353卫生综合考试大纲.docx

1、353卫生综合考试大纲中南大学2018年全国硕士研究生入学考试卫生综合(代码353)考试大纲本考试大纲由湘雅公共卫生学院教授委员会于2017年7月1日通过。I.考试性质卫生综合考试是我校公共卫生及预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生及职业医学、环境卫生学、营养及食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论，以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力；评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有公共卫生及预防医学的专业基础知识，有利于在专业上择优选

2、拔。.考查目标卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生及预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生及职业医学、环境卫生学、营养及食品卫生学等5门专业课程。要求考生：（1）准确地掌握该5门课程内容的基本概念和基本知识。（2）熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。（3）能灵活运用职业卫生及职业医学、环境卫生学和营养及食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。（4）掌握各类流行病学研究方法的设计原理，实施及质量控制原则及资料分析方法，以解决疾病预防控制中的实际问题。(5)掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素，传染

3、病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义，疾病监测的定义和应用。(6)掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。(7)掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法，并能理解各统计参数的实际意义。.考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为300 分，考试时间为180 分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。3、试卷内容结构流行病学 20%卫生统计学 20%环境卫生学20%劳动卫生及职业医学 20%营养及食品卫生学 20%.试卷题型结构名词解释 100分（20小题，每小题5分）单项选择题50分（25小题，每小题2分）简答题 150分（1

4、0小题，每小题15分）.考查内容一、流行病学本部分大纲根据詹思延主编流行病学（第7版，北京：人民卫生出版社）编写。（一）绪论1.流行病学的起源、形成、发展； 2.流行病学的定义：流行病学定义的演变目前适合我国的流行病学的定义；现代流行病学定义的铨释流行病学的三个层次； 3.流行病学的原理和应用基本原理；实际应用4.流行病学的研究方法流行病学分类：观察性研究或非实验性研究，观察性研究的种类，研究的定义及特点，三类流行病学研究方法之间的内在联系；实验性研究，实验性研究的种类及各自的特点；观察性研究及实验性研究的的区别；理论性研究，理论性研究的种类；5.流行病学的特征群体的特征；对比的特征；概率论和

5、数理统计学的特征；社会医学的特征；预防为主的特征；发展的特征。（二）疾病的分布1.疾病频率的测量指标 率和比：率；比；比例；率、比和比例的正确使用 发病指标：发病率；罹患率；患病率；感染率的定义及适用范围 死亡指标：死亡率；病死率；生存率；累积死亡率的定义及适用范围2.疾病流行的强度描述疾病流行强度的术语散发；流行；爆发的定义3.疾病分布的形式 人群分布特征年龄；性别；职业；种族；宗教；婚姻及家庭；流动人口；时间分布特征短期波动；季节性；周期性；长期趋势 地区分布特征疾病在不同国家及一个国家内各地区的分布；城乡分布；地区聚集性；地方性疾病人群、时间、地区分布的综合描述移民流行病学（三）描述性研

6、究1.现况研究概念；现况研究的目的；现况研究的特点及种类2.现况研究的优缺点3.生态学研究 生态学研究的概念 生态学研究的目的 生态学研究的方法生态学比较研究；生态趋势研究的定义及研究目的； 生态学研究的优点和局限性生态学谬误（四）队列研究1.概述 队列及队列研究的定义暴露；固定队列；动态人群 队列研究的基本原理；研究目的 队列研究的类型前瞻性队列研究；历史性队列研究；双向性队列研究定义及适用条件2.队列研究的实例3.队列研究的设计及实施 确定研究因素 确定研究结局结局的定义及判定标准 确定研究现场及研究人群1）暴露人群的选择：职业人群；特殊暴露人群；一般人群；有组织的人群团体；2）对照人群的

7、选择：内对照；外对照；总人口对照；多重对照；3）暴露及对照人群的选择原则 确定队列大小影响队列大小四个参数：一般人群发病率、暴露人群发病率、显著性水平、把握度；样本计算公式；确定队列大小需考虑的问题：抽样方法、暴露及非暴露组的比例、失访率 资料收集及随访随访对象；随访方法；随访内容；观察终点和终止时间的确定4.队列研究的资料整理及分析 基本整理表 人时的计算暴露人年的计算、 率的计算及显著性检验累计发病率；发病密度；标化率、标化死亡比 效应的估计相对危险度（）；的95%可信限；率差（、特异危险度、超额危险度）；归因危险度百分比（、病因分值）；人群归因危险度（）及人群归因危险度百分比（、）；剂量

