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1、教师业务笔记教师业务笔记教师业务笔记(精选15篇) 教师业务笔记（1）： 学习时间：9月4日午时4：50 学习地点：多媒体教室 参加人员：全体教师 学习资料：支部召开“学身边道德模范，塑良好师表形象”师德建设大会 一、学习区委宣传部下发的关于深入开展向身边道德模范学习活动的通知 为学习宣传和贯彻落实党的十七大精力，充分发挥道德模范的榜样作用，目前，xx市礼貌办、市总工会、团市委、市妇联、xx日报社、xx广播电视台等单位在全市开展xx市首届道德模范评选表彰活动。经过自下而上、层层推荐和市评委会评选，我区的赵广太、王洪鹃、侯敬军3位同志入围xx市道德模范侯选人。为充分发挥典范的树模引导作用，颠末身

2、边的典范教诲广大干部群众，在全区上下构成知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚，区规矩办决定在全区开展向身边的品德榜样学习的运动。现提出以下实施意见： 1、高度重视，精心组织好学习活动。 2、广泛宣传，兴起学习身边道德模范的热潮。 3、点面结合，联系实际，注重学习实效。 4、丰富载体，切实推进道德实践活动。 5、切实关心、爱护身边的道德模范。 二、学习市教育局xxx，传达xx市民主路小学落实徐教202080号文件的实施方案 1、成立由校长、书记任组长的落实关于开展xx市“中小学校及其在职教师违规有偿补课、办班”专项整治活动的意见工作领导小组。 2、制定xx市民主路小学落实徐教202080号文件的实施

3、方案（本实施方案） 3、召开全体教职员工会议，向全体教职员工传达徐教202080号文件，学校和每位教师对照徐教202080号文件所列问题开展自查自纠。 4、在学校内悬挂“加强师德师风建设，办人民满意的教育”为主题的宣传横幅，进取营造专项活动氛围。 5、在学校原有的师德师风设置装备摆设制度的底子上，进一步美满学校师德师风设置装备摆设制度，加强对教师的规范化管理。 6、学校与每一位教师签定“加强师德师风建设，树立良好师表形象”目标管理职责状，年终从目标管理职责状落实好的西席中评比出学校的级师德师风设置装备摆设工作先进个人赐与表扬。 7、结合“师德师风建设”工作，每一位西席撰写一篇学习心得体会或总结

4、。 教师业务笔记（2）： 我认真地读完了教师手册。经过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，讲授业务本领和程度有不一样条理的进步。 我们处在一个知识爆炸的时代，我们面对的教诲工具是国度与民族的将来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才华更好的推行教诲这神圣的职责。“做一个现代人必须取得当代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以当代的要领发挥我们的气力。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用

5、先进的教育思想武装头脑；不停的掌握遍及的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。 一名优秀的教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。教师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和阐发讲授理论和讲授实践中的种种题目，进行进取探究，以构成规律性的认识。一名教师“仅有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡

6、的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个关键条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自我变科研的局外人为此中人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的西席走上了从事研究的这条幸福的门路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展示了新的盼望。 我以为积聚富厚的讲授履历是造就自我在教诲中伶俐性举措的不二法门。在确定树立教学风格，构成教学思路，预计讲授题目的历程中不断丰富自我的了解和本领，积聚故意的讲授履历和教学方法。在情境教学中，凭

7、据已有履历对种种可能性举行料想和假设，讲授情境准备的意向框架越全面，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！活力是教诲伶俐性举措的点金石，没有活力的教师即使再有智慧，再机智，也不克不及在情境讲授中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，仅有颠末西席活力演绎的情境讲授，才是一个显现自身伶俐性举措本领的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的职责，鼓励着西席们恒久经心耕作在教诲这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下头谈一谈我的体会： 一、我的收获 其一，越发深入相识到一些教诲政策法规，教育模式和相应的教学策略

