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1、生物必修三第14章综合练习生物必修三第14章综合练习一、单选题（每小题1分，共55分）1下图是人体某组织内各种结构示意图，、表示的是结构，、表示的是液体，有关此图的叙述，不正确的是（ ）A可以进入A、C、D B图中CO2浓度最高的液体是C图中O2浓度最低的液体是 D组成了体液，其中构成内环境2下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（ ）A激素的作用与神经系统的作用密切联系 B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其他细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素3下列有关糖代谢调节的叙述正确的是 在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生胰岛B细胞分泌的激素促进、过程 胰岛A细胞分泌的激素促进 胰岛

2、素促进、等过程4人体的内环境是指A体液 B细胞外液 C细胞内液 D组织液、淋巴和血液5人体在剧烈运动后，血液的PH在正常范围内将A下降 B上升 C 不变 D不能确定6下列各项中不属于反射的是A食虫鸟看到某些昆虫的幼虫不敢食用 B熟睡的人被蚊虫盯咬会动一动C精彩的哑剧表演会引来人们的热烈的掌声D离体腓肠肌与一坐骨神经相连，用电刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩7某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人们使用后痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能相正常，这一事实表明A不同的神经纤维是以不同的神经递质传递的 B不同神经元之间的递质可能不同C所有的神经元之间的递质可能相同 D麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识

3、模糊8取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行右图的实验，将电位计的两个微型电极a,b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针会发生 A不会发生偏转 B发生一次偏转 神经纤维C发生两次方向相同的偏转 D发生两次方向不同的偏转 9下图表示酶、激素、蛋白质三者关系图，则下列叙述中正确的是A、分别表示激素、酶、蛋白质 B能产生的细胞肯定能产生物质C能产生的细胞肯定能产生物质 D物质都是由专门的器官产生的10冬季课后，小李从教室走出，这时他将出现的生理反应是A、耗氧量增加，体温升高 B、耗氧量减少，立毛肌放松C、耗氧量增加，体表血管收缩 D、耗氧量减少，心律变慢11下图是甲状腺活动的调节示意

4、图。对该图的理解，不正确的是A、图中X与Y分别是下丘脑和垂体B、图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C、甲状腺活动只受垂体促激素的调节D、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用12有关记忆细胞的叙述中，不正确的是 （ ）A受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体 B受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞C受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞 D是B细胞或T细胞增殖分化形成的13关于免疫学的应用，下列说法正确的是 （ ）A目前，预防艾滋病的最有效的措施是预防接种 B向人体注射甲肝疫苗可以预防甲型肝炎C器官移植中，只有当供者与受体HLA（即人类白细胞抗原）完全一致时才能进行移植D接种卡介苗可

5、以预防小儿麻痹14利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是A生长素促进子房发育成果实 B生长素抑制了番茄种子的发育C生长素抑制番茄的受精 D生长素使子房发育快、种子发育慢15如果蝌蚪不能从食物中和环境中得到足够的碘，以下情况会发生的是甲状腺增大过量分泌促甲状腺激素刺激生长出现呆小症停留在幼体阶段垂体增大A B C D16与植物激素有关的一组是 生产无籽番茄叶子变黄果实脱落CO2的固定 棉花摘心矿质元素吸收A B C D17在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小孔，固定光源的光可从小孔射入。将暗箱置于旋转器上水平旋转，保持每15min匀速旋转一周。一星期后幼苗生

6、长情况为18对燕麦胚芽鞘作如下图处理： 放在暗盒里 胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住 在尖端横向插入云母片 在尖端横向插入琼脂片 切去胚芽鞘尖端 切去尖端，在切口上放置一含有一定浓度生长素的琼脂小块 切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素琼脂小块，并放在暗盒里 切去尖端，放在暗盒里以下都给予单侧光照射其中仍能直立生长的是（ ） A123 B 478 C 147 D 16719将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是AA处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长BD处生长素浓度较C处

