宁波市专技人员继续教育公需课专业技术职务人员突发事件应急处理88分答.docx

1、宁波市专技人员继续教育公需课专业技术职务人员突发事件应急处理88分答专业技术人员突发事件应急处理1.我国现行的关于突发事件的法律体系已基本形成，但从系统性的角度来看，还有待完善之处。以下说法不能反映当前我国突发事件应急管理法律体系问题和不足的一项是（ ）。（3.0分）A.突发事件应对法尚不能承担应急管理基本法的责任B.中央一级的立法以行政法规和部门规章居多C.许多立法在内容上过细D.大部分立法重视应急处置权力的配置，却忽视对权力的控制我的答案：C答对2.根据可能发生的突发事件的严重性和紧急程度，可预警的突发事件，其预警级别的一级、二级、三级、四级分别用（）颜色表示。（3.0分）A.红、橙、黄、

2、蓝B.红、橙、黄、黑C.红、黄、蓝、绿D.黑、红、黄、蓝我的答案：A答对3.突发事件都有发生发展的特定阶段特征，以下关于突发事件周期划分正确的是（ ）。（3.0分）A.预警期、爆发期、缓解期、善后期B.预警期、缓解期、恢复期、重建期C.爆发期、缓解期、善后期、重建期D.爆发期、处置期、恢复期、重建期我的答案：A答对4.应急预案的颁布流程是（）。（3.0分）A.备案评审批准发布B.备案批准评审发布C.评审批准备案发布D.评审备案批准发布我的答案：C答对5.突发事件应急管理决策的原则中，不包括（ ）。（3.0分）A.勇于承担风险原则B.长期目标优先原则C.强制执行原则D.结果优先原则我的答案：B答

3、对6.关于加强突发事件应急管理能力建设的策略，以下说法正确的是（ ）。（3.0分）A.应全面深入推进“一案三制”建设B.应健全应急管理组织系统，完善应急协调联动机制C.应全面实施应急体系建设规划，推进应急平台建设D.以上说法都正确我的答案：D答对7.应急预案的特点包括（ ）。（3.0分）A.假设性、应急性B.程序性、规范性C.可操作性D.以上都是我的答案：D答对8.教学技术人员可以分为专任教师、教学辅导人员、（ ）和学生思想政治工作人员等。（3.0分）A.教学管理人员B.后勤人员C.保卫部门人员D.实验技术人员我的答案：A答对9.卫生部卫生应急办公室负责全国突发公共卫生事件的预警、应急准备和组

4、织协调处置工作，该办公室成立于（ ）。（3.0分）A.2004年B.2005年C.2006年D.2007年我的答案：A答对10.已有的社区突发事件应急预案从六个方面进行了严格的规定，包括有：组织机构建设、物资供应保障、避险场所建设、（ ）、处置救援工作、（ ）。（3.0分）A.预警形式预告；灾后恢复工作B.预警能力建设；灾后自救工作C.预警形式预告；灾后自救工作D.预警能力建设；灾后恢复工作我的答案：C答对1.在应急管理机制的预防与应急准备阶段，需要注意的问题包括（）。（4.0分）A.危机意识培养B.风险防范C.应急准备D.宣传教育我的答案：ABCD答对2.2009年，国家安监总局制定了安全社

5、区建设基本要求，提出了安全社区的概念。这一概念主要包含以下几个方面的含义？（ ）（4.0分）A.社区中具有一定的组织机构，系统组织协调公共安全事件的处理及应对B.社区居民应对积极参与安全治理，形成以政府为主体的危机治理结构C.社区居民和社区内其他组织应积极参与到伤害预防、危机应对、安全促进等工作中D.形成应对社区安全的治理机制和持续改进机制我的答案：ACD答对3.社区突发事件的事中应对机制主要包括（ ）。（4.0分）A.应急启动机制B.信息披露机制C.宣传培训机制D.多方联动机制E.心理援助机制我的答案：ABD答对4.以下法律、法规中，属于涉及事故灾难的法律法规体系的是（ ）。（4.0分）A.

6、中华人民共和国消防法B.中华人民共和国安全生产法C.安全生产事故报告和调查处理条例D.中华人民共和国建筑法我的答案：ABCD答对5.我国应急管理法律体系建设面临的问题包括（）。（4.0分）A.突发事件应对法属于一般的概括规定，很多措施缺乏针对性B.应急管理法律法规尚未建立完善严密的体系C.配套法律法规未能跟进D.缺乏明确的应急管理职责权的法律定位我的答案：ABCD答对6.下列对突发事件应对法等应急法律的突出特点，表述正确的包括（）。（4.0分）A.公民权力优先，行政权力受限B.程序特殊C.惩罚严厉D.严格的时效性我的答案：BCD答对7.教育领域突发事件应急管理体制建设的基本要求是整合化，主要可

7、归纳为（ ）。（4.0分）A.明确指挥关系，建立规格高、有权威的教育应急指挥机构B.明确管理职能，科学设定应急管理响应的程序C.明确管理责任，形成政府应急管理的统一责任D.明确行政层级，合理划分相关机构职责我的答案：AB答错8.建筑工程领域突发事件应急机制包括（ ）。（4.0分）A.日常管理与监测预警机制B.分级响应与信息报告机制C.应急处置机制D.应急保障机制我的答案：BCD答错9.进行突发事件的外部沟通时，要重视“第三方”原则。下列属于“第三方”的是（）。（4.0分）A.政府部门B.救援人员C.公众人物D.知名记者我的答案：ACD答错10.各级人民政府应根据有关法律、法规和应急预案，建立危

8、机物资和生产能力储备。其中，物资储备原则包括（ ）。（4.0分）A.统一规划B.中央储备C.确保急需D.突出重点E.品质齐全我的答案：ACDE答对.公共场所的安全工作，最重要的是要提高公共场所老板、业主和经营者的认识。（3.0分）我的答案：正确答对2.资源是应对和处置突发事件的关键，预案对于资源的规定必须明确、具体，最好能落实到每一件事/每个人。（3.0分）我的答案：正确答对3.重点做好控制人群的数量规模工作，减少人群动力是降低公共场所和大型活动突发事件发生的关键。（3.0分）我的答案：正确答对4.突发公共卫生事件应急条例是在我国完全取得了抗击“非典”疫情斗争的胜利之后，在总结经验的基础上制定

9、颁布的。（3.0分）我的答案：错误答对5.编制应急预案应当在开展风险评估和应急资源调查的基础上进行。（3.0分）我的答案：正确答对6.国家卫生应急队伍，由国务院卫生行政部门建设与管理，主要参与特别重大及其他需要响应的突发事件现场卫生应急处置。（3.0分）我的答案：正确答对7.应急管理是对“危机型”突发事件的管理，兼顾风险管理与危机管理的一些特征。（3.0分）我的答案：错误答对8.卫生应急物资储备以国家储备为主，地方储备作为必要的补充。（3.0分）我的答案：错误答对9.一个城市在遭受灾害侵袭时，社区居民是灾害的间接受体，同时也是抗击灾害的第一顺位主体。（3.0分）我的答案：错误答对10.在重大突

10、发事件应急管理过程中，由于突发事件应对的紧迫性高，因此，政府可以不经许可采取限制人身自由的措施。（3.0分）我的答案：错误答对赠送以下资料考试知识点技巧大全一、 考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血

11、糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完

12、试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉

13、不该丢的分。4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不

14、同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正

15、在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。