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1、514鱼同步练习含答案人教版生物八年级上册第五单元第一章第四节鱼一、选择题1、中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，说明中华鲟属于什么动物（）。 A、两栖类B、鱼类C、爬行类D、哺乳类2、我国的鱼类资源十分丰富，著名的“四大家鱼”是我国优良的淡水鱼品种。下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是( ) A、青鱼B、草鱼C、鲤鱼D、鲢鱼3、在观察活体鲫鱼时，最好能按照一定的顺序逐项进行，以下哪项观察顺序比较好( ) A、体形鱼鳍鱼鳞鱼鳃B、鱼鳍体形鱼鳞鱼鳃C、鱼鳞鱼鳍体形鱼鳃D、鱼鳃鱼鳍鱼鳞体形4、同学们在孩提时期大都有过捉鱼的经历，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的作用是

2、( ) A、防止人类捕捉B、减少运动阻力C、保持鱼体表湿润D、辅助呼吸5、小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，鱼的这种行为主要是为了( ) A、取食B、呼吸C、喝水D、平衡身体6、关于活鲫鱼的鳃的描述，错误的一项是( ) A、鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构B、鳃丝既多又细C、鳃是鲜红色的D、鳃的主要作用是吸收水中的氧气7、在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于( ) A、胸鳍的摆动B、所有鱼鳍的协调摆动C、尾鳍的摆动D、躯干部和尾部的左右摆动8、小明和妈妈一起去菜市场买鱼

3、，发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池里面通入气体，这样做的目的是( ) A、促使鱼多活动，增加鱼的活力B、增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气C、使鱼向四周散开，充分利用水体D、提高水温，使鱼生活的时间长一些9、“竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。”有关鱼类的描述不正确的是( ) A、生活在水中B、在水中呼吸C、依靠鳍游泳D、都吃植物10、下列哪项不属于渔业法所规定的( ) A、禁渔期不得捕捞B、不得使用禁用渔具C、不准使用禁用的捕捞方法D、只养殖不捕捞11、目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是( ) 环境污染严重 人类过度捕捞鱼的产卵量过低 鱼的食物短缺 A、B、C、D、12、科考队员发现一种生

4、物无四肢，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，它可能生活在( ) A、水中B、空中C、森林里D、沙漠里13、如果因水域环境遭到破坏而导致一种稀有鱼灭绝，给人类造成的损失在于 ( ) A、这种鱼将在很久以后才会再进化出来B、整个生态系统将失去平衡C、渔业产量将受到损失D、人类将永远损失一种动物资源14、在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处( ) A、光线足B、食物丰富C、氧气多D、水温高15、小明的妈妈到菜市场去买鱼，为了买到物美价廉的鱼，她决定买一条刚刚死去的。在许多死亡的鱼中，挑出新鲜鱼的办法是挑选( ) A、鳃丝颜色鲜红的B、体表湿润的C、鳞片完整的D、体表无伤的二、填空题16、无脊椎动物区

5、别于脊椎动物的特征是体内无。 17、用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口。请问，很快可以看见这些墨汁会从流出。 18、在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，其原因是池塘中。 19、鲫鱼的身体两侧各有一行，它是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。鲫鱼的运动器官是，鲫鱼的呼吸器官是，体表覆盖鳞片，鳞片表面有，可以减小游泳时水的阻力。 20、鱼能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠来获取食物和防御敌害，二是能够在水中。 三、其他题型21、阅读下面资料，思考回答下列问题：在中国传说有水怪的地方很多，新

6、疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约1215米，头部宽1.5米，重达23吨。它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。 (1)“水怪”的身体呈流线型，这种体形有利于。 (2)“水怪”的体表覆盖细鳞，有作用，皮肤能分泌 ， 有利于。 (3)生物学家判断“水怪”属于鱼类，一是因为它通过呼吸，二是通过鳍协助和维持身体的 ， 以获取食物和。 (4)“水怪”之所以有

