三年级小学公共安全教育读本教案.docx

1、三年级小学公共安全教育读本教案小学公共安全教育读本三年级教案第一课 交通伤害救助教学目的：通过练习让学生掌握拨打122交通报警电话，110报警电话，120医疗急救电话以及简单的医疗救护常识，提高学生自身的安全防范意识。教学重点：通过练习让学生掌握拨打122交通报警电话，110报警电话，120医疗急救电话以及简单的医疗救护常识。教学难点：通过学习提高学生自身的安全防范意识教具准备：多媒体课件教学形式：讲学练结合教学过程：一、引入师：同学们，交通安全和我们的生活密切相关，这节课，我们就和我们的安全小分队一起来学习关于交通安全救助的常识。队长：（背景：车水马龙的公路）同学们我是本次安全小分队的队长，

2、请大家看看我身后车水马龙的公路，你们知道吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人每年都在增长，而这些受害者当中有许多都是儿童。据统计，每天大约会有10名儿童因此丧生，34名儿童因此受重伤，所以我们每个同学要提高交通安全意识，更要学会一些救助常识。下面，让我们一起开始今天的学习任务。（录像呈现）二、拨打交通事故报警电话（122 110）1、我们的安全小分队会给我们带来什么问题呢？大家看。（录像出示）（情境创设：丽水馨苑 路牌 飞驰的汽车 左顾右盼的学生 被车刮倒几个学生围过去议论：你怎么了，这可怎么办呀？赶快报警吧！）师：遇到交通事故，要学会紧急处理，拨打报警电话就是其中的重要环节。下面我们就来

3、尝试学习拨打交通报警电话。你们知道交通报警电话号码是多少吗？（板书122 110）师：现在老师充当一次122工作人员，谁来和老师共同演示一下报警过程？找一个学生和老师共同演习。师：拨打报警电话，一定要讲清楚事故发生的准确地点，怎样讲清楚具体位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通标志、问行人）.让我们再看一次事发现场（回放）再次进行拨打电话联系。（是122吗，在丽水馨苑附近地道桥北侧一个小学生被汽车碰到了，请你们赶快过来。）2、练习（出示照片，学生练习拨打报警电话。）教师指名练习。找3-4个同学。3、教师小结：发生交通事故，我们可以拨打122电话报警，也可以拨打110电话报警，但是我们不能随

4、意胡乱拨打，没事打110、122电话进行骚扰，是违法的。另外，在交通警察赶来之前，我们要注意保护好现场不被破坏。警察叔叔会从现场提取重要的证据。三、拨打120，进行简单救治。1、拨打120急救电话师：同学们成功报警，交通警察正在赶来，我们再回到现场看一看还有什么情况需要我们帮助。（情境创设：“快看，他的手臂流血了！”“赶快给他进行包扎”）师：如何对流血的伤口进行包扎？生：.师：进行简单的处理，就会减少受伤的程度，为医生的营救争取到宝贵的时间。有一点要注意，当伤者出现骨折或头部受伤的时候，我们一定不要移动受伤的人，以免伤处加重。（板书：流血了 快急救 纱布包扎最管用骨折后 不乱动 赶紧拨打120

5、）在进行简单救治的同时，我们还要拨打120急救电话。大家想一想，拨打120电话该注意哪些问题？（讲清楚地点，受伤人的情况，语言要简练）我们来进行现场演练（你好，120吗？一个学生在丽水馨苑地道桥北被汽车刮伤，手臂流血不止，请快点赶来救治。）四、追查肇事车辆，做好一个目击者师：受伤的同学得到了及时的救治，可是交警叔叔在现场并没有发现交通肇事的车辆。又到了同学们帮忙的时候了，作为交通事故的目击者，我们有义务为交警叔叔提供肇事车辆的相关信息。这时候就需要同学们细心观察，抓住肇事车辆的特征。你认为应该抓住哪些特征？学生交流：（颜色、车型、牌照、逃逸方向等）师：好，让我们再来看看整件事情的经过。（情境录

6、像）师：下面老师就作为一名交通警察，而同学们则作为交通事故的目击者，由我来现场询问，看看你能不能提供重要的线索。情景交流：（这起交通事故大约发生在什么时间？你能描述一下具体情况么？你有没有记住车辆的车牌号？肇事车辆是什么颜色的？）（学生根据情况回答）师：同学们提供的情况非常重要，谢谢大家，我们会根据大家提供的线索最短的时间内找到肇事车辆，处罚肇事车司机。（板书：事故现场要保护受伤人员要帮助做好一名目击者肇事车辆记特征交通安全很重要伤害救助我能行）五、课堂小结师：通过一节课的学习大家一定学到了不少东西，谁来谈一谈自己的收获？（学生自由发言谈自己的收获）六、提高防范意识，主题延伸队长：同学们，交通