8、。在讲授实例中找到自我以后高兴的偏向，更新了知识结构和本事结构.感觉了新课程理念在讲授中的渗入渗出，懂得了如何更有效地实施教学。 其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。教师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。 二、努力方向由整理 其一，作为一名教师应当要博学求

9、精。在学科知识上要不停的进步程度，还要在其他方面有所涉及。这对我们自我在讲授方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。所以，要不停的进步自我各方面的知识程度。 其二，在讲授中应当不停的学习新课程标准，在西席的不停发展的历程中要高兴的美满自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。 其三，我要克服的是自我的不足。作为西席起首要有诲人不倦的精力，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐烦是西席应当具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮忙，而绝不是批评和惩罚。西席放下架子与学生应劈面地同等交换，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让

10、学生敞开心扉，坦陈自我的想法，我主动真诚地与学生交流。 其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自我在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。 总之，孩子是明天的期望，而教师则是托起期望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在西席这条门路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自我。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自我辉煌光耀的生命之花。 教师业务笔记（3）： 教师主角新思考 提到教师的主角，从古自今有过许多的经典的

11、形貌，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对西席的主角又有了新的思索。 一、教师要是一位出色的语言大师。 前不久，就因为教师与家长沟通的不好，使得家长对西席的工作孕育发生了误会，生发出了一些不必要的麻烦；在平时课堂上，就因为有一些教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教诲讲授工作质量不尽人意，带来了一些不应当有的缺憾；在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了许多无法挽回的杯具等等一些事例，都证明了西席的语言表述本领是多么的关键。教师要完成职业使命，必须成为

12、一位出色的语言大师！ 二、教师要是一位优秀的心理医生。 此刻的孩子心理问题越来越多，要想把学生造就成及格的有效之人，就必须正视孩子们的心理问题，因为心理问题不解决，根本就无法实施正常的教育。影响心理健康的因素有许多，生理题目孕育发生的缘故原由也相称地庞大，作为一名新时期的教师，就要颠末学习多掌握一些生理知识，对有生理题目的孩子举行须要的开解和领导，使之走出不健康的心理阴影，健康欢乐地学习、生活。所以说，新时期的教师要是一位优秀的心理医生！ 三、教师要是一位细心的保健医师。 前日，一名学生在讲堂上忽然抽搐倒地，教师吓得惊慌失措，找来的学校领导比较有经验，掐了孩子的人中，孩子慢慢恢复，原先孩子有癫

13、痫的家史。由此遐想随时大概产生的其他的一些不测，比如一个淘小子在课间不细心把脚崴了、一位同学突然出了鼻血等等，作为临场教师应当做哪些工作？随着季节的改变、天气的突变、传染病的来临等，教师又要给学生提醒些什么？这些都是每个西席在平常的工作中都要常常应对的一些题目，为了不让意外变成遗憾，做西席的还真要补上医疗保健这一课，要了解一些易发生的常见性的“意外”事故的防范知识和处理办法，要掌握一些突发疾病或伤害的应急知识。所以，新时期的教师要是一位细心的保健医师！ 为了完成教育使命，我们的教师主角越来越多，为了把教育做好，教师到底要扮好哪些主角，还真不好一下子说清楚，也许教师应当成为一名魔法师能解决很多问

14、题的魔法师！ 教师业务笔记（4）： 我参加了xx市“双名下乡”教师培训。在短短的学习活动中，我受益匪浅。 “活到老，学到老，还有三分学不了。”学无止境。可是，人是有惰性的动物。平常总为自我找林林总总的捏词去躲避学习。于是思想僵化，头脑迟钝，专业吃老本，教学步骤陈规，虽然年龄还年轻，但在教诲讲授这个舞台上也耕作了十几个年龄了，真可谓是十几年如一日。教学已没有了创新。 幸而邂逅“培训”，使自我的思想重新焕发了活力，燃起了斗志。 经过学习，使我明白了怎样运用多元智能在讲授中因材施教。从此，我必须要善待每一名学生，不在用成绩来分优劣，评好坏。力争在顽石中发现宝石。如果说白昼的学习是理论的充电，那么培训

