初三物理期中复习例题精选.docx

1、初三物理期中复习例题精选初三物理期中复习一、 考查杠杆的力臂：1、作出杠杆的力臂【方法】先找支点O过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（用虚线）作出O点到力的作用线的垂直线段（用虚线，垂足）用大括号标出力臂长度，并注明字母L1或L 【例题】如图是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L 2、找最小的力 图3先找到最长的力臂 ：从支点到力的作用点的连线是最长的力臂 图12作力臂的垂直线，并根据杠杆平衡条件判断出最小力的方向【例题】画出使轻质杠杆在图示位置保持平衡的最小的力F的示意图 二、 考查实验：探究杠杆平衡条件：【例题】如图12示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有

2、刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点。实验前，应先调节杠杆在 位置平衡。这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出 。调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作: 某实验小组记录两组数据如下： 图12实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm122011021824根据分析，这组数据中，实验序号为 （选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误。检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值 （选填：大或小）。如图13所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将_ _ （选填：变大

3、、变小或保持不变），其原因是_ _ 。某次实验中，若采取如图14所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因 （选填字母）。A一个人无法独立操作 B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多如图15所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图16所示。由图可知金属杆重 N。三、考查杠杆平衡条件：F1 L1=F2 L2的应用1、利用杠杆平衡

4、条件计算步骤：根据题意画出杠杆示意图找出杠杆四要素：动 力F1、 阻 力F2 动力臂L1、阻力臂L2，并进行单位统一写出公式：F1 L1=F2 L2带入数值（数字+单位）求出结果（数字+单位）【例题】如图3，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的物体P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆成30角，杠杆在水平位置保持平衡。请在图中画出拉力F1的力臂，并求出此状态下拉力F1=_N。2、判断杠杆能否再次平衡问题：【例题】如图所示，杠杆AOB的A端挂重为G1的物体，B端挂重为G2的物体时，杠杆处于平衡状态。若AO=BO，杠杆自身重力不计，则（ ）A、G1=G2 B、G1G2 D、无法判断3、判 断

5、 力的变化【例题】所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是_，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将_（选填“变大”、“变小”、或“不变”）。四、考查杠杆分类：【例题】如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是( ) 图15五考查滑轮（组）中的规律：1、 求力的大小： 图16【例题】如图15所示的动滑轮，把重10的物体匀速向上拉起，弹簧测力计的示数是6，则拉力_，若不计摩擦，动滑轮重是_若用此滑轮提起20N的物体，拉力F是 (不计绳重和摩擦)2、 给滑轮组绕线：【例题】如图16所示，画出用最小的力提升物体时

6、滑轮组的绕线六、考查功的知识：1、做功的两个必要因素【例题】在如图的四种情境中，人对物体做功的是（）A提着水桶在水平地面上匀速前进 B扛着米袋慢慢爬上楼梯C用力推汽车，汽车没动D举着杠铃原地不动2、功的计算公式【例题】小华用8N的水平力拉重15N的小车沿水平方向前进10米，则拉力做功是（ ）。克服重力做功是（ ）七、考查功率知识：1、根据公式计算【例题】过去农村耕地主要依靠牛拉犁，现在大部分地区已经使用拖拉机代替牛。若牛的功率为400W，拖拉机的功率为25kW，则拖拉机工作8h所做的功由这头牛来完成，需要工作 h2、图像问题3、实验：测登楼功率：（1）实验原理 （2）实验需测物理量 （3）实验

7、器材 （4）实验步骤 (5)实验记录表格 （6）实验表达式：八、考查机械效率知识1、根据公式计算： 图 17【例题】如图17所示，建筑工人用滑轮组提升重为350N的泥桶，动滑轮重为10N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.若工人在5s内将绳子匀速向上拉9m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为 N，拉力的功率为 W，滑轮组的机械效率为_【例题】建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为125N，时间为20s求：（1）工人做的有用功；（2）工人做的总功；（3）此过程中该装置的机械效率； （4）工人做功的功率2、实验：测定滑轮组的机械效率（或者测定斜面的机械效率）

8、【例题】图21利用此实验装置测量杠杆的机械效率实验时， 图21竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升。（1）实验中，钩码总重G为1.0N，若将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 %请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： 。 图21（2）为了进一步研究“杠杆的机械效率与哪些因素有关”，某同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1B点2.00.151.20.3083.32A点1

