最新部编人教版语文七年级下册期末检测试题1含答案.docx

1、最新部编人教版语文七年级下册期末检测试题1含答案七年级语文下学期期末检测试题 说明：1.本试题满分为150分，考试时间为120分钟。2.本试卷分试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内，答在本试题卷上无效。注意事项：1答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。2答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。一、（20分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分）A. 点缀（zhu） 颤抖 (chn) 告罄(qn) 锲而不舍(qi)B. 钦佩(qn)

2、 忏悔(chn) 愧怍(ku) 忧心忡忡(zhng)C. 毋宁(w) 修葺(q) 折损(zh) 仙露琼浆(qing)D. 炽热(zh) 负荷(h) 羸弱(li) 迥乎不同(jng)2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分）A. 小揩 笼罩 吞噬 垂垂墓年B. 遨游 辜负 猥琐 天涯海角C. 凛冽 闲遐 迷惘 悔人不倦D. 帐蓬 商酌 萋萋 语无纶次 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（4分）A她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。B. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。C. 李平是一位优秀的教练，他经常向学员请教，真可谓不耻下问。D

3、. 考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）A. 走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B. 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。C. 中国体育健儿正在积极备战2022年北京冬奥会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。D. 这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（4分）A老人与海中，在浩淼的大海上，老人桑地亚哥不断梦见狮子，暗示了他潜意识中对大海、鲨鱼的畏惧，这样描写表现了圣地亚哥性格中懦弱的一面。B简爱中简爱用她独立的人格和对自由平等的向往

4、，赢得了罗切斯特的爱与尊重，追求到了平等与尊严。C老人与海的作者是美国作家海明威。文中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”道出了小说的主题。D草房子中的杜小康，家庭条件优越，在家庭遭遇重大变故后，他能勇于面对现实，先随父亲去苇塘放鸭，失败后又在学校门前摆摊卖东西，这一切都让他快速地成长起来。二、（32分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6-8题。（共9分，每小题3分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子

5、者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）A. 不可亵玩焉 亲近而不庄重B. 宜乎众矣 应当C. 不蔓不枝 枝茎D. 亭亭净植 竖立7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A. 予独爱莲之出淤泥而不染 岂能为暴涨携之去B. 濯清涟而不妖 康肃笑而遣之C. 可远观而不可亵玩焉 二石兽并沉焉D. 鲜为人知 陶后鲜有闻8. 对爱莲说的内容和写法理解不正确的一项是（ ）（3分）A选文以爱莲之情表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B文章浓墨重彩描绘了莲的

6、气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。D文章运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9-11题。（共7分）晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代笔说于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策

7、曰：“此儿必见用笔诀，近见其书便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。（选自张怀瓘书断王羲之）【注释】旷：王旷，王羲之之父。 笔说：论书法的书。 幼令：幼年时的美好才华。 卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。 祝版：祭神的木板。9用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2分）近 见 其 书 便 有 老 成 之 智10用现代汉语翻译下面的句子。（2分）此子必蔽吾名！11结合文章内容，分析王羲之成功的原因。（3分）（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成12-13题。（共8分，每小题4分）春 雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故

8、穿庭树作飞花。12. 请结合诗歌内容，说说第二句中“惊”字写出了作者怎样的感受？（4分）13. 试从修辞的角度赏析诗的后两句。（4分）（四）根据原文默写14. 按要求填写相应语句。（共 8分，每小题1分）黄梅时节家家雨 ， 。（赵师秀约客） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）念天地之悠悠，_ 。（陈子昂登幽州台歌） ，一览众山小。（杜甫望岳） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） ，寒光照铁衣。（木兰诗）登飞来峰中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。三、语言运用（5分）15. 下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读

9、”相对，拟人化表现出山中情趣。（2分）水 清 鱼 读 月 山 静 鸟_天仿写画线句，使之构成排比句。（要求：语意连贯，句式一致）（3分）一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一块岩石里有群山的影子， 。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。四、(33分)阅读下面的文章，完成16-18题。（共15分）（1）梧桐树丰子恺寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着

10、相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。 在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛；又好像图案画中的一座青山。在我所常

11、见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两片；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前

12、，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的。我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。 落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！但它们的主

13、人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。 （原文有删改）16. 本文以时间为顺序，以梧桐的变化为行文线索。请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。(6分)(1) (2) (3) 17. 结合语境，赏析第段中加点词语的表达效果。（4分）自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 18. 文章第段写梧桐落叶的情景，为什么要写到“落花”呢？（5分）阅读下面的文章，完成

