届高考语文总复习课时跟踪检测卷27.docx

1、届高考语文总复习课时跟踪检测卷27专题九活页作业一、3年高考，2年模拟1(2016新课标全国卷，10)补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(3)杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。解析：易误字词：(1)得兼；(2)嗟尔；(3)缦。这三个句子中都有虚词，容易漏写。答案：(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)缦立远视而望幸焉2(2015新课标全国卷)补写出下列

2、句子中的空缺部分。(1)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”(2)王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。解析：本题考查默写常见的名篇名句。题目沿袭2014年的方式，并不是单纯地给出上(下)半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句。其中“犹”“圆”两字容易写错。答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)江山如画一时多少豪杰3(2014新课标全国卷)补写出下列

3、句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。解析：注意重点字的写法，“太”“艰”“猱”“度”“溅”。答案：(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪恨别鸟惊心4(2014新课标全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界

4、顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。(3)在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。解析：要答好此题，需夯实基础，大纲规定必背篇目要消化吸收，平时注意积累。本题注意：朝菌、晦朔、蟪蛄、长、舳舻等。还要真正理解句子含义。答案：(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)舳舻千里旌旗蔽空5(2013新课标全国卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)足蒸暑土气，_。_，但惜夏日长。(白居易观刈麦)(2)五步一楼，十步一阁；_，檐牙高啄；_，钩心斗角。(杜牧阿房宫赋)(3)西望夏口，东望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？

5、(苏轼赤壁赋)解析：本题考查较难记忆的或有易混字和难写字的课外名句和课内重点句子。(1)“灼”字易错。(2)“缦”“抱”二字易错。(3)“缪”字易错。答案：(1)背灼炎天光力尽不知热(2)廊腰缦回各抱地势(3)山川相缪郁乎苍苍6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)劝学中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；_，_”来说明学习的作用。(2)蜀道难中“_，_”两句化用了张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。(3)醉翁亭记中体现全文核心及醉翁命名之意的句子是：“_，在乎山水之间也。”答案：(1)吾尝跂而望矣不如登高之博见也 (2)所守或匪亲化为狼与豺(3)醉翁之

6、意不在酒7补写出下列句子中的空缺部分。(1)蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_，_。”(2)逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_。”(3)恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以在孟子二章中孟子总结说“_”。答案：(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)然后知生于忧患而死于安乐也8补写出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宫赋中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：“_，_。”(2)李商隐在锦瑟中化用典故

7、鲛人泣珠和良玉生烟的诗句是“_，蓝田日暖玉生烟”。(3)诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这句与出师表中“_，_”两句意思一致。答案：(1)钉头磷磷多于在庾之粟粒(2)沧海月明珠有泪(3)陟罚臧否不宜异同9补写出下列句子中的空缺部分。(1)三峡中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：_。(2)韩愈在马说中指出不理解人才，不能正确对待人才的句子是：_，_，鸣之而不能通其意。(3)诸葛亮出师表中表现作者临危受命的句子是“_，_”。答案：(1)清荣峻茂 (2)策之不以其道食之不能尽其才(3)受任于败军之际奉命于危难之间10默写下列句子中的空缺部分。(1)李贺雁门

8、太守行中“_，_”两句，借用燕昭王重金求士的典故，表达主将甘愿为国捐躯以报答君主知遇之恩的豪情壮志。(2)韩愈师说“_，_”两句，一针见血地揭露了士大夫之族耻于从师的心理原因。(3)诗经氓中“_”一句，是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己，而真正的原因是“子无良媒”。答案：(1)报君黄金台上意提携玉龙为君死(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)匪我愆期11补写出下列句子中的空缺部分。(1)在三峡中，郦道元用“_，_”来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点。(2)李白在蜀道难中用“_，_”两句来描写蜀道山势的高危和人们无可奈何的神态。(3)赤壁赋中，苏轼主张要从不同的层面看问题，他用“_”一句表达了自己从

9、变化的角度看待世间万物的观点。答案：(1)两岸连山略无阙处(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)则天地曾不能以一瞬12(2017皖南八校高三联考)补写出下列句子中的空缺部分。(1)现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这些妄自尊大、师心自用的人，我们可以引用论语中“_ , _”两句来进行驳斥和劝诫。(2)诸葛亮智谋过人，胸怀天下，赢得皇叔三顾；鞠躬尽瘁，死而后已，辅佐蜀汉两朝。杜甫面对“锦官城”内的武侯祠，以十分的敬意用“_，_”对诸葛亮的人生轨迹做了高度的概括。(3)人生苦短，相对于广阔的天地和横流的沧海，又何其渺小卑微。苏子在赤壁赋中用“_，_”两句形象的比喻，表达了这一深沉的感伤。答