9、.50.100.70.3071.4根据表中数据，你能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重杠杆的机械效率越高”的结论？答： （选填：能、否或不能确定）；请简要说明你做出判断的两条理由： 第十二章机械能和内能的转化一、考查动能、势能、机械能1判断物体具有何种形式的机械能【例题1】（1）山上的石头 （2）弯腰的小树 （3）奔腾的黄河 （4）正在运行的人造卫星2判断能量的变化【例题2】匀速上坡的汽车，他的动能（ ），重力势能( )机械能（ ）【增加、不变、减小】【例题3】一箱子货物在一对平衡力的作用下运动，则下列说法中正确的是 （ ）A. 该箱子的机械能一定不变，动能一定不变B. 该箱子

10、的机械能可能改变，动能一定不变C. 该箱子的机械能可能改变，动能可能改变D. 该箱子的机械能一定不变，动能可能改变3判断能量转化【例题4】讨论篮球从自由下落到再次弹起过程中能量转化情况。4、考查实验：探究影响动能大小的因素 -或者是探究影响重力势能大小因素【例题5】如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等。 （1）实验中是通过观察 ，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变。具体办法是：换用 ，并让它们从 沿斜面静止滑下。（2）某同学

11、利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：钢球的质量m/g0.10.150.200.250.300.350.40木块滑行距离S/m0.120.100.120.120.110.130.12根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？ （选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是 。（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：表一（钢球撞击时的速度为v=8cms）表二（钢球质量为m：100g）序号钢球

12、质量m/g木块滑行距离S/cm序号钢球撞击速度vcms-1木块滑行距离S/cm11001018102200202164033003032490分析这两组数据可以得 对物体的动能影响较大，依据是 。2、考查内能知识1影响内能大小因素【例题6】1 0的冰与1 0水比，( )内能大,1 0的冰熔化成0水内能（ ）选填“增加、不变或减小”【例题7】甲乙两个铁块，甲的温度为50，乙的温度为30，下列说法中正确的是（ ）A、甲的热量一定比乙的热量多 B、甲的内能一定比乙的内能多C、甲的机械能一定比乙的机械能多 D、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈2改变内能的方式【例题8】指出下列改变内能的方式：（1）金属汤

13、勺放在热汤中，金属汤勺烫手 (2)钻木取火（3）食品放入电冰箱保鲜 （4）摩擦生热【例题9】物体的内能增加是因为（ ）A一定是由于物体吸收了热量 B一定是由于对物体做了功C、可能是由于物体吸收了热量，也可能是由于对物体做了功【例题10】在下列过程中，通过热传递增加物体内能的是 （ ） A、火车经过铁轨后铁轨的温度升高 B、压缩筒内乙醚，使其燃烧 C、铁棒被太阳晒热 D、夏天室内洒水降温3、考查能量的转化【例题11】（1）热机工作时是 能转化为 能 （2）汽油机在压缩冲程是 能转化为 能 （3）在保温瓶内倒入开水，但不倒满，上面还留有一些空间，内有空气，然后 塞上木塞，过一会儿木塞被冲起这个现象

14、说明 对 做功， 的内能转化成木塞的 能3、考查物质的比热容1、考查实验：【例题12】探究探究物质吸热升温的属性-比热容（1）设计实验思路: 控制变量法取两个_的烧杯盛放 相同的两种 液体 (水和煤油), 用两个 电热器给它们加热（2）比较方法：加热相同的时间比较 升高相同的温度比较 （3）器材安装顺序：由 到 顺序安装实验器材。（4）实验现象：相同质量的水和煤油升高相同的温度，水加热的时间较长。 相同质量的水和煤油加热相同时间，煤油温度升高的多（5）实验记录表格：时间（min）0123456789升高温度（ ）（6）实验结论: 质量相等的不同物质升高相同的温度，吸收的热量不相等。 质量相等的

15、不同物质吸收相等的热量，升高的温度不相等。（7）温度与时间图像用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出 （）A.甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小 C.甲和乙的比热容相同 D.开始甲和乙的比热容为零（8）问题讨论：加热时间长短反映 【例题13】有四位学生，为了研究物体温度升高时吸收的热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验记录，根据记录回答下列问题-热量计算公式烧杯号液体质量g初温C末温C加热时间min水20020288水10020284煤油20020284煤油2002

16、0242（1）比较、两烧杯的实验记录，得出的结论是 。(2)比较C、 D两烧杯的实验记录，得出的结论是 。(3)比较、C两烧杯的实验记录，得出的结论是 。(4)综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与 有关。2、考查比热容概念的理解（1）考查比热容的物理意义：【例题14】水的比热容c水=4.2103J/（kgOC），读作 表示意义是 （2）考查水的比热容大【例题15】夏天在海边玩，感觉沙子烫脚而海水很凉爽，是因为 【例题16】散热设备中常常用水来做冷却剂，这是因为 A水是热的不良导体 B水是冷的不良导体 C水的比热容比较大 D水的比热容比较小（3）考查比热容的应用【例题17】在森晴天,几

