网络广告设计与制作课程标准.docx

1、网络广告设计与制作课程标准网络广告设计与制作课程标准课程名称网络广告设计与制作课程类型理论+实践(B)开课单位建筑与艺术传媒系适用专业广告设计、平面设计学 时48先修课程PHOTOSHOP、图形创意设计、Flash基础、广告设计课程类别专业核心课执 笔 人审 定 人制定日期2015年5月8日制定一、课程性质与定位 网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告

2、文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。二、课程目标 总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。1、专业能力目标（1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。（2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。（3）培养正确的设计理念、设计方法。（4）在引导学生学

3、习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。（5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。（6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。（7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。2、方法能力目标（1）制定网络广告设计流程能力。（2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。（3）设计定位、设计创意、设计能力的培养（4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。（5）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。3、社会能力目标在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。公正坦诚、尊重他人，乐于助人，学

4、会与人相处。 掌握和控制工作进度，合理安排时间。认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。有较强的环境意识。三、设计思路 本课程主要通过网络广告的工作流程来进行设计，在教学过程中，学生无法接触到真实的广告主，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对网络广告的设计要求以及预算费用，由学生自己搜集素材，教师指导学生进行创作。四、内容标准与考核实施 1、教学情境及学时分配学习领域：平面设计序号学习情境学时分配多媒体教学拓展训练1了解网络广告22文字特效制作243电子产品网络广告444运动产品网络广告445网站页面宣传广告446制作大屏幕网络广告447制作贺卡类广告44 学习情境设计学习情

5、境1了解网络广告学习情境了解网络广告学时2知识要求：在欣赏网络广告的同时，掌握网络广告的不同形式技能要求：掌握不同网络广告的表现形式和传播形式主要内容：1、欣赏优秀网络广告工作任务：1、欣赏优秀网络广告 2、写出心得教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境： 1、Windows XP以上版本 2、Photoshop 3、Flash 4、CorelDraw教学资源：1、网络2、设计网站3、图书馆相关专业资料4、PPT课件教学方法建议：1、 教师以优秀网络广告为例，提出设计方法以及网络广告设计要素的构成和所要完成的工作，提供相关知识背景及教学资源。2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生

6、运行设计软件并完成学习任务。 教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程 教师能力要求：1、熟练掌握网络广告设计和实施大纲的编制 2. 熟练掌握动画设计软件的操作方法 3. 具有一定的网络广告设计审美经验 考核方式：1、组内交流2、设计作品分析学习情境2 文字特效制作学习情境文字特效制作学时 6知识要求：学会确定网络广告目标；学会选择网络广告对象；学会广告投放媒体选择技能要求：能够确定网络广告中的文字特效制作要求主要内容：1、文字特效设计制作的基本要求2、文字特效设计制作形式的选择工作任务：1、商品广告标志动态设计 2、Flash大赛广告文字设计教学环境：为每位学生

7、配置的计算机具备如下的软件环境： 1、Windows XP以上版本 2、Photoshop 3、Flash 4、CorelDraw教学资源：1、网络2、设计网站3、图书馆相关专业资料4、PPT课件教学方法建议：1、 教师以优秀文字特效为例，提出设计方法以及文字设计要素的构成和所要完成的工作，提供相关知识背景及教学资源。2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运行设计软件并完成学习任务。 教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程 教师能力要求：1、熟练掌握网络广告设计和实施大纲的编制 2. 熟练掌握动画设计软件的操作方法 3. 具有一定的网络广告设计审美经验 考核方

8、式：1、组内交流2、设计作品分析学习情境3 电子产品网络广告学习情境电子产品网络广告学时 8知识要求：掌握电子产品网络广告标题、正文、标语设计要素；掌握广告图形设计要求技能要求：能够为广告主提供电子产品网络广告创意方案主要内容：1、电子产品网络广告制作工作任务：1、手机产品网络广告制作2、电脑产品网络广告制作教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境： 1、Windows XP以上版本 2、Photoshop 3、Flash 4、CorelDraw教学资源：1、网络2、设计网站3、图书馆相关专业资料4、PPT课件教学方法建议：1、 教师以优秀网络广告为例，提出设计方法以及网络广告设计要

