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1、化学复习指导教师用书docx第一部分身边的化学物质一、空气的成分和作用知识网络（空气成分的研究，普利斯特里、舍勒、拉瓦锡空气丿空气的成分（体积分数）空气的污染和防治L：21%、N2：78%、稀有气体 0 94%、C（）“0 03% ）其他气体和杂质约为003%一、我们学了什么1. 空气（1） 空气的成分一 r性质：化学性质稳定，常温下很难和其它物质反应。（2） 氮气1用途：充氮包装，保存食品；作保护气。（性质：一般不与其它物质反应，曾被称为“惰性气体”。通电时（3）稀有气体 产生各种颜色的光：1用途：作焊接保护气、用与霓虹灯和激光技术。2. 空气的污染和防治（1）空气的污染源：工业污染、交通污

2、染、生活污染r含硫化合物一二氧化硫气体污染物:含碳化合物一一氧化碳、二氧化碳等 含氮化合物一二氧化氮等氮氧化合物 J含氯化合物一氟利昂制冷剂等颗粒状污染物 烟、雾、粉尘、铅颗粒等。（2） 空气污染的危害空气污染给人类敲响了警钟，温室效应加剧导致地球温度越来越高，继而带来了一系 列影响，如冰山融化，海平面上升，沿海城市将被淹没人类将面临失去生存家园的危 机；酸雨频频，“空屮死神”扼杀了植物，使湖水变酸，鱼虾死广，建筑物遭受腐蚀；臭氧 层岀现空洞，紫外线毫无阻挡地倾泻到地球表血，人和动物因此而恵皮肤癌、白内障等多 种疾病.（3） 保护好大气环境1 关心大气质量，用无氟制品，2 改变燃烧结构，改进丄

3、艺和燃烧方法，增加脱硫除尘设备，汽车改用无铅汽油；充 分利用核能、氢能、太阳能、风能、水力、地热等能源3 植树造林，净化空气。二、 屮考考什么1. 了解空气的成分，会用实验测定空气的成分。2. 认识空气污染的原因，能提出防止空气污染的有效措施或方法。三、 这些容易错【例1】某兴趣小组的儿位同学经合作学习选定他们 所设计的如图所示的装置來测定空气中氧气的体枳分 数，步骤如下：（1）夹了夹紧橡皮管；点燃燃烧匙中 的红磷；燃烧完毕打开夹了。实验完 毕示发现测定的空气体积分数低于21%, 试分析可能由哪几种原因形成的,【解析】：木题是一道“由果索因”的逆向思维的试题，逆向思维在化学上对培养学 牛观察实

4、验，从实验原理上分析误差有很大的指导作用，在分析测定空气中氧气的体积分 数实验失败原因吋，必须思考全面、由果索因、合情合理。测定空气中氧气含量的原理是：红磷燃烧消耗氧气，导致广口瓶内压强减小，在大气 压作用下，水进入广口瓶占据氧气的空间，从而测出空气中氧气的体积分数。水进入广口瓶的多少取决于瓶内压强减小的程度，而影响压强的原因有：（1）装置 的气密性（2）消耗氧气的量（3）温度。此外还应分析导管屮空气屮的氧气是否参与反应。【解答】：原因：（1）装置气密性不好，外界空气进入广口瓶（2）红磷不足，瓶内 氧气未反应完（3）未冷却到室温就打开夹子（4）弹簧夹到烧杯的一段导管未注满水，使 导管内空气进入

5、瓶内而占据了一定体积。【例2】下列物质排放到空气川，会造成空气污染的是：煤燃烧产生的烟汽车排放的尾气化工厂排放的废气石油燃烧产纶的气体动植物呼吸排岀的气体A. B. C. D.【解析】：本题主要考查空气的污染，解题的关键耍弄清空气污染的原因.空气的污 染包括粉尘和有害气体两大类，气体污染主要指二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等气体对空气的污染.题屮的项都含有有害气体，而动植物呼吸排出的二氧化碳和氧气，不是有害气体，无污染.【解答】:选A四、动动手、动动脑一、选择题1. 地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动对环境造成污染的 是（D ）1 工业“三废”末经处理直接排放植树造林，加