7、安全很重要，我们最重要的还是提高注意力，避免交通事故的发生。最后，我们安全小分队送给大家一句祝福：希望同学们开开心心上学来，平平安安回家去。师：开开心心上学，平平安安回家，这是家长老师共同的心愿。最后老师送给大家一段歌谣，希望同学们记住今天学习的内容。（看板书设计）当堂检测：1、交通报警电话号码是多少？2、急救电话是多少？3、拨打报警电话，一定要讲清楚什么？4、如何对流血的伤口进行包扎？5、你认为应该抓住肇事车辆哪些特征？板书设计:122 110 报警电话要记清流血了 快急救 纱布包扎最管用骨折后 不乱动 赶紧拨打120事故现场要保护受伤人员要帮助做好一名目击者肇事车辆记特征交通安全很重要伤害

8、救助我能行第二课 当心爆竹伤害教学目标：1、让学生了解燃放爆竹可能带来哪些伤害，知道哪些场所不能燃放烟花爆竹，掌握正确燃放烟花爆竹的方法。2、使学生能判断燃放烟花爆竹时的对与错，提高学生自我保护的安全意识。3、使学生了解燃放烟花爆竹要适可而止，知道燃放烟花爆竹会污染环境，加强学生的环保意识。教学重难点：让学生掌握正确燃放烟花爆竹的方法。教学准备：多媒体课件教学形式：班级授课教学过程：一、儿歌导入1、播放儿歌：“节日到，真热闹，放烟花，点鞭炮；别看鞭炮个头小，它的威力可不小，不小心崩着了，又疼又烦不得了。”2、教师引入：同学们在节日里看过或然放过烟花爆竹吗？可你知道燃放烟花爆竹要注意什么，怎么燃

9、放才正确吗？这节课，老师就带大家一块学习-当心爆竹伤害。二、共同探究1、如何购买烟花爆竹观看多媒体短片：（短片中涉及到，爆竹要在有销售许可证的商店购买；认清防伪标识，尽量不买爆炸力特强的爆竹；看清说明及燃放的时间、地点、操作方法。）看完短片，提问：你买过烟花爆竹吗？都是在哪买的？买烟花爆竹时要注意什么？买来烟花爆竹燃放前一定要看明白什么？2、哪些地方不能燃放烟花爆竹。教师：知道了怎么买烟花爆竹，我们到哪去燃放呢？哪些地方不能燃放烟花爆竹呢？多媒体展示不能燃放烟花爆竹的几个场所。繁华的街道；医院；加油站；教室。教师：除了刚刚我们看到的几个场所，你知道还有哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？（学生小组讨论

10、）分小组汇报讨论结果。教师总结：火车站、电汽车站、机场、公共交通路口；楼顶、阳台、室内；体育场馆、公共娱乐游览场所、医院都不能燃放烟花爆竹；堆有易燃、易爆物品的工地、工棚、仓库；化工区、煤气站、加油站、高压线、名胜古迹、公园、农村场院，草垛、山林、苗圃等容易引起火灾的发生的地方也都禁止燃放烟花爆竹。3、如何正确燃放烟花爆竹。教师：找到了合适的地点，具体怎样燃放才能保证安全，不伤人呢？多媒体出示：几幅燃放烟花抱住时的错误做法。用手拿着燃放。把点燃的爆竹扔到他人身上。用燃放的鞭炮打闹。用打火机直接去点引线。学生认真看图片，然后回答：他们真么做对吗？会发生什么后果?（学生回答）教师：除了上面这些情况

11、会带来危险，你还知道哪些做法也是不正确的？（指多名学生回答，概括的越全面越好。）三、反馈巩固1、下面哪些地方适合燃放烟花爆竹？（多媒体出示图片）楼顶。操场。堆有易燃易爆物的工地。没有人的小区空地。高压电线下。火车站。2、他们做得对吗？（判断）小明把买来的鞭炮放在了炉灶旁。（ ）爸爸说去集市上买些没有商标的鞭炮，那样的鞭炮更响。（）亮亮点燃的鞭炮没有响，他马上跑过去看。（）弟弟今年刚6岁就自己去放鞭炮。（）爷爷说今年过年少买一点烟花爆竹，这样既节俭又环保。（）小明和亮亮点燃鞭炮后不马上离开，比赛看谁胆子大。（）四、总结延伸教师：这节课我们学习了很多有关燃放烟花爆竹的知识，可是你们知道爆竹是怎么来

