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1、散文构思竭诚为您提供优质文档/双击可除散文构思篇一：散文模式构思散文模式构思因为散文的形式多种多样，在此，我们主要谈一下议论性散文的写法。一、议论散文的模式“三棱互补”“三棱互补”就是用小标题的形式，边叙述边描写，边议论边抒情，如2000年高考作文四幕剧就用了这种形式，给人以很醒目的感觉。“三棱互补”还意味着选择三件平行的事情或历史上的人物事件，或现实生活中的人物事件，先记叙、描写，再议论抒情，展开全文。一般这种作文都用小标题的形式。二、议论散文的要求1、扣题，开门见山，开宗明义。2、利用字数大体相同的短语或句子作为小标题。3、三段事例相对统一，一定围绕中心选材。三段事例选择的角度可以是古代的

2、，也可以是古今都有，也可以全是现实的，还可以是中外的。4、叙议结合的文字也可，边记叙边议论也可。5、一定要有文采，散文不能缺少比喻，可以把要写的事物与山、水、树、花、草、茶、江、河、海、云联系起来。示例：情与理现实世界中，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢？理智，好似一朵花，盛开于智慧的春风中；情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。情与理，对立而又共生于现实世界。一、渴望真情真情，这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得潇潇洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”他高呼“亦余心之所善兮，虽

3、九死其犹未悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。冰心先生说过：雨后的青山，像泪水洗过的良心。她告诉我们，唯有真实的情感，才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。二、超越感情周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。这些，都是没有超越感情的结果。理智是一座堤坝，感情的潮水如不加控制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以至酿成大祸。人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。三、驾驭感情感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添了一份自信，

4、一份豁达。范仲淹遭贬，然而，他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是何等宽广的胸怀啊！无数的事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极，理智需要情感的润泽，人生才显灵动；情感需要理智的依托，人生才显智慧。愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。分析：“三棱互补”模式在本文中展示得特别明显。本文联系历史，让历史人物走进高考作文，是本文的最大特点。本文把叙议紧密结合起来，十分突出。题目涵盖话题的核心，吻合命题意图，简洁明了，具有情感与理性的双重韵致，情感表露与理性抒发相结合，奠定了全文写作的基本格调。渴望真情，超越感情，驾驭感情，逐层推进，进

5、而升华。点面结合，是本文的又一特点。作者善于选材：屈原的性情铸就他的英名，这是真情的体现。周幽王亡国，玄宗误国，这是没有超越感情而酿成的大祸。范仲淹，驾驭感情，以天下为己任，体现智者的用情。从不同侧面对“情与理”作了准确的诠释，是为点，而三点边缀成面，文字简约却大气磅礴，为收束全文蓄满情理之势。全文由点及面，内容拓展有序，主题开掘极深。作为散文，语言的典雅、凝练、流畅，体现了作者良好的语言功底。另外，题记令人深思，小标题提纲挈领，都为文章增色不少。不足是缺乏具有鲜活时代彩的举例，切记：问渠那得清如许，为有源头活水来。篇二：谈散文的构思谈散文的构思一篇散文能不能写好,最为关键的一点,是能不能构思

6、好.构思,包括哪些方面?有的人说,构思主要是安排作品的结构.我认为这样理解构思未免太狭隘片面,不能包括构思要做的全部工作.通常所说作品的构思,就是作者在写作过程中所进行的思维活动,它包括选材和提炼题材、酝酿和确定主题思想、考虑情节安排和结构处理、选择适当的表现形式等.这些方面,都应该是在构思过程中解决的.当然,各人有各人的构思方法,一篇作品的形成,有的是经过长期构思的过程完成的,有的是短暂时间即构思成篇.除了因人而异有不同的构思方法外,就作品本身来说,不同样式的东西在构思上也应有所不同.诗歌的构思和小说的构思就不同.小说和散文也有不同之处.散文不像小说那样,有完整的情节,有血肉丰满的人物形象,

7、有高度集中的矛盾冲突,散文不是靠这些吸引人.散文,往往是要给人一种启示,给人一种思想,给人一种意境,给人一些知识.散文也写人,它可以是自始至终地比较全面地写一个人,也可以写一个人的片断,还可以写一个人的某种思想闪现,或者写一个人的一件或几件事,甚至是写一个人的一闪现活动.这样,散文在构思过程中就要多用些艺术匠心.所谓“散文易写难工”,就像围棋“易学难精”一样,把一篇散文写好不容易,首先一点,就在构思上.不把构思搞好,想把散文写好是不可能的.我的文思比较驽钝,每写一篇散文,总是觉得在构思上用的劲最多,花费的时间也最长.一旦构思好了(所谓好了,也就是自己感到满意),认为可以下笔了,而写作的时间倒并