8、反应关系5.队列研究的偏倚及其控制 常见偏倚的种类选择偏倚；失访偏倚；信息偏倚；混杂偏倚 常见偏倚的预防选择、失访、信息、混杂偏倚的控制方法6.队列研究的优缺点（五）病例对照研究1.病例对照研究的基本原理2.病例对照研究的类型 病例及对照不匹配 病例及对照匹配频数匹配；个体匹配；匹配过头的概念3.实例4.病例对照研究的实施 一般步骤 病例对照研究的实施提出假设；明确研究目的；选择适宜的对照形式；病例及对照的来源的选择；样本量的估计；获取研究因素的信息；5.病例对照研究的数据资料整理及分析 资料整理 数据的分析描述性统计；统计性推断：不匹配不分层资料分析；指标：比数比；6.病例对照研究中的偏倚及

9、其控制 选择偏倚入院率偏倚；现患病例-新发病例偏倚；检出症候偏倚；时间效应偏倚的定义及控制措施 信息偏倚回忆偏倚；调查偏倚定义及控制措施 混杂偏倚7.病例对照研究及队列研究优点及局限性的比较（六）实验流行病学研究1.概述 发展简史；定义；实验研究及观察研究的区别 研究的基本原则：对照的原则；随机的原则；盲法的原则 实验流行病学研究的分类型临床试验；现场试验；社区试验；类实验（半实验）2.研究设计及实施 明确研究目的 研究对象的选择选择的主要原则：对干预措施有效的人群：预期发病率较高的人群；干预对其无害的人群；能将实验坚持到底的人群；依从性好的人群 确定实验现场 样本大小的确定影响样本大小的主要

10、因素（干预前后结局事件的发生率；第I型错误出现的概率；第型错误出现的概率；单/双侧检验；研究对象分组数量）；样本大小的计算（非连续性变量样本大小；连续性样本大小）随机化分组简单随机分组；分层随机分组；整群随机分组设立对照影响因素；设立对照的方法（标准疗法对照；安慰剂对照；自身对照；交叉对照）盲法的应用单盲；双盲；三盲3. 资料的整理及分析排除；退出的定义、原因（不合格、不依从、失访的定义及处理）实验效果的主要评价指标治疗效果的主要指标（有效率、治愈率；N年生存率）；评价预防措施 效果的主要指标（保护率、效果指数）4.临床随机对照试验定义；原理；基本特征；设计基本原则；用途；应注意的问题5.现场

11、试验和社区试验定义；原理；研究设计方法，分组方法、样本计算、干预。6.实验流行病学研究及队列研究优缺点的比较（七）筛检1.概述 筛检的定义；筛检试验的定义；筛检的分类（整群筛检和选择性；单项筛检和多项筛检）；筛检的目的 诊断试验的定义；筛检实验和诊断实验的区别 筛检实施原则 筛检的伦理学问题2.筛检试验的评价 筛检试验的评价方法确定“金指标”；选择受试对象； 筛检试验的评价指标1）真实性定义；指标：灵敏度及假阴性率；特异度及假阳性率；约登指数；似然比；一致率2）可靠性定义；影响因素3）预测值定义；指标：阳性预测值；阴性预测值 筛检试验阳性结果截断值的确定工作特征曲线（曲线）3.筛检效果评价 收

12、益的定义；影响因素 生物学效果评价：病死率，死存率，死亡率 卫生经济学效果评价：成本效果分析；成本效益分析；成本效用分析4.筛检中的偏倚领先时间偏倚；病程长短偏倚(八)偏倚及其控制1.研究的偏倚 选择偏倚定义；描述性研究和分析性研究中选择偏倚出现的原因 信息偏倚定义；描述性研究和分析性研究中信息偏倚出现的原因 混杂偏倚定义；判定原则；因果关系分析中的混杂偏倚（继发关联；真接因果关联的歪曲）（九）病因及因果推断1.流行病学的病因概念 病因的定义 病因模型生态学模型；疾病因素模型；病因网络模型2.因果推断的逻辑方法准则及应用； 3.统计关联到因果关联统计关联；因果关联4.因果关联的推断标准关联的时

13、间顺序；关联的强度；剂量-反应关系；暴露及疾病的分布一致性；关联的可重复性；终止效应；关联的“特异性”（十）疾病预防策略及措施1.疾病预防的策略及措施我国卫生工作方针；农村卫生工作指导思想2.全球卫生策略和初级卫生保健人人享有卫生保健的含义；初级卫生保健的概念及内容3.疾病的三级预防定义及实施；双向策略定义； 4.疾病监测 疾病监测的定义及基本特征；疾病监测的种类 疾病监测的几个概念被动监测和主动监测；常规报告及哨点监测；监测病例及实际病例；直接指标及间接指标；静态人群及动态人群（十一）传染病流行病学1.简介 传染病和传染流行病学的概念。2.传染病流行过程传染病发生及传播的基本条件：病原体；宿