15、当晚的作业，就是与实际的吻合。 随后听名师们的讲座也劳绩多多。颠末学习我可以准确的区分根本题目，单元问题和资料问题。并且将学知识运用在教学中。 对教育科研，严格来说，自我是个门外汉。因为在平时的教育教学活动中，用感性引导实践的时间多于用理论指导实践。即使获得的一星半点的理论知识也是从电视、报刊杂志、理论书籍东拼西凑而来，从来没有进行系统学习，更不用说研究了。大学时期学习的知识也基本上如数奉还给西席，一点也不留下。此刻听了教师的讲座，头脑里才有了教育科研的框架，一些细枝末节也渐渐变得清楚。尤其学到“初中生心理健康教育”，更觉得如雪中送炭。由于这学期恰好在学校举行一项课题研究，我自己为课题组成员对

16、具体操作的步调一点也不明了。此刻好了，能够现学现买，即使还有问题，教师的电话号码和邮箱都留有，能够向专家随时请教。 一向以来，做一个什么样的西席是宽大西席存眷的关键话题。各种各样的提法也层出不穷。“做一个反思型教师”、“做一个聪明型教师”、“做一个创造型的教师”、“做一个学者型的教师”、“做一个研究型的教师”、“做一个学习型的教师”是近年来比较流行的说法。此刻秦望教师又提出“做一个奋斗型的教师”也觉得很有道理。 其实，“奋斗”一词含概了很多资料。做奋斗型的教师，能够是反思型的，也能够是聪明型，还应当是创造型的，其他学者型、研究型、学习型都能够含概在其中，除此之外，还有其他许许多多的意义。所以教

17、师的“奋斗型教师”的概念是广而又广，包容万象。“奋斗型的教师”是在新时期教诲形势下对宽大西席的更高的要求。无怪乎教师这样来阐述自我的观点：做一个奋斗型的教师，需要阅历丰富，活力飞扬，思想深刻，才华横溢 总之，人仅有在不停的学习中才会进步。愿自我经过培训学习，能够不断提高，不断超越自我。 教师业务笔记（5）： 做一名阳光的教师 要散布阳光到别人心里，先得自我心里有阳光。 -(法国)著名作家罗曼罗兰 什么样的教师是阳光教师 我想，那些充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有属于自我的教诲方法和教诲头脑的西席便是阳光西席。 做阳光教师，就是要有自我的教育思想，敢于创新和开拓进取，而不是单

18、纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自我的思考、加工，进行简单的复制和粘贴，如许的教诲是难以教出具有创新精力的学生，难以造就出具有开拓进取品格的人才，而如许的西席也注定与阳光西席和教育家型的西席无缘。 曾看到这样一个案例：有一个年轻西席上的优质课非常棒，得到上级领导的赏识，得到广大教师和领导的认同，于是，上级领导计划提升这个西席到教育局某部分工作。在提拔前，领导到该学校视察，听了一节这个教师的随堂课，由于这个女教师平时对随堂课不重视、备课不认真、上课敷衍了事，结果这次的突然袭击让这个教师措手不及，结果，那堂课可想而之的糟糕。于是，提拔的事就这样不了了之，而这个即将升起的新星也就陨落。这

19、样的教师，就是伪阳光教师，迟早会曝光于大庭广众之下。 树立正确的教育观，这是我们广大年轻教师最重要的、最根本的问题。要是这个教育观题目不克不及得到很好的办理，那我们的教育就不能解决问题。因为，方向是错的，所以，你的教育人生也是错的。 当代教师应是学生学习和发展的促进者，即教师是学生学习活动的组织者不再是自始至终絮絮叨叨讲课、传授知识的人、而是把学生组织好，由他们自主、合作学习的人;教师是学生学习和成长的引导着-导而佛牵，牵而佛抑，甚至不必须是主导，是指引学生以方向，由他自我去走(哲学上说践行)的人;教师是学生的激励者-崇尚肯定性评价，不断给学生以激赏。正如第斯多惠所说，教育艺术在于激励、唤醒和