7、高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长CC处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长DB处生长素浓度较A处高，茎弯曲向下生长20人工方法获得无籽番茄的措施是 A在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液B开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液C开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液D在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 21细胞间兴奋的传导只能是单向的，下列对这点叙述不正确的是 A突触小体中有突触小泡，小泡中有递质B递质释放到突触间隙里，使另一神经元兴奋或抑制C突触后膜中的突触小泡没有递质存在D兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突

8、22雄鸳鸯有美丽鲜艳的羽毛，有人在饲料中放入了一种药物，一周后雄鸳鸯的羽毛逐渐失去了鲜艳的色彩，鸣声也变了，这种药物抑制了一种激素的分泌 A雄性激素 B生长激素 C雌性激素 D甲状腺激素23如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体 A能运动，针刺有感觉 B不能运动，针刺有感觉C能运动，针刺无感觉 D不能运动，针刺无感觉24当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素的极性运输的速度将 A加快 B减慢 C不变 D不能确定25如下图，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 A和 B

9、和 C和 D和26如下图中哪项S段的唾液分泌属于条件反射27下列现象与反射活动无关的是 A因气温高而出汗 B强光照射使瞳孔缩小C较低气温会使皮肤血管收缩 D血中白细胞能通过内吞作用消灭病菌28下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是 Aa和b处 Ba、b和c处 Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处29利用人工合成的性引诱剂，可以用来防治害虫，这种防治法主要是通过下列哪项来达到治虫目的的（ ）A减少害虫出生率 B破坏害虫年龄组成 C破坏性别比例 D增加死亡率30某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜

10、的处理 （ ）组别甲乙丙丁处理自然状态开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。注：黄瓜是雌雄异花植物A乙组 B乙组和丙组 C丙组 D丙组和丁组31用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )A处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D

11、处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在32下列生产措施中涉及到利用植物激素作用原理的是： A.根外施肥 B.浇水施肥 C.果树修剪 D.中耕间苗 33. 高处坠落造成人高位截瘫（颈椎损害），以下4项表现不符合实际的是A.大小便失禁 B.触觉完全丧失 C.躯干冷温觉丧失 D.躯干痛觉丧失34人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中A 只有胰岛素基因 B既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因C比人受精卵的基因要少 D胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因35. 下列疾病与人体激素分泌异常无关的是 软骨病 脚气病 糖尿病 呆小症 夜盲症 巨人症 A B C

12、D 36乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用37右图一棵树上生活着三种不同的鸟类A、B、C，每种鸟在树上生活的区域不同。第四种鸟D，与B有相同的需求，从X点处进入该环境后，B种鸟类最可能 （ ）A与D种鸟和睦相处B移到别的区域，与A种鸟或C种鸟共同生活C还在原处生活，但食性会发生变化D与D种鸟竞争38禽流感是禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病。下列叙述中属于体

13、液免疫的是（ ）注射禽流感病毒使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性 在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力 效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应 形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化效应T细胞与鞘细胞密切接触，导致鞘细胞裂解释放禽流感病毒 将患病家禽深埋处理或在养鸡厂撒石灰消毒A B C D39下图表示两个生物群落中共存物种对资源的利用情况。则甲、乙图的种间竞争强度应该是A甲乙 B甲乙 C甲=乙 D不能确定40用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的蕃茄花蕾，可获得无籽果实，其果肉细胞的染色体数是( )A2N BN C4N D1/2N41下面对于群落演替描述正确的是（ ）A农民在不同季节在

14、同一块农田种植不同的农作物可以算群落演替B在池塘中轮换放养不同种的鱼可以看作群落演替C岩石上经过长时间的变化生出苔藓为群落演替D人们在农田种植物可以算群落演替中的草本到森林阶段42有三种动物，A和B均以C为食，A又以B为食，则A与B够成的种间关系是（ ）A捕食 B竞争 C共生 D捕食和竞争43下列生物之间竞争最激烈的一组是（ ）A虎和野猪 B草鱼和鲤鱼 C长颈鹿和鸵鸟 D水稻和稗草44在群落演替中，下列情况中的那种最不可能发生（ ）A在生态演替过程中群落的物种构成不断变化B物种总数起始增多，然后趋于稳定C在初始阶段之后，生态系统中的生物总量下降D生态系统中的非生物有机质总量增加45群落演替的总