8、不长.有的时候,没有完全构思好就动笔,写起来就非常不顺当,甚至写不下去,就是硬着头皮写下去,写完了自己也不满意.所以说,在写作之前,尽量构思好,这是不应忽视的,写文章也不应当急于求成.散文的构思,我感到有以下几个问题,应当很好地处理.一、虚实问题散文可不可以虚构?经常有人提出这样的问题.对这个问题,是应该明确的.有人认为,散文可以虚构,也有人认为散文不可以虚构,必须真人真事.我认为,笼统地说散文可以虚构或不可以虚构,这样都太简单化了,不能全面地说明问题,应该具体地全面地来阐明这个问题,才能得出一个比较周全的答案.另外,阐明这个问题,也不能单凭主观想象和个人意志,而应当从以往的创作实践来看,从总

9、结创作经验的角度来分析,就容易得出令人信服的结论.从已往的创作实践来看(我谈的问题主要凭借已往的创作实践,不管我本人赞不赞同虚构),在散文虚实的问题上,我认为大体可分为三种类型.(1)真人真事.在散文中写真人真事,这是常见的.这一种,主要是一些悼挽文章、纪念文章或回忆文章.比如,报纸刊物上发表的大量回忆毛主席、周总理等老一辈革命家的散文,或者回忆、纪念名人、朋友的散文,都是真人真事的,其中不仅大的事件不能虚构,就是细节也不能虚构.比如,毛岸青和邵华写的我们爱韶山的红杜鹃这篇抒情散文,其中写毛主席、杨开慧的一些革命事迹,就是真实的,而不是虚构的.再比如陶斯亮写的回忆陶铸的散文,那里的事情和细节,

10、也都是真实的,而不是虚构的.还有方纪的挥手之间,是写毛主席离开延到重庆谈判的那个历史事件,无论基本材料还是细节也都是真实的.总之,凡是记叙真人真事的散文,都不能虚构情节,如果虚构情节,就失真了.还有,就是描写名胜古迹的文字,也应该是真实的.比如到北京颐和园或北海,写那里的景物,就必须照实写来,不能虚构,也不能更改,否则人们就要指责你.再比如,你到承德避暑山庄去,写须弥福寿庙顶上的金龙,必须说成是八条龙,如果说成六条或七条,那就错了,这就违背了真实.你写杜甫草堂,今天那祠堂是砖瓦修成,你写成了茅草屋就不行.当然,在写名胜古迹时,其中的传说,那就多种多样了,有这样说,也有那样说,即使用一个传说,在

11、某些情节上还可能有所不同.对这,是不能要求一样的.因为传说本身就不一定是真实的,尤其是神话传说,那本身就是虚构的.这和名胜古迹是两回事.以上这种真人真事的散文,在写作时,也有个剪裁问题,在选择材料过程中,就进行了艺术构思.写真人真事的散文,选择典型材料是极为重要的.就是细节,也应当选择那些能反映人物思想性格和表达作者感情的,不能无目的地什么都写进来.(2)虚构人物和情节.这也是现存的散文中的一种.散文的题材很广泛,不光是写史传文学和名胜古迹,要反映现实生活,在反映现实生活时就可能有虚构.虽然虚构,但它必须符合生活的真实,也要有真情实感.这里需要说明的是,符合生活真实,有真情实感,不等于是真人真

12、事.就像小说也讲真实性,但不是真人真事.有的初学写作的同志,把所有的散文都理解为必须是真人真事,因此题材很狭窄,总觉得没什么好写的,写起来也放不开笔,这个限制应当打开.1981年第2期人民文学是女作家专辑,其中有一篇散文,题目是海,作者叫马继红,当然是位女性,是新涌现出的散文作者.我看过她写的几篇散文,文笔很好,感情也真挚充沛.海这篇散文,是用第一人称写法,开头第一句是：“我爱海,倒不是因为我姓海,因为我从小听着海涛的摇篮曲长大.”文中的这个“我”,不是作者马继红,而是叫“海洋”,是某海洋学院的男学生,他还有个未婚妻叫丹丹.海洋这个小伙子,在“文化大革命”中当红卫兵时批斗过平时和他很有感情的邻