7、很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，这说明动物的是相适应的。 22、如图为鲫鱼外形图，请据图回答：(1)“鱼儿离不开水”，这是因为鲫鱼用鳃呼吸鲫鱼的鳃的颜色呈色，这是因为鳃里含有丰富的有利于进行气体交换，由腮流出的水与由口流入的水相比，的含量增多了，含量减少了。 (2)鲫鱼的体表有覆盖，其表面有粘液，可以减小游泳时的。 (3)鲫鱼身体两侧大多有2 ， 1、3、4是鲫鱼的器官。 23、请你在阅读下面的资料后回答问题：渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前，我国渔业水域生态环境的形势十分严峻。根据对全国15个省(市、自治区)29条江河的不完全统计，有2.5104千米河段的水质达不到

8、渔业水质的标准，2 800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼现象严重，死鱼最多的年份甚至达到5107千克。据调查统计，2014年全国各地发生了类似江苏靖江水污染事件和汉江武汉段水质氨氮超标等几起水污染事件，经济损失很大。 (1)从这些资料分析，造成我国鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝的最主要原因是什么？ (2)结合以上资料，请你谈谈怎样更好地保护渔业资源。 (3)作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以做些什么？ (4)请你为水域污染严重的地段写一块警示牌。 24、如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答：(1)鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少游泳时的

9、。 (2)填写图中标号所示结构的名称。 ， ，。 (3)鱼游泳时候，主要靠身体的躯干部和的左右摆动击打水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用鱼在运动时，、 、和都有维持鱼体平衡的作用有决定运动方向的作用。 25、鱼的体色背深腹浅是对水中生活的适应。（判断对错） 答案解析部分一、选择题 1、【答案】B 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】鱼类的主要特征是终生生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，说明中华鲟具有鱼类的特征，是我国特有的珍稀鱼类。故选：B【分析】解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征。 2、【答案】C 【考点】多种多样的鱼 【解析】【解答

10、】著名的“四大家鱼”包括青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。鲤鱼虽然也是优良的淡水鱼品种，但不属于“四大家鱼”。【分析】解答此类题目的关键是熟练区分多种多样的鱼。 3、【答案】A 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】在观察时，我们要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，要有计划、有步骤，可以先整体再局部，由外及里，从前到后等。据此，在观察活体鲫鱼时，一般先从整体上观察其大多呈流线型，鱼体上有鳍，体表有鳞片，鳃盖里面有鳃，是鱼的呼吸器官。【分析】此题的关键是学会观察鲫鱼的顺序。 4、【答案】B 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】鱼体表覆盖着鳞片，并且能分泌黏液，使体表黏滑，可减少运动时水的阻力，适

11、于在水中游泳；鱼用鳃呼吸，故体表黏液与保持湿润和呼吸都无关。【分析】解答此类题目的关键是熟记鱼类的形态特点。 5、【答案】B 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】本题考查鱼的呼吸特点。鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃中具有丰富的毛细血管，当水流过鳃的时候，水中的氧气可以扩散到鱼鳃中的毛细血管，同时，鳃中的二氧化碳也可以扩散到水中，小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，这种行为主要是为了完成呼吸。【分析】解答此类题目的关键是理解鱼适于水中呼吸的特点。 6、【答案】A 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】在鱼体中，鳃盖起保护鳃丝的作用，而进行气体交换的是鳃丝。鳃丝既多又细，里面含有大量的毛细血管，所以鳃呈

12、现鲜红色。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。故错误的选项是A。【分析】解答此题要明确鳃是水生动物适于水生生活的一种器官。 7、【答案】D 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】本题考查鱼游泳的特点。鱼游泳时主要靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。背鳍、胸鳍和腹鳍维持身体平衡，尾鳍控制前进的方向。通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用，共同完成游泳运动。【分析】解答此类题目的关键是了解鱼游泳时的动力主要来自于躯干部和尾部的左右摆动，鳍的作用主要是维持鱼体平衡、控制鱼体前进的方向及前进方向的转换。 8、【答案】B 【考点】鱼的主要特征 【

13、解析】【解答】本题考查鱼的呼吸特点。鱼的呼吸器官是鳃，吸收溶解在水中的氧气。菜市场的鱼池中，鱼的数量多，密度比较大，可能会因为缺氧而使鱼死亡，所以要不断地向鱼池里面通入氧气，保证鱼正常的生活。【分析】解答此类题目的关键是知道鱼的呼吸特点。 9、【答案】D 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】不同的鱼食性不同，有的鱼以植物为食，如鲢鱼，但也有的鱼专门捕食其他水生动物，如带鱼以鱼类、软体动物为食。【分析】解答此类题目的关键是熟记鱼类的特征。 10、【答案】D 【考点】鱼与人类生活的关系 【解析】【解答】为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起实行了中华人民共和国渔业法，渔业法规定“国家对渔