20、鼓舞;教师是学生学习活动的参与者-走下讲台，走进孩子们中间，成为他们的益友、伙伴、知己，平等中的首席，是与学生共同成长的学习者。所以，具有现代意识的教师，就应当充实建立学生的主角职位地方，要教育、培养，并放手使学生自我成为自我的主人，为自我，主动而自主地学习，在学习活动中主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造，充分表现出主人翁、主演的主角形象。 做一名阳光教师，用梦想教书、用心育人。 教师业务笔记（6）： xx年5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人从xx出发奔赴全国教育名市山东省xx市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在xx二中、xx外国语学

21、校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。时期观摩了课堂教学并与讲课西席交换互动，听了学校领导的专题讲座，每一天学习竣事后学员相互交流体会。这次学习，使我深受启发，下头主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受： 一、特色化的先进教育理念 xx二中从造就学生综合本质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的课堂教学271法则，构成了xx二中教学的最大特色。271讲堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天

22、，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动理解为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。 二、高效化的小组合作学习 学习小组的建立既使学习主体细致化（每组6人，根据学习本事的差异分为a、b、c三个等级），既有利于西席对学生学习景象的更过细的相识掌握，也有利于西席针对不一样条理的学生开展条理讲授，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、进取性、自律性，学生自主办理的上风也能得到充实地显现。 三、团体化的导学案 导学案中所

23、涉及的探究题目能真正表现课堂教学历程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都表现了讲授中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间颠末和几位任课教师的交换，从这些西席的言语中可以透漏出西席的团体备课服从很高。所谓的效率高能够从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。 四、广泛的师生阅读 教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不一样类别的书籍并写出必须数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读必须数目的册本，并做好名言警语和美文语段的摘抄。每个年

24、级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期构造必须量的阅读运动，以此来促进学生阅读的朝上进步性和高效性。阅读不仅仅为学生的语文学习打下坚实基础，并且能为学生的人生增添色彩。 五、无处不在的学校文化 整个学校均满盈了以学生为主的学校文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为学校的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如今日事今日毕，我们决不拖延，正课与自习一分钟也不让自我闲下来，紧张而进取，你的收获会让你更加喜悦，脚踏实地山让路，持之以恒海可移。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用学校

25、情况教诲学生并引发学生的自信心和学习朝上进步性，利用教室走廊墙壁，随时给学生供给学习的知识，这些方面非常值得我们好好鉴戒。 六、精细化的学校管理 俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。xx二中学校每项工作都做得非常过细，如在卫生情况上险些看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，并且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学十分相似。但xx二中对新西席上岗之前的培训是值得我们好好思索的，在那里一名新任教师要进行20天左右的培训和严酷测验才华进课堂上课。经过这些资料充实、实用的培训，新上任西席的发展也就快了许多。 学校美满的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线西席和备课组的评价，能充分调动一线西席和备

26、课组长的朝上进步性，所以才能搞好团体备课，拉动各位教师的成长。只管学校要求西席坐班时间不长，但很多教师能坚持坐班到10点，这大概便是美满的奖惩制度所表现的效果吧。 教师业务笔记（7）： 影响教师一生的好习惯之一 切记，一个学生一个世界 每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界。 苏霍姆林斯基 一个学生不仅仅是一个鲜活的生命，并且是一个丰富多彩的世界。哲学家莱布尼茨说：万物莫不相异，天地间没有两个相互完全相同的工具。苏霍姆林斯基也进一步指出：每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界。没有差异的天下是一个孤寂的天下，没有差异的人只是一尊没有本性的木偶。作为教师，要善于发明每个学生的不一样本性，