14、19-22题。（共18分）（二）李大柱去哪儿了老十街路口，人来人往。路口有家牛肉面馆，雪白的墙壁上，用粉笔写着一行字：“李大柱去哪儿了？”偶然，顾客中正好有人叫李大柱的，就会半开玩笑地问：“你们找我有什么事呀？”服务员会反问：“你真的叫李大柱？”顾客就较了真，掏出身份证，往桌子上一拍：“绝无假冒！”服务员见状，就会毫不含糊地说：“好，今天您在我们店里吃饭，免单！”正当顾客不知所以时，牛肉馆的老板，胖胖的王师傅，就会笑眯眯地迎上来：“欢迎您光临！今年不是最流行去哪儿了吗？时间去哪儿了，爱情去哪儿了，我们小店也跟着时尚一把。不过，凡是名字叫李大柱的人来吃饭一律免费，这可是我这里的老规矩了。”说话间

15、，一碗热腾腾的牛肉面已经上桌，还搭配着精美的小菜，名字叫李大柱的顾客继续追问：“这规矩真奇怪，为什么呀？”老王一笑：“说来话长呀！三年前的一个傍晚，我骑着三轮车去买菜，走到路口，忽然有辆摩托车冲过来，我摔倒在地上，头上顿时血流如注，骑摩托车的人却一下子跑远了。”“我疼痛难忍，连连呼救，当时，正是下班高峰期，路上行人很多，可他们谁也不肯停。就在我快要昏过去时，有位开着货车的小伙子，快速跑过来，他扶起我，还拨打了急救电话。很快，我被送到了医院，等我清醒过来时，小伙子却没了踪影。我问遍了所有的医生和护士，他们只记得，有一个人和小伙子一起来的，他们只听到同伴叫他李大柱”出院之后，我想了很多办法，想要找

16、到好心人李大柱，却一直没有任何消息。无法报答这份恩情，让我十分过意不去。一次偶然，我想到这个主意，就是凡是来店里吃饭的顾客，只要名字叫李大柱，我就不收费。我想，也许总有一天，我会遇到真正的恩人，向他当面说一声谢谢” 老王的故事讲完了，顾客在恍然大悟之余，往往也会竖起拇指称赞他的创意。慢慢地，很多老顾客都熟悉了这个故事，他们时常问老王：“找到李大柱了吗？”一天晚上，面馆打烊了，服务员在收拾餐桌时，发现了一个装着钱的纸袋，还有一封信，上面这样写着：“老王你好，一年多以来，我时常到你的面馆吃饭，每次看到墙上面的字，内心都很煎熬。本来，我在老家当快递员。一天上班时，忽然接到家人的电话，说父亲突发心脏病

17、。我在赶往医院的途中，撞倒了一位刚刚走出菜市场的老大妈，由于恐慌，我没有停留。等到父亲痊愈出院，我脑海里始终忘不了撞人的那一幕。最终，我逃离家乡来这里打工，偶然在你的面馆里听到了李大柱的故事。我又来过很多次，却始终没有告诉你们，我的名字也叫李大柱。现在，我决心回老家去弥补欠下的良心债，在离开之前，我想留下这些钱，就算为今后在这里吃饭的李大柱们买单吧！”老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。老十街路口，人来人往。19. 文章以“李大柱去哪儿了”为题有什么好处？（4分）20. 文章主要写了关于“李大柱”们的三件事，请简要概括。（4分）事件一：顾客李大柱凭借其名字免费享

18、用牛肉面。事件二： 。事件三： 。21. 从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第段画线句。（4分）老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。22. 文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中的一点写出你的发现和见 解。（6分）五、作文（60分）23. 生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，表达你的真情实感；不少于600字；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则

19、扣分；不得抄袭。参考答案一、（20分）1. C (A罄qng B忡chng D炽ch 迥jing)评分意见：本题4分2. B （A小楷 垂垂暮年 C闲暇 诲人不倦 D帐篷 语无伦次） 评分意见：本题4分3. C （A祸不单行：不幸的事接连发生。此处并没有接连发生不幸的事。B忍俊不禁：忍俊指忍笑，不禁指控制不了，忍俊不禁意为忍不住要发笑。与句中的“笑起来”重复。C不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。此句正确。D念念有词：1.旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话。2.指人不停地自言自语。用在此处不妥。）评分意见：本题4分4. C （A驻足即停止脚步，与句中“停下”语义重复。B下降不能用