6、人绿化面积随意丢弃废IU电池和塑 料制品垃圾生活污水的任意排放减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止酸雨 的形成A. B.C. D.2. 下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，対表中三个空气质量标准不会产生影响 的是（B ）项冃空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒物52一氧化硫711II一氧化氮24A.焚烧垃圾 B.使用含磷洗衣粉C.汽车排放的尾气 D.用煤和石油作为燃料3下列各项屮，成因果关系的是（B ）空气中二氧化碳增加二氧化硫和二氧化氮排入大气中一氧化碳排入大气中冰箱 制冷剂氟利昂等氟氯代烧排入大气中a.形成酸雨b.产生温室效应c.破坏臭氧层 d.使人中毒A. -d B.一

7、aC.c D.一b4. 空气的成分是：氧气氮气稀冇气体二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数 由大到小的顺序排列正确的是（B）A. B.C. D.5. 近年來，很多城市都明令禁止燃放烟花爆竹，其原因是：浪费资源 容易发生火灾 产生强大噪音，破坏城市安宁产生大量烟气严重污染空气容易发生炸伤事故，请 你按照其重要性的人小，判断排列正确的是（D）A. B.C. D.6. 从环境的角度看，下列说法错误的是（AB ）A. 整顿市容，拆除无轨电车空中的电缆和有轨电车的轨道，改用烧汽油和柴油汽车B. 为了促进生产发展，推广城市居民购买私人汽车，限制白行车的行驶C. 控制和减少小型汽车、私人用车和出租车的数量，发

8、展公共交通事业D. 控制和减少燃汕汽车的发展，发展电力交通工具和白行车的使用7. 稀有气休是氨、氛、氟、氮、氤等气体的总称,它们含量鮫少却有很重要的用途， 稀有气体一般很难与其他物质发生化学反应8. 空气中含量最多的气体是一氮气；澄清石灰水霜置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明 空气屮有少量的 一氧化碳;盛有冰水的杯了，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空 气中有水蒸气。9防治空气污染已经成为全球经济发展的一项I-分迫切而且意义重人的课题。我国政府十 分重视环境保护工作，制定和颁布了一系列有关防治空气污染的法规，根据法规的要求， 工厂的废气必须 经过除尘、 除污处理达到国家规定的排放标准，方能向空

9、气中排 放；实行煤炭综合利用，减小宜接以煤为燃料、改用气体燃料;大力发展水电、核电, 改变能源结构；推广使用无铅汽汕,植树种草，增加绿化面积，人力改善周围环境等。10使适最的磷和木炭在等容积的A、B两瓶屮同时燃烧.如上图所示试I叫答：（1）待 磷、木炭完全燃烧后，A、B瓶中会有什么现象发牛？A瓶有水进入，B瓶无变化；（2） 发牛上述现象的原因是什么？ A瓶屮消耗02*成同体，气体压强减小，B瓶/成CO? 为气体（气体体积不变），压强不变.（3） 燃烧实验能验证哪些结论？燃烧实验证明了空气屮行氧气.上述现象验证了氧气 体积气的1/5.二氧气知识归纳氧气的性质、用途和制法物理性质：无色无味的气体、

10、密度大于空气、不易溶于水与金属反应丿性质丿用途与非金属反应丿硫+镁+氧气冬密氧化快 铁+机气竺四氧化三铁 铝+氧气竺氣化铝碳+氧气整二软化礙 氧气更理二氧化硫磷+置气竺五氧化二璘 甲烷+氧气史理二氧化碳+水 石蜡+勲气线二氣化碳丄水 J实验室制法：反应原理、装匙、操作、收集、验满、放置 ：x业制法:分离液态空气法（气焊气割剧烈氧化液氧炸药 火箭推动剂病人 缓慢氣化潜水员登山运动员与某些化介物反应助燃（放热）呼吸一、俄们学了什么一氧气的化学性质（1） 氧气是一种常见的氧化剂，它能支持燃烧和供给呼吸，是一种化学性质比较活 泼的气体，一定条件下能与许多物质（金属、非金属，某些化合物等）发生反应， 同