14、主；传染过程及感染谱传染病的流行过程的三个基本条件传染源定义及种类；传播途径；人群易感性定义；影响人群易感性增高及降低的原因；疫源地的定义，形成条件和消灭条件影响传染病流行过程的因素自然因素；社会因素3.传染病流行过程的相关概念4.传染病的预防策略及措施 传染病的预防和控制策略 传染病的预防和控制措施传染病报告；针对传染源、传播途径、易感者、爆发和流行的措施5.计划免疫及其评价 预防接种；疫苗的要求；疫苗的种类； 计划免疫方案扩大免疫规划；中国的计划免疫程序 计划免疫效果评价程序；免疫效果评价（人群抗体阳转率、抗体平均滴度、抗体持续时间；疫苗保护率、疫苗效果指标）。二、卫生统计学本部分大纲根据

15、方积乾主编卫生统计学（第7版，北京：人民卫生出版社）编写。(一) 绪论1.卫生统计学的定义和内容。定义：卫生统计学是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。内容基本原理和方法，包括研究设计和统计分析和评价中的统计理论和方法；健康统计；卫生服务统计。2统计工作的步骤：设计、收集资料、整理资料、分析资料。3. 统计中的几个基本概念变量及变量类型(数值变量、分类变量无序分类、有序分类)、总体（有限总体、无限总体）及样本、概率。4学习卫生统计学应注意的问题。（二） 定量资料的统计描述l. 数值变量资料的频数表频数表的概念及编制方法，频数分布的两个特征，频数分布的类型，频数表

16、的用途。2. 集中趋势的描述用于描述一组变量值的集中位置指标是平均数，它是集中位置的特征值，代表该组变量值的平均水平，常用的平均数有：均数:是算术均数的简称，总体和样本均数的表示符号、计算方法(直接法、加权法)，均数的两个重要特征，均数的应用；几何均数：表示符号，计算方法(直接法，加权法)，几何均数的应用；中位数和百分位数：意义、符号、计算方法(直接法、用频数表法)，应用。3. 离散程度的描述在数值变量资料的频数分布中，只有将集中趋势和离散趋势结合起来分析，才能比较全面地分析所研究的事物，说明离散程度常用的指标有：极差：符号，定义，优缺点；四分位数间距：符号，意义，优缺点；方差：意义，符号，计

17、算公式，优缺点；标准差：意义，符号，计算方法，应用；变异系数：亦称离散系数，符号，计算方法，应用。（三） 正态分布1. 正态分布又称分布，其概念，分布图形，分布特征，标准正态变量u值。2. 正态曲线下面积的分布规律。3. 标准正态分布及标准正态分布表。4. 正态分布的应用。（四） 总体均数的估计和假设检验1. 均数的抽样误差及标准误。均数抽样误差的概念，标准误的符号、计算公式及其意义。2. t分布t变量，t分布的基本概念，t分布的特征，及正态分布的区别及联系，界值的意义，t界值表的用法。3. 总体均数的估计总体参数估计的两种方法，总体参数区间估计的两种方法，总体均数区间估计各种方法的计算公式和

18、原理，可信区间的涵义，可信区间的两个要素(区别及联系)，可信区间及可信限和参考值范围的区别。4. 假设检验的一般步骤 假设检验的意义和一般步骤：建立假设的依据，选定检验方法的根据，选定计算统计量公式的依据，确定概率P的意义。5. t检验和u检验t检验和u检验的应用条件样本均数及总体均数比较t检验的目的、步骤和方法。配对设计差值均数及总体均数0比较的t检验：配对设计类型、假设检验目的、检验步骤和方法。成组设计两样本均数比较的t检验：检验目的、统计量的计算公式。成组设计两样本几何均数比较的t检验：资料类型、检验目的、检验步骤。成组设计的两大样本均数比较的u检验：理论根据和检验目的、统计量的计算公式

