教育行政复议B、教育申诉C、民事诉讼D、行政诉讼答案：A解析：教师或者学生对学校的行政处分不服的，不可以通过教育行政复议的方式获得救济，可以通过教育申诉制度进行申诉，如果还是没有得到恰当的处理，可以通过诉讼救济的渠道

10、保护自己的合法权益。而教育行政复议的申请人只能是教育行政管理相对人，被申请人只能是做出具体行政行为的行政机关，学校不属于行政机关。20.学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于（）A、教育法律关系主体的变更B、教育法律关系客体的变更C、教育法律关系内容的变更D、教育法律关系没有变更答案：C解析：教育法律关系的变更，是指法律关系构成要素的变更，即主体、客体、内容的变更。内容的变更是指权利、义务的变更。教育法律关系构成要素有三:一是主体，即教育法律关系的参加者,例如：教师、学生、学生家长，国家机关，包括权力机关、行政机关等;二是客体，即教育法律关系主体权利和义务

11、所指向的对象，例如：物质财富：森林、土地、建筑、机器、各种产品等；非物质财富：包括各种教材、著作在内的成果，各种有独创性的教案、教法、教具、课件、专利、发明等；行为：教育行政机关的行政行为、学校的管理行为和教育教学行为都是教育法律关系赖以存在的最基本的行为;三是内容，即法律上的权利和义务。21.（）是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的带有强制性的法律后果。A、教育法律关系B、教育法律责任C、教育法律规范D、教育法律义务答案：B解析：题干所述为教育法律责任的概念。22.法律责任人人必须承担，任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了（）A、责任的法律规定性B

12、、责任的国家强制性C、责任的专权追究性D、归责的特定性答案：B解析：法律责任具有普遍的约束力，是维护社会正常秩序的有力手段，人人必须承担，任何违法者不得逃避或拒不承担。这是责任的国家强制性的表现。23.依照法律规定应承担的教育法民事法律责任，是一种以（）为主要内容的责任。A、人身自由B、人格尊严C、人身安全D、财产答案：D解析：教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的财产关系或人身关系，依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以财产为主要内容的责任。24.学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径

13、被称为（）A、教育法律救济B、教育援助C、教育保护D、教育申诉答案：A解析：教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。25.下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（）A、主体B、客体C、内容D、形式答案：D解析：教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，其中任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。26.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记答案：C解析：在行政诉讼中，被告始终是行政机关，原告始终是公民、法人或其他组织。教育局长、市长、乡

14、镇党委书记都是个人，不是政府机关，他们是教育局、市政府、乡镇政府的法定代表人。27.根据我国教育法规体系的横向结构，下列选项中属于基础教育法的是（）A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国高等教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国职业教育法答案：A解析：根据我国教育法规体系的横向结构，A项是基础教育法；B项是高等教育法；C项是教育基本法；D项是职业教育法。28.修改中华人民共和国宪法有关教育条款的权限属于（）A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、教育部答案：A解析：我国宪法由国家最高权力机关(全国人民代表大会)制定，具有最高的法律地位和法律效力。29.

15、我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）A、中央委员会B、全国人民代表大会C、地方各级人民政府D、政协答案：D解析：我国政协的主要职能是政治协商、参政议政和民主监督，没有制定教育政策的权力。30.教育行政法律关系的基本特征是（）A、平等性B、双边性C、有偿性D、隶属性答案：D解析：隶属性教育法律关系通常是指教育行政法律关系，因此，教育行政法律关系的基本特征是隶属性。31.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇中学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）A、校长侵犯了教职工的隐私权B、侵犯了教职

16、工的获取劳动报酬权C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D、侵犯了教职工的个人财产自主权答案：A解析：这位校长的做法是错误的，他侵犯了教职工的获取劳动报酬权；违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定；侵犯了教职工的个人财产自主权。但他并没有侵犯教职工的隐私权，所以答案选A项。32.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的（）A、人格尊严权B、隐私权C、受教育权D、公民权答案：C解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不

17、得违反法律和国家规定开除未成年学生。33.学校不能对高中生进行（）处分。A、警告B、记过C、开除学籍D、送去劳动教养答案：D解析：把高中阶段的学生送去劳动教养，侵犯了学生的人身权利。劳动教养是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。34.老师偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的（）A、受教育权B、人格尊严权C、荣誉权D、隐私权答案：D解析：日记、信件属于个人隐私35.教师不得对学生进行谩骂，实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的（）决定。A、人身自由权B、荣誉权C、隐私权

18、D、人格尊严权答案：D解析：中华人民共和国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。36.某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生有严重心脏病。学生家长事先将此事告知过该生的班主任，该班主任的行为（）A、触犯了刑法B、属于不作为侵权C、侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D、没有违法答案：B解析：不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据中华人民共和国教师法和中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行