11、时放出热量。（2） 部分物质在空气和氧气中反应现彖对比在空气中在氧气中化学方程式木炭持续红热、无烟、无焰剧烈燃烧，发出白光，放 出热量，生成一种无色气 体C+C)2=CO2硫磺有隐约可见的淡蓝色 火焰，生成有刺激性气 味的气体明亮的蓝紫色火焰S+O2=SO2铝灼成红热，离火变冷剧烈燃烧，发出耀眼口光， 牛成口色固体2A1+3O2=2A12O3二氧气的制法（1）氧气的制法冇很多种，若要得到大量的较纯净的氧气，可采用工业制法，工业 制氧气的原理如卜：空气（含担气似气等）净化_ 加压降温液态空气（含有液态氧气、氮气等）由于液氮的沸点比液氧低,蒸发液态空气时,氮气先分离出来，剩下的就是氧气.在 整个过

12、程中，只冇物质状态的变化，因此工业制氧气是物理变化.（2）氧气的实验室制法1 反应原理：2出02=2出0+。2 t2KC1O3=2KC1+3O2 t2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 t2 发生装置和收集方法注意：加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞上一团棉花3 操作步骤组装仪器一检查装置气密性一将药品平铺在试管底部一固定装直一加热一收集氧气 （排水法收集时从水槽中取出导管）一熄灭酒精灯。4 检验和验满将带火星的木条插入集气瓶，木条复燃，说明收集的气体是氧气将带火星的木条放在瓶口（向上排空气法收集时），木条复燃，说明氧气已经收集满。二、 屮考考什么1学会从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法认

13、识氧气的化学性质（活泼性、氧化性） 及氧气支持燃烧时所发生的现彖，会运用知识。2熟悉实验宗制取氧气的原理、制取装置、检验方法，与工业上制収氧气方法的本质区别, 会书写实验室制取氧气的化学方程式；会判断制取氧气装置的正误，会判断冇关催化剂命 题的正误。三、 这些容易错例1下列有关氧气的叙述，不正确的是A. 氧气化学性质活泼，能跟许多物质反应B. 物质跟氧气的反应，都是氧化反应C. 在任何状况下，氧气都是无色气体D. 硫在氧气屮燃烧发出明亮的蓝紫色火焰分析：此题涉及氧气的物理性质、化学性质、化学变化现象等问题，考杏面较广.A、 D、C考查学生的识记能力，很明显，A、D是正确的，氧气在-183C变为

14、淡蓝色液体，在 -218C时变为雪花状淡蓝色固体，故C不正确.B “物质跟氧气的反应”肯定属于“物质 跟氧的反应”这个范畴，故是氧化反应.答案:C 例4 图26是实验室用KMnO4（高镒酸钾）制取氧气的装直图，指出图屮错误之处,能造成哪些后果？图26答：（1）药品堆积在试管底部，不利于均匀加热和 增大受热面积，药品应平铺在试管底部.（2） 铁夹夹在试管中间，不利于均匀加热，易炸裂试管，铁夹应夹在试管中上部.（3） 试管口向上倾斜，易使冷凝水倒流炸裂试管，试管口应略向下倾斜.（4） 试管内导管太长，不利于气体的排出，导管露出橡皮塞l2mm即nJ.（5） 试管口没冇塞棉花，高猛酸钾粉末易随气流进入

15、导管堵塞导管并能使水槽中的水变红，应在试管口塞一团棉花.点拨：木题主要考杏了制取氧气实验的装置图，易错的是错课之处找得不全，表述不 准确，因此，我们在做此类题时，一定要仔细观察，认真审题，表达要准确、规范四、动动手、动动脑一、选择题1. 皿径比赛发令枪打响后，产生H烟的主要物质是（C ）A.二氧化硫 B.氧化镁C.五氧化二磷 D.二氧化碳2. 下列物质燃烧时能产生火焰，又能产生白烟的是（C ）A.木炭在氧气中燃烧 B.镁条在空气中燃烧C.红磷在空气中燃烧 D.酒精在空气中燃烧3. 某同学归纳氧气的主要用途有：急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员等提供 呼吸所需的氧气；在炼钢铁中，进行富氧鼓气