15、趋势是（ ）A物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B物种多样性的减少和群落稳定性的降低C物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D物种多样性的减少和群落稳定性的提高46生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长，大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为 （ ）A共生、寄生、竞争 B竞争、寄生、共生C寄生、共生、竞争 D共生、竞争、寄生47下列哪一个序列属于初生演替的实例（ ）A苔藓地衣草本植物 B地衣草本植物苔藓C地衣苔藓草本植物 C草本植物苔藓地衣48.将两种十分相近的动物放入一个容器中,除了供应有限的食

16、物外,其他条件都保持恒定,两种动物间没有直接的相互作用,过一段时间,将会( )A两种动物的数量都保持不变 B两种动物的数量都将发生一定的波动,但比例不变C只有一种动物可以生存下来 D都有可能发生49.生态群落K到N包括以数字1到8代表的物种,每个物种的密度不同,下表中给出了这些物种的密度(个体数/M2),当受到大规模害虫袭击时,这些群落中的哪一个受到的影响最大( )群落KLMN种15092250种2304525种3100520种4100520种50155种601520种70105种80100A.K B.L C.M D.N 50农贸市场上有新鲜的白菜.大蒜.萝卜.活的鸡.鱼及附在上面的细菌真菌等

17、生物，他们共同构成一个（）种群群落生态系统以上都不是51在培养蘑菇的培养基上长出了曲霉，则蘑菇和曲霉的关系是（ ）A共生 B捕食 C竞争 D寄生52在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长，且乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌的繁殖，这种现象在生态学上解释为（）种间斗争和种内斗争种内互助，种间斗争，种内斗争种内斗争和种间斗争种间斗争，种内斗争，种内互助53具有出生,性别,年龄,死亡等特征,b具有出生率,死亡率,性别比例,年龄组成等特征,那么a,b分别属于( )A 物种的个体，一条鲤鱼 B物种个体，一群鲤鱼 C 种群，一条鲤鱼 D种群，一群鲤鱼54近几十年来，我国城市人口数量大幅度

18、上升，造成这种种群密度大的主要原因是（ ）A性别比例 B年龄组成 C出生率和死亡率 D迁移率55.“大鱼吃大小鱼”这句话所包含的生物因素是A捕食 B竞争 C种内斗争 D捕食或种内斗争二非选择题1下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）图中的f表示的结构是_ _ 。（2）当人体发生反射时，兴奋从A到B是以_ 形式传导的，用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径_。（3）图乙是图甲中_ （填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有_个。（4）图乙中的B是下一个神经元的_或_的膜。2禾谷类种子萌发期间，幼叶由胚芽鞘保护出土。胚芽鞘产生的生长素(1AA)

19、可通过将切除的胚芽鞘放入琼脂块的方法来收集。(1)实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量，将玉米胚芽鞘尖端切除并放入琼脂块中，有的置于光下，有的放在暗处，右图表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量。关于生长素的产生，本实验的结论是_ 。(2)右图表示进一步研究生长素通过玉米胚芽鞘的运输实验。图中琼脂块A含有生长素，琼脂块B从底部收集生长素，琼脂块C从左侧收集生长素。下表是实验装置在暗处和右侧照光两种情况下琼脂块B和C中的含量(相对值)。该实验结果说明_ _。(3) NAA是植物生长调节剂的一种，指出在商业上用琼脂块收集到的IAA相对量黑暗右则光照A块100100B块7365C

20、块2735NAA调节植物生长、发育的两个实例。_ _ 。（4）某科学家在对植物生长素的研究中，做了这样一个实验：分别取二棵燕麦幼苗的中段，一段为形态学向上放置(图A)，一段为形态学向下放置(图B)。在它们的上方分别放了一块放过胚芽鞘尖端的琼脂小块，下方放置一块未放过胚芽鞘尖端的琼脂小块(如图所示)。隔一段时间，A的下端琼脂块发现有生长素，而B却没有。该实验说明 。 3生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：（1）调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： 选取为最佳样方面积。 在该物种分布较密集的地方取5个样方。 计数

