校园低碳节能行动活动总结3篇.docx

1、校园低碳节能行动活动总结3篇校园低碳节能行动活动总结低碳节能进校园活动总结在到区教育局体知后，学校班子及时_有关人员进行研究部署，按上级通知要求积极开展活动，现将活动情况总结如下：一、具体活动安排：1、时间。_年_月_日至_年_月_日。2、主题。践行节能低碳，建设美丽校园。3、周一利用升旗仪式时间发出“践行节能低碳，建设美丽校园”活动倡议书，号召全校师生从我做起，开始低碳生活。4、要求每班利用宣传栏、墙报、手抄报等形式宣传有关知识，号召从我做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护家园。5、开展节能低碳行动主题实践活动。(1)开展“节能低碳生活体验日”活动。_开展“三少三不”体验日活动，“三少”即

2、一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，体验节能低碳生活，提高环保意识。(2)开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯，进一步提高节能低碳环保意识。(3)开展“践行节能低碳，建设美丽家园”系列竞赛活动。通过开展广播和班会等活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。(4)开展“大手带小手，小手拉大手，”活动。让“践行节能低碳，建设美丽家园”走向每一个家庭，_学生利用圩日面向社会进行低碳知识的宣传，发放倡导低碳生活宣传材料，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低

3、碳的宣传者、实践者和示范者。二、主要措施：(一)加强宣传，营造氛围。充分利用各种宣传阵地，加大宣传力度，结合世界环境日，努力营造活动的氛围，增强学生低碳行动的意识和行为。(二)高度重视，精心_。要充分认识此次活动的重要性，严密筹划，积极_，认真落实，要做到有计划、有措施、有检查、有总结。(三)丰富活动内容，突出活动成效。开展低碳生活系列活动，引导广大师生在实践中牢固树立环保意识。要紧紧围绕“践行节能低碳，建设美丽家园”这个主题，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，确保取得实实在在的教育效果。三、主要收获：这次校园节能低碳宣传

4、周活动，做到了有认识、有部署、有活动、有收获，使活动在社会上传播更加深远，影响更加广泛，取得了良好的宣传效果。通过本次宣传活动，全校师生确立了良好的节能环保意识，师生们参与环保事业自觉性进一步提高，大家纷纷表示要从我做起、爱惜资源、节约能源、保护环境，贡献出自己的一份力量，今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。让我们的家园充满绿色。西街小学大队部_年_月_日西街小学班会情况：孩子们为低碳节能在认真的答调查问卷关于节能环保习惯调查问卷姓名：_班级：_年龄：_1.你有随手关灯的习惯吗。a有b偶尔忘记c经常忘记2.你一般的出行方式。a公共汽车b私有机动车c电瓶车d自行车e步

5、行3.你是否经常使用一次性产品。a是b不是4.电视机暂时不用是关闭电源还是设置成待机(睡眠)状态。a关闭电源b设置成待机状5.是否愿意花钱购买比普通产品更贵的节能环保产品。a愿意b不愿意6.是否有过“变废为宝”的经历。a经常有b偶尔有c没有7.实行限塑令后，购物时你的做法是：a自备塑料袋b用篮子纸袋等c付钱使用商家提供的塑料袋d看情况8.你是如何处理你使用过的塑料袋。a继续使用b扔掉c看情况而定9.你在夏天时家里空调一般开几度。a18-23b24-27c28以上10.你平时是怎么处理生活污水的。a直接倒掉b循环利用11.你对环保节能有何小妙招。校园低碳节能行动活动总结（二）“节能低碳”行动活动

6、总结为增强中学生社会责任感，提高环保意识和节能减排意识，根据上级文件要求，我校于_月_日至_月_日开展了以“低碳生活，绿色校园”为主题的校园低碳活动，本次活动旨在号召学生参加节约资源实践活动，让大家从身边小事做起，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮、一分钱做起，共同树立节约意识，弘扬节约文化，努力建设节约型校园。一、加强领导，营造氛围。学校成立了为组长的节能减排领导小组，确保低碳活动顺利进行。利用升旗仪式，发起“低碳生活，绿色校园”行动倡议。利用宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，宣传“低碳生活”等环保知识，号召大家从自我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活

7、动中来。二、围绕目标，扎实推进。1、树立低碳意识，养成低碳习惯低碳并不遥远，就在我们身边。低碳既是一种美德，也是一种生活方式，举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳；爱护树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂物，健康出行，少乘机动车，也是低碳;不用一次_、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳要创新活动形式，引领学生树立低碳意识，养成低碳习惯。2、开展“低碳生活体验日”活动_开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，引导学生体验低碳生活，提高环保意识。3、开展“师生共建绿色校园”实践活动通

8、过开展“师生共建绿色校园”实践活动，树立“节约能源，保护环境”的绿色文化理念，增强广大师生“节约光荣，浪费可耻”的绿色环保意识。如教学楼及时熄灯，节约用电活动，细心的同学会发现，我们教学楼里有时天光大亮，但电灯依然开着；有时不热了，空调依然开着。试想，一个教室有那么多盏电灯，学校那么空调，假如每个教室都不关，那么一分钟会消耗多少。一个小时会消耗多少。让学生树立节约的意识。4、开展“低碳生活，绿色校园”系列活动一是通过举办“低碳生活，绿色校园”的师生签名活动，通过这次签名活动表达自己的决心，为“低碳”作出自己应有的努力。二是通过_低碳知识竞赛活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”

9、，从而使我们的家园变得越来越美好。三是通过各班召开主题班会，号召大家从我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。四是通过开展低碳知识主题征文比赛活动，让同学们就身边的环境问题提出了自己的设想和所见所闻，创作出许多优秀作品，激发了全校学生学习“低碳”知识、参与“低碳”生活的热情。五是通过举办“我的低碳生活”绘画，同学们充分发挥各自的想象力，用画笔画出自己心中低碳生活，让他们更加了解低碳生活意义，让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。让学生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。倡议全体师生低碳生活，减少生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。注意节