19、和确定P值。6. 方差不齐时两小样本均数的比较。两样本方差的齐性检验：齐性检验的目的、方法和步骤；t检验：t检验的目的和步骤。7. 第一类错误及第二类错误第一类(型)错误及第二类(型)错误的意义，表示符号，当n确定后，二者之间的关系，()检验效能的意义。8. 假设检验时应注意的问题 要有严密的抽样研究设计；选用的假设检验方法应符合其应用条件；正确理解差别有无显著性的统计意义；结论不能绝对化；报告结论时注意报告检验统计量值，注明单、双侧检验、确切P值等事项。9. 可信区间及假设检验的关系可信区间亦可用于回答假设检验的问题：分为双侧检验和单侧检验二种情况；可信区间比假设检验可提供较多信息。报告结果

20、时，应同时给出检验统计量值，注明单、双侧检验，确切P值和可信区间，以表示完整的分析。（五） 方差分析1. 方差分析的基本思想方差分析的基本思想：根据研究目的和设计类型将总变异分解成几个部分，用离均差平方和表示各变异的程度，计算出统计量F值、借助F界值表，确定P值，按照P值大小作出推断结论。总变异、组内变异、组间变异的意义，三者问的关系；总自由度的分解及它们之间的关系；方差分析的应用条件。2. 成组设计的多个样本均数的比较用单因素方差分析，将总变异分解成组内变异和组间变异，总自由度亦分成相应二部分；分析计算步骤。3. 配伍组设计的多个样本均数比较用无重复数据的两因素方差分析，将总变异分解成处理组

21、变异，配伍组变异和随机误差三部分，总自由度也分解成相应的三部分；分析计算步骤4. 多个样本均数间的两两比较 又称多重比较，其意义和目的，多个样本均数比较的两种情况及适用的统计方法：多个样本均数间每两个均数的比较：法检验步骤多个实验组及一个对照组均数间的两两比较：1) 最小显著差法(法)：侧重减少第二类错误，检验统计量t的计算和检验步骤；2) 检验：适用于1个实验组及一个对照组的均数差别的多重比较。5. 变量变换变量变换的目的，几种常用的变量变换及其用途。（六） 分类资料的统计描述1. 常用相对数率、构成比(构成指标)、比(相对比)、的意义、特点；2. 应用相对数时应注意的问题3. 标准化法标准

22、化法的意义和基本思想，标准化率(调整率)常用的直接计算法和间接计算法的使用条件和计算方法；4. 动态数列及其分析指标动态数列的意义，常用的分析指标。（七） 二项分布及分布及其应用1. 二项分布的概念和应用条件。二项分布的意义，应用的三个条件，二项分布的概率、累计概率、图形及其均数和标准差；二项分布的正态近似、样本率的分布；2. 二项分布的应用总体率的区间估计：查表法和正态近似法；样本率和总体率比较；两样本率比较的u检验。3. 分布的概念及应用条件分布的意义，分布的概率、图形、特性和均数及方差、应用条件；分布的可加性和正态近似。4. 分布的应用总体均数的估计：查表法和正态近似法；样本均数及总体均

23、数的比较；(3)两样本均数比较的u检验：应用条件和计算检验统计量u值时的两种情况应用分布时的注意问题。（八）检验1. 四格表资料的检验（两样本率比较）四格表资料的意义，检验的基本思想、四格表专用公式和校正公式的使用条件；2. 行列表资料的检验多个样本率（或构成比）比较、双向有序分类资料的关联性检验方法及注意事项；3. 列联表资料的检验列联表的意义，RC列联表和22列联表检验的步骤及检验时的注意事项；4. 四格表的确切概率法四格表的确切概率法使用条件，本方法;的基本思想；5. 频数分布拟合优度的检验对频数分布拟合优度的检验是检验的应用之一，本应用的步骤和注意事项。（九） 秩和检验1. 非参数统计

24、的概念非参数统计的意义，非参数检验的优点及不足之处；2. 配对设计差值的符号秩和检验（配对法）符号秩和检验的方法步骤、基本思想（配对比较符号秩和T的分布及其统计意义），配对比较正态近似法的应用条件；3. 成组设计两样本比较的秩和检验（两样本比较法）原始数据两样本比较的方法步骤（查表法和正态近似法），频数表资料（或等级资料）的两样本比较方法步骤（查表法及正态近似法）；两样本比较的基本思想；4. 成组设计多个样本比较的秩和检验（法）本方法的步骤，统计量H值的校正；等级资料的比较；5. 多个样本两两比较的秩和检验（法）本检验法的检验目的，各样本例数相等时检验的方法步骤，各样本例数不等或不全相等时检验