10、案：(1)三人行必有我师焉(2)三顾频烦天下计两朝开济老臣心(3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟13(2017安徽安庆高三上学期质检)补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“_，_”。(2)李白在蜀道难中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是“_，_”。(3)白居易的琵琶行中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“_，_”。解析：解答此题，可根据对课文知识的积累答题。注意一些生僻字、近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：臾、豗、砯、壑、犹。答案：(1

11、)哀吾生之须臾羡长江之无穷(2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面14(2017合肥八中高三第一次段考)补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚中写要学习古代圣贤保持清白而献身正道的诗句是：_，_。(2)离骚中多用比兴的手法，其中“_，_”两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比自己的美德。(3)琵琶行中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：_，_。解析：本题以嵌入式考查名篇名句默写，要掌握所背诵课文的结构和思路，抓关键词语的意思来区别同义词，抓同音异形词。比如“伏”“直”“固”“芰”“舫”“唯”。答案：(1)伏清白以死直兮固前圣之所厚(

12、2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白15(2017天水市三中高三年级检测)补写出下列句子中的空缺部分。(1) “日暮途穷”大概是人生的大悲，很多诗人也会在不得志时痛苦、悲叹，李白行路难中便展现了这种无法前行的痛苦：“_，_。”(2)杜牧的阿房宫赋中写到秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，揭露和控诉了秦这种自私无道的语句是：“_，_。”(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。答案：(1)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓16(2017四川省

13、五所重点中学高三调研)补写出下列句子中的空缺部分。(1)旅夜书怀中描写星星低垂在辽阔的天际、月亮在涌动的江面上流动的诗句是“_，_”。(2)屈原离骚中说路迷糊又窄小兮，我要仔细分辨清。表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态的诗句是_，_。 (3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。答案：(1)星垂平野阔月涌大江流(2)路曼曼其修远兮吾将上下而求索(3)江山如画一时多少豪杰17(2017江西省南昌市高三摸底)补出下列句子中的空缺部分。(1)李白在蜀道难中运用夸张手法描写秦蜀之间人迹罕至、不可逾越的句子是：_，_。(2)三峡中“_，_”

14、两句总写了三峡峰峦重叠、雄伟峻拔的山势。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是：_，_。答案：(1)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(2)重岩叠嶂隐天蔽日(3)金戈铁马气吞万里如虎18(2017江西四所重点中学高三联考)补写出下列句子中的空缺部分。(1)既无叔伯，终鲜兄弟。_，_。(陈情表)(2)鱼我所欲也表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：_，_。(3)泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_，_。答案：(1)门衰祚薄晚有儿息(2)所欲有甚于生者所恶有甚于死者(3)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花19(2017江西省重点中学赣中南五校高三入学第一次联考

15、)补全下列句子中的空缺部分。(1)诗人李白在登金陵凤凰台中感慨吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓的诗句是：_，_。(2)卖炭翁中体现诗人深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动的句子是：_，_。(3)在师说中体现“老师是用来传授道理，解决疑惑”思想的诗句是：_，_。答案：(1)吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘(2)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(3)师者所以传道受业解惑也20(2016重庆南开中学高三上学期月考)补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语十则中，论述学习的三个层次的语句：_，_。(2)锦瑟中追忆华年往事的起兴句子是：_，_。(3)与老子说“千里之行，始于足下”

16、一样，荀子也借“行路”来强调积累的重要性，他在劝学中说道“_，_”。答案：(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年(3)故不积跬步无以至千里21(2016安徽省示范高中高三第一次联考)补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚一诗中，作者以充沛的激情，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_，_。” (2)韩愈在师说中指出：“_，_。”这一观点与荀子劝学篇中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。(3)在醉翁亭记中，欧阳修描写山间春、夏两季美丽景色的句子是“_，_”。答案：(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)弟子不必不如师师不必贤于弟子(3)野芳发而幽香佳木秀而

