英语教案模板小班小狗共7篇.docx

1、英语教案模板小班小狗共7篇英语教案模板小班小狗（共7篇）篇：小班幼儿教案小狗乖乖小班 文档仅供参考 小班幼儿教案-小狗乖乖小班一、活动目标 学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 提高幼儿动作的协调性和灵活性。二、重点与难点1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2倒退爬时别碰撞周围的同伴。材料和环境创设 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。四、设计思路 爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而

2、且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。 扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡 扮演角色，活动身体。 孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。 点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个

3、饱。 摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。2、变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） 爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。3、听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 文档仅供参考 文档仅供参考 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。4、调整活动量，

4、“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。5、游戏“小狗找肉骨头”。 1“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。” 2全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。6、放松活动“小狗洗澡”。 （1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。 （2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 文档仅供参考 文档仅供参考 办家家（小班） 办家家（小班）一、目标：1、能积极参加活动，根据已有的经验

5、选择大小、不同的碗、勺等 餐具子2、感知颜色和数字1、2、3的意义。3、体验共同游戏的乐趣，二、活动准备 图片、餐具、垫子三、活动过程（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩办家家 你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了1、在家里我们跟谁一起吃饭？2、坐在什么地方吃饭？3、肚子饿了怎么办？4、用什么东西盛饭？（二）请小朋友帮他们挑选餐具1、这里的餐具有什么不一样？2、每人挑选一个？3、一共有几个？（多少）、大小区分？4、勺子怎么放，有几只？（三）你会不会帮他们做饭？1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样

6、）（四）吃饱了，听音乐散步 （小班）一、目标：1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子2、感知颜色和数字1、2、3的意义。3、体验共同游戏的乐趣， 文档仅供参考 文档仅供参考二、活动准备 图片、餐具、垫子三、活动过程（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩办家家 你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了1、在家里我们跟谁一起吃饭？2、坐在什么地方吃饭？3、肚子饿了怎么办？4、用什么东西盛饭？（二）请小朋友帮他们挑选餐具1、这里的餐具有什么不一样？2、每人挑选一个？3、一共有几个？（多少）、大小区分？4、勺子怎么放，有几只？（三）你会不会

7、帮他们做饭？1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）（四）吃饱了，听音乐散步 文档仅供参考第2篇：小狗狗幼儿园小班英语早教版 小班教案：上幼儿园幼儿园小班主题教案 上海市嘉定区实验幼儿园：实幼小班组 主题说明 上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。 主题目标1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。2、喜欢自己的朋友，体验与老

8、师、同伴一起活动、分享快乐。 活动内容：布袋偶表演高高兴兴上幼儿园 活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。 活动准备： 布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭） 活动过程：地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发 小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:Its (回答时击打卡片.one by one) 歌: lets learn a tongue twister. Red, red, touch your head;

9、Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot.复习一遍单词 Game: cow boy.五Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?一、激趣导入 1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事小鸭上幼儿园 二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？ Morning b

10、ells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong 毛毛虫（ 毛毛虫（4 至 6 岁） 准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大第3篇：小班音乐教案 小花狗 小班音乐活动：小花狗 活动目标：1.学习歌曲小花狗，能够边唱边按乐句变换动作。2.愿意表演歌曲，体验表演的乐趣。 活动准备：1.小花狗头饰若干，肉骨头头饰若干。(数量与幼儿人数相等)2.小花狗歌曲CD,资源，PPT。 活动过程：1.以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。 (1)出示图片：这是谁呀？它最爱吃什么?(骨头)你知道小狗是怎么叫的

11、?(汪汪汪) (2)为幼儿播放CD歌曲，演唱时可以让幼儿拍手打节奏，使幼儿逐渐熟悉歌词的内容和歌曲旋律。 (3)演示PPT，提问歌词内容，引导幼儿逐渐熟记歌词。一只蹲在 (大门口)两眼(黑黝黝)想吃（肉骨头)2.学习演唱歌曲，练习创编动作。 (1) 播放歌曲，引导幼儿和老师一起随音乐唱歌。 (2) 播放歌曲，引导幼儿分句创编动作，加深对歌词内容的印象。 (3) 教师带领幼儿边唱歌，边表演动作。 活动延伸： 音乐游戏：小花狗 (1)教师介绍游戏规则与玩法：请幼儿两人一组，分别扮演“小花狗”和“肉骨头”。音乐响起时，“小花狗”在自己的座位前，边唱边表演，“肉骨头”中蹲在“小花狗”前面，当唱完“汪汪

