安徽教师招聘考试《中学美术》真题答案解析.docx

1、安徽教师招聘考试中学美术真题答案解析2019安徽教师招聘考试：中学美术真题答案解析1单选（分值：2分）以下颜色中能让人感觉到温暖的一组是A.绿与蓝 B.紫与蓝 C.红与橙 D.绿与紫【正确答案】：(C)【解析】：选C红与橙2单选（分值：2分）“藏礼于器”体现的西周. .礼器的主要功能是A.生产劳作 B.维护统治秩序 C.享乐 D.装饰【正确答案】：(B)【解析】：选B维护统治秩序3单选（分值：2分）古希腊瓶画中，把主体形象涂. .色，背景保持陶土赭色的绘制风格是A.黑绘风格 B.红绘风格 C.东方风格 D.几何风格【正确答案】：(A)【解析】：选A黑绘风格4单选（分值：2分）下列建筑中属于古埃

2、及的是A.卢克索神庙B.君士坦丁凯旋门C.图拉真纪念柱D.克洛西姆竞技场【正确答案】：(A)【解析】：选A卢克索神庙5单选（分值：2分）下列选项中属于电脑美术常用的图. .文件格式的是A.D C格式 B. 格式 C. 格式 D. 格【正确答案】：(D)【解析】：选D 格式6单选（分值：2分）下图是大型雕. .像收租院(局部)，该作品属于A.石雕 B.木雕 C.泥塑 D.钢塑【正确答案】：(C)【解析】：选C泥塑7单选（分值：2分）中国山水画一课的教学中，教师在导入环节播放了一首古筝乐曲。这种教学方法是A.讨论法 B.提问法 C.讲授法 D.情景法【正确答案】：(D)【解析】：选D情境法8单选（

3、分值：2分）宋代. .作品秋庭婴戏图的作着是A.苏汉臣 B.阎立本 C.仇英 D.郎世宁【正确答案】：(A)【解析】：选A苏汉臣9单选（分值：2分）以下选项中属于民间美术. .是A.莲鹤方壶 B.古帝王图卷 C.赐福生财灶王 D.跃马【正确答案】：(C)【解析】：选C赐福生财灶王10单选（分值：2分）特罗皮宁是. .叶俄罗斯艺术家、下图中属于他. .是A.B.C.D.【正确答案】：(D)【解析】：11单选（分值：2分）以下. .“扬州八怪”中一生布衣的文人画家是A.金农 B.王时敏 C.弘仁 D.龚贤【正确答案】：(A)【解析】：选A金农12单选（分值：2分）艺术家利用物质作为载体，将思维中的

4、意象具体化，完成艺术作品。这一阶段是艺术创作过程中的A.艺术观察 B.艺术传达 C.艺术体验 D.艺术构思【正确答案】：(B)【解析】：选B艺术传达13单选（分值：2分）“衣裳劲简，彩色柔丽。菩萨端严，妙创水月之体”，概括了一位画家笔下. .的特点，这位画家是A.周昉 B.阎立本 C.周文矩 D.顾闳中【正确答案】：(A)【解析】：选A周昉14单选（分值：2分）下图书法作品的作者和名称是A.柳公权玄秘塔碑 B.王羲之兰亭序C.颜真卿祭侄文稿 D.张旭古诗四帖【正确答案】：(D)【解析】：选D张旭古诗四帖15单选（分值：2分）以下风格流派及其代表人物对应正确的是A.现实主义毕加索 B.超现实主义

5、达利C.立体主义鲁本斯 D.后印象主义米勒【正确答案】：(B)【解析】：选B超现实主义-达利16单选（分值：2分）可以极为接近被摄体进行聚焦，在胶片上形成的影像可与被摄体自身的真实大小相当，又被称为低倍放大镜头的是A.广角镜头 B.微距镜头 C.标准镜头 D.远摄镜头【正确答案】：(B)【解析】：选B微距镜头17单选（分值：2分）雅典学院运用的透视关系是A.散点透视 B.成角透视 C.斜角透视 D.平行透视【正确答案】：(D)【解析】：选D平行透视18单选（分值：2分）“外师造化，中得心源”主要阐述的是A.笔与墨的关系 B.整体与局部的关系C.艺术与现实的关系 D.光与色的关系【正确答案】：(

6、C)【解析】：选C艺术与现实的关系19单选（分值：2分）教师在教学中，注意关注每一个学生在美术. .表现和发展。这主要体了义务教育美术课程标准( 年版)的课程基本理念中的A.面向全体学生 B.激发学生学习兴趣C.关注文化与生活 D.注重创新精神【正确答案】：(A)【解析】：选A面向全体学生20单选（分值：2分）下列书论中属于宋代的是A.张怀瓘的书断 B.米芾的书史C.张彦远的法书要录 D.孙过庭的书谱【正确答案】：(B)【解析】：选B米芾的书史21判断（分值：1分）21.史前时期，. .干栏式建筑广泛采用的榫卯结构是后来中国木构建筑最重要的技术特征之一。A.正确 B.错误【正确答案】：(A)【

7、解析】：22判断（分值：1分）22.按照. .方式划分，手工书设计一课属于“欣赏?评述”领域的教学内容。A.正确 B.错误【正确答案】：(B)【解析】：22.错误应该属于“设计应用”领域。23判断（分值：1分）23.提香是. .的创始人，也是意大利文艺复兴艺术的伟大先驱者之一。A.正确 B.错误【正确答案】：(B)【解析】：23.错误提香应改为乔托。24判断（分值：1分）24.篆刻中的. .，阳文又称朱文。A.正确 B.错误【正确答案】：(A)【解析】：25判断（分值：1分）25.普通高中美术课程标准( 年版提出，. .美术课程以立德树人为根本任务。A.正确 B.错误【正确答案】：(A)【解析