13、居老爷爷黎世民.海洋后来从乡下插队回城进了海洋学院读书,毕业时要考研究生.而黎世民是位海洋学专家,海洋考研究生的论文恰好由这位老爷爷审评.还有碰巧的事情,就是老爷爷的孙子也在海洋学院学习,也报考研究生.但老爷爷根据论文水平,录取了批斗过自己的海洋,而未录取自己的孙子.这篇散文的人物和情节,显然都是虚构的,不是真人真事.可它是一篇散文,不是小说,它不是着重刻画和描写人物,是着意表达“我”对老爷爷敬慕和歉疚的感情.我对这篇散文多说几句,不是具体分析它的思想和人物,只是在说明它是虚构的.虚构的情节和人物,这种散文当然还可以举出些例子来.比如杨朔的雪浪花,也是虚构的,有一个材料可作为佐证.老作家马加写

14、过一篇回忆杨朔的文章,其中说到杨朔在北戴河疗养,时常要到海边去休息观海,杨朔就是在观海过程中构思了这篇散文,并在北戴河写成.其中的老泰山,是虚构的人物,但是写得非常逼真.散文中的人和事,是虚构而成,这不仅现在有,古代散文中也有.陶渊明的桃花源记,是一篇古今为人所推崇的散文,那其中的人和事都是虚构的.还有五柳先生,虽然是陶渊明写自己的,但五柳先生这个人却是假托的.再拿鲁迅的一件小事来说,现在一般都把它当作小说看待,我看也可以视为一篇速写,是一篇散文,那当然是虚构的.从创作实践来看,散文中的虚构人物和情节,也并非从现今开始,是早已有之.(3)虚实结合.这种样式也不少.这里又分两种情况：一种是虚实结

15、合,以虚为主；一种是虚实结合,以实为主.比如何为的第二次考试,就是虚实结合,以虚为主的.这篇散文叙述的事情,是一个经过改造的故事.事情的真相是,1956年上海合唱团报考新团员,有一个女青年因为在杨树浦抢救火灾中倒了嗓子,她从沪东的杨树浦灾区跨过市中心,到沪西的一个考场参加考试,虽然考试成绩不理想,但最还是被录取了.因为作者家里也有人参加这次考试,这件事就是听家里人讲的.作者就是根据这个故事,进行了艺术加工,写成(:散文构思)了第二次考试.但这个女青年的名字不是作品中的陈伊玲,其中的苏林教授也是作者后加进去的人物,而且设计了第二次考试的情节.作品中的陈伊玲,作者写她穿着“绿色的绒线上衣,一条贴身

16、的咖啡色西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立小树”.这是因为作者当时在医院,认识一个实习医生,身材修长,总喜欢穿绿色毛衣和咖啡色裤子,是这样一个模特.这样看来,这篇散文,其中写的杨树浦受灾那是真实的,但其他许多情节,甚至主要人物都是虚构的,不是一篇写真人真事的散文.鲁迅曾说,他写小说“人物的模特没有用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色”(我怎样做起小说来).看来,写散文也需要这样拼凑.还有一种散文,比如游记,有的写香山景物和名胜古迹都是真实的,可是其中却加进了人物,是虚构的人物,有时尽管其中人物活动不多,但是因为有了人物,就使文章添了生气,有了活力.这种散文,也是虚实

17、结合,但往往以实为主.当然,这种也有以虚为主的,那是不侧重介绍景物和名胜,而是侧重写人的活动,这种虚实结合的散文,如果写好了更令人可信,更有真实感,因为其中有实际事作为背景或作为映衬.二、立意问题所谓立意,就是在构思和写作过程中,提炼和挖掘主题思想.古人写文章是很重视立意的,在这方面留下不少精辟的言论.唐朝的杜牧说：“凡为文以意为主,以气为辅,以辞彩章句为之兵卫.”(答庄充书)清代的王夫之也说过类似的话：“无论诗歌与长行文字,俱以意为主.意犹帅也,无帅之兵谓之乌合.”(聊斋诗话)这就是说,写文章头等重要的是要提炼好主题思想,有了主题思想,运用辞彩章句,才有意义,如果没有明确的主题思想,尽管有一