16、，提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的 产量和质量；化学工业上主要用于制取蒸锚水；使乙烘燃烧产牛高温的氧烘焰，用于 焊接或者割断金属；在工业生产和科学实验屮常用做氧化剂；液氧用于火箭发动机， 促使燃料迅速燃烧，产牛高能推动火箭前进，你认为不正确的是（C）A. B.C. D.4. 下列四种变化中，有一种与其他三种变化本质不同的是（D ）A.燃烧B.氧化C.分解D.熔化5. 下列反应属于分解反应的是（C ）A. 蜡烛在空气中燃烧 B.硫在氧气小燃烧C.加热高镒酸钾 D.分离液态空气6. 下图所示装置有洗气、贮气等用途。在医院给病人输氧时也利用了类似装置，并在装 置盛放约半瓶蒸馅水。以下说法不止确的是

17、（A ）A. B管连接供氧钢瓶 B. B管连接病人吸氧的塑胶管C.该装宜可观察是否有氧气输出 D.该装置可观察输出氧气的速度7. 选择合适的答案填空：A.物理变化 B.物理性质 C.化学变化 D.化学性质在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体 B ；它在-183C时变成了淡蓝色的液体_A_:它能支持燃烧，使带火星的木条复燃C .8. 在双氧水屮加入少量二氧化猛，双氧水的分解速率明显改变，但反应前后二氧化镒的 化学性质和质量都没有改变，则二氧化镭对双氧水的分解起了催化作用,是催化 剂.9. （1）在你学过的化学实验中，采用如图114所示装置可以进行哪些实验？写 出两个具体的实验名称.氯酸钾受热分

18、解制氧气加热碱式磁酸铜图 1142）保持图114装置中试管口稍向下倾斜不变，稍做改动，还可以做哪些实验？ 写出改动方法和对应实验的名称.（高镒酸钾受热分解制氧气）在反应器内的导管后 放 团棉花io.阅读卜-列文字，回答问题：实验室制取氨气，常采用加热氯化钱和熟石灰混合物的方 法.氨气是一种冇刺激性气味，极易溶于水的气体，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种垄木原料.试回答:（1）实验室制取氨气可用到的仪器有：人试管；酒精灯； 量筒；集气瓶；水槽；导管；漏斗；天平；药品下列选择正确的一组是A. B.C.D.（2）收集氨气的方法是向下排空法 ，原因是.氨气的密度比空气小三二氧化碳一、我们学了什么一二

19、氧化碳的性质1物理性质：通常情况下，二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体，密度比空气大，故不能用排水法收 集二氧化碳，可用向上排空气法收集，二氧化碳气体加压、冷却吋可变为雪花状固体，这种固体通常称为“T冰” 2化学性质：（1） . 一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，常用來灭火.（2） .二氧化碳可与水反应CO2+ H2O = H2C03,H2CO3可使紫色石蕊试液变红，碳酸不稳定受热容易分解.H2CO3二CO十H20（3） .二氧化碳可与石灰水反应C a （OH） 2+C02=C a C 03 ! +H20此反应灵敏，常用來检验或鉴定CO”但吸收CO?授好用强碱（如：NaOH）溶液.3

20、用途：（1） 二氧化碳是重要的工业原料，用与制造汽水、纯碱、化吧等。（2） “干冰”用与人工降雨。（3） 液态二氧化碳用与灭火。二氧化碳的灭火原理：C02既不能燃烧，也不能支持燃 烧，而且密度乂比空气大，能使物体跟空气隔绝而停止燃烧.常用灭火器种类：泡沫灭火 器、T粉灭火器和液态C02灭火器.（4） 二氧化碳是植物进行光合作用的基木原料。4二氧化碳的实验室制法（1 ）.反应原理：常用大理石（或石灰石）与稀盐酸起反应制得.C a C 03+ 2H Cl= C a CI2+ C02 t 十 MO注意：1 不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发rlinci气体，使制得的co?不纯.2 不能用硫酸代替稀盐酸，