21、每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。 4将10 mL酵母液放在适宜的温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表，请分析回答：样品酵母菌数量/个mm3pH112104.828205.4312103.7410005.0（1）表中样品的取样先后顺序是_；（2）对酵母菌而言，10 mL该培养液的环境负荷量为_个；（3）若第五次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/mm3，产生这一结果的原因是_。5植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释

22、为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。 图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量请回答：（1） 图a和b说明什么? （2）图c和d说明什么? （3）图e和f说明什么? （4）通过上述实验可得出什么结论？ 6下表为某校生物兴趣小组进行动物激素饲喂小

23、动物的实验，请分析回答：A组B组C组水质自来水自来水自来水水量/mL500500500温度/202520252025蝌蚪数101010添加剂/g甲状腺激素甲硫咪唑注：每天需喂等量饭粒少许；甲硫咪唑为甲状腺激素合成抑制剂。（1）每天换一次水，每次换3/4的水，目的是_。（2）此实验的实验假设是_。增加C组的目的是_。（3）此实验以青蛙作为实验材料的优点是_。欲在实验室观察蛙发育的过程，适宜的条件是_。适宜的温度；低温；玻璃缸密闭；玻璃缸敞口，并放入水草；洁净的河水；自来水。（4）预测实验结果是：A组_；B组_；C组_。（5）实验结论是_。7下图表示某鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，请分析

24、回答：(1)下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是（2）该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因可能有_、_（3）在t1时该种群的年龄组成最可能为_，判断的根据是_。8一个学生估算一块木头下面鼠妇的种群数量。她捉了40只鼠妇，将它们标记后放回，并与该种群中的其他个体混合在一起。24h后，她又捉了40只鼠妇，在新捉的鼠妇中，只有16只是有标记的。假定在24h内，鼠妇无死亡，没有受伤害，无迁入与迁出。估算鼠妇的种群数量。你估算的鼠妇的种群数量是 。以下为附加题：9松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质

25、为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答：赤眼蜂幼虫与松毛虫的关系是_；松毛虫与松树的关系是_。在过量放蜂的情况下，赤眼蜂与赤眼蜂的关系是_ 。以上三种生物是否可称为群落？说明理由： 。参考答案15：BBDBA 610：DBDCC 1115：CABAB 1620：ABDBD 2125：CABBD 2630：CDCCC3135：CCBCA 3640：DDDBA 4145：CDDDA4650:ACCCD 5155:CBBDD1（1）效应器 (2) 神经递质 a b c e f (3) d 2 （4）细胞体 树突2（1）生长素的产生与光照与否无关 （2）在单侧光的照射下，背光一侧生长素分布的多 （3

26、）促进扦插枝条生根；获得无子果实等 （4）生长素只能由形态学的上端运向形态学的下端，即极性运输3（1）2、4、1、3 （2）1.21107 （3）培养液中营养物质不断被消耗，部分酵母菌因营养缺乏而死亡并解体 4（1） 选取的样方面积不对。应取物种数量达到稳定的最小面积。 取样方法不对。应在B草原中随机取样。 对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为5（1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解6（1）晾晒氯气（次氯酸）（2）去除水中的代谢废物（3）甲状腺激素能促进幼小动物的发育对照（4）青蛙的个体发育为变态发育，幼体与成体差别很大，而且是在短时间内完成的，有利于实验现象的观察（5）蝌蚪的发育变化迅速，比较短的时间内就变成了一个小型青蛙蝌蚪发育停止，不能形成青蛙蝌蚪正常发育（6）甲状腺激素能促进幼小动物体的发育7 （1）B （2）种内斗争加剧；捕食者数量增加（3）增长型 种群幼年个体多，种群密度越来越大81009寄生；捕食。种内斗争。不能，群落还应该包括分解者。