欣赏拓展性课程.docx

1、欣赏拓展性课程实验小学教育集团荷花小学 ： ( ：中国古典音乐欣赏课程纲要 古典音乐的概念更多适用于西洋文艺复兴开始到近代之间产生的有着每个代表作曲家、演奏家已经代表音乐作品的一种统一称谓，但是在中华的发展历程中，音乐文化源远流长，由于音乐与政治教育等的紧密联系便注定了它的职能无法像西方古典音乐那样仅仅代表某一个作曲.家，或者是代表某一种作曲技法而进行时段的划分、并用一个古古典音乐的概念加以概述。 但是，我国流传至今的许多优秀音乐作品却并无法单独代表某一个音乐家或者某一群音乐创作群体的技能与水平的，而是经过许多代创作者与演奏者的共同反复学习与再创作才形成如今流传在世的作品，而且经过大浪淘沙过后

2、的这些经典作品也更加展现出了我国音乐文化的不断进步与发展。但是这些经典音乐文化的新时代传承却并不乐观，对于这些经典音乐作品，现在的学生普遍存在着只听过其名，却未闻其音的情况，而要从根本上改变这样一种状况。 综合以上现状，我们将在我校五年级开始开设名为“中国古典音乐欣赏”的拓展课程，为了学生更好的接受，我们以不同民族乐器的十大名曲欣赏为主要内、容，在经典之中感受古典音乐魅力，在不同乐器音色的欣赏中感受我国民族乐器的无限魅力，同时也在不同代表乐器的十大名曲欣赏中提升自身的音乐审美能力力， 不断推荐我国校学生经典音乐作品的普及化教育。 考虑到目前课程设置的不成熟性，方便及时根据学生的上课反馈进行教学

3、内容与方式的调整，目前先设置8个课时的内容展开：第一课时：总体介绍中国古典音乐发展历史渊源以及古代经典乐器及乐器分类法；第二课时：古琴十大名曲介绍，赏析经典作品高山流水等；第三课时：古筝十大名曲介绍，赏析经典作品春江花月夜等；第四课时：笛子十大名曲介绍，赏析经典作品鹧鸪飞和姑苏行等；第五课时：琵琶十大名曲介绍，赏析经典作品十年埋伏等；第六课时：唢呐十大名曲介绍，赏析经典作品百鸟朝凤等；第七课时：（二胡十大名曲介绍，赏析经典作品战马奔腾等；第八课时：洞箫十大名曲介绍，赏析经典作品清明上河图等；第九课时：第一期古典音乐学习学生成果展示：学生分组合作完成课上未赏析名曲课堂解说；第十课时：中国古典音乐

4、作品课堂内容听辨测试。课程计划表课时总体目标教学主题1：引导学生学习了解中国古代经典音乐作品的历史发展历程及代表作品；：引导学生在欣赏不同乐器代表名曲过程中提升听辨不同民族乐器音色的能力；：从一定程度上提升学生的音乐审美能力。%中国古典音乐历史渊源中国古代经典乐器介绍与分类法2古琴十大名曲介绍及作品赏析（）注：每节课中请及时用照片、实物作品、学生感受等形式收集教学过程中的点滴与收获，在一轮结束时作为展示资料单独打包与本课程教材一起上交教研处。教学设计（2）教学目标：一起走进中国古典代表演奏乐器古琴；了解古琴构造并介绍古琴十大名曲，欣赏经典作品1至2首教学重难点4、5、重点是了解古琴构造及音色，

5、并能够记忆十大名曲名称；6、难点是保持安静听赏经典作品，并能够对每一首欣赏作品写作一篇短篇听后感教学过程7、在古琴弹奏作品的音乐声中开始课程8、检查任务完成情况：了解学生前期对古琴的了解情况，可邀请代表进行现场介绍，提升学生现场解说能力9、通过教学课件介绍古琴，强化学生对古琴的认知，期间穿插代表演奏名家的的简单列举与介绍，以加强学生对各个历史时期的熟悉感和亲切感；10、通过课件中图片音色相结合的形式带领学生认识学习了解古琴的音色；11、以现场测试的模式检查学生课堂知识掌握情况12、布置下次课程任务：提前认识古筝，下次推荐学生代表介绍古筝。教学反思)!?注：每节课中请及时用照片、实物作品、学生感

6、受等形式收集教学过程中的点滴与收获，在一轮结束时作为展示资料单独打包与本课程教材一起上交教研处。教学设计（3）教学目标：一起走进中国古典代表演奏乐器古筝（；了解古琴构造并介绍古筝十大名曲，欣赏经典作品1至2首教学重难点3、重点是了解古筝构造及音色，并能够记忆十大名曲名称；4、难点是保持安静听赏经典作品，并能够对每一首欣赏作品写作一篇短篇听后感教学过程5、在古筝弹奏作品的音乐声中开始课程6、检查任务完成情况：了解学生前期对古筝的了解情况，可邀请代表进行现场介绍，提升学生现场解说能力7、通过教学课件介绍古筝，强化学生对古筝的认知，期间穿插代表演奏名家的的简单列举与介绍，以加强学生对各个历史时期的熟