17、位学生林中迷路了(图中虚线为空气流动的示意图).利用风向引导他们走出森林的分析方法是：吸热相同,森林比地面升温 (快/慢),林中空气温度较 (低/高)、密度较 ,气压较 ,地面空气从 流向 (森林/外界)，应 (顺风/逆风)走3、考查热量计算热量计算公式：（明确各字母所代表物理量及单位） （1）吸热： Q吸=cm(t-t0) Q=cmt （2）放热： Q放=cm(t0-t)（1）利用公式计算【例题18】质量为500g的铝锅中装有2kg的水，把他们从15 OC加热到95 OC， 一共需要吸收多少热量？（已知c水=4.2103J/（kgOC）， c铝=0.88103J/（kgOC） 【例题19】质

18、量为10kg、温度为20 的水，吸收1.26106J热量后，温度将 升高到多少摄氏度？【例题20】某太阳能热水器的装水量为100kg，集热管接收太阳能的有效面积为2m2，已知每小时每平方米的接收面积上有效接收太阳能约为2.1106J，则该热水器每小时水温升高多少？（2）比例问题【例题21】甲、乙两物体的比热容之比为23，吸收热量之比为31，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（ ）A92 B29 C12 D21（3）综合问题【例题22】将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段时间后取出，迅速放在0的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是(C铝C铁C铜) （ ）A.铜块 B.

19、铝块 C.铁块 D.一样多例题22 例题24【例题23】把质量和初温都相同的铁球、铝球和铜球同时浸没在一直沸腾着的水中，一段时间后，三个球（） A、吸收的热量相同 B、升高的温度相同 C、增大的内能相同 D、以上说法都正确【例题24】如图15-5甲是用水来冷却热牛奶的示意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是 ；，(填写I或)图中A点的物理意义是 。若水的质量为15kg，在这个过程中水吸收的热量是 四、考查热机有关知识1考查热机一个工作循环的规律汽油机一个工作循环包括四个冲程，分别是 、 、 、 ；其中活塞往返 次，曲轴转动 圈，飞轮转动 周，对外做

20、功 次。【例题25】有一台四冲程汽油机的飞轮转速1200r/min,则汽油机一秒钟有 个冲程，对外做功 次。2判断热机冲程【例题26】在图155所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是 图155A.乙、甲、丁、丙 B.甲、乙、丙、丁C.乙、丁、甲、丙 D.甲、乙、丁、丙 3、计算题【例题27】有一台四冲程汽油机的飞轮转速1200r/min,气缸横截面积为50平方厘米，活塞的行程是100毫米，做功冲程燃气的平均压强是700000帕，求（1）一次做功冲程中气体做功多少？（2）这台汽油机的功率是多大？5、考查燃料的热值1、考查能量转化【例题28】燃料具有 能，燃烧时是 能转化为 能。2、

21、考查实验：比较不同的燃料燃烧时放出的热量【例题29】在探究“比较不同的燃料燃烧时放出的热量”实验中，（1）实验设计：应取 的 燃料，让它们 燃烧，放出的热量给 的水加热，比较水升高的 。（2）实验器材：燃烧皿、酒精、纸、烧杯、水、铁架台、铁圈、石棉网、铁夹和 、 （3）实验方法是 和 （4）这种方法测得的热值比真实值 （选填“偏大、相等或偏小”）（5）燃料燃烧放热（Q）与燃料质量（m )图像甲乙两种燃料完全燃烧时的Q-m图像如图所示，则甲乙两种燃料的热值关系是（ ）3、考查燃料热值的概念【例题30】汽油的热值是4.6107J/kg,表示的物理意义是 当汽油用掉一半，剩下汽油不变的量有 、 、

22、。 4、考查热值计算公式：Q=mq 或 Q = V q -单位要统一（1）利用公式计算【例题31】汽油的热值是4.6107J/kg，完全燃烧500克汽油放出多少热量？【例题32】水壶里装有2Kg、20 的水，用热值为8107J/kg 的天燃气加热(大气压强为1个标准大气压），求(1)烧开这壶水，需要吸收多少热量？(2)若烧开这壶水消耗的天燃气是21克，则天燃气炉具的效率是多少？（2）比例问题【例题33】 两种燃料的热值之比是2:1，质量之比是1:4，那么这两种燃料完全燃烧 放出的热量之比是 （3）综合题【 【例题34】一辆汽车在平直的公路上行使时,受到的阻力为8280N，当它匀速行使 10km时，消耗汽油6kg，求汽车的效率？（汽油的热值是.107J/kg）