物理备课组工作总结4篇.docx

1、物理备课组工作总结4篇2018物理备课组工作总结4篇开学以来，八年级物理组在学校教导处及年级组的领导下，以市教委关于深 化中小学课程改革加强教学工作的若干意见为指导 ，以学校教学目标和计划为核 心,围绕 教学有效性”这一中心，狠抓教学五环节特别是在作业的布置和批改，渗 透两纲教育”思想，发挥备课组集体力量尤其是老教师的引领作用和区物理骨干教 师的作用。在提高教学质量和培养学生学习习惯上取得了一定的成绩。一、主要做法1、注重教师专业发展提高水平加强政治思想学习，认真学习了党的十七大的有关文件，领会十七大的精 神，物理组三名教师都是共产党员，在平时工作中都能发挥共产党员的示范性，为 其它教师树立了

2、榜样，在月考和期中考试中，最后一门考试总是能第一个批出试 卷，及时讲评。加强业务学习，一是继续学习新课标，认真充分理解课程标准中尤其是 8-9年级的阶段目标。二是深入研读新教材，对于 二期课改”的试用教材，准确把握好 教学的广度和深度，做好必要的补充。不能象过去，只是信赖教材，或者随意拔高 要求，使知识过难过偏，认真分析每一个知识点，做到准确无误。处理好教科书和 活动卡的关系，提高学习效率。三是认真学习考纲和研究历届中考物理试卷，熟悉 内容与要求，从而准确好重点、难点与考点。四是认真研究我校学生的实际情况， 合理安排好教学进度和每个教师的任务。加快形成新观念，课改特别提倡学生主体性的体现，在新

3、教材中增加了许 多小活动，小实验，多让学生动手，能做的学生实验和演示实验都尽最大的努力开 齐开足，充分体现以学生学习为主，教师的引导为辅的教学思想。教师的课堂教学 要以调动学生学习积极性为目的，改变满堂灌的现象。积极参加各种会议，认真学习上级和学校各部门的有关教学方面的文件，并在备课组内认真贯彻实施。积极参加了学校组织的学习，并把有关学习收获带回 学校，与组内教师进行交流。2、抓好常规环节提高课堂效率加强备课组常规工作的落实，按照教务处要求做好各项计划，组织开展好 教学研究工作，督促检查本组教师完成好各项任务。提高备课组集体备课的质量，研究考纲，挖掘教材，体现三维目标，让 两纲”教育渗透进物理

4、教学。充分发挥教师的个性和优势，每一单元安排中心发言人 ,中心发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、考点、疑点，设 计好课堂练习，要提出教材处理意见。全备课组在听取这些意见后细致讨论，达成 共识。这样可以促进沟通，共享资源，发挥备课组团队精神。同时要向兄弟学校学 习，把他们好的有效的经验用于我校的物理教学，本学期继续用好区教研室下发的 桃李园实验学校物理教学课件集 结合自己学校的教学实际进行修改并用于教学工 作，取得一定效果。另外充分利用上海教育资源库里相关教学资源，把里面符合我 校学生实际的情况的运用到教学实际之中。精心选择好作业，本学期除了继续使用上学期的一本练习册外，没有

5、再给 学生增加额外的教辅资料。一方面让学生认真完成教材上的课后作业和配套的练习 外，一方面由教师根据学生的实际情况和考试说明，自己编写练习卷，尽量不去直 接翻印现成资料，而是出成一张张小练习卷。本学期一共出了三十多张练习卷。这 些练习卷有着很好的针对性，特别是期中考试前出的练习卷，较好的抓住了重点和 考点，体现了练习的 有效性”从而期中考试中取得了较好的成绩。认真批改作业。力争做到 基本作业、全批全改；重点作业，精批细改；学困 学生、面批面改”认真做好单元检测和月考工作，认真研究近两年的中考试卷， 结合我校学生实际，出好试卷，试卷要体现基础性，有较强的针对性。考试检测规范有序，成绩质量分析及时