18、大堆材料,那也不过是“乌合”而已.鲁迅所说的“选材要严,挖掘要深”,也是提倡在提炼思想上下功夫.高尔基讲文学有三个要素,第一是语言,第二就是主题.可见,写文章时明确自己要表达什么思想,这是非常重要的.我们强调写文章要提炼主题思想,这和主题先行是根本不同的.提炼思想,是建立在占有材料的基础上,是从众多的素材中进行提炼概括,不是凭空臆造,不是先有思想然后去找材料,先从概念出发.主题先行,就是脱离材料而意念先行,不是从生活出发.我们批判了主题先行这种错误主张,有人就连主题也否定了,这是一种误解.还有人根本否定写文章需要提炼主题思想,主张你照生活原样子写去,别人体会是什么思想就是什么思想,作者却不要去

19、考虑在作品中要表达什么思想.这种主张对于文艺创作是有害的,实际上也不存在这种情形.哪有写作品根本不明确自己要表达什么思想的事情呢?有的文章尽管思想表达比较含蓄、隐蔽,读者在理解上可能各有不同,但是作者的思想肯定是有的.水浒传的作者施耐庵说他在作品中绝口不谈朝政,不议论人物,写水浒传一书,是“灯下戏墨”,“心闲试弄”,并无什么目的.其实,这是曲笔.我们看水浒传这本书,主题是何等鲜明,就是反对贪官污吏和封建朝廷,就是要在当时人心中点起反抗封建专制的烈火嘛.至于今天,我们写一篇作品,要表达一种思想,这更是常理了.因此说,写一篇作品,不论是真人真事,还是虚构人物情节,都要提炼主题思想.特别是写作散文,

20、就更要明确表达一个什么中心思想,只有一大堆材料,没有线把它们穿起来,这样就会成为一盘散沙.尽管是一篇千百字的短文,也必须提炼出一个明确的思想,就是说要有一个好的主题,并且要力求把主题搞得深刻些、清新些.在散文中表达思想,从大的方面说,主要有两种形式：(1)明述事理,直抒胸臆.这种方式,多见于记言记事的文章,如叙事散文、杂文、小品、札记等.这样作品的思想表达,或者通过直接叙述事件,事件本身就反映出某种思想；或者在描写、叙述事件过程中,夹叙夹议,表达出思想观点；或者通过抒情、议论表达出作者的爱憎.总之,这种方法,一般都是开门见山,直抒胸臆,畅淋漓,直截了当.这是散文中最常见的表达方式,对于这一种就

21、不详细说了.(2)托物言志,借景抒情.这也是常见的表现方法.这种方法,主要是通过对于一件事或一种景物的描写,抒发思想感情.这样的散文,一般较为含蓄,要表达的思想不是作者直截了当地叙述出来,而是通过描写事情和景物本身,采用画龙点睛之笔表达思想.在古代写诗讲究诗眼,其中的一两句就表达出全诗的思想.比如有这样一首咏梅花的诗：“一片两片两三片,三片四片五六片,七片八片九十片,飞入梅花都不见.”这最后一句就是诗眼,前三句指雪片,看起来没多大意思,是在罗列数字,可是最后“飞入梅花都不见”一句,顿时出现新的意境,说明梅花是何等之白,一片片雪花和梅花融为一体了.写诗讲诗眼,写散文则讲文眼,是用简洁的点睛之笔,

22、表达出主题思想.我曾在人民日报上看到这样一篇散文,题目叫捉蜻蜓,有两千来字.开始是描述蜻蜓怎么飞翔,下面又写怎样用一根柳条扎个圆圈蒙上蜘蛛网去网蜻蜓,对如何网蜻蜓写得非常细腻生动,把一群小孩子的天真烂漫劲写得活灵活现,后面又写蜻蜓原来也是益虫,写得也很具体.以上写的这些看上去似乎没什么深刻的思想,只不过是常见的生活画面罢了.可是在后面却来个奇峰突起,文章写道：“我心中时时感到愧悔,因为当年捉弄了那么多蜻蜓,并把那种祸及多端蛛网绝招传流了下来.蜘蛛和蜻蜓同是益虫,我们却利用益虫捕食害虫的武器去捕捉益虫,这不仅是一场灾难,也完全颠倒了常理.”然后作者又写道：“这些,不禁使我产生了这样的联想：以毁坏