17、繁阴22(2016吉林五校高考高端命题研究协作体高三第一次摸底)补写出下列句子中的空缺部分。(1)观沧海中描写山岛之景，突出欣欣向荣景象的句子是 “_，_”。(2)劝学中论述空想不如实践的句子是 “_，_”。(3)逍遥游中论述世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“_，_”。 答案：(1)树木丛生百草丰茂(2)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(3)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮23(2016河北邯郸市高三摸底)补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易在琵琶行中借侧面烘托来表现琵琶女的演奏效果的名句是“_，_”。(2)杜牧阿房宫赋中“_，_”两句告诫今人如果不知以亡秦为戒，仍要

18、重蹈覆辙。(3)苏轼在前赤壁赋中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“_，_”。解析：注意“舫”“鉴”“壑”“嫠”的写法，不要漏掉“之”“而”“也”等字。答案：(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇24(2016河北唐山一中高三期中)补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋中，用“_，_”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。(2)赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“_，_”。(3)赤壁怀古中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是“_，_”。

19、解析：注意“鼎铛”“珠砾”“一瞬”“尊”“酹”等易错字的书写，漏字、错字均不得分。答案：(1)鼎铛玉石金块珠砾(2)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬(3)人生如梦一尊还酹江月25(2016中原名校高三第一次摸底)补写出下列句子中的空缺部分。(1)琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“_，_”。(2)有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在爱莲说中的一句名言“_，_”作为理论依据进行反驳。(3)论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子：“_，_

20、。”解析：注意“沦”“逢”“淤”“涟”“须臾”等易错字的书写，也不要漏掉“矣”“也”等字。漏字、错字均不得分。答案：(1)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也26(2016洛阳市高三统考)补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明在饮酒诗中强调只要内心世界超脱了世俗，就能做到在任何地方都感觉是身处僻壤的名句是“_，_”。(2)欧阳修在醉翁亭记中用“_，_”两句来表明自己的情趣不在于喝酒，而是欣赏此间的山光水色。(3)文天祥在过零丁洋一诗中表现国家命运和个人遭际的两句是“_，_”。解析：注意“偏”“乎”“碎”“絮”“萍”等易错字的书写。答案

21、：(1)问君何能尔心远地自偏(2)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(3)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍27(2016河南省实验中学高三第一次月考)补写出下列句子中的空缺部分。(1)出师表中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的两句话：“_，_。”(2)次北固山下一诗中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句诗：“_，_。”(3)白雪歌送武判官归京中写沙漠里坚冰纵横的一句诗：“_。”解析：注意“裨”“阙”“残”“瀚”“阑干”等易错字的书写。答案：(1)必能裨补阙漏有所广益(2)海日生残夜江春入旧年(3)瀚海阑干百丈冰28(2016河南省实验中学高

22、三期中)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_，_。”(2)观书有感借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子：“_，_。”(3)王维在使至塞上中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大、气象雄浑的名句：“_，_。”解析：注意“罔”“殆”“渠”“大漠”“圆”等易错字的书写。答案：(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)问渠那得清如许为有源头活水来(3)大漠孤烟直长河落日圆29(2016黑龙江大庆高三第一次质检)补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，借用典故，暗示贬谪时间之久

23、和因人事变迁而产生的怅惘心情的诗句：“_，_。”(2)李白蜀道难一诗中，用“鸟道”“峨眉山”极言蜀道之难的两句诗：“_，_。”(3)苏轼在赤壁赋“主客问答”中用小虫、米粒感叹人生短暂的两句诗：“_，_。”解析：注意“赋”“柯”“当”“巅”“沧”等易错字的书写。答案：(1)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(2)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟30(2016黑龙江哈尔滨六中高三期中)补写出下列句子中的空缺部分。(1)王湾的次北固山下诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是“_，_”。(2)韩愈在师说中诠释了一种全新的师生关系，这两句话是“_，_”。(3)李煜虞美人词中含蓄地表达出愁思绵延不断、无穷无尽的诗句：“_？_。”解析：注意“残”“贤”的写法，不要漏掉“不”字。答案：(1)海日生残夜江春入旧年(2)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流二、基础对点落实题组一要注意同义异形词和通假字意思相同而字形迥异的词在名句名篇中是屡见不鲜的，对我们有很大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。另外，古诗文中有时用通假字，但默写的时候又不能写本字，要注意辨别。通