27、精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮忙，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一，处处划一，时时统一，实行简单的一个法子、一个模样、一个答案，导致千教一法、千人一面、千篇一律。而千篇一律就等于毁灭。 西席应当用举措让学生感觉到你是至心在体贴他，使他们产生强烈的自信，能够勇敢地正视学习，从而有勇气超越自我，不断提高，这种幸福感可以带给学生一生的朝上进步心态与向上的勇气。 西席要像慈母一样关爱每一位孩子，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。阳光属于每一个孩子

28、，无论他们是贫穷还是富有，是聪明还是智障;无论他们是相貌平平甚至丑陋，还是没有特长甚至平庸。每一个学生都应当平等、自由、充分地参与教育的全过程，都应当在教诲历程中享受到学习的幸福和高兴。 教师业务笔记（8）： 新课改的若干理念 1、课堂生态理念：课堂应是生态环境。学生是此中最具活力的鲜活生命体。教育教学活动应是生命体之间的情感交流、生命融合、思想沟通。把课堂还给学生，让学生充满活力。 2、合作学习理念：每个教师与学生间都存在差异，都有潜能。承认差距，发挥潜能。 教师学生都有个人人格和尊严。在教学活动中，每个人的人格都应得到尊重，每个人的个性都得到张扬。 教诲讲授历程应在师生间非常是学生间孕育发

29、生互动，相互交流，共同发展。 合作中：师师(全员)师生(全程)生生(全域) 教诲讲授历程不仅仅是个别运动，更是体现一种团体精神。 3、生本教育理念：尊重每个学生，使之充满自信，抬头走路; 相信每个学生，相信他们经过努力，会发现自我的潜能; 关爱每个学生，坚持其脆弱的好奇心和求知欲; 引导每个学生，帮忙其合理设计安排自我的学习与生活方式; 欣赏每个学生，为他们的每个提高而喝彩; 4、探究教学理念：教学过程应是教师带领学生探究问题、主动认知的过程。课堂教学以探究为切入点构造运动，学生是教师的探究和合作伙伴，师生一齐研究解决问题。 教师应做激励学生探究的人。为学生供给咨询，平等交换意见。帮忙学生发现

30、矛盾，但并不拿出现成答案。 5、研究性学习理念：让学生获得来自研究的进取体验;提高学生发现、解决问题的本事;养成合作与共享的个人品质;培养学生的科学素质和科学道德;以学生参与研究为基本形式。 6、创新思维理念：创新思维是一种独特新颖、有价值的思维，它具有深刻、广阔、跳跃、模糊、不确定性。它产生的过程往往是非理性、非线性、非逻辑性的，有时是一种直观感觉，有时是一种异想天开。 创新思维的培养需要：发展个性，开发求异、发散思维;丰富想象力，开发形象、直觉思维;优化知识结构。 7、新课程改革的基本理念： 改变过于强调理解性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，造就学生网

31、络和处置惩罚信息的本领，获取新知识的本事，阐发和解决问题的本领以及交换与互助的本领。 新课程强调学科知识的综合化，注重知识、情意、本事的一体与整合。 教师业务笔记（9）： 教师业务学习笔记 背景分析：这段时间，我班正开始可爱的小动物主题探索活动，孩子们对动物体现出很密切的情感，也喜欢自我扮演其中的主角。 幼儿行为实录：音乐活动小白兔捉迷藏开始了，教师扮演了兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝戴上了胸饰，教师开始让大家听一段音乐，音乐刚出来，孩子们有的说：小白兔跳出来玩，有的说：它去拔萝卜去，还有的说：它去超市买好吃的。教师看到孩子们情绪十分高涨，又提了问题：那你们听听后面的音乐，小兔又在干什么呢？孩子们一下十分安静，侧着耳朵听着，有的先说了：“小兔休息一下。”还有的说：“小兔在吃东西了。”仅有子瑜说：“可能碰到大灰狼了，它躲起来了。”大家你一句我一句地猜着，终极西席做了一个表彰他的行动，大家应和着他的意见可是等狼来捉小兔时，大家都变成花、草、树、石头等，等狼过来问：你是谁呀？没有一个说是小兔，子瑜说：“狼是食肉动物，它不喜欢吃