12、的吗？下面老师给你们讲讲爆竹的由来。（教师讲述）教师：燃放烟花爆竹是我们的传统习俗，有着美好的寓意，可是也不能没有节制，因为烟花爆竹的燃放会带来严重的环境污染，更要注意的是正确的燃放方法才能保证我们的安全。五、课后想一想有了今天的学习，你知道如何让在节日里燃放鞭炮了吗？把它写下来。第三课 运动场馆安全教学目标：1、掌握运动场馆安全的含义。了解注意运动场馆安全的重要性。2、能够明辨对错，知道不注意运动场馆安全的危害性。3、使学生在今后的运动馆活动中，注意安全，保护自身的安全。教学重点：了解注意运动场馆安全的重要性。教学难点：知道不注意运动场馆安全的危害性。教学准备：多媒体课件教学形式：班级授课教

13、学过程：一、看图激情，导入新课（播放奥运会期间，鸟巢、水立方的比赛场景）提问：同学们你们知道这是什么地方吗？你们去过这样的运动场馆吗？知道在里面应该注意哪些安全问题吗？教师引入：运动场馆是人们观看比赛和运动的场地，在运动场馆里人多，体育设施多，所以安全是非常重要的。那我们在运动场管里注意哪些安全呢？今天，我们共同学习第十一课板书课题：运动场馆安全二、讲授新课（一）观看比赛要平安1、情景剧表演爸爸带小文去看篮球比赛，一进到场馆里面，小文就兴奋地四处乱跑，结果摔倒了，他爬起来，走到里面，看到许多座位，他摸摸头不知道坐哪儿。这时，爸爸跟上来，拿出票，找到了座位。文文看到高兴处，站到座位去看，还大声叫

14、喊提问：同学们，看到刚才的情景表演，你们觉得文文这样做对吗？错在哪儿？你认为应该怎么做？（生回答）小结：是啊，运动场馆是文明的场所，所以，我们去运动场馆看你比赛时，（大屏幕出示）应注意不能乱跑，对号入座，不能抢别人的座位，不要站在座位上，这样既影响了别人，也容易摔倒，当然更不能大声喊叫。过渡语：其实，在运动场馆里还有许多方面需要我们注意安全。2、下面是某场馆里见到的现象，你们觉得这样做对吗？a、带易燃易爆的危险品来看比赛。b、在体育场馆里放鞭炮，玩火等。C、场馆内发生了停电，就赶紧往馆外跑。d、体育馆内有人打架，马上围过去看热闹。3、讲故事：星期天明明跟哥哥到体育馆玩儿，看到馆内各种体育器材，

15、高兴极了，他摸摸这个，动动那个。一会儿爬栏杆一会儿上楼梯。你们觉得明明做得对吗？为什么？生回答如果见到馆内发生了事故，你该怎么办？分小组讨论交流小结：在运动场发生事故，如运到、休克等情况，要立即与馆内人员联系或拨打120电话。4、看图片（安全出口标志）同学生，你们知道这是什么标志吗？（生回答）小结：我们进入运动场馆时，首先要分清安全通道，馆内发生意外事故时，就从通道逃生。（二）、运动安全多注意过渡语：运动场馆里环境好，设施齐全又方便，还有很多的同伴，在里面锻炼身体很舒服，有许多人经常到体育馆活动，所以我们一定要注意安全。那在运动场馆里，我们应注意那些安全问题呢？生自由读课文，指名回答。师根据学

16、生回答，大屏幕出示（学生齐读）小结：以后，我们在去运动场馆或露天体育场活动时，一定要提高安全意识，保护自身安全。三、巩固练习1、判断题，并说明理由：（1）、文文在看排球比赛时想去卫生间，他没告知爸爸就独自去了。（ ）（2）、小明星期天去运动场看足球比赛，他看到自己喜欢的球队赢了，就拿出准备好的鞭炮放了起来。（ ）（3）、小林跟着爸爸妈妈去篮球场看比赛，正看得起劲，突然停电了，她拉起爸爸妈妈就往外跑。 （ ）(4)、体育馆一旦发生打架现象，不要围观。（ ）（5）、运动时，可随身携带贵重物品。 （ ）（6）、运动前要做好准备工作，防止运动时造成损伤。 （ ）（7）、运动设施有危险，就自己修理。 （