23、别人的劳动成果去达到自己的目的,以对付敌人的工具和办法去对付朋友,不是曾给我们的社会造成过痛苦的经历吗?”看了这两段文字,不禁豁然开朗,顿开茅塞,使人深受启发.这段文字虽然不多,但它是全篇文章的精华,也可以叫文眼,由于这几句一出现,就使前面那些成为非常必要的描写,是有血有肉的东西了.运用这种方法写的散文,往往耐人寻味.运有托物言志、借景抒情这种方法,有三点应当注意.要贴切.这就是说,所托之物和所言之志、所借之景和所抒之情,要协调贴切,浑为一体,不是格里格生,牵强附会,不伦不类.同时,还要具体化,不是大而化之,笼而统之.大而化之,笼而统这,就不容易做到贴切.任何事物都有自己的具体特征,都有自己的

24、个性,共性寓于个性之中,一般寓于特殊之中.我们认识事物都是从特殊到一般,抓住事物的特征,这在文学上就有个性了,我们有的人写文章不太注意这一点,就显得一般化.有的人一写山川形胜,不管是什么景物,都是简单地抒发“祖国的山河多么可爱啊”,这就太笼统了,因为就你写的这个山川形胜,到底哪块可爱,怎么可爱,没有具体地写出来.我们看一些名家的作品,在托物言志、借景抒情上,都是很贴切的.比如茅盾的白杨礼赞,就不是笼统地进行赞美,而是用白杨树的高大、伟岸、挺拔、正直,来赞美北方农民坚定豪迈、英勇不屈的革命斗争精神,非常自然贴切.再比如杨朔的茶花赋,是借用火红烂漫的茶花来赞美祖国欣欣向荣的面貌,也很生动贴切.我们

25、再看秦牧的猎狗的风格,是用猎狗狡猾阴险、怕大害小的性格来揭露“四人帮”的死党和亲信的丑恶嘴脸,同样也是很贴切的.我们要把所托之物和所言之志、所借之景和所抒之情,搞得很贴切,这,一是需要仔细观察,准确地认识事物特征；二是需要细致思索,认真琢磨,使思想得以升华.要新颖.这就是选用的材料要新,取的角度要新,表达的思想要新,特别是要注意所取角度和表达的思想要力求新颖.写文章最忌人云亦云,落入俗套.就拿松树来说,从古至今有不少人都赞美过它.孔夫子说过,“岁寒,然后知松柏之后雕也”,是赞美松树的顽强精神.杜甫也写过咏松诗,说：“览物叹衰谢,及兹慰凄凉”,也是赞美松树经霜雪而不衰谢的风姿.古人写松树,大体都

26、是赞美它而寒顽强,高大挺拔.可是陶铸所写的松树的风格,就别开生面,有新的思想,新的角度,赞美松树具有共产主义风格,它“要求于人的甚少,给予人的甚多”,“就是为了人民的利益的事业不畏任何牺牲的风格”.文章具体地列举了松树的自我牺牲精神：松树的针叶可以榨油,树干可以做木材和造纸,脂液可以制松香和松节油,树枝和树根可以做燃料,还可劈成碎片做火把,树冠还可供人遮荫休息.“总之一句话,为了人类,它的确是做到了粉身碎骨的地步了.”这样赞美松树,把松树的风格和为人民的利益不畏任何牺牲的共产主义风格连在一起,就特别新颖,是过去赞美松树的诗文所没有的.同样一种景物,别人已经写过,当然可以继续写,但要琢磨出新的角

27、度和新的思想.前面所说的茅盾的白杨礼赞,那是脍炙人口的名篇,很多人都读过.可是解放后袁鹰也写过一篇散文白杨,是赞美戈壁滩上的白杨,其角度和茅盾写的就不一样.袁鹰同志写这白杨是用来赞美扎根边疆的建设者,说我们这些建设者像白杨那样,哪里需要就到哪里生根、发芽、生长,不怕风沙、雨雪、干旱和洪水.同样写白杨,这样写就有新的角度、新的思想,有新时代的气息.所谓材料要新,这在杂文、小品、札记中非常重要,文章中引用的材料,要尽量避免已经被人经常用过的,要善于发现新的材料.如,写刻苦学习,总用苏秦头悬梁、锥刺股；写善于听取批评,总用邹忌讽齐宣王纳谏；写不从实际出发,总用郑人买鞋的故事；写执法严明,总用曹操割发