9、素的构成和所要完成的工作，提供相关知识背景及教学资源。2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运行设计软件并完成学习任务。 教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程 教师能力要求：1、熟练掌握网络广告设计和实施大纲的编制 2. 熟练掌握动画设计软件的操作方法 3. 具有一定的网络广告设计审美经验 考核方式：1、组内交流2、设计作品分析学习情境4 制作运动产品网络广告学习情境运动产品网络广告学时 8知识要求：掌握运动产品网络广告标题、正文、标语设计要素；掌握广告图形设计要求技能要求：能够为广告主设计运动产品网络广告。主要内容：运动产品网络广告制作工作任务：1、乔丹运

10、动鞋产品网络广告制作教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境： 1、Windows XP以上版本 2、Photoshop 3、Flash 4、CorelDraw教学资源：1、网络2、设计网站3、图书馆相关专业资料4、PPT课件教学方法建议：1、 教师以网络广告为例，提出设计方法以及产品广告设计要素的构成和所要完成的工作，提供相关知识背景及教学资源。2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运行设计软件并完成学习任务。 教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程 教师能力要求：1、熟练掌握网络广告设计和实施大纲的编制 2. 熟练掌握动画设计软件的操作方法 3.

11、 具有一定的网络广告设计审美经验 考核方式：1、组内交流2、设计作品分析学习情境5 网站页面宣传广告学习情境制作按钮类广告学时 8知识要求：掌握PHOTOSHOP图片处理软件的各种功能；掌握按钮类网络广告的设计技巧技能要求：能运用PHOTOSHOP图片处理软件设计按钮广告主要内容：掌握按钮类网络广告的设计技巧工作任务：1、为某文化网站设计页面宣传广告2、为某娱乐网站设计页面宣传广告教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境： 1、Windows XP以上版本 2、Photoshop 3、Flash 4、CorelDraw教学资源：1、网络2、设计网站3、图书馆相关专业资料4、PPT课件

12、教学方法建议：1、 教师以优秀网络广告为例，提出设计方法以及网络广告设计要素的构成和所要完成的工作，提供相关知识背景及教学资源。2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运行设计软件并完成学习任务。 教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程 教师能力要求：1、熟练掌握网络广告设计和实施大纲的编制 2. 熟练掌握动画设计软件的操作方法 3. 具有一定的网络广告设计审美经验 考核方式：1、组内交流2、设计作品分析学习情境6 制作大屏幕网络广告学习情境制作大屏幕网络广告学时 8知识要求：掌握CORELDRAW、网页设计等软件的各种功能技能要求：能运用各种软件综合制作大屏幕

13、广告主要内容：1、掌握大屏幕网络广告的设计技巧 2、完成大屏幕网络广告设计的基本要求工作任务：为某知名企业制作大屏幕广告教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境： 1、Windows XP以上版本 2、Photoshop 3、Flash 4、CorelDraw教学资源：1、网络2、设计网站3、图书馆相关专业资料4、PPT课件教学方法建议：1、 教师以优秀网络广告为例，提出设计方法以及网络广告设计要素的构成和所要完成的工作，提供相关知识背景及教学资源。2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运行设计软件并完成学习任务。 教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计

14、流程 教师能力要求：1、熟练掌握网络广告设计和实施大纲的编制 2. 熟练掌握动画设计软件的操作方法 3. 具有一定的网络广告设计审美经验 考核方式：1、组内交流2、设计作品分析 学习情境7 制作贺卡类广告学习情境制作贺卡类广告学时 4知识要求：掌握多种软件的综合运用；掌握贺卡类网络广告的设计技巧技能要求：能运用各种软件综合制作贺卡类广告主要内容：1、掌握贺卡类网络广告的设计技巧 2、完成贺卡类网络广告设计的基本要求工作任务：为某知名企业制作贺卡类广告教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境： 1、Windows XP以上版本 2、Photoshop 3、Flash 4、CorelDr

15、aw教学资源：1、网络2、设计网站3、图书馆相关专业资料4、PPT课件教学方法建议：1、 教师以优秀贺卡类网络广告为例，提出设计方法以及网络广告设计要素的构成和所要完成的工作，提供相关知识背景及教学资源。2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运行设计软件并完成学习任务。 教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程 教师能力要求：1、熟练掌握网络广告设计和实施大纲的编制 2. 熟练掌握动画设计软件的操作方法 3. 具有一定的网络广告设计审美经验 考核方式：1、组内交流2、设计作品分析2、考核实施(项目考核)过程学分考核计划（写周次）分阶段测试项目（必须3次以上）40

