新冠肺炎应急预案及处置流程.docx

1、新冠肺炎应急预案及处置流程新冠肺炎应急预案及处置流程 新冠肺炎应急预案及处置流程 为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，确保师生的健康和安全，结合我校实际状况，制定新冠肺炎疫情防控应急演练方案。 一、人员分工及主要职责 成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重要问题进行决策。小组下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组，隔离工作组、秩序维稳组等。 1.演练评估组 主要职责： （1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。 （2）依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议

2、，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。 （3）综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。 2.疫情监测组 主要职责： （1）负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。 （2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者。 （3）对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。 3.现场消毒组 主要职责： （1）负责对进入校园的师生、物品进行消毒。 （2）负责对出现疫情症状的学生经过的通道及有可能接触过的物品进行应急消毒。 （3）依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看

3、室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 4.隔离工作组 主要职责： （1）疫情发生后，马上组织学生隔离和初步诊断救治。 （2）利用校园广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级。 （3）确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。 5.信息疏导组 主要职责： （1）排查隔离观看亲密接触者，出现疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长。 （2）按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况。 （3）协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 （4）普及疫情防控相关学问，负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情。 新冠肺炎应急预案及处置流程 为科学、规范、有序的开

4、展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与掌握工作，专心做好监测和各项应急预备工作，有效预防和应对传染病的发生。全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生安全。特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案 组织机构 组长： 副组长： 安保组： 医护组：（保健医生） 疏散组：（年级组长）及全体教师 后勤组：（保育组长）及全体保育员 信息组：（老师） 职责分工： 1.组长职责： 全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，10分钟内完成口头报告，15分钟内完成书面报告，准时

5、上报竞力学校卫生校长。 2.副组长职责： 协助组长做好现场调度、协调工作。如突发状况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随访等工作。 3.安保组职责： 负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。 4.医护组职责： 对教职工进行体温检测，将发热师幼转送至隔离室或指导到指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工亲密接触者的临时留置处置工作。 5.疏散组职责： 负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿心情及与家长联系等。 6.后勤组职责: 负责应急物资保障预备及清洁消毒工作。 7.信息组职责： 负责演

6、练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。 演练一：幼儿入园及入园时发热应急处置 1.为避免幼儿入园期间发生拥堵，幼儿园实施错峰持卡入园制度。 2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园，根据间隔线标准，前后保持一米左右间距有序入园。 3.行政值班人员、校医、保安做好防护，手持额温仪对入园幼儿进行入园体温测量，接受晨检后由教师送入教室。 4.校医发觉体温异常并伴有咳嗽症状幼儿，再次测量体温，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史此类状况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录，后续追踪。如有，则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，请家长带领幼儿送医院就

7、诊。 5.保健医生和班主任做好沟通衔接，班主任做好该幼儿身体状况跟踪，后续身体状况每日上报，直至幼儿康复。 演练二：在园期间，园内教职工出现发热忱况应急处置 1.在园期间，教职工突发咳嗽并伴有发热症状，该教师马上上报保健医生并自行前往隔离室。 2.保健医生测量体温、询问身体状况。经测量，第一次体温超过37.3C，再复测，复测后仍超过37.3则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，协作120将教职工转送发热门诊定点医院。 4.消毒负责人对全园进行全面细致的消毒。 5.应急小组对该教师（幼儿）的亲密接触者进行相关统计工作。核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身

8、体状况等，并做好相关记录。对与该教师（幼儿）的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。 6.应急小组做好该教师后续身体状况追踪及每日上报，直至康复。 演练三：一日活动及发热应急处置 1.幼儿入园后教师在门口复查幼儿体温，并观看幼儿精神状态、查看口腔，检查身体有无异常，有无携带担心全物品，询问孩子的睡眠以及身体状况，填写好晨检记录。 2.教师按一日流程组织幼儿开展活动，活动过程中，若发觉异常症状的幼儿，教师先对幼儿进行体温测量。如温度过高，教师马上报告疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程。由保健医生带领疑似症状幼儿到隔离室。在隔离室再对幼儿进行体温测量、记录、询问，如无接触史等状

9、况，保健医生通知班主任联系家长带领幼儿送医院就诊。 3.应急小组对该幼儿的亲密接触者进行相关统计工作。核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。对与该幼儿的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。 4.马上停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。 5.对疑似症状幼儿所在班级和走廊马上拉起防护线，班级内幼儿由班主任带领，每生保持一米以上距离撤离到留观教室，教师在留观教室对幼儿进行再次测温并告知幼儿不要慌乱，对幼儿做好心理辅导。 6.幼儿离园后，幼儿园消毒负责人对教室、楼层彻底消毒。 7.应急小组做好该幼儿后续身体状况追踪及每