8、】：26判断（分值：1分）26.位于河北赵县，由. .李春主持修建的“空拱券桥”是加尔桥。A.正确 B.错误【正确答案】：(B)【解析】：26.错误加尔桥应改为赵州桥。27判断（分值：1分）27.将纺织面料运用打结、捆绑、缝缀等不同的. .进行处理，然后染色的手工艺术是扎染。A.正确 B.错误【正确答案】：(A)【解析】：28判断（分值：1分）28.鎏金舞马衔环银壶是唐代金银器的代表作品。A.正确 B.错误【正确答案】：(A)【解析】：29判断（分值：1分）29.汉代画坛一个很重要的现象是. .与文人画的峙立。A.正确 B.错误【正确答案】：(B)【解析】：29.错误汉代应改为宋代30判断（分

9、值：1分）30.元代工艺品中富有特色. .是织绣工艺，其中尤以织金锦缎中的纳石失最为突出。A.正确 B.错误【正确答案】：(A)【解析】：31主观（分值：10分）31. 作品 作者 国家呐喊 哈尔斯 中国织工暴动 蒙克 荷兰吉普赛女郎 詹建俊 挪威狼牙山五壮士 苏里科夫 德国近卫军临刑前的早晨 珂勒惠支 俄罗斯【解析】：呐喊-蒙克-挪威织工暴动-珂勒惠支-德国吉普赛女郎-哈尔斯-荷兰狼牙山五壮士-詹建俊-中国近卫军临刑前的早晨-苏里科夫-俄罗斯32简答（分值：5分）32.写出下图雕塑作品的名称、作者，并简析该作品的内容和艺术特色。【解析】：32.参考答案名称：艰苦岁月作者：潘鹤内容及艺术特色：

10、作品表现了两个红军的形象。老红军快活地吹奏着悠扬的乐曲。一个满脸稚气的小红军蜷缩在他的身旁，一手抱着长枪，一手托着下颌，正在聆听美妙的笛声，憧憬着美好的未来。一老一小，象征着革命者前赴后继、不屈不挠的革命精神。在三角形构图中。体积起伏波澜、手法自由，艺术形象生动自然。他们已超越个别性，成为一个时代的精神象征。33简答（分值：5分）33.写出下图建筑作品的名称、国家，并简析. .艺术特色。【解析】：33.参考答案名称：帕特农神庙国家：希腊艺术特色：这座神庙是希腊人为了供奉雅典娜女神而建。整个建筑外观呈长方形，形体单纯却对称和谐。建筑以白色大理石建造，柱身采用多立克式、精美的雕刻、稳重的形态，代表

11、了古希腊最高的建筑水平。34主观（分值：10分）34.以下是中国花鸟画一课的教学片段，请结合普通高中美术课程标准( 年版)中的“学科核心素养”部分，写出材料中所体现的美术学科核心素养，并简要分析。【片段一】教师展示芙蓉锦鸡图和墨梅图的作品图片，让学生根据作品的艺术语言，判断两幅作品分别属于花鸟画中工笔、写意的哪种形式，比校、感受两种花鸟画艺术语言的区别【片段二】教师展示两首题画诗和两幅花鸟画作品局部，让学生选择符合诗意的花鸟画作。教师接着介绍题画诗的作用和花鸟画的特点，帮助学生了解花鸟画的艺术传统，感受其独特的艺术魅力，从而理解美术与文化的关系，激发对中国画的热爱之情。【片段三】教师示范写意花

12、鸟的创作过程，学生初步感受写意花鸟的笔法、墨法，并进行写意造型的创意练习，尝试用写意的方式表达自己的情感或意趣，加深对中国画特有的艺术语言的理解。【解析】：34.参考答案美术学科核心素养包括：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。片段一：体现了图像识读和审美判断两条核心素养。教师让学生欣赏两幅作品，赏析作品的艺术语言，体现了图像识读核心素养。学生判断作品的形式，感受不同形式的区别，这体现了审美判断核心素养。片段二：体现了文化理解这一条核心素养。教师通过介绍题画诗和花鸟画的特点，帮助学生了解花鸟画艺术传统，并理解美术与文化的关系，激发学生的情感，这体现了文化理解核心素养。片段三：体现

13、了美术表现、创意实践两条核心素养。通过教师示范的内容体现了美术表现的核心素养。而学生进行创意练习，凸显了创意实践核心素养。35主观（分值：10分）35.以. .田径运动会为主题，设计一个吉祥物。要求：（1）主题鲜明，形象可爱；（2）内涵丰富，寓意吉祥。【解析】：36主观（分值：15分）36.以. .中秋节为主题，用黑白手绘的形式创作一幅绘画作品。要求：（1）主题明确，画面完整；（2）构图合理，体现形式美法则。【解析】：37主观（分值：15分）37.根据以下材料，完成本课教学设计中的导入环节和新课学习环节。色彩的对比是人美版教材.内客，属于“造型表现”学习领域。本课从补色、色相、明度、纯度、冷暖等方面认知色彩对比的基本原理，让学生学习运用色彩对比的方法进行简单的色彩练习，并画一幅装饰画。.让学生初步理解色彩搭配产生的相互关系，并联系生活中的色移现象逐步加深这一理解，进而使学生产生学习色彩搭配知识的兴趣，以表达自已的思想情感、美化自己的生活。教学目标(略)教学重难点(略)教学过程：（一）导入：（二）新课学习：（三）学生实践（略）（四）展示评价（略）（五）拓展延伸（略）【解析】：37.教学设计题评分要点：1.教学内容的设计能有效的实现教学目标。2.教学重难点突出，难点解决有效。3.教学方法合理有效。4.教学思路清晰、教学过程完整。5.体现美术课程理念。