14、业生产实行以养殖为主”，为了保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼，渔业法还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”，没有规定不准捕捞。【分析】解答此类题目的关键是了解禁渔区的知识。 11、【答案】A 【考点】鱼与人类生活的关系 【解析】【解答】由于环境污染严重，引起水质的变坏，使得许多鱼类无法正常生存和繁殖，再加上人类的过度捕捞，使许多鱼类日益减少，并濒临灭绝。鱼的产卵量并没有受到影响，鱼的食物短缺也不是主要原因。【分析】解答此类题目的关键是理解鱼类生存受到威胁的原因。 12、【答案】A 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】本题考查鱼的生活环境。体表被覆鳞片，

15、用鳃呼吸，这是鱼的主要特征。鱼生活在水中。【分析】解答此类题目的关键是熟记鱼的特征。 13、【答案】D 【考点】鱼与人类生活的关系 【解析】【解答】本题考查鱼类资源与人类的关系。任何一种稀有鱼的灭绝，都不至于毁掉整个生态系统的平衡，也不会给渔业生产带来明显的影响，但这一物种的消失将是再也无法挽回的损失，它不可能再重新出现，也不会在很久以后再进化出来。这种动物的科研价值、基因资源，以及人类还没有认识的价值，将永久消失，因此我们要尽全力保护鱼及其他动植物资源和它们的生活环境。【分析】解答此类题目的关键是理解鱼类资源与人类的关系。 14、【答案】C 【考点】鱼与人类生活的关系 【解析】【解答】严寒的

16、冬季由于冰覆盖了水面，水下氧气少。当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，以获得更多的氧。【分析】解答此类题目的关键是熟记鱼适于水中生活的特点。 15、【答案】A 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】本题实质上是考查鱼的呼吸特点。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以刚死去的鱼，鳃丝中的毛细血管中充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。【分析】解答此类题目的关键是理解鱼适于水中呼

17、吸的特点。 二、填空题 16、【答案】脊柱 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】本题考查无脊椎动物与脊椎动物的区别。根据动物体内是否具有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，体内生有脊柱的动物称为脊椎动物，体内无脊柱的动物称为无脊椎动物。【分析】解答此类题目的关键是理解无脊椎动物与脊椎动物的区别。 17、【答案】鳃盖后缘 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】墨汁随着水由鱼口进入，进行气体交换后经鳃盖后缘流出。鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由鱼口进入然后经鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换

18、。【分析】解答此类题目的关键是理解鱼在水中的呼吸特点。 18、【答案】氧气含量降低 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】水中的植物在白天进行光合作用能够增加水中氧气的含量，但是晚上只进行呼吸作用消耗氧气，反而使水中氧气减少。到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，池塘中的鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。所以，在生长有许多水生植物的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。【分析】解答此类题目的关键是理解鱼主要呼吸的是水中的氧气。 19、【答案】侧线鳍鳃黏液 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵

19、生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。按生活环境分鱼类分为淡水鱼类（如鲫鱼）和海洋鱼类（如带鱼）。身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鳃是鱼的呼吸器官；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。故答案为：侧线；鳍；鳃；黏液。【分析】解答此类题目的关键是熟记鱼类的主要特征。 20、【答案】游泳呼吸 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】本题重点知道鱼适于在水中生活的特点：运动器官是鳍，呼吸器官是鳃。鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而

20、获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸。故答案为：游泳；呼吸【分析】本题的关键是鱼适于在水中生活的两个器官鳍和鳃，学生也容易填错，注意读明白题目。 三、其他题型 21、【答案】（1）减少游泳时水的阻力（2）保护；黏液；减少游泳时水的阻力（3）鳃；运动；平衡；防御敌害（4）结构与功能 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】本题实质上考查鱼与水生生活相适应的特点。(1)“水怪”的身体呈流线型，有利于减少游泳时水产生的阻力。(2)“水怪”的体表覆盖细鳞，有保护作用，能分泌黏液，黏液能够减少游泳时水的阻力。(3)用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类的主要特征。(4)生有锯齿状的锋利牙