28、代首,这就太俗气了,不能给人以新的知识和启示.我们写文章,应该力求有新意,力求给人以新的启示,这是非常重要的.要深刻.这主要是对表达的思想挖掘得要深.散文作者应该站在时代的前列,站在时代的峰巅之上,观察生活的发展变化,反映生活的内在本质,而不是浮光掠影,反映生活的表面现象.只有这样,对要表达的思想才能挖掘得深.即使是一时即兴抒怀之作,也要力求反映生活内在的东西,不能因为一时即兴而浮光掠影.鲁迅教导我们“选材要严,开掘要深”,这不仅是他的主张,而且他本人写文章也是这样做的.鲁迅一生写了那么多文章,有的尽管是几百字的随感录,但揭示的都是社会上人们普遍关心的重要问题.我们可以随便举出几篇例子,都能说

29、明这个问题.就拿他的夏三虫来说吧,这篇短文就是用夏日人们常见的跳蚤、蚊子、苍蝇,惟妙惟肖地揭露了*反动派和资产阶级帮闲们的丑恶嘴脸,真是入木三分.鲁迅还有一篇杂文,叫战士和苍蝇,其中把苍蝇比作反动派,揭露了他们对革命战士的无耻攻击.文中有这样一段：“战士战死了的时候,苍蝇们所首先发现的是他的缺点和伤痕,嘬着,营营地叫着,以为得意,以为比死了的战士更英雄.但是战士已经战死了,不再来挥去他们.于是乎苍蝇们即更其营营地叫,自以为倒是不朽的声音,因为他们的完全,远在战士之上.”“然而,有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇.”这对*反动派的帮闲们揭露得更是何等深刻啊,是多么发人深思啊!我们

30、说鲁迅的杂文是匕首,就是因为它思想深刻、尖锐.在谈散文创作的时候,很多人都强调散文应该有一种好的意境,我看这是非常应该的.但是,什么叫意境?又什么叫好的意境?我想这问题是应该弄清楚的.所谓意境,主要包含两个方面.首先是意,这个“意”不是别的,就是思想感情.境,就是作品所描写的生活图景,也就是形象.意境,就是思想感情和生活景物的和谐统一.这里最为重要的,是要有发人深思的思想,要有真挚动人的感情.不能简单地把意境只理解为生活画面,只看作是一种诗情画意.散文,特别是有些抒情散文,应该有诗情画意,但是一定要用深刻的健康的思想赋予生活图景以生命力.没有深刻的或健康的思想,就不能算作美的意境.美好的意境,

31、就是深刻的健康的思想、真挚的感情同生活环境或生活景物的完美统一.因此说,我们创造散文的美好的意境,在选择和描绘生活图景时,一定不要忘记要有深刻的思想和真挚的情感.三、布局问题文章的布局,也就是结构,都没有固定格式.应当说,散文的结构更是这样.散文的结构和小说不一样,因为散文贵散,又在不散.这样,在结构安排上就得有一番艺术匠心.有的散文,看起来洒洒洋洋,谈天说地,无拘无束,但是一般也都不是像一盘散沙那样,没有格局.散文一般都应该有个中心,而且围绕这个中心散开,做到散得开不拘谨,收得拢不芜杂.比如秦牧的土地,是一篇好散文,其中运用了很多材料,但都是围绕土地来写的.文章开始以后写了晋公子重耳亡命途中

32、走到田地里向农民求吃的东西,可是农民却捧起一大块泥土送给公子.公子激怒了,要用马鞭子打农民,但随行的人立即劝阻,说：“这是土地,上天赐给我们的,这不正是我们的好征兆吗?”于是公子捧起土,放到车上,策马前进了.这个故事说完以后,下面又写了好几个关于土的传说和故事.在古代皇帝把疆土封赠给公侯时,皇帝要站在地坛上,赠给被封的人用茅草包着的一块泥土.上一个世纪殖民主义者杀戮太平洋各个岛上的土人,强迫土人投降时,要土人跪在地上,用砂土撒到头顶,很多部落里的人不愿把神圣的泥土撒上天灵盖,结果被成批地杀戮了.几个世纪以来,一些被迫到海外谋生的中国农民,在离开祖国的时候,常常揣着一撮家乡的泥土珍藏在身边.接着讲了好几个古代和现代保卫土地的爱国故事.看来是旁征博引,谈古论今,但都是写土地的宝贵.过去宝贵,今天仍然宝贵,对于祖国的领土,必须寸土必争,寸土必保.这篇散文在结构布局上,由远及