班级之星评选方案.doc

1、班级之星评选方案1、班级之星评选方案为了全面推进素质教育，建立健全学生的评价机制，全面客观地评价学生，激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式，改革学生评优体系”的评价理念，推动“高效课堂”快速、稳步进行，让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会，制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。一、宗旨班级内群星闪耀，使学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验成功。二、班级之星评选原则（一）务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。（二）广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条

2、件，积极参加竞争和评选活动。（三）多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。（四）深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。（五）公平、公正、公开原则。三、班星内容及评星标准1、帮扶之星：在“打造高效课堂”活动中，能主动帮助学习困难生，使其学会学习、提高成绩。2、智慧之星：善于动脑，思维敏捷，有创新，解题有技巧。3、发明之星：爱动手制作小实验，爱动脑，有奇思妙想。4、电脑之星：喜欢电脑操作、学习，善于钻研，能指导他人。5、写作之星：喜欢写作，经常参加学校或上一级单位组织的各种

3、作文竞赛，能指导他人写作。6、进步之星：能够正视自身的不足，克服困难，在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。7、体育之星：热爱体育，有某一项专长，经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。8、环保之星：认真做好值日工作；乐于帮助值日；能主动拾垃圾；能督促别人不丢垃圾。9、书法之星：热爱书法，勤学苦练，在书法方面有一定造诣，参加各级各类比赛，并取得成绩，10、文艺之星：热爱文艺，在声乐或舞蹈方面有一定专长，经常参加各级各类文艺汇演。11、劳动之星：热爱劳动，主动参加值日劳动和公益劳动，起表率作用。12、秘书之星：积极协助任课教师工作，受到任课教师和同学好评的课代表。13、辩论之星：敢说话，敢大声

4、说话，敢于反驳别人乃至老师的观点。14、发言之星：课堂中积极发言，对老师提出的问题表述精彩，学习过程中生成的问题有独到见解，解决问题的方法多样、灵活。15、绘画之星：喜欢绘画，在绘画方面有一定专长，经常参加各级各类比赛。16、感恩之星：孝敬师长，关心他人。17、友爱之星：能与同学融洽相处，乐于帮助同学。18、礼仪之星：尊敬师长，礼貌待人，品德高尚。19、守纪之星：不迟到、不早退、不逃学，遵守纪律，严于律己，不在自习说话，不影响别人学习。20、诚信之星：诚实守信，答应别人的事努力做到，品格优异。21、班干之星：在班内担任班级干部，并能主动承担班级管理工作，效果明显。学习成绩优异，有良好的品行习惯

5、，班级威望高，在班内能起到模范带头作用。22、组长之星：在小组合作学习中，能协调小组成员完成各项任务，纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出，被评为明星小组。23、计算之星：在数学学习中计算准确迅速。24、阅读之星：喜爱阅读，利用课余时间阅读大量课外读物。四、操作办法1、学生申报。学生根据自己身上的某个闪光点和特长，申报相应的“星”，以学生自己申报为主，也可以同学、家长、老师推荐。2、评选“班星”。在个人推荐的基础上，再由班主任与班干部共同评选出“班星”，并在班级专栏上公开展示，进行表扬。3、学生在“高效课堂”自主、合作、探究等方面表现突出者优先评班级之星。4、“班星”评选活动每月

6、进行一次。每月最后一周班会时间进行班级之星评比。5、班级之星评比结果作为学校“校园之星”评选依据。2、班级之星评比方案一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。二、评选对象：学校全体学生。三、“班级之星”项目1、进步之星2、学习之星3、遵纪之星4、环保之星5、才艺之星6、助人之星7、勤俭之星8、诚信之星9、礼仪之星10、管理之星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守中学生守则、中学生日常行为规范和三春中学学校一日常规。2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。3、学习态度端正,学习表现合格。（二）、

7、具体条件：（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩A级以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行中学生守则、中学生日常行为规范和三春中学学校一日常规，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。（4）环保之星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括

8、劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。（5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。（6）助人之星：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。（7）勤俭之星：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。（8）诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误

9、，对同学的错误也能真诚地提出来。（9）礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。（10）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。4、各项评比，学生不得重复享受。5、“班级之星”

10、选举产生后，名单报政教处审核。script type=text/javascriptaddAd(ad_2)/script3、班级之星评比方案div class=ad360_280script type=text/javascriptaddAd(ad_3)/script一、指导思想为更好地加强班级德育工作，推进素质教育，在全班创设积极向上、勇于争先的学习氛围，形成良好的班风、学风，在本学期特开展“班级之星”的评选活动。二、评选对象:班级全体学生三、“班级之星”项目及标准四、评选程序及要求1、根据日常各项检查记录情况产生“班级之星”候选人，名额限36人。2、根据候选人实际表现，由全班学生无记名投票

11、，按照所得票数的高低确定本班各项的“班级之星”。*中学*年级*班20XX年3月4、“班级之星”评选方案为表彰班级工作各方面的优秀学生，本班开展“1309班级之星”评选表彰活动。具体方案如下：一、“班级之星”评选方法本活动总负责人：万丹评审小组成员（七人）：万丹、龚博梁、黄宇萌、黄奥贝、龚发龙（班主任）1、提名全班所有同学都有被提名推荐的资格。每期“班级之星”候选人可以由以下方式产生：（1）个人提名全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。（）评审小组每人至少提名人注：符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹（如好人好事）、为班级赢得荣誉

12、、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。候选人可以是个人或组合。2、确定（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者（2）如果有必要，可组织六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者（3）每周产生一至数名“班级之星”二、“班级之星”表彰方案1、制作海报公开展示2、为获奖者撰写颁奖词3、颁发荣誉证书4、给获奖者家长发报喜信5、获奖情况计入学期评价6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬附：“班级之星”海报制作要求一、当选者提供以下资料：1、生日2、个人成长简历3、个人兴趣爱好4、个人心愿5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）7、个人最喜欢的一句格言8、一句话获奖感言二、评审小组撰写1、推荐理由（50字以内）2、颁奖词（100字以内）三、制作以上内容由宋颖负责统筹，李成雨等同学负责制作，每周五之前完成。5、班级之星评比方案一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。发现、培养和宣传我班优秀学生典型，在学生中营造崇尚先进的浓烈氛围，使学生学有榜样，赶有目标，以榜样的力量感化群体，以先进带后进，促使我班学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，决定开展“班