25、的方法步骤。（十） 回归及相关1. 直线回归直线回归的概念，求直线回归方程，直线回归方程的图示，直线回归方程中两个系数a、b的意义，回归系数b假设检验中方差分析和t检验的基本思想和步骤，直线回归中总体回归系数、个体值y的容许区间的估计，直线回归方程的应用和注意的问题；2. 直线相关直线相关的概念：意义、性质、要求的资料分布、相关分析的任务，相关系数的意义、计算和假设检验方法（t检验及直接查表法），总体相关系数的区间估计；3. 直线回归及相关的区别和联系直线回归及相关的区别，包括在资料要求上和应用方面。它们的联系指同一组资料计算出和r及b符号一致，且二者的假设检验是等价的，即t值相等，以及可以用

26、回归解释相关；决定系数的意义；*4. 曲线直线化曲线直线化的意义，曲线拟合的步骤；5. 等级相关等级相关的意义，等级相关分析适用的资料类型，等级相关系数的意义，等级相关分析的步骤和的校正；6. 秩回归的应用及注意事项（十一） 多元线性回归及回归1.多元回归的概念,模型偏回归系数，复相关系数，校正复相关系数，剩余标准差，确定系数的意义，多元回归分析步骤（参数估计，回归方程配合程度检验，自变量的选择）。2.回归的模型结构，参数估计及自变量筛选方法。（十二） 常用统计图表1.统计表统计表的意义、结构、种类，制作统计表的原则和基本要求。2.统计图统计图的种类，制图的基本要求，各种统计图的应用条件及要求

27、。（十三） 实验设计1.实验研究的特点及分类实验研究的特点：研究者能人为设置处理因素、随机分配处理因素或水平；实验研究的分类；实验研究和临床试验；2. 实验设计的基本内容和步骤及注意事项3. 实验设计的基本原则随机化原则：意义及作用、随机抽样、随机化分配（常用方法）；对照原则：意义、对照形式（常用）；重复原则：意义，样本例数估计见后（135节）；4.常用的几种实验设计方法随机对照试验设计，配对设计，交叉设计、配伍组设计；5.样本例数的估计确定样本含量的意义、确定样本含量时应具备的条件、确定样本含量的应用范围，几种常用实验研究中样本例数估计方法（两样本均数比较、配对试验和交叉试验、样本均数及总体

28、均数比较、两样本率比较、配对分类资料、估计总体均数的样本含量、估计总体率的样本含量）；6.一致性检验的意义及统计量的计算（十四） 调查设计1.调查研究的特点和统计设计调查研究的特点及其中统计设计的要点；2.调查设计的基本原则和内容制订调查计划是为了更完整、准确的搜集资料，应解决的问题是：(1)明确调查目的； (2)确定观察对象和观察单位； (3)选择调查方法：普查、抽样调查，典型调查； (4)确定样本含量； (5)确定观察指标； (6)调查表和问卷的设计； (7)确定调查方式； (8)制定调查的组织计划； (9)资料的整理和分析；3.四种基本抽样方法单纯随机抽样、系统抽样、整群抽样、分层抽样四

29、种基本抽样方法的优缺点，以及它们的实施方法；4.样本例数估计抽样方法不同，估计样本例数的方法亦不同。单纯随机抽样时，估计总体均数（或率）所需样本例数n的方法和前提。5. 系统误差的控制设计阶段，调查阶段及整理及分析阶段系统误差的来源和基本的控制方法。（十五） 医学人口统计及疾病统计常用指标1. 人口数及人口构成(1)人口总数：国际统计人口数的方法（实际制及法定制）；(2)人口构成及人口金字塔：人口金字塔的意义及其分析；(3)说明人口结构的常用指标：性别比、人口系数（老年人口系数）、少年儿童人口系数、负担系数、老少比；2. 生育及计划生育统计：资料的来源(1)测量生育水平的指标：粗出生率、总生育

30、率，年龄别生育率、终生生育率的意义和分析；(2)测量人口再生育的指标：自然增长率、粗再生育率、净再生育率、平均世代年数等指标的意义及分析；(3)反映计划生育工作情况的统计指标：避孕现用率、怀孕率、累积失败率、人工流产率、人流活产比、计划生育率、节育率；(4)及出生有关的其他常用指标：低出生体重百分比、儿童妇女比；3. 死亡统计死亡统计的社会意义，资料来源：(1)测量死亡水平的指标：粗死亡率、年龄别死亡率、婴儿死亡率、新生儿死亡率、围生儿死亡率、5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率、死因别死亡率，各指标的意义及分析；(2)死因构成及死因顺位指标：死因构成或相对死亡比，死因顺位等指标的意义及分析；4. 疾病统计疾病统计的意义、资料来源、疾病和死因分类；常用疾病统计指标：反