6、到位，对考试尝试进行更深入的分析，从而诊断教学， 并提出相应的整改措施。加强学生辅导研究。加强学习困难学生个别辅导，实行一对一的盯人战 术，实行作业面批，发现问题及时解决。把作业和小试卷中的学生常见错误题，重 新合并出一份新的练习卷，让学生再做一次。增加测试评分次数，只有评出分数， 学生才会更加重视，那怕是很少的练习内容我们尽量、尽快批出分数。讲评后再将 学生试卷批改一次，从而督促其能认真听讲和订正。同时对学生的进步及时表扬， 让困难学生能树立信心，在原有基础上有进步。3、 开展教育科研提升教师能力结合教师教学实际逐步开展一定的教育研究，主要针对教学当中存在的一些问 题来进行，立足校本，开展以

7、写教学反思为主的研究方法。结合学校现有教学条 件，开展教育技术与物理课程的整合，开发系列适合学校实际的课件，争取逐渐系 统化。同时申报了的校级课题有效设计初中物理分层作业的研究，在备课组的 共同努力下，正在按照课题实施计划有条不紊地进行，本学期结束后将进行阶段性 成果的总结和整理。4、 取得的成绩和存在的不足通过全组老师的努力，本学期物理组也取得了一定成绩。首先在全区统一组织 的期中考试中，物理学科的合格率、平均分排全区 12名，位于年级各学科第一 名。学生对物理的学习兴趣有了进一步的提高，学习方法和能力也有了长足的进 步。另外本组张丽霞老师承担了一次全区公开课，得到了区教研员和听课教师的充

8、分冃疋。新课改强调学生的创新能力和动手能力，我们在这方面还需要进行探索。如开 展一些学生科技论文及物理小制作、小发明比赛等。另外我们的教学灌输的现象还中存在，大量的题海战术也仍然存在，怎样激发学生的学习热情和兴趣，仍然值得 我们在今后的教学中加以改进。八年级物理备课组二0（八年六月十八日高二物理备课组工作总结这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我 们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的物理教学大纲 和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重 点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课 标，学

9、习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。本备课小组这个学期开展了的工作如下:一、认真备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能 够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位 任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到 三定” 四备”和五统一”即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学 生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练 习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研 究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专

10、题， 有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备 课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定 后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的 办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨 论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。具体安排如下第3-第6周第八章动量主备：翟皤第7-第9周第九章机械振动主备：张敬岗第10-第 13周第十章机械波主备：赵彩清第14-第15周第十一章分子热运动能量守恒 主备：翟皤第16-第19周第十二章 电场主备：张敬岗第20-第22周第十

11、三章欧姆定律主备：赵彩清二、 积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有 关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的 学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生 只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。三、 加强课题研究，提高教师的教学水平。我们高二物理备课组，本学期开展 新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养 学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究 质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成 果。为了

12、新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上 传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课 件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设 立的个人文件夹中。四、 落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查 教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及 作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。五、 狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以 及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习 惯的养成，推动良好学风的形成。六、

13、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并 有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教 案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优 缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的 问题。七、备课组对每一次考试，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研 究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完 试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并 写出试卷分析。备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势 的最

14、小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地 进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入 开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量 的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。初三物理备课组工作总结中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于 整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和 有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率；得 益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的管理方法 和高超的指挥艺术。物

15、理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和 实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教 学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在 09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。现将具体做法总结如下：利用课堂教学，练好学生基本功充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际 情况出发，着重把握好 预习指导一一导入新课一一讲授新课一一小结一一评阅作 业一一章节复习一一考核几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做 到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力

16、争精 心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教 学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精 讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的 主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。二、 加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教 学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本 质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协 作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验

17、外，还利用 电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学 期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的 思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。三、 研究学生，因材施教，整体性提高学生素质注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教 学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓 励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间 辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取 得进步。应用物理知识竞赛四人获得国家级一