16、%项目测试时间测试内容试卷形式测试情况A1第二周单元测试制作网络广告设计测试（10%）上机考试A2第三周单元测试制作按钮类广告设计测试（10%）上机考试A3第四周单元测试制作大屏幕网络广告设计测试（10%）上机考试A4第五周单元测试制作贺卡类广告设计测试（10%）上机考试其它项目（20%）项目内容评价方式比例B1作业成绩平时的作业15%B2平时表现平时上课的态度、考勤情况5%学生综合成绩评定公式学生成绩(A1+A2+A3+A4)*40%+(B1+B2)*20%+C*40%五、实施建议1、教材选用建议Flash MX精彩设计百例，张德等，清华大学出版社 20062、教学建议本课程主要是围绕网络广

17、告实例进行展开，以循序渐进方式使学生快速掌握设计各种类型广告的知识的技能。具体有下列基本要求 （1）了解网络广告设计的理论基础; （2）掌握网络广告基本特性、形式; （3）了解网络广告的要素、广告的设计的各种方法 （4）掌握网幅广告制作 （5）掌握互动网络广告设计 （6）掌握视频广告设计 （7）了解手机广告设计手机。本课程采用“任务驱动，案例演示，多媒体教学，项目训练”的教学模式开展教学。教学中以学生为中心，教师全程负责传授技能，答疑解惑，控制教学进度，指导项目设计，实现教学目标。六、教学条件 1、软硬件条件为配合一体化教学，需要为教师配置教师机及大屏幕。需要为每位学生配置1台计算机，计算机软

18、件环境要求： 1）操作系统： Windows XP 2）Flash 3）Illustrator 4）Photoshop 5) CorelDraw 6）Word 2003、Excel 2003。需要准备的安装软件如下： 1）Photoshop CS5 2）CorelDrawX33) FlashX4为能模拟软件开发环境和运行环境，所有计算机应能组成局域网，每台计算机应能上网。2、师资条件主讲教师应具备高校教师资格，具有学士或硕士学位和高教系列职称，具备较丰富的教学经验，能综合运用各种教法设计课程。实践教学指导教师，具有本科学历，有较强的职业技能，接受过一定的专业教育培训。担任本课程多媒体教学主讲教

19、师具有较强的专业能力，有丰富的行业经验，具有相关职业资格证书。主讲教师应该熟悉软件操作，具有较丰富的软件应用经验，熟练掌握网络广告设计技术，能够应用这些技术完成相关的设计制作。担任本课程实践教学指导教师应具有丰富的企业一线广告设计工作经验，具有相关职业资格证书，具有一定的教学经验及项目组织能力，并且需要有较强的责任心。七、课程评价 本课程评价采用项目考核评价、平时成绩评价相结合的方式。总评成绩用8次的项目拓展训练的平均成绩核算，其中项目考核评价成绩占总分的80%, 平时成绩评价占总分的20%，课程总成绩为百分制，60分以上（包括60分）算合格。1、项目考核评价项目考核的内容方法：每班将分若干个

20、小组，每个小组10人左右，每个小组选出一个项目组长，负责组织协调项目考核。项目考核的评分标准见“四、内容标准与考核实施”的“2、考核实施(项目考核)”。2、平时成绩评价考核内容及标准如下：序号考评项目考核内容及标准考评分值1组织纪律缺勤一次扣1分，3次迟到（或早退）按一次缺勤计算，其他违纪酌情扣分教师及组长评定30分2人际交往 积极参加讨论，主动提问或回答问题，乐于帮助他人有效学习教师及组内评定20分3团队协作团积极参加小组活动，主动承担工作任务，能够提出合理化建议 组长评定20分4环境意识 未出现设备损坏，保持卫生教师及组长评定15分5学习方法积极参加网上讨论活动，主动开展自我学习教师及组长评定15分合计100分八、附录1、国家职业标准计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试大纲2、参考书目1）张彦。中文版Flash MX全方位教程 南京大学出版社 2005 2）张德等。Flash MX精彩设计百例。清华大学出版社 20063）杨吕芳。广告心理学原理。中国轻工业出版社 2003 4）冯章等。网络广告。中国经济出版社 2008