10、电，节油，节水，节气，从点滴做起。六是通过办手抄报的形式积极宣传节能低碳的生活概念。七是让每个学生学会低碳贝贝小歌曲，来积极倡导节能低碳走进生活，走进内心。通过此次活动，让“节能低碳生活的概念深入人心，培养节能低碳环保好习惯的意识，更提高了大家保护校园生态环境的主人翁意识。校园低碳节能行动活动总结（三）在接到县教育局通知后，学校班子及时_有关人员进行研究部署，按上级通知要求积极开展活动，现将活动情况总结如下：一、具体活动安排：1、时间。_年_月_日至_日。2、主题。践行节能低碳，建设美丽家园。3、周一利用升旗仪式时间发出“践行节能低碳，建设美丽家园”活动倡议书，号召全校师生从我做起，开始低碳生

11、活。4、要求每班利用宣传栏、墙报、手抄报等形式宣传有关知识，号召从我做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护家园。5、开展节能低碳行动主题实践活动。(1)、开展“节能低碳生活体验日”活动。_开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，体验节能低碳生活，提高环保意识。(2)、开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯，进一步提高节能低碳环保意识。(3)、开展“践行节能低碳，建设美丽家园”系列竞赛活动。通过开展绘画、作文等竞赛活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活

12、”，从而使我们的家园变得越来越美好。(4)、开展“小手拉大手，家校齐努力”活动。让“践行节能低碳，建设美丽家园”走向每一个家庭，_学生利用圩日面向社会进行低碳知识的宣传，发放倡导低碳生活宣传材料，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。二、主要措施：(一)加强宣传，营造氛围。充分利用各种宣传阵地，加大宣传力度，结合世界环境日，努力营造活动的氛围，增强学生低碳行动的意识和行为。(二)高度重视，精心_。要充分认识此次活动的重要性，严密筹划，积极_，认真落实，要做到有计划、有措施、有检查、有总结。(三)丰富活动内容，突出活动成效。开展低碳生活系列活动，引导广大师生在实践中牢

13、固树立环保意识。要紧紧围绕“践行节能低碳，建设美丽家园”这个主题，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，确保取得实实在在的教育效果。三、主要收获：这次校园节能低碳宣传周活动，做到了有认识、有部署、有活动、有收获，使活动在社会上传播更加深远，影响更加广泛，取得了良好的宣传效果。通过本次宣传活动，全校师生确立了良好的节能环保意识，师生们参与环保事业自觉性进一步提高，大家纷纷表示要从我做起、爱惜资源、节约能源、保护环境，贡献出自己的一份力量，今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。让我们的家园充满绿色。大埔中

14、学_年_月_日宣传栏观看宣传视频宣传栏美术比赛作品开展自己动手节能低碳比赛教室黑板报节能低碳签字仪式茶阳圩日学生上街发宣传单黑板报校园回收垃圾_知识竞赛学生手抄报大埔中学“践行节能低碳，建设美好家园”活动方案一、活动背景：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所_。让学生积极了解“低碳生活”，提高学生的低碳生活意识，培养学生良好的低碳生活习惯。二、活动目的1、了解“低碳生活”的含义。2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。三、

15、活动过程：第一阶段。课题动员阶段(利用周一的班会动员)。1、接触，讨论问题。2、了解本次活动的学习目的。3、学习了解本次综合实践活动的步骤，方法，要求。第二阶段：课题准备阶段提出和选择课题1、讨论本课题应该从哪些方面展开调查呢。2、经过师生共同讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的方面，确定研究主题。1、根据学生的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。2、各小组成立后，选定组长，小组合作学习讨论，评价。3、根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队，实地考察，撰写小论文报告等。1、在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。2、制订合作学

16、习规则(或者合作学习评价量规)提供给学生。3、_，指导学生的小组讨论，小组成员分工。形成小组实施方案1、各小组向全班_研究计划(方案)2、小组成员根据所制定的计划，所须完成的任务，所须呈现的成果，共同制定评价标准，共同约定，做出怎样的行动才能评出最高等级，如：五星级等.1、设计研究方案模版，为学生制订研究方案提供指引。2、设计调查记录表为学生调查记录提供指引。3、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。第三阶段：课题实施阶段1、汽车量收集资料活动本活动采取的形式多样：走访，上网下载，上图书馆查阅.活动分两个阶段进行，第一阶段：_学生到市汽_司采访专家，第二阶段采取分散方式，一部分同学上网

17、下载，其余的同学广泛搜集各类相关书籍资料。2、家庭用电调查活动学生对家庭用电情况做调查，小组统计，知道排放情况.开展科学实验活动。各小组及时把当天活动内容集中起来，在小组长的_下进行分析，并做好记录工作，指导教师主动向各组了解获得的信息资料。各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有资料进行综合整理.列出活动主要内容，写出简单的活动结论。1、_学生到市汽_司采访专家;2、给学生一些明确的考察路段和要求;3、给学生一些考察重点提示;4、给组长发放活动记录表，以用作每次小组活动后信息。5、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。四、总结与反思(实践后总结，反思整个研究性学习过程，提出改进意见)1、各小组分组汇报自己将近一段的研究成果，可以把成果制作成_，也可以是一些照片，手抄报，调查报告等。2、各成员进行自我评价，由小组长收集，整理汇报。3、小组自评汇报交流。4、各组长整理汇报资料，召开成果汇报会，宣传低碳生活_条准则.5、各成员集成自评，组评，他评和教师评价，填写完成。环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。