17、 ）2、大屏幕出示图片，找出错误之处。四、瞭望塔播放鸟巢图片，并配乐朗读：鸟巢五、布置作业想一想，如果你去体育场馆看比赛，应该注意什么？先指名试说，再写下来板书设计：第十一课 运动场馆安全观看比赛要平安： 不要站在座位上不带易燃易爆的危险品发生停电，不要着急走动，不要慌发生打架现象，不要围观不乱动体育器材，不爬栏杆或楼梯运动安全多注意: 检查和选择好场地器材注意着装问题做好运动前的准备流动遵守锻炼规则第四课 活动课：安全文明小观众教学目的：1、教育学生在电影院、戏院等公共场所要做一个安全文明的小观众。2、使学生了解在公共场所怎样做一个安全文明的小观众。教学重点：使学生知道在电影院等公共场所哪些

18、行为是不文明的，应注意哪些不安全的行为。教学难点：让学生在活动中体会做安全文明小观众的重要性。教学准备：多媒体课件教学形式：活动课教学过程：（一）导入新课：“同学们，你们去过电影院或是歌剧院看过演出吗？（生答）在电影院、戏剧院里人头攒动，观众如潮，只有良好的秩序才能使观众们更好的欣赏节目，所以我们要做一个安全文明的小观众。”“看，这几个小朋友来电影院看电影，看看他们是怎么做的？哪里做得对，哪里做得不对？”（教师播放多媒体课件）（二）在具体场景中感悟在电影院中哪此行为是不安全不文明的。1、学生观看课前拍好的电影院场景DV片断，找出小演员中哪些行为是不安全不文明的。哪些是正确的。（生可以边看边做记

19、录）2、组织学生小组讨论总结。3、学生进行汇报。要求：一组汇报，其它组进行补充。不安全不文明的行为：进剧场拥挤。（以免发生意外）大声喧哗，追逐打闹。乱坐座位，不服从场馆工作人员的安排。（保证正常的公共秩序）黑暗中，把手电筒的光照在别人脸上。把脚放在前排座位背上。（不文明，也会影响到前排的观众）与别人发生矛盾，大吵大闹打架斗殴。（用宽容理解保证活动的顺利进行，同时也是安全的最大保证）乱扔瓜果纸屑，不随地吐痰。（要爱护环境）站在座位上观看。（不要影响到后排观众观看节目）迟到了，要大摇大摆地进场。（不要因为你一个人影响到其他观众）喝倒彩。（对他人劳动的一种不尊敬）正确的做法有：提醒带手机的人将手机关

20、机或设成震动。提醒吸烟的人不要吸烟。退场时将垃圾及时带走扔进果皮箱。节目结束后鼓掌。按顺序出场。（在生每汇报完一条，师可问一个为什么要这样做？正确的做法是怎样的？）（三）课堂测试。（出示课件）1、判断。（生在答题卡上判断，然后汇报）小明走进电影院坐在了别人的位置上，因为自己的座位在最后一排。（）小红在观看影片时大声地和别人打电话。（）杂技演员一个动作失误了，小明用掌声鼓励他再来一次。（）小红把可乐罐轻轻扔在了电影院的墙角。（）小刚在电影院不小心发出了声响，他连忙说：“对不起！”（）2、填空。（一人读题，生举手回答）与别人发生矛盾不要（ ）。迟到时，要（ ）进场。影响了别人，要说（ ）。进场退场

21、都要（ ）。节目开始后，不要（ ），不要（ ），不要（）。（四）模似影院场景，生进行表演。生摸似影院场景，进行做一个安全文明小观众的表演。（让学生在具体行动中体会如何做一名安全文明的小观众。）表演后，师对学生的表演给予肯定。（五）课堂小结。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这节课，能让我们真正理解安全文明的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

22、（六）布置作业。1、阅读有关电影的小知识。2、写一写，怎样做一个文明的小观众。板书设计：进退场不拥挤，按顺序走。节目开始后，不喧哗，不打闹。做一个安全文明的小观众服从工作人员的安排。 与他人发生矛盾时不要冲动，要宽容大度。注意保持环境卫生。学会使用礼貌用语。注意一切不文明的言行举止。第五课 地震发生时怎样保护自己教材分析：本课是中小学安全教育读本三年级中的第十三课地震发生时应怎样保护自己。主要介绍什么是地震，让学生了解地震的情景，学会地震时如何保护自己。让学生从小了解这种自然灾害，懂得在灾害中如何保护自己，减少损失，避免更大的伤害。学情分析：学生对地震的知识虽然了解不多，但对前不久发生的汶川地

