Hows the weather today.docx

1、Hows the weather today教学单元设计主备人教师学科英语单元单元名称Hows the weather today?所需课时7单元分析主要内容知识词汇四会单词kite , panda, water, skirt, (重点)三会单词fine, nice, warm, cool, hot, cold, sundy,cloudy, windy, rainy, snowy句子三会询问天气状况：Hows the weather today?对天气状况进行描述：Its fine today. Its sunday. Its hot.运用请求、号召、命令等语句进行交流。1.Lets 2.Sh

2、all we 3.Can I 4.Put on教学要求能力：能够在真实情景中谈论天气情况，以及根据天气状况灵活选用适当的 活动。文化：1.了解风筝及风筝节。 2.了解世界各地知名的动物园。单元反思利用幻灯片、歌曲、单词卡片、游戏（Find your friends.）、情景对话等形式进行教学。创设了轻松、自然的学习气氛，调动了孩子们的参与积极性（百分之百参与教学），使学生轻松掌握知识，培养学生的综合能力，完成了本单元所设定的教学目标。通过本单元，深感孩子们非常喜欢形式多样的课堂教学，教师要以新课标中的教学理念为依据，不断地进行创新。教学设计详案主备人张蕾课时6教师肖文娟、张蕾课题Lesson

3、19第（ 1 ）课时教学目标知识与技能1, The new words read and write of Lesson 19. New drills Hows the weather today ? Its .二次备课过程与方法任务型教学法，情景教学法，,小组合作法，情感、态度、价值观能够在真实情景中谈论天气情况，以及根据天气状况灵活选用适当的活动。教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节师生活动设计意图二次备课一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高五、课堂小结，单元回归(2)、教师展示关于五种天气状况的多个图片的幻灯片。进行提问：T

4、: ( Point to the picture of cloudy.) Is it sunny ?S1: No, its cloudy. T: ( Point to the picture of rainy.) Hows the weather ?S2: Its rainy.T: (Point to the picture of snowy.) Is this a rainy day ?S3: No, its a snowy day.T: (Point to the picture of windy.) Is this a cloudy day ?S4: No, its a windy da

5、y.T: (Point to the picture of sunny.) Hows the weather ?C: Its sunny.T: Very good !接着，教师再强调一下这五个描写天气的形容词是在名词的后面加上y 构成的。注意 sunny 的不同。然后让学生朗读单词。作业设计板书设计课后反思本节课课堂气氛活跃，师生配合默契，让学生充分地听、说、读、练，发挥了学生的主体作用。教学设计详案主备人张蕾课时6教师肖文娟、张蕾课题Lesson 20第（ 2 ）课时教学目标知识与技能二次备课过程与方法情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节师生活动设计意图二次备课

6、一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高五、课堂小结，单元回归作业设计板书设计课后反思教学设计详案主备人张蕾课时6教师肖文娟、张蕾课题Lesson 21第（ 3 ）课时教学目标知识与技能二次备课过程与方法情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节师生活动设计意图二次备课一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高五、课堂小结，单元回归作业设计板书设计课后反思教学设计详案主备人张蕾课时6教师肖文娟、张蕾课题Lesson 22第（ 4 ）课时教学目标知识与技能二次备课过程与方法情感、

7、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节师生活动设计意图二次备课一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高五、课堂小结，单元回归作业设计板书设计课后反思教学设计详案主备人张蕾课时教师肖文娟、张蕾课题Lesson 22第（ 4 ）课时教学目标知识与技能二次备课过程与方法情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节师生活动设计意图二次备课一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高五、课堂小结，单元回归作业设计板书设计课后反思教学设计详案主备人张蕾课时6教师肖文娟、张

8、蕾课题Lesson 23第（ 5 ）课时教学目标知识与技能二次备课过程与方法情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节师生活动设计意图二次备课一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高五、课堂小结，单元回归作业设计板书设计课后反思教学设计详案主备人张蕾课时6教师肖文娟、张蕾课题Lesson 24第（ 6 ）课时教学目标知识与技能二次备课过程与方法情感、态度、价值观教学重点教学难点学情分析教具学具教学程序教学环节师生活动设计意图二次备课一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高五、课堂小结，单元回归作业设计板书设计课后反思