19、为即构成不作为侵权。37.我国教师法规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权和（）等六项。A、进修培训权B、调查研究权C、参与决策权D、培养学生权答案：A解析：详见中华人民共和国教师法第七条规定。第七条 教师享有下列权利：（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二） 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工

20、代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六） 参加进修或者其他方式的培训。38.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来后，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。材料中学校的行为侵害了学生的（）A、受教育权B、发展权C、生存权D、知情权答案：A解析：小陈正在上初中，处于义务教育阶段，学校不允许其参加当年的中考，剥夺了其受教育的权利。40.依法治国的中心环节是（）A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究答案：B

21、解析：依法治国的依据是我国的宪法和法律，基本要求有四个方面，即有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。其中有法可依是依法治国的法律前提，也是依法治国的首要环节；有法必依是依法治国的中心环节。41.依法执教的主体是（）A、教育主管部门B、学校C、教师D、班主任答案：C解析：依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因而其主体是教师。42.地方人民政府对违反我国教师法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）A、责令其限期改正B、给予行政处分C、依法追究刑事责任D、对其处以罚款并责令改正答案：A解析：详见中华人民共和国教师法第三十八条规定。第三十八条 地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工

22、资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。43.依法治教方略在教师工作中的具体体现是（）A、依法执教B、依法管理C、依法维护自身权利D、依法治教答案：A解析：依法执教是依法治教方略在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。44.（）的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国义

23、务教育法答案：B解析：中华人民共和国教育法于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行，这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。45.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置的距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这一做法（）A、是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格尊严权B、是帮助学生改正错误的有效手段C、是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D、侵犯了学生的受教育权答

24、案：A解析：变相体罚是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。这位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学生的人格尊严权。46.学生依法享有的权利中，（）是最主要的权利。A、受教育权B、政治权利C、平等权D、经济权利答案：A解析：作为学生，受教育权是最基本、最主要的权利。47.人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。A、姓名权B、名称权C、肖像权D、名誉权答案：B解析：权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。48.教师没收学生的手机不予归还，侵犯了学生的（）A、受教育权B、财产权C、隐私

25、权D、著作权答案：B解析：学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或者非法扣押、没收等。题干描述的是教师没收学生的手机不予归还，侵犯了学生的财产权。49.教师体罚学生，对学生身体造成严重伤害的，除要承担一定的行政责任外，还要承担（）责任。A、违法B、民事C、刑事D、解聘答案：C解析：根据中华人民共和国义务教育法实施细则第四十二条规定，体罚学生情节严重的，由有关部门给予行政处分；违反中华人民共和国治安管理处罚条例的，由公安机关给予行政处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。50.下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（）A、私拆学生信件B、对学生进行爱国主义教育C、体罚学生D、进行有偿家教答案

26、：B解析：A、C、D项的内容都是违反依法执教的行为。51.学校评定奖学金，小伟成绩非常好，但因跟班主任关系不太好，而被班主任取消资格。该班主任侵犯了小伟的（）A、健康权B、人格尊严权C、荣誉权D、财产权答案：C解析：荣誉是一个人受到外部给予的光荣称誉，每个学生在学校应有平等的机会获得。班主任取消了小伟的奖学金资格，是侵犯了小伟的荣誉权。52.下面有关著作权的说法，不正确的是（）A、只有自己独立完成的、体现了自己的理想、情感、构思和表达方式的文学著作才受我国著作权法的保护B、著作权人对著作享有发表的权利C、任何人未经著作权人许可不得发表其作品D、中小学生的作文也是作品，受我国著作权法保护答案：A

27、解析：根据我国著作权法和著作权法实施条例有关规定，只要是自己独立完成的、体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品，构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字作品。53.根据中华人民共和国教师法规定，教师的医疗待遇（）当地国家公务员。A、高于B、不低于或者高于C、等同于D、低于答案：C解析：根据中华人民共和国教师法第二十九条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。54.在一定情况下，对个别学生的违

28、法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A、打骂B、罚跪C、变相体罚D、惩戒答案：D解析：A、B、C项都是教师行为“十不准”中的内容，属于体罚学生的行为，是明令禁止的。因此选D项。根据中小学教师职业道德规范的规定，教师要热爱学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不私自让学生停课、停学，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用惩戒手段，但不能超越法律的限度。55.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自习和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）A、学校管理条例B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国义务教育法D、教师

29、管理条例答案：B解析：根据中华人民共和国教师法的规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。56.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A、组织交班费B、组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡C、强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西D、与同事不和 答案：C解析：根据中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有品行不良、侮辱学生，影响恶劣的情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严，影响恶劣，因此学校可以对该教师进行行政处分或解聘。57.教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）A、财产权B、人格尊严权C、生

30、命权D、人身自由权答案：D解析：教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权。58.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）A、该老师的做法侵害了学生的财产权B、该老师的做法侵害了学生的著作权C、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受中华人民共和国著作权法的保护D、该老师的做法侵害了学生的人身权答案：B解析：根据有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字作品。59.下列属于体罚学生