10、日上报，直至康复。 演练四：午餐 1.午餐实行错班错时制度。教师取餐时，前后间隔一米的距离。 2.餐前班主任组织幼儿洗手，分小组并保持间距，使用洗手液（肥皂）、按七部洗手法步骤洗手。 3.保育员严格根据消毒流程做好餐前、餐后消毒工作；最大程度利用餐室面积，幼儿尽可能错位就餐。 4.幼儿就餐时将口罩摘下，向里对折，放置于左上方；就餐结束，专心擦嘴漱口，然后正确佩戴口罩，方可离开座位。 演练五：午检及午休 1.午餐后教师组织幼儿在各班室外坐好，进行午检，测体温、观看幼儿精神状态、面色、咽部、皮肤是否有无皮疹，身上是否有危急物品等，并做好午检记录。 2.最大程度利用午休室面积，幼儿之间错开睡觉方向，

11、避免交叉感染。 3.保育员15分钟巡察一次幼儿午休状况。 4.起床后再次对幼儿进行体温测量，有序组织幼儿如厕、洗手、喝水，对午休室进行通风、消毒。 此文只供参考，写作请独立思索，不要人云亦云，本文并不针对某个人（单位），祝您工作开心！一是主要精力要放在自身专业能力的提升上，二是业余时间坚持写作总结，这是一个长期的积累过程，剩下的，不用过于浮躁，交给时间就好了。 每个人都有自己的爱，不能强迫自己去做。每个人都有自己的意志，不能被强迫。每个人都有自己的命运，而不是自己的结。放松你的思想，满意于现状。不要掌握你的心情。去吧，依靠你的幻想。成功取决于奋斗。成长取决于经验。幸福取决于开放。幸福取决于满意

12、。很简单被人看不起。假如你看起来有点肤浅，你可以放心。往下看，你会很快乐的。放开心扉，放开心扉。只有看透了，我们才能成熟。这很简单理解。 为了成功，你需要给生活足够的速度。这是成功者的态度，也是成功者的态度。为了实现这个伟大的目标，我们必需能够忍受别人的嘲笑和独自工作的孤独。有了信念和追求，人就能忍受一切困难困苦，适应一切环境。美属于自信，安静属于预备，奇迹属于坚持。 真正的努力，是“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的积累；是“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”的自律；是“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的执着。 新冠肺炎应急预案及处置流程 一、指导思想 为了科学

13、有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反应和应急处理能力，有效地掌握疫情在学校的传播、扩散。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清楚化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保证广阔师生生命安全和身体健康。保证正常的教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。 二、工作目标 1、普及新冠肺炎疫情防治学问，提高全校师生员工的自我防护意识和能力，养成良好的卫生行为和习惯。 2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应机制，准时采取有效的防控措施，预防和掌握疫情在校内发生和

14、传播。 三、工作原则 统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、准时掌握、校内外联动群防群控、依法处理、加强保障。 4、演练内容 此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、体温复测、课间管理、错时放学等演练项目 。五、一日流程预演 （一）早晨校园消杀、值班教师提前到岗 1、防疫消毒人员入校，在校门口进行测温、消毒、登记、之后预备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。 2、值勤教师入校 校门口设置监测点，在校门口进行测温、记录，教职工测温无问题后，方可入校。 （二）学生入校 1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，以致家长的一封信等形式告知家长按时将学

15、生送到指定位置。 2、值勤领导、教师组成护导队，提示学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴状况。 3、学生入校过程：值班教师测量学生体温。学生体温不高于37.3度的，学生正常进校。学生体温高于37.3度的，根据有疑似病症学生应急处置流程处理，应急处理教师带学生到临时隔离室，对学生体温进行复测，并询问病情，做好记录。若学生体温进行复测不高于37.3度，学生可正常入班。若学生体温进行复测高于37.3度，应急处理教师应向学校防疫领导小组汇报，并告知班主任联系家长到校接孩子。家长接走学生去就医，班主任将追踪学生状况，做好每日学生状况记录。并每日向学校汇报，学生接走后对隔离室进行消毒。 （三）体温复测 学生

16、进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温时教师提示学生保持安全距离。 （四）日常课堂状况演练 教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于30分钟，教师课 前提示学生上课期间不要随便摘下口罩，不要争论，尽量不传递物品。假如感觉自己不舒服，请准时报告老师。 （五）课间支配 学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚集，保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提示学生如厕时讲秩序、便后正确洗手。课间班主任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。 （六）错时放学 本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。（时间间隔5分钟）一二年级先离校，然后三四年级离校，最终五六年级离校。依据各班所处位置和2个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节约了时间。 （七）学生离校后教室消毒、校园消杀 学生离校后，后勤保障人员进行消杀。