21、因为反应牛成的caSO,微溶于水，覆盖在大理石（或石灰 石）表面，使反应难以进行.3 不能肓接用c a COh粉末，因为反应速度太快，不适宜实验室制取气体.（2） 反应装置：前面己学过了氧气、氢气的实验室制法，有了一定的实验设计思路，由于实验室制C02为“固十液”不加热型，因此，其发生装置与制112相同.（3） 收集方法：因为C0?能溶于水，且密度比空气大，所以一般采用向上排空气法收集.（4） 验满：用燃着的木条放在集气瓶口，如果火焰熄火，证明已收集满.5疑难问题解析（1） 干冰与冰是不同的物质干冰是固体二氧化碳，可升华；而冰是固态的水，不能升华.（2） .气体的检验方法实验室里检验气体应按：

22、“一操作二现象三结论”的顺序.如氧气和二氧化碳的检验：实验操作观察到的现象结论带火星的木条伸入集气瓶屮木条复燃是氧气将气体通入澄清的石灰水中澄清的石灰水出现浑浊是二氧化碳（3）.二氧化碳有毒吗?无毒.空气中含冇二氧化碳，人体的生命活动中产生二氧化碳，它在自然界中的碳循 环中起重要作用.但空气中二氧化碳的体积分数达到1%,对人体有害，达到10%,会使人 窒息.现在人们普遍认为，二氧化碳是污染物，它的过量排放会对环境造成危害，最显著 的是容易造成温室效应.中考考什么1二氧化碳的性质；灵活运用二氧化碳的性质解禅生活屮的一些化学现象并分析其用途。 2会根据化学现象分析二氧化碳的性质以及环境保护和农业发

23、展等问题。3二氧化碳的检验。4 会根据实验室制収气体的-般思路和方法探究实验室制取二氧化碳的反应原理、仪器 组装、集气方法、验满方法和检验方法。这些容易错例1为区别氧气、氢气、二氧化碳、空气四种无色气体，可采用下列方法中的（ ）A. 加入水 C.加入紫色石蕊试液C.加入澄清石灰水 D.用燃着木条实验分析： 本题实际上是要求用一种方法区别四种气体.（A）无法区别；（B） （C） 只能找（I1CO2；只有（D）才能将四种气体都区别开來，一因为燃着的木条在氧气中燃烧 更吒，在空气屮无明显变化，在二氧化碳中熄灭，而氢气则可被点燃.解答选（D）例2将二氧化碳依次通过图53装置，写出A、B两处可观察到的现

24、象和结论：A处分析：本题着重考查二氧化碳的化学性质.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，与水反应 生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色.二氧化碳本身不能燃烧，一般也不支持燃烧，故使醋烛熄灭.由于二氧化碳的密度比空气大，使下层蜡烛先熄灭.答案：A处：紫色石蕊试液变红；二氧化碳溶于水生成碳酸.B处：下层蜡烛火焰先 熄灭，上层的后熄灭；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大.例3如图5-8是某同学设计的制収纯净、T燥二氧化碳气体的装置.回答:图5-8(1 )指出图屮的错谋，并说明可能造成的不良示果？(2)写出A小发生反应的化学方程式 (3 ) E中N a HC(h溶液的作用是 ,能否换成N a O

25、H溶液 (填能或不能)；C中浓H2SO4的作用是 .(4 ) B. C顺序能否交换 .分析：B、C均为洗气装置，气体顺利流动，导管要“长进短出”，显然C有错课.排 空气法收集气体，其导竹均应插入集气瓶底部，这样冇利于空气的排出，D冇错误.除杂 质时，主要物质不能与洗气瓶小的物质发生反应，故不能用 NaOH (2N a OH + C O2=NaCO24- IhO) . B、C顺序不能变，否则除去水蒸气的气体通过E时乂会带來水蒸气。解答:(1 ) C中导管没按“长进短出”装配，气体无法流动，D中导管末插入集气瓶 底部，不便空气排出，难以收集满纯净的C02.(2) C aC03 + 2HC1= C