18、二等奖，多人获得省市级奖；中考合 格率也有显著提高。四、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道 德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国 历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实 事求是、团结协作的作风。五、大胆、稳妥探求教学改革着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的 教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。该期尝试了 教师设疑一一学生阅读一一归纳整理一一探求发现一一查找准备 讨论辩论一一专题讲座一一课外实践一一心得体会”的教学程式，还结合

19、愉快 教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼， 还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自 主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩 有较大幅度的提高。尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时，不是礼节性的师生问好， 而是由同学们高呼自己想出的口号。如 学物理，我能行”轻松学物理，快乐考高 分”等以坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。坚持抓好了错题分类再现，平时打好学习基础”。平时我们备课组内教师通 力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题 档案。对粗心

20、错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或 测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较 适合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真；而概念错误则是要 在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现；而难题出错往往是学生在 分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目 给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让学生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够 做得较好，达到了巩固强化的效果。总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了

21、学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互 助、取长补短，调动每一位教师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到 最大限度，深入总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带 来新一轮的辉煌！高三物理备课组工作总结宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的 努力，针对高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点，力争做一研究型的团 队，进行认真地备课，讲课，认真批改学生作业。坚持全组统一备课，钻研教材分析考 试说明，做到有的放矢认真分析学生的学情。及时

22、得到信息反馈，采取了准、很、 高的复习教学模式，及时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一 年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。一 几点成功之处1 崇高的敬业思想是做好工作的开始有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一 种精神，这种精神就是献身精神。2.过硬的业务素质，仍要不断进取。事实证明我们是个非常有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素质，但是我 们并没有搞经验主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现 状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，认真钻

23、研，相互听课，深入 学生全方位辅导，以饱满的情绪，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此 的工作作风，深受学生的好评。3 和谐团结是取得成绩的保证团结是铁，团结是钢，团结就是力量。这一点我们高三物理组就是一个很好的 证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互 关心，相互照顾，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是 在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨 论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由 此而得到解决我们的心情是愉快的，我们的资料可以毫无保留提供出；来到办公室 问问题的学

24、生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以 学校大局为重。正是因为如此，我们的环境是和谐的，充满春意的，心情舒畅，斗 志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩 的保证。4、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是：(1)工作具有提前性，提前谋划，会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三 我们就制定了我们高三第一学期工作计划，对我们的工作提出了具体的措施和要 求。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习 上鼓励和辅助等。(2)精心编制学案，精讲精炼，多层次反馈

25、目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必须有一套适应一中教 学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的知识，从内容、至V例题、至V方法、至V习题、到检 测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案 88个，第二轮物理学案103个。在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂 要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。5 集体备课求实求效集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求 效是主旋律。我们采用了 三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法

26、结合， 教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进行复习教学。作为一个集 体，首先要充分发挥集体的智慧。为此我们的做法是：(1) 、坚持集体备课轮流主备制度，每周一次，雷打不动，以做到 五统一” (教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题)。(2)、互相听课，随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。做到不打准备不好之仗”，做到要凡是学生做题老师必须先做，凡是学生拿到 学案一定100%不出错。(3)主干知识强化如虎添翼无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干知识是不变化的，所以抓住 每一科的主干知识复习到位，反复进行强化，典型题目多次刺激，把教学内容分割 切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，实验板块由孟才扣负责，选 修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列，对照高考试题与我们复习的内容非 常吻合。(4)每次月考和每周晚练都进行深入详细的分析，包括试卷分析和学生分析 等，每次分析都有一个主题。(5)做好详细的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采用不同的补救措 施，对物生班有一套特殊的补差方法，把差生分成若干个组，制定小组提升计划， 考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。二.几点不足1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法，特别是双差生效果很差，投入 与产出比还很低。2.尖子生培养工作仍没有行之有效的改进办法。