23、震一定有所了解和耳闻，课前可布置学生向父母及家中长辈了解唐山大地震的情况，以此为切入点引出课题内容。教学目标：（1）知识目标：1、认识地震，了解地震灾害带来的危害，。2、初步掌握一些灾害中的自我保护措施。（2）能力目标：1、通过调查了解增强学生自我获取知识的能力。2、通过地震自救演习等实践活动，提高自我保护能力。（3）情感目标：1、通过演习，让学生树立遇到灾害或处于危险时，头脑要冷静，不慌张，采取相应应急自救措施。2、结合5.12地震，对学生进行爱心教育。教学重难点：掌握灾害中的自我保护措施。教学准备：1、学生收集有关自然灾害的种类和危害的相关资料。2、教师准备有关唐山和5.12四川大地震的文

24、字材料和地震来临时自我保护的相关视频。教学过程（一）由汶川大地震引出课题（幻灯片出示震灾场面，学生讨论看后感想）（二）自由结组讨论大地震造成的危害（学生为主，教师引导并小结）强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。（三）地震来临之前有征兆吗？（学生为主进行，教师引导，补充，小结）对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有：1动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。

25、2地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。3出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。4有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。（四）在地震发生时保护自己，应急的求生方法有哪些（先让学生发表见解，和议论）为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。（教师）1如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果

26、房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。2如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。3如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。4如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的

27、威胁会更大。5如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。6如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。7如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。（五）教师就本节课内容进行总结：地震是一种自然灾害，当它发生时会在一瞬间夺走人们的生命乃至财产，所以这样的自然灾害是十分令人畏惧的，那么我们就应该掌握一些必要的逃生避险知识，以便在发生灾害时得以逃脱。只有我们了解了这些自然灾害，懂

28、得在自然灾害中如何保护自己，我们就可以减少损失，避免更大的伤害了。同学们今天的知识学得怎么样呢，我们现在就来一个安全知识小测。课堂小测：1、简单说一说地震发生时在学校上课的应急自救方法。2、想一想：地震发生前会出现哪些征兆。板书设计：第十三课 地震发生适应怎样保护自己地震：人的异常感觉 地下水发生异常 出现地光和地声 动物出现异常脱险：床下、桌下、厕所 保持冷静 不贪恋财务 备好食品和水第六课 怎样在水灾中脱险和自救教材分析：在我们的生活中，发生自然灾害是不可避免的，关键在于人类是如何面对灾害的来临，引导学生增强灾害来临时的安全保护意识，掌握灾害中逃生的主法，既是人类生存的一项基本技能，又是学

29、生的教学重点。还以为学生直面灾害时打下一个良好的基础。教学目标：（1）态度与情感：提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间相互救助的可贵精神；坚定面对灾害时，对生存的信念。（2）能力与实践：学习水灾发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。（3）知识与技能：了解自然灾害，洪水的巨大破坏性，了解面对洪水时的避难方法。教学重难点：（1）重点：提高灾害来临时的安全保护意识，掌握自救和互救的方法。（2）难点：体验灾害中人与人之间互相救助的可贵精神。教学准备：挂图或投影片水灾的情景、发生水灾后的脱险、自救方法。教学过程：（一）激情导入：1、同学们，上节课我们学习了地震发生时的求生知识，通过上节课的

30、学习，让我们认识到了自然灾害看似离我们的日常生活较远，但灾害随时都有可能发生，如果我们平时多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾难来临时，就能够逃生。所以这节课我们就来学习怎样在水灾中脱险和自救的一些方法。教师板书。2、同学们，提到水灾你们会想到些什么呢？学生发言。3、播放水灾图片教师小结：水灾泛指洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分过多对人类社会造成的灾害。平时我们所指的水灾，一般以洪涝灾害为主。水灾对人民生命安全造成了威胁，造成巨大财产损失，并对社会经济发展产生深远的不良影响。因此我们要重视它，树立防范意识，增强科学观念。（二）自主探究：1、师：同学们，从刚才的图片中，我们可以看到水灾是十分可怕的，但它并不是不可战胜的。试问一下，同学们，如果你们遇到这种情况，你们能想到什么逃生方法呢？学生讨论：分小组讨论后，各小组派代表进行发言。2、师：同学们刚才说的都很好。下面老师就播放一些关于在水灾中自救的图片，请同学们欣赏。引导：从这些图片中，我们不仅学习了逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。现在请各小组再讨论总结一下，在水灾中