7、悉感和亲切感；8、通过课件中图片音色相结合的形式带领学生认识学习了解古筝的音色；9、以现场测试的模式检查学生课堂知识掌握情况10、%11、布置下次课程任务：提前认识笛子，下次推荐学生代表介绍笛子。教学反思？注：每节课中请及时用照片、实物作品、学生感受等形式收集教学过程中的点滴与收获，在一轮结束时作为展示资料单独打包与本课程教材一起上交教研处。教学设计（4）教学目标：一起走进中国古典代表演奏乐器笛子；了解古琴构造并介绍笛子十大名曲，欣赏经典作品1至2首教学重难点3、重点是了解笛子构造、分类及音色，并能够记忆十大名曲名称；4、难点是保持安静听赏经典作品，并能够对每一首欣赏作品写作一篇短篇听后感教学

8、过程5、在笛子弹奏作品的音乐声中开始课程6、检查任务完成情况：了解学生前期对笛子的了解情况，可邀请代表进行现场介绍，提升学生现场解说能力7、通过教学课件介绍笛子，强化学生对笛子的认知，期间穿插代表演奏名家的的简单列举与介绍，以加强学生对各个历史时期的熟悉感和亲切感；8、;9、通过课件中图片音色相结合的形式带领学生认识学习了解笛子的音色；10、以现场测试的模式检查学生课堂知识掌握情况11、布置下次课程任务：提前认识琵琶，下次推荐学生代表介绍琵琶。教学反思、注：每节课中请及时用照片、实物作品、学生感受等形式收集教学过程中的点滴与收获，在一轮结束时作为展示资料单独打包与本课程教材一起上交教研处。教学

9、设计（5）教学目标：一起走进中国古典代表演奏乐器琵琶；了解古琴构造并介绍琵琶十大名曲，欣赏经典作品1至2首教学重难点3、重点是了解琵琶构造及音色，并能够记忆十大名曲名称；4、难点是保持安静听赏经典作品，并能够对每一首欣赏作品写作一篇短篇听后感教学过程5、在琵琶弹奏作品的音乐声中开始课程6、)7、检查任务完成情况：了解学生前期对琵琶的了解情况，可邀请代表进行现场介绍，提升学生现场解说能力8、通过教学课件介绍琵琶，强化学生对琵琶的认知，期间穿插代表演奏名家的的简单列举与介绍，以加强学生对各个历史时期的熟悉感和亲切感；9、通过课件中图片音色相结合的形式带领学生认识学习了解琵琶的音色；10、以现场测试

10、的模式检查学生课堂知识掌握情况11、布置下次课程任务：提前认识唢呐，下次推荐学生代表介绍唢呐。教学反思（注：每节课中请及时用照片、实物作品、学生感受等形式收集教学过程中的点滴与收获，在一轮结束时作为展示资料单独打包与本课程教材一起上交教研处。教学设计（6）教学目标：一起走进中国古典代表演奏乐器二胡；了解古琴构造并介绍二胡十大名曲，欣赏经典作品1至2首教学重难点3、重点是了解二胡构造及音色，并能够记忆十大名曲名称；4、难点是保持安静听赏经典作品，并能够对每一首欣赏作品写作一篇短篇听后感注：每节课中请及时用照片、实物作品、学生感受等形式收集教学过程中的点滴与收获，在一轮结束时作为展示资料单独打包与

11、本课程教材一起上交教研处。教学设计（8）教学目标：回顾第一期中国古典音乐作品欣赏的所有经典片段；邀请学生分组并派代表进行课堂未欣赏经典作品的推广简介教学重难点3、重点是复习并能够区分记忆课堂已经聆听欣赏过的古典音乐作品4、分组完成课堂未欣赏的经典作品的搜集及课堂推广介绍。教学过程5、采取笔试形式进行学习成果检测6、每生根据本学期中国古典音乐欣赏课程书写一篇学习感受上交作为学业成绩评定依据教学反思注：每节课中请及时用照片、实物作品、学生感受等形式收集教学过程中的点滴与收获，在一轮结束时作为展示资料单独打包与本课程教材一起上交教研处。具体安排: 布置教材（教案）编写任务和要求 教材（教案）编写 教材（教案）编写材料第一上交 学校审核评级并提出修改意见 修改意见反馈 根据意见作修改并定稿 学校检查定稿 正式开课