12、”时，“小花狗”站起来去抓“肉骨头”，“肉骨头”则迅速逃回自己的座位。规则是“小花狗”只能在原地抓，不能离开椅子。 (2)幼儿反复玩游戏，体验表演的乐趣。 活动延伸： 请幼儿带着头饰到户外跟好朋友玩游戏，也可以回家后跟爸爸妈妈一起玩游戏。第4篇：小班音乐教案小狗与口哨 小班音乐教案小狗与口哨适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏，欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪，鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现，快来看看幼儿园小班音乐小狗与口哨教案吧。 活动目标：1.欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。3.鼓励幼儿

13、创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5.通过肢体律动，感应固定拍。 活动准备：1.小狗树林的图片2.小狗录音，乐曲小狗与口哨3.图谱一张 活动过程：一、导入活动师：瞧！今天，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小主人，我的小主人可好了，他经常带我去小树林散步，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？ 完整欣赏乐曲。二、分段欣赏提问：好听吗？你再乐曲里听到什么声音了？你会吹口哨吗？一起来学一学，小狗散步的时候可高兴了，瞧！它一边走一边还留下了小脚印呢？ 欣赏第一段请幼儿按着图谱学一学小狗走路（注意按音乐的节奏踏步走）

14、请幼儿按不同的要求：不放音乐，看图走，和老师一起走。集体听音乐，一起看图走。幼儿自己听音乐律动。请幼儿有感情，高兴的学小狗走路。 欣赏第二段师：小狗来到了树林会干什么呢？ 幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐（吃骨头、摇耳朵、打滚、点头）先一种动作，然后加深难度两种动作，表现音乐节奏。 欣赏第三段。 太阳下山了，我们一起回家吧！ 请幼儿自己听音乐，按音乐的节奏踏步回家。三、完整表现狗宝宝，音乐好听吗？这首音乐有一个好听的名字口哨与小狗，我们再来听一遍。 （1）再次完整欣赏音乐。 （2）请幼儿跟着音乐，完整的表现小狗和小主人散步的情节。 本文扩展阅读：狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称

15、“六畜”。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前1.5万年前。第5篇：幼儿园小班教案小狗玩球 小班教案小狗玩球适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能瞄准并向目标投球，发展协调能力，在游戏中体验与同伴玩球的快乐，学习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法，快来看看幼儿园小班小狗玩球教案吧。 活动目标：1、在游戏中体验与同伴玩球的快乐。2、能瞄准并向目标投球，发展协调能力。3、学习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。4、能根据指令做相应的动作。5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 活动重难点： 在游戏中体验与同伴玩球的快乐。 能瞄准并向目标投球，发展

16、协调能力。习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。 活动准备： 平衡木 报纸球或海洋球 篮筐 活动过程：一、准备活动，队列练习。 一个跟一个走，大圆圈，绕着走。有顺序进行练习。二、创设情境，引导幼儿自己探索球的玩法。 狗妈妈这里有许多许多的球，你们想不想玩呢？ 球有许多种玩法，请你们每人用一种可以跟球一起做游戏的方法吧。（引导幼儿互相观察学习，教师示范并小结）三、游戏“小狗投球” 游戏玩法：小狗今天要进行投球比赛。听到妈妈说“开始”，小狗走过平衡木，对准筐子投球，将球投进筐子里面，再跑回来。比一比哪只小狗投的最准。如果小狗没有投进去，就要重新再投一次。眼睛要瞄准。手要对着筐子里投。四、放松活动

17、幼儿做球操，放松全身。 小百科：球指球形的体育用品，球类运动。第6篇：幼儿园小班教案小狗守铃铛 小班教案小狗守铃铛适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿乐意在集体中表演，增强听觉的敏锐性，提高注意力，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班小狗守铃铛教案吧。 活动目标：1、增强听觉的敏锐性，提高注意力。2、乐意在集体中表演。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、乐于探索、交流与分享。 活动准备： 铃铛一副；小狗头饰一个；小闹钟4个。 活动过程：1、听一听，有声音吗？ 老师手背身后拿着小铃铛摇动，声音由响变轻，让幼儿辨别，看谁的小耳朵最灵敏，能听见轻轻的声音。2、听一听，声音在哪里？ 请一位老师躲藏在教室的一角摇铃铛，引导幼儿辨别声音的