26、a CI2十CO2 + H2O(3) 除少量H Cl气体；不能.除水蒸气(4 )不能例4图5-7是实验宗制収二氧化碳并检验英性质的装置.(1) 图中有_处明显的错误，是 .(2) 装置A屮物质的名称是 和 .(3 )装置B用来证明二氧化碳与水的反应，B中应装入的溶液是 ，实验现彖是 A B C D图57（4 ）装置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的实验现象是 ，反应的化学方程式是 （5）在装置D中， 蜡烛先熄灭，说明二氧化碳 和 ,因此可以用二氧化碳来 .分析：本题全面地考查了C02的实验室制法及CO?的性质.在发生装置中冇一处错误： 长颈漏斗下端位于液而上，这样生成的C02有一部分从长颈漏

27、斗逸出.CO占出0反应生成 112CO3, IUCO3能使紫色石蕊试液变红.因此B瓶中应装入石蕊试液.将CO?通入澄清石灰水 屮，CO占Ca（011）2反应牛成难溶于水的CaCOs; 乂市于CO2不能燃烧也不支持燃烧且密度比空 气的大，因此可看到下层蜡烛先熄灭，上层的后熄灭.利用C02的这两条性质，将CO?放在燃烧的物体上面，能达到灭火的目的.答案：（1）长颈漏斗的下端没伸入液面以下（2） 稀盐酸 石灰石（或大理石）（3） 石蕊试液 试液山紫色变为红色（4） 变浑浊 CO2+Ca（OH）2 = CaCO：i I +H20（5）卞层不能燃烧也不支持燃烧密度比空气的大灭火例5某纯净气体依次通过图5

28、 4装置时，可看到如下现象：A瓶中紫色石蕊试液变 红，B管中黑色炭粉逐渐减少，C瓶中澄清石灰水变浑浊，试推断该气体的名称，写出A、B、C各处发生反应的化学方程式.图5-4分析 能使紫色石蕊试液变红的气体有多种，如HC1、CO” S0?等，但又能与碳反 应且使澄清石灰水变浑浊的气体就只有CO-解答该气体为二氧化碳，各处发生反应的化学方程式为：A. C02 + H20 H2CO3咼温B. C02 + C 2C 0C. C02 十 C a (OH) 2 C a CO3 I + H20这些容易错一、选择题1 .下列变化，属于化学变化的是（ ）A.铜器生锈 B.用自来水制蒸馆水C空气液化制氧气 D. T

29、冰变成二氧化碳气体2. 下列有关CO?性质的叙述，正确的是（ ）A. 溶于水，水溶液显酸性、有可燃性B. 能溶于水，一般情况下不能支持燃烧，密度比空气大C. 溶于水、水溶液有酸性，有毒D. 难溶于水，无毒，有可燃性3. 下列说法中，不正确的是（ ）A. 温室里施用二氧化碳，可提高农作物产量B. 干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质C. 汽水是将二氧化碳加压溶解在水里制成的D. 碳在氧气中充分燃烧的产物属于氧化物4. 下列各组仪器屮，可用于实验室制取二氧化碳的是（ ）。1 集气瓶，导气管，酒精灯，长颈漏斗，量鶴 广口瓶，试管，水槽,带12个孔的胶塞，燃烧匙。A. BC. D.5. 下列各组气体中，都能用排水法收集的是（ ）。A.氧气、二氧化碳 B.氢气、氮气C.二氧化碳、氨气 D.氧气、氢气6. 植物的光合作用可以表示为：C0,+ H20-淀粉+0?由此判断牛.成的淀粉中一定含有 的元素是（C ）A.碳、氢、氧元素 B.碳、氧元素 C.碳、氢元素 D.氢、氧元素7. 久未开启的菜需、干涸的井底等，在进入Z前可以做一个 试验。如果 ，说明二氧化碳含量较多，人就不能进去了，因为二氧化碳不能8. 联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳温室气体排 放量，以控制H趋严重的温宗效应.（1） 绿色植物通过 作用吸收CO?,通过 作用将CO?禅放到空气中.（2） 科