21、齿，利于其捕食和防御敌害，因而“水怪”有很强的攻击力，说明动物的结构与功能是相适应的。故答案为：(1)减少游泳时水的阻力 (2)保护 黏液 减少游泳时水的阻力 (3)鳃 运动 平衡 防御敌害 (4)结构与功能【分析】本题的关键是理解鱼与水中生活相适应的特点。 22、【答案】（1）鲜红毛细血管二氧化碳氧气（2）鳞片阻力（3）侧线运动 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动图中1背鳍，2侧线，3臀鳍，4胸鳍（1）鱼用鳃呼吸，鳃有许多鳃丝组成，鳃丝里密布毛细血管，因此，鳃的颜色呈鲜红色；鳃丝

22、既细又多，有利于气体交换这是因为鳃里含有丰富的毛细血管有利于进行气体交换，由鳃流出的水与由口流入的水相比，二氧化碳的含量增多了，氧气含量减少了（2）鲫鱼的体表有鳞片覆盖，其表面有粘液，可以减小游泳时的阻力（3）在鱼的身体两侧各有一条侧线，2侧线有感知水流和测定方向的作用，鳍是运动器官，1背鳍，3臀鳍，4胸鳍故答案为：（1）鲜红；毛细血管；二氧化碳；氧气；（2）鳞片；阻力；（3）侧线；运动【分析】明确鱼类的结构特点和鱼适于在水中生活的特点是解题的关键。 23、【答案】（1）渔业水域生态环境的污染，鱼类栖息环境的严重破坏。（2）不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，禁止乱捕滥捞等。（3）不向

23、水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等。(意思对即可)（4）保护水资源，人人有责。 【考点】鱼与人类生活的关系 【解析】【解答】本题考查威胁鱼类生存的原因和保护鱼类资源。(1)题干中资料表明我国渔业水域生态环境的污染严重，而鱼类必须生活在无污染的水域中，水域被污染，会造成水体缺氧，分解者大量繁殖，生物分解活动激烈，大量消耗溶解氧，使水体中的溶解氧大量减少，导致鱼类难以生存，鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝。(2)要更好地保护渔业资源，必须首先保护鱼类生存的水域环境。如不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，合理施肥，减少化肥农药的使用量，不使用含磷洗衣粉等，还要禁

24、止乱捕滥捞，实行休渔期等。(3)作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等。(4)本题为开放性题目，合理即可。如保护水资源，人人有责。保护生命之源！故答案为：(1)渔业水域生态环境的污染，鱼类栖息环境的严重破坏。(2)不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，禁止乱捕滥捞等。(3)不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等。(意思对即可)(4)保护水资源，人人有责。【分析】明确威胁鱼类生存的原因和保护鱼类资源是解题的关键。 24、【答案】（1）阻力（2）胸鳍腹鳍背鳍臀鳍尾鳍（3）尾鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍 【

25、考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】本题考查鱼在水中生活的特点有：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧用鳍游泳等（1）鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力（2）胸鳍，腹鳍，背鳍，臀鳍，尾鳍。（3）鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡故答案为：（1）阻力；（2）胸

26、鳍；腹鳍；背鳍；尾鳍；（3）；尾鳍；胸鳍；腹鳍；臀鳍；尾鳍。【分析】明确鳍在游泳中的作用是解题的关键，鳍的作用是游动及平衡的器官。 25、【答案】正确 【考点】鱼的主要特征 【解析】【解答】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色，腹部白色）为鱼的保护色。由于我们从水面上方向下看，看到水面下方为深灰黑色，正好与鱼背部的颜色相同，不易发现它；而从水底向上看时，看到的为白色，又恰好与鱼的腹部颜色相同。这样鱼的体色就很好地保护了它。故答案为：正确。【分析】解题的关键是理解鱼适应水环境的特点。大多数鱼身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系，鱼的背面向上，能接受阳光，在光的照射下容易形成黑色素，因此颜色较深，而腹面背光，不利于黑色素的形成，故颜色较浅。