20、倍数。D成分残缺，应为“勇敢地向着世界科学高峰攀登”）评分意见：本题4分5. A （A作为百兽之王的狮子在桑地亚哥梦境中的屡屡出现，与他充满失败的现实命运恰成对照。可以说，在他的精神深处，又有着另外的世界。在这个世界中，充满着成为雄狮、成为王者，成为屡败屡战、百折不挠的胜者的冲动与梦想。）评分意见：本题4分二、（32分）6. C （C“不蔓不枝”中“枝”为名词用作动词，长出枝茎。）评分意见：本题3分。7. D （ A主谓之间/代词 B表转折/表顺接 C句末语气词/兼词“于之” D少）评分意见：本题3分。8. D （选文表达了作者对花之君子莲花的喜爱与赞美之情。故D项错误。）评分意见：本题3分。

21、9. 近见其书/便有老成之智评分意见：本题2分。10. 这孩子（的名声）将来一定能遮蔽（盖住）我的名声。评分意见：本题2分。（注意“蔽”“名”的解释）11. 文中“七岁善书”“拜请父亲教授笔法”可见王羲之天资聪慧，好学上进，同时又得名家教导，是他成功的原因。评分意见：本题3分。（文章内容1分，原因2分，言之有理即可。）（参考译文：晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁看见父亲枕头中有笔说，偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父亲看他年龄小，恐怕不能领悟，告诉王羲之说：“等你长大成人我再教你书法。”王羲之跪拜说：“现在就让

22、儿子看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。”父亲很高兴，立刻就把书给了他。还不到一个月时间，书法就有了很大进步。卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看用笔诀，最近看见他的书法，就已老成大器。”王策流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。）12. “惊”，惊讶之意。新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出新芽。生动形象写出了人们在焦急的期待中终于见到“春色”萌芽而新奇、惊讶、欣喜的心情，十分传神。评分意见：本题4分。(解词1分，内容1分，效果2分)13. 运用拟人的修辞手法，写

23、出白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。 “却嫌”、 “故穿”，把春雪刻画得美好而有灵性，更是显出作者看到如此美景后感慨、高兴、 欣喜之情。评分意见：本题4分。（手法1分，内容1分，效果2分）14. 青草池塘处处蛙 烟笼寒水月笼沙 独怆然而涕下 会当凌绝顶落红不是无情物 朔气传金柝 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。评分意见：本题8分。（每空1分）三、（5分）15. 示例：谈评分意见：本题2分。示例：一片绿叶里有春天的影子；一次抚摸里有信任的影子。评分意见：本题3分。四、（33分） 16. （1）新桐初乳的光景 （2）绿叶成阴的光景 （3）梧桐落叶的光景 评分意

24、见：本题6分。（每空2分）17. （1）“浓妆淡抹”指“浓艳和淡雅的装饰”，运用拟人手法，将梧桐人格化，形象地引出下文中梧桐树的种种容貌”，表现了作者对梧桐的亲近，对自然的热爱。评分意见：本题4分。（解词1分，手法1分，效果2分）18. 运用对比，将“落花”与“落叶”对比，落花也曾令人悲哀，但花的寿命短促，梧桐叶的寿命比花长得多，自初生至落尽，占有大半年之久，且繁茂，盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！突出“落叶”象征的悲哀之情之深。评分意见：本题5分。 （手法1分，内容2分，效果2分） 19. “李大柱去哪儿了”是文章的线索，贯穿全文，文章围绕标题重点写了老王寻找他的救命恩人“李大柱

25、”的故事，题目概括了文章的内容。文中逃离家乡的李大柱决定回家还良心债，也是受到了老王的影响，题目也暗示了爱的传递。题目化用歌曲“时间都去哪儿了”，生动形象，新颖独特，吸引读者。评分意见：本题4分。（内容1分，情感1分，线索1分，表达效果1分）20. 事件二：小伙子李大柱救助了被摩托车撞倒的老王。（2分）事件三：顾客李大柱回老家弥补良心债，并留下钱给吃饭的李大柱们买单。（2分）评分意见：本题4分21. 从句中“郑重地描写”可知，这是对老王的动作描写，写出了老王看完信后内心坚定的态度，肯定了自己的行为，表达一份喜悦之情。评分意见：本题4分。（手法1分，内容1分，效果2分）22. 示例一：插叙，文章第段，插入了老王被车撞倒后，小伙子“李大柱”上前救助的事情，解释了上文中“李大柱”到店吃饭免单的原因，同时也使文章内容更加充实。示例二：首尾呼应。文章的开头和结尾都写了“老十街路口，人来人往。”内容上交代了故事发生的地点，展现了一个生活的场景。结构上首尾呼应，使文章更加完整。评分意见：本题6分。（手法2分，内容2分，效